涉及人的生物样本和遗传信息的研究在精准医学的推动下越来越重要，但由于生物样本和遗传信息的特殊性，保护不力，会影响捐赠者的利益和权利，其伦理审查方式引起极大关注。结合国际伦理审查准则和具体实践，对生物样本和遗传信息中知情同意的特点和伦理审查要点进行了论述，认为尊重受试者权益和福祉始终应放在伦理审查的首位；伦理委员会应该对特殊情况下免知情同意书做出谨慎审查，充分权衡受试者的风险和试验的负担。
作者：黄瑾；林云；段露清 刊期： 2016年第06期
无行为能力患者医疗决策的选择是临床实践的难点。阐述了传统的无行为能力患者的代理决策在法律、伦理方面的不足，并提出在大数据时代，基于数据的临床决策对无行为能力患者临床优化选择的潜在价值。
作者：刘倩丽；关健 刊期： 2016年第06期
西南医院伦理委员会结合伦理审查经验和课题申报的特殊性，建立了伦理“三审制”。但在“三审制”的实际工作中容易发生以下常见问题：立题依据不充分，缺乏必要的研究背景；研究基础不充分，缺乏必要的临床前实验数据；研究条件不充分，缺乏必要的质量保证体系。对此，伦理委员会应开展项目申报前审查，并使其制度化；并加强对委员的培训，提升其审查能力；同时应严把质量关，避免成为“橡皮图章”，还要针对研究者开展伦理培训，提高其伦理意识。
作者：陈勇川；杨竟 刊期： 2016年第06期
人类冷冻胚胎的生物、道德、法律属性仍处在争论阶段，需要进一步思考。而在实践中，围绕着冷冻胚胎，可能会面对冷冻胚胎归属问题、保存和保存期限问题、冷冻胚胎终处置方法问题等。面对上述有关人类冷冻胚胎处置方式的伦理道德问题，依据人道主义的基本原则，构建处置冷冻胚胎主体应遵循的道德原则应包括生命价值、善良或正当、个人自由、诚实、公正公平，以实现冷冻胚胎处置方案的优化。
作者：郭丽娜；贾新转；吕翠婷 刊期： 2016年第06期
随着医学模式的转变，人们意识到传统治疗和护理疾病存在的局限性以及生命质量的重要性，将研究范围逐渐扩展并聚焦于从生到死的整体过程。护理人员在临床工作中不可避免地会接触重症或者临终患者，因此护理人员树立科学的死亡态度，才能更好地帮助临终患者正视死亡、承认死亡，以良好的心理状态接受死亡。通过运用文献检索的方法，对基本概念进行梳理，分析总结目前护理人员的死亡态度现状及影响因素，为探索和构建符合我国文化适应性的临终关怀和死亡教育课程提供科学的理论依据，推动我国临终关怀护理和死亡教育事业的发展。
作者：陈蓄；梁燕仪 刊期： 2016年第06期
目的：探索国内急诊伦理的研究现状和发展趋势,为急诊伦理的进一步发展提供理论指导和参考。方法检索CNKI、CBM、万方数据库和VIP4个数据库收录的急诊伦理相关的文献,采用Note Express2.8和Ex-cel2007对检索纳入的文献建立数据库,进行导入和分类,对纳入的每篇文献从年份变化、期刊情况、研究地区、合作撰文情况等方面实施数据提取和统计。结果共检索出急诊伦理相关文献58篇,近几年来相应的文献呈现出逐年增高的趋势,作者来自全国17个省市自治区,21个机构；文献的分布地区不均衡,发文的单位以高等院校及其附属医院为主；研究的内容以护理伦理为主；合作撰文的所占整体比例不高；刊载的期刊以非核心期刊为主。结论我国急诊伦理研究发文数量呈逐年递增趋势,但发文地区集中在北京、上海、江苏等发达地区,发文的机构集中在高校及其附属医院,后续应注重研究领域的扩展和研究的深度,并加强跨地域、跨机构合作。
作者：车玉鑫；刘培慧；邓宇周佳；卢昆 刊期： 2016年第06期
随着基因组学的发展，运用基因检测技术进行相应疾病的筛查诊断，成为当前医疗卫生服务的新项目。新生儿基因检测就是对新生儿的基因进行筛查，对新生儿的一些先天性疾病患病风险和儿童药物敏感基因进行评估和提示。因此，在公正原则的指导下，合理公正的分配医疗资源，实现新生儿基因检测的公益性；机会均等，尽可能让每个新生儿获得公平的检测机会；实质公正，按需分配。这对保障新生儿的健康权利，满足其基本的医疗需求有重要意义。
