目的:探讨自我关注在社交焦虑与人际需求关系中的中介效应.方法:选取467名大学生[男201名,女266名;平均年龄(21 ±2)岁],采用社交焦虑量表(SAS)、自我关注量表(SFAS)、人际需求问卷(INQ)进行测量,采用偏差校正的非参数百分位Bootstrap方法进行中介效应的检验.结果:女生的SFAS与INQ总分均高于男生(均P<0.01).SAS、SFAS与INQ得分两两之间正相关(r=0.20～ 0.90, 均P<0.01);自我关注在社交焦虑与人际需求间起完全中介效应[95％ CI为(0.34, 0.59)].结论:大学生的人际需求通过自我关注作用于社交焦虑,降低自我关注水平是缓解大学生社交焦虑的重要途径.
作者：李映；陆桂芝；金童林；马雪玉；蒋怀滨 刊期： 2018年第03期
目的:探讨老年患者认知功能减退的影响因素.方法:选取符合入选标准的门诊及住院老年慢性病患者257例,采集年龄、既往疾病史、吸烟史和运动史等一般资料,并进行简易智能精神状态检查量表(MMSE)、颈动脉彩色超声、血生化检测等检查.采用病例对照研究方法,以单因素和多因素logistic回归分析筛选影响认知功能减退和痴呆的危险因素. 结果:颈动脉内膜中层厚度是老年认知功能障碍的可疑危险因素(P<0.001),且回归系数极大(15.105～22.065).血清游离T3水平每升高1 pg