作者：王灵芝；郝明 刊期： 2016年第06期
通过阐述血管外科的现状，血管外科的特殊性以及诊疗中存在的问题，从而提出对血管外科患者进行人文关怀的必要性。在血管外科治疗中融入人文关怀，包括了解血管外科患者的心理特点，围手术期的人文关怀，对患者开展健康教育和加强医生多维度实践能力的培养。将人文关怀融入到临床治疗中，能为患者树立战胜疾病的信心，减轻焦虑恐惧等精神负担，从而减少并发症。
作者：刘芳源；尹梅 刊期： 2016年第06期
从我国人类精子库的伦理管理现状出发，分析了我国精子库目前存在“精荒”严重、“法制”欠缺以及伦理监管不足的现状，并提出相应对策：建立相应有效措施，加强人类精子库伦理管理，尊重捐精者保密范畴的选择权，建立全国精子库信息查询系统，加强对捐受精者的伦理教育等。
作者：郑健 刊期： 2016年第06期
在新的医疗形势下，手术室护士不仅要注重自身业务能力的提高，更要注重伦理素养的培养。在手术室护理全过程中，护士要发扬南丁格尔精神，践行整体化、人性化的护理理念，认真做好每一项工作，保证手术的安全，同时与医疗团队密切协作，使队友放心，使患者满意，共同提高医疗质量。这样，有助于培养护士自身的荣誉感与责任感，使护士树立起责任心、培养起同理心，能够更好地为患者提供更加优质的服务。
作者：吴秀婷；郭瑞娟；袁晓艳 刊期： 2016年第06期
针对当前医德教育现状不足，探索研究医德教育模式新路径，构建医德心理基础的培育，分析医德心理机制各要素关系及其作用。从医学生的心理状态、思想状况以及现实医疗工作中存在的实际需要，有的放矢地来解决医德教育遇到的问题，达到实效性的医德教育目的。
作者：耿瑞；张永利 刊期： 2016年第06期
目的：探索医学生学医动机对医德素质的影响和更加有效的医德教育方式。方法对汕头大学医学院831名在校生及302名毕业生进行横断面调查。结果医学生学医动机不同，其医德素质有显著差异，学医动机为“热爱医学，救死扶伤”的医学生比其他学医动机者有较高的医德认知水平和较正面的行为选择倾向。“是否收取患者红包”的多元Logistic回归分析显示，学医动机为影响在校生是否收取红包的主要因素之一。结论医学生学医动机对医德素质有显著影响，应针对医学生学医动机的分类开展有效的医德教育。
作者：梁仟；陈茂怀；罗益镇；林振华；郁丽娜；连兴基；李丽萍 刊期： 2016年第06期
我国历代重视道德教育，在长期认识和实践中逐渐形成有中华民族特色的道德文化传统，并深深地融入在国人思想意识和行为规范中。通过学习借鉴古代传统家庭、学校和社会教育对现代医学教育的影响，取其精华、去其糟粕，促进医学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助他们全面健康成长。
作者：周业波 刊期： 2016年第06期
国家治理现代化为医德教育模式创新奠定了新的基础性价值导向，即以公民意识融入医德教育为契机，重塑医患关系。要通过主体转型、责任共治、价值共享等方法实现医德建设的转型。在新的背景下，应直面技术医学时代生命尊严的挑战，在突显生命尊严的同时，做好维护生命尊严的制度保障。
作者：黄成华 刊期： 2016年第06期
以《护士伦理准则》为背景，从教育者、识别者、评估者、计划者、照顾者、沟通者、保护者和转介者角色进行分析，探讨综合医院护士履行自杀守门人的多重角色时存在的伦理问题，并提出应对策略，为我国自杀预防护理研究和实践提供参考。
作者：熊宇；胡德英；胡灵芝 刊期： 2016年第06期
目的：规范急诊入院患者的交接，保证患者交接的安全、有序，降低潜在的医患纠纷，提高患者的满意度。方法遵循明确责任、使用简便、有利病人、方便交接的原则，根据急诊抢救室病人处置常规及急诊入院病人交接关注要点等，自行设计急诊入院病人院内护理交接记录单并应用于临床。结果从2014年1月使用以来，无1例相关纠纷与投诉发生，病人交接时间缩短，因交接不清电话询问的次数明显减少，急诊抢救区护士在病人送入病区前的处置更加规范，患者及家属满意率上升。结论急诊入院病人院内护理交接记录单准确反映了病人的各类信息，便于交接，可减少不安全因素，提高工作效率，同时可规范急诊抢救护理行为，提高医疗服务满意度。
作者：周会兰；尹钰；庞飞 刊期： 2016年第06期
目的：对比观察循证护理与传统护理方式应用于动脉瘤介入术后患者对其临床效果的影响，并分析探讨循证护理的伦理学意义。方法选取在我院进行介入治疗的动脉瘤患者240例，随机将其分为观察组和对照组，每组均为120人。观察组给予循证护理，对照组患者给予传统护理，观察两组患者住院期间不良反应、并发症的发生情况，以及入院、出院时两组患者的焦虑、抑郁评分和入院、术后6个月时的生活质量核心量表评分。结果观察组患者在住院期间不良反应及并发症的发生率上要显著低于对照组(P<0.05)，出院6个月后的生活质量核心量表的总体评分要高于对照组(P<0.05)。结论循证护理能显著减少动脉瘤介入术后患者不良反应及并发症的发生，能有效减轻患者的焦虑、抑郁，有利于患者术后生活质量的提高，客观上有利于追求卓越道德目标以及和谐医患关系的实现。
作者：丁姗；刘培慧；刘芮歆；车玉鑫 刊期： 2016年第06期
目的：通过对山东省医养结合型养老机构护士职业态度现状及影响因素进行调查分析,了解职业态度与影响因素的关系,为政府和养老机构管理者制定方针政策提供理论依据。方法采用一般资料问卷、护理专业自我概念量表、一般自我效能感量表,对山东省26所医养结合型养老机构的130名护士进行问卷调查。结果山东省医养结合型养老机构护士职业态度总分为(89.54±9.31)分,得分高的维度是灵活性(3.13±0.38)分,得分低的维度是管理能力(2.75±0.53)分。一般自我效能感总分为(26.43±4.87)分,职业态度与一般自我效能感呈正相关(r=0.554,P<0.05)。经多元逐步回归结果显示：自我效能感、是否为独生子女、学历、年龄是影响养老机构护士职业态度的主要因素。结论山东省医养结合型养老机构护士职业态度中立偏积极,但仍需提高。建议养老机构管理者进一步优化护理人力资源配置,加强护士职业培训,提高护士的职业技能,但同时也应注重发挥护士的自我效能感,形成更加积极的职业态度。
作者：吕燕；邱大石；王萍；刘隔 刊期： 2016年第06期
目的：调查儿科护理人员评判性思维态度倾向对护理伦理决策力的影响。方法2014年5月-2015年5月，在2家综合性三甲医院及1家综合性二甲医院儿科共抽取60名护理人员作为受检对象展开问卷调查。结果评判性思维态度倾向性调查特质中，求知欲评分均值为(45.6±2.3)分，明显高于其他特质评分结果(P<0.05)。代表受检对象伦理选择的评分均值明显高于伦理行为评分(P<0.05)。儿科护理人员护理伦理决策能力与评判性思维态度倾向性有正相关关系(P<0.05)。结论儿科护理人员评判性思维态度倾向性与护理伦理决策能力有正相关关系，可通过深化护理教育改革、积极实践护理伦理决策的方式促进护理伦理决策能力提升。
作者：王芳；邓玉锋 刊期： 2016年第06期
目的：了解不同类型院校本科护理学生职业认同现状，分析比较其差异，为不同类型院校护生的职业认同感教育提供参考。方法采用方便和随机抽样结合法，选取陕西省三所不同类型本科院校在校护生共175名，进行护生职业认同感问卷调查。结果护生职业认同感总得分(60.64±9.38)分，一本类学校护生得分(57.32±9.11)分，低于二本(63.07±10.37)和三本(61.53±8.66)类学校，差异具有统计学意义(P<0.05)；护生职业认同感各因子中，一本类学校护生在“社会比较与自我反思”和“职业自我概念”两个因子上的得分分别是(12.23±1.27)分和(16.54±5.12)分，与二本和三本类学校比较具有统计学意义(P<0.05)。结论三所不同类型学校本科护生的职业认同程度均不高，一本类学校护生的职业认同程度低于二本类和三本类院校。一本类学校护生的职业自我概念与二本和三本类学校相比较差，而对职业的自我认同状态处于积极探索阶段。
作者：王梅芳；李小妹 刊期： 2016年第06期
目的：探讨品管圈活动在减少儿科门诊病人输液等待时间中的应用效果。方法成立品管圈活动小组，确立“减少儿科门诊病人输液等待时间”为活动主题，通过计划拟定、现状把握、设定目标、拟定对策、对策实施等活动步骤实施品管圈活动。结果2015年5月22日-6月21日开展品管圈活动前在我科门诊输液患儿880例，平均输液等待时间为20.14分钟；2015年7月10日-8月31日开展品管圈活动后输液患儿800例，输液等待时间降至11.08分钟。患者满意率经前后比较，差异有统计学意义(P<0.01)。结论品管圈活动在门诊输液管理中作用显著，不但减少了儿科门诊病人输液等待时间，提高了患者满意度，而且提高了护理工作质量，增加了团队凝聚力。
作者：房夏玲；尹小妹；王荣花；王小琴；刘小红 刊期： 2016年第06期
随着社会的发展,ICU护士面临更多角色期待,不可避免引发其多重角色冲突。 ICU护士角色冲突的产生原因包括社会对护士角色的双重标准、传统重医轻护的观念、患者及家属对护患关系的错误认知和ICU护士本身的问题,对此从医院管理、观念革新、家人支持、ICU护士自身四个层面提出解决ICU护士角色冲突的对策。
作者：刘玉玲；谭占海；甘代军；简红江 刊期： 2016年第06期
目的：分析老年护理研究演进路径，研究热点与前沿。方法运用Citespace III软件对1996—2015年中国知网( CNKI)数据库收录的老年护理相关文献进行分析。结果共检索到有效文献15311篇，年度发文数量整体呈逐年上升趋势，作者间形成合作紧密的科研团队，高产机构分布相对分散且存在较少合作关系；研究内容主要集中在疾病、行为干预和护理模式三个领域；研究前沿延伸到“院前急救”“呼吸困难”“老年住院病人”“社区护理”四个视角。结论目前，“老年护理”已引起学者的广泛关注，亟需加强跨机构、跨区域的多元化科研合作，关注该领域研究热点前沿，提升研究质量，从而全面推进老年护理向专业化方向发展。
作者：刘太芳；赵庆庆；张爱华 刊期： 2016年第06期
从心理学的认知、情感、行为三个维度分析医疗纠纷过程中患者及家属可能存在的心理障碍。并基于存在的问题，从信任缺失、信息不对称、相关法律法规不完善三方面进行分析，提出预防和调适的有效途径，即建立“以患者为中心”的沟通模式，发挥心理沟通的积极作用，优化相关法律法规的内外部环境，发挥政府、媒体、公众在重建和谐医患关系中的伦理责任担当，促进医患关系向更加理性、和谐的方向发展。
作者：林文诗；潘军；黄顺颖 刊期： 2016年第06期
目的：了解医生的生命价值观现状及对患者的态度，分析生命价值观对医生态度的影响，并提出对策建议。方法运用问卷调查临床医生，对生命价值观和态度情况进行描述分析，运用结构方程模型分析生命观、价值观对医生对患者态度的影响。结果医生对生命观、价值观的认知比较积极，对患者的态度比较友善；良好的生命观、价值观对态度具有正向影响。结论要重视医生生命意识的继续教育，塑造以病人为中心的医患关系，以友善的态度对待病人。
作者：王伟；陈军 刊期： 2016年第06期
首先分析了公平与效率的概念及伦理冲突，然后对医疗卫生领域的公平与效率问题进行详细的探讨，指出医疗卫生市场存在缺乏效率和市场不灵的现象，这就需要政府进行干预，以防止纯粹追求效率的片面性。后提出必须坚持“公平优先、兼顾效率”的原则才能有效解决这种伦理冲突。
作者：李红文；朱珊莹 刊期： 2016年第06期
目的：在数据分析基础上，找到存在差异的非医疗技术服务影响因素，分析产生差异原因，有针对性地提出提高非医疗技术服务质量的建议。方法采用问卷调查法进行数据收集，用频数分析法筛选出排名前10位的影响因素，用Kruskal-Wallis Test进行差异性分析。结果不同学历的医生对下列4个因素重要程度的认知有差异：医生增强医疗责任意识、医生重视与患者的沟通交流、医生在职业活动中人格尊严人身安全不受侵犯、医生严格执行诊疗规范和用药指南；不同学历患者对医生遵守法规和规章制度重要程度认知有差异。结论增加高学历人员的医疗责任意识，高学历医生应重视与患者的沟通，保证医生在职业活动中人格尊严和人身安全不受侵犯，低学历医生应严格执行诊疗规范和用药指南，低学历医生应遵守法规和工作制度。不断提高自身的医疗技术水平，更要重视法律知识的学习、法律意识的培养。
作者：康茜茜；段利忠；赵星；牧原；李杰；徐凯；孙巧巧 刊期： 2016年第06期
目的：通过对医院医保办相关医患纠纷发生的原因进行探讨，研究制定有效的防范措施，以减少医患纠纷的发生。方法对某医院2013—2015年全部医患纠纷(包括投诉)资料进行回顾性整理分析。结果服务态度不良、患方医保知识缺乏、费用纠纷是医保办医患纠纷产生的主要原因。结论通过规范医疗行为，加强医保相关知识的宣传，合理收费，实施人文关怀，能够有效减少医保办相关医患纠纷的发生。
作者：安小芳；习应宜；王小莉；秦群霞 刊期： 2016年第06期
人文医学专业的研究生教育是实施医学人文教育的基础和前提，但是医学教育中往往强调了医学生人文素质的培养，对人文医学专业研究生教育却鲜有提及。主要表现在：人文医学研究生教育的关注度不够，研究生生源不足，研究生培养目标需要明确，教学环节需要提升。项目管理是一个动态的过程管理，成果指向性突出。以项目管理的方式方法，应用于人文医学研究生教育培养过程中，既能使项目管理理论的应用范围得以拓展，更是让研究生教育培养能以更科学、合理、有序的过程来完成。
作者：陈旭；卜丽娟；陈晓阳 刊期： 2016年第06期
通过对交流-互动式教学模式在人文医学技能教学过程中的必要性、意义以及存在的问题进行研究，总结了交流-互动式教学模式的主要运用形式，并提出了在人文医学技能教学过程中充分运用交流-互动式教学模式的建议，为更好地提高人文医学技能教学的效果提供参考。
作者：张兆金；廖绮霞；黄东健；赖永洪 刊期： 2016年第06期
立足于医学人文素质教育综合评价问题，从研究意义、现状述评和对策浅析版块进行阐述讨论。从本科医学教育标准解读内涵意义，围绕医学人文素质相关文献检索比较与梳理分析。旨在从医学人文素质指标内涵解读、指标体系筛选优化程序、指标体系信效度检验、综合评价理论方法体系、综合评价建模思路设计等方法论问题制定程序化适配对策。
作者：李望晨；张爱芹；张家豪；石欣泽；张利平 刊期： 2016年第06期
目的：探讨我国医学人文素质教育的现状及对策。方法对1994—2016年发表的有关我国医学人文素质教育的文献进行统计分析。结果2006年以后发表的论文大幅度增长，我国医学人文素质教育已受到学界的广泛关注。但我国医学人文素质教育还存在诸多制约因素。结论针对制约我国医学人文素质教育的相关问题可从转变教育观念、优化课程设置、提高教师人文素养、改革考核方式、加强实践锻炼等几个方面进行探索，以促进医学教育与人文教育的融合。
作者：刘单单；李永春；张槊；张婷婷 刊期： 2016年第06期
通过对我国医学院校人文素质培养现状的分析，在借鉴国内多种培养模式经验的基础上，结合多年的实证研究与探索，提出建构具有针对性、层次性和可操作性的医学生人文素质培养三维立体模式：以传授式为主的第一课堂，以渗透式为主的第二课堂和以体验式为主的第三课堂的有机结合。
作者：游淋玉；张俊；邱高会 刊期： 2016年第06期
我国20世纪80年代开启的思想解放运动将个人权益从种种束缚中解放出来，极大地调动了医务人员的积极性，但同时在另一方面或者说客观上也诱发了无节制的自由的产生与私欲的极大膨胀，促成了去道德化倾向的形成。而规范伦理适应了新兴市场的需要，能够发挥调节人们之间相互关系的作用，但它的诸多弱点，需要德性伦理的补充。而推动规范伦理与德性伦理的结合，有助于医学走出伦理困境。
作者：杜治政 刊期： 2016年第06期
实现卫生正义是一个国家建立健全医疗保健制度的重要目标。卫生正义一元论存在严重缺陷，亟需从多元视阈下探究医疗保健制度的新型正义标准。从平等、自由、对人的尊重、功利、责任五个价值维度出发，构建一个“卫生正义多元框架”，并提出不同价值维度下的评价指标体系，为客观、全面、综合地比较、评价医疗保健制度的正义性提供理论新探。
作者：吴静娴；范瑞平 刊期： 2016年第06期
目的：了解目前潍坊地区男护士工作满意度及离职意愿现状，并探讨二者之间的关系。方法采用护士工作满意度评定量表、离职意愿量表对潍坊地区7所三级医院的153名男护士进行问卷调查。结果男护士工作满意度处于中等水平(3.20±0.43)，其中对工资及福利满意度低，其次为工作本身和个人成长及发展；离职意愿程度较高(2.37±0.58)；离职意愿与满意度呈显著负相关(P<0.01)；总体满意度、学历、工资及福利、职称、工作本身是男护士离职意愿的主要预测因子。结论管理者应重视影响男护士工作满意度及离职意愿的因素，采取积极有效的措施，提高其满意度、降低离职率，稳定男护士队伍。
作者：王萍；戴青梅；吕燕；刘隔 刊期： 2016年第06期
当前医疗卫生领域由于拜金主义、享乐主义等不正之风的侵袭，致使一些医护人员医德医风有所下滑。为了重塑医护人员“白衣天使”形象，必须培养医护人员的大医精神。新时期培养医护人员大医精神可有以下六大路径：强化医护人员医德医风自我教育，自觉践行大医精神；构建医护人员职业道德评价机制，鼓励倡导大医精神；构建医护人员待遇合理补偿机制，激励培养大医精神；完善医护人员医疗道德监督体系，切实保障大医精神；健全医护人员相关法律及规章制度，贯彻落实大医精神；发挥医护人员先进模范带头作用，示范带动大医精神。
作者：朱宏晋；顾倩倩 刊期： 2016年第06期
介绍了北京大学医学部培育医学生职业精神的一些做法，主要包括把住入学第一关，上好入学第一课；安排新生进入综合性大学学习基础知识；坚持理论与实践并行，帮助医学生逐步树立医学职业精神；多方位、多途径进行渗透；排除负面干扰，保障医学生职业思想稳定等五个方面，以此加强医学生的职业精神教育。
作者：王雪 刊期： 2016年第06期
伦理委员会秘书作为伦理委员会办公室基层管理者，在伦理委员会中担任重要角色，为伦理委员会各项工作的开展提供有效的保障和支撑，其工作效率直接影响到伦理委员会工作质量和水平的高低。翔实阐释秘书的工作基本职责和主要内容，论述了秘书岗位的重要性。
作者：彭莉；刘美佑；伍晓晓；张颖；杨晓娟；贾艳艳；文爱东 刊期： 2016年第06期
目的：探讨神经内科医师职业压力现状及其与医患关系的相关性。方法采用问卷调查法进行数据收集,采用方差分析、Pearson相关进行数据分析。结果医患关系与医师职业压力相关性系数0.615,中级职称的医生职业压力大,得分均值为(5.50±1.52)分。结论职称这一个体差异在神经内科科室对职业压力产生影响且职业压力与医患关系具有相关性。
作者：金琳雅；尹梅 刊期： 2016年第06期
卓越医生教育培养计划要求医学生职业精神的培养应着眼于医学生伦理实践能力的养成。卓越医学人才培养导向的职业精神教育，要求高等医学院校应通过培养医学生的判断和综合能力，强化医学生的伦理分析能力；培养医学生的辩证思维能力，强化医学生的伦理决策能力；培养医学生的人际交往能力，强化其医患沟通的伦理能力。
作者：刘翠；徐玉梅 刊期： 2016年第06期
作者： 刊期： 2016年第06期
为了更好地提升杂志水平、促进学科建设、提高作者的写作水平，本刊通过检索中国知网，对刊物近年来的各项指标作了检索、分析。现刊出我刊2014-2015年被引频次前十位文章(检索日期：2016年11月9日)。
作者： 刊期： 2016年第06期
2016年11月4-5日，利用在大连香洲花园酒店举行的“医学人文高峰论坛”的会议间隙，召开了《中国医学伦理学》杂志青年编辑委员会第一次常务会议，王明旭、关健、曹永福、刘俊荣、尹梅、丛亚丽、蔡昱、马晓、李勇、谢广宽、羊柳、李丹霞参加了会议，会议由王明旭主任委员主持，首先由王明旭主任委员报告了2017年《中国医学伦理学》杂志工作计划及青委会工作的一些初步设想，关健副主任委员对前期工作和青委会调研结果进行了汇报；并与其他参会人员针对以下问题进行了讨论：①青委会委员增补；②青委会办公室职能及其组织架构；③秘书长、副秘书长的提名与确认；④杂志社团负责人的分工；⑤副主委的主要职责及分工；⑥杂志栏目的创新。
作者：羊柳 刊期： 2016年第06期
2016年11月12日，以“探究死、珍惜生”为主题的第一届中国当代死亡问题研讨会暨“华人死亡研究所”筹建倡议会议在清华大学人文学院召开。会议由清华大学哲学系助理研究员雷爱民和郑州大学哲学系教授张永超发起，由清华大学哲学系承办，来自中国大陆、台湾、澳门的三十多位专家学者、研究生参会和发表演讲。本次会议围绕生死学、死亡哲学、生死教育等展开专题研讨，会议设置了死亡学理探究、死亡教育实践、华人死亡研究所筹备倡议三个专题，会议召开旨在直面中国大陆死亡问题研究不足、生死教育严重滞后、自杀等各类非正常生命戕害现象等死亡社会问题，以期呼吁学界、公众、政府决策层重新审视个体死亡问题，珍惜、尊重、关爱和善待个体生命。
作者：雷爱民 刊期： 2016年第06期
2016年10月14-16日，“提升医疗服务质量与构建和谐医患关系学术研讨会--《中国医学伦理学》杂志青年编辑委员会成立暨学术研讨会”在西安隆重召开。来自省内外医疗卫生领域的专家学者、管理精英代表共计180余人与会。
作者：曹欢欢 刊期： 2016年第06期
2016年8月25-26日，由北京大学资助，北京大学受试者保护体系主办的“公共卫生伦理与科研诚信国际研讨会暨世界生命伦理学会公共卫生伦理学组( International Association of Bioethics Network of Public Health Ethics)学术会议”在北京大学医学部召开。来自世界卫生组织( WHO )全球卫生伦理高级顾问安卓斯·赖斯( Andreas Reis )教授，澳大利亚悉尼大学价值、伦理与卫生法学中心的安格斯·道森( Angus Daw-son)教授，北京大学公共卫生学院王培玉教授，北京大学医学人文研究院张大庆、丛亚丽教授，北京大学医学部科学研究处沈如群处长，中国疾病预防控制中心梁晓峰教授，上海市疾病预防控制中心吴凡主任等国内公共卫生、科研伦理、生命伦理等相关专业100余位专家同行参加了此次会议。会议分别就公共卫生伦理框架、公共卫生伦理核心概念、全球公共卫生伦理的解读及其对中国的意义进行了专题研讨，并就中国公共卫生伦理核心问题展开圆桌讨论，此外，会议还从北京大学视角分享了北京大学受试者保护体系在机构层面的公共卫生研究伦理审查建设战略。
作者：张海洪 刊期： 2016年第06期
《疾病的价值》是一部研究疾病的创新之作。该作品的作者凭借较为宽广的学术视野，从生命伦理的角度别具一格地对疾病从价值方面进行了研究。该作品突出的几大特点主要表现为：研究视角新颖，创新性较为显著；疾病价值体系理论框架的构建思路清晰，结构严谨；涉猎学科广泛，学术性、学理性与可读性并重；疾病价值体系和思想观念的精髓与支柱是“生命自主”；疾病价值研究的本质是“人性研究”；关注人性、敬畏生命、注重医学人文精神，倡导人的终极关怀。
作者：黄志远 刊期： 2016年第06期
知情告知是《侵权责任法》所确立的新型医疗损害责任，学者称之为医疗伦理损害责任。在知情告知的对象、范围、形式等方面，现有的法规规章存在一定程度的不一致甚至相互矛盾之处，作为恶性血液病的知情告知又因这类疾病诊治的特殊性而具有独特之处，血液科医师必须以《侵权责任法》对知情告知的法律条款作为法定规范认真履行知情同意的义务，否则要承担相应的法律责任。
作者：王芳侠 刊期： 2016年第06期
《健康保险可携性与责任法案》( HIPAA)是1996年美国国会颁布的联邦法律,旨在为各种医疗机构及商业合作者提供病人隐私保护方面的行动指南。其中,HIPAA隐私规则对于涉及人的生物生物医学研究做出了详细的规定,既保护了受试者的健康信息,又保证了研究人员可以获得必要的医疗信息来进行研究。但是,在其执行的过程中又出现了阻碍生物医学研究的一些现象。通过对HIPAA隐私规则中对于生物医学研究规定的介绍,讨论了该规则对于生物医学研究在研究机构管理和运营、数据收集和传送、研究花费、跨学科跨机构的研究、研究时间等方面的影响,进而为我国建立医疗研究隐私保护的法律系统提供借鉴。
作者：刘抒悦；高上知；商瑾；厉希豪；杨睿；谢雯；程龙 刊期： 2016年第06期
实验动物伦理与福利的理论研究趋于统一，实践操作也趋于规范，然而实践的发展尚不能满足理论发展的需要。依据现有相关理论，提出两点认识，即要中肯的认清对实验动物予以伦理关怀和福利待遇的理由以及如何建立行之有效的规范体制。为此，应该做到以下三点：承认人类基本利益优先作为首要原则；认识到实验动物利用的边界，也就是说要认识到人类发展的有限性；建立行之有效的规范体制，加强实验动物伦理委员会的审查监督功能以及确定合适的法律责任。
作者：任元鹏；杨鸣；姜柏生 刊期： 2016年第06期
相对于我国偏重医疗技术教育，发达国家的医学院校十分重视医学生沟通能力的培养，并在其执业医师考试中所占比重越来越大。结合第四军医大学医学沟通教育的探索，使用日本医师国家考试试题对开展教育前后的教学效果进行测试分析，认为在医学沟通教育模式下培养出来的学生，成绩有了显著提升，在沟通技巧、患者中心意识和自主学习动力方面都有较好表现。而学生反映出的医学沟通理论不系统，临床现场经验不足等问题，有必要通过完善医学沟通教育模式加以改善。
作者：刘侃；郑淑园；田甜；刘子冬；冀勇；董晓建 刊期： 2016年第06期
以电影《相约星期二》为例，在医学伦理学课程中采用视频案例教学方法，有利于培养学生的医学伦理思维能力，特别是通过对死亡的理性思考，能够彰显生命的意义，从而增强对患者的共情能力、增强医者责任感。
作者：周碧雯；黄福玉 刊期： 2016年第06期
通过分析目前在医学院校高职护生中进行人文关怀教育的必要性，讨论了影响高职护生人文关怀能力培养的因素，后指出目前的高职护理教育旨在培养具备专业知识、基本技能、人文关怀等综合素质的复合型人才。
作者：冯香艳；王明旭；卫华；张飒乐 刊期： 2016年第06期
当前，大学生日渐成为志愿服务活动的中坚力量。新疆高校开展医学生志愿服务有助于医学生个人发展，有助于“一带一路”医疗核心区服务中心的建设，有助于推动新疆高校医学生志愿服务常态化发展，促进高校医学生素质全面提高和新疆社会长治久安。
作者：夏丽丹·艾尼娃；汤先萍 刊期： 2016年第06期
目的：了解专科护理专业学生毕业即刻核心能力现状，探讨护生核心能力的影响因素，为改进护理教育提供参考依据。方法采用整群抽样法选取某校护理专科生500名，采用注册护士核心能力测评量表并结合访谈法对学生进行调查。结果专科护生核心能力得分为(164.48±34.18)分，不同专业方向、是否学生干部、护理专业喜爱程度、专业思想稳固程度的护生核心能力比较差异有统计学意义(P<0.05)，对护理专业喜爱程度是护生核心能力的重要影响因素(P<0.05)。结论在护理教育中，应对护生进行专业引导，培养专业兴趣，稳固专业思想以提高护生的核心能力。
作者：任美健；邢爱红；吴玉玲；赵姗姗 刊期： 2016年第06期
当今大量的医患关系舆情对在校医学生的学习和成长都产生了不同程度的负面影响。对此，在学校教育这一主阵地上发挥《马克思主义基本原理概论》课程的教育功能至关重要。首先，通过《马原》辩证法的学习，培养学生们以普遍联系和系统整体的观点对医患关系形成一个客观、全面的认识。其次，用矛盾分析方法认识医患既对立又统一的矛盾关系，力求在对立中求和谐、在和谐中求发展；在此基础上进一步运用抓基本矛盾、主要矛盾和矛盾的主要方面的“重点论”方法找寻医患冲突的主要原因。后，从要素、系统和环境的关系的辩证法原理出发，提出建构和谐医患关系的全方位应对措施。
作者：周延云；王瑞君 刊期： 2016年第06期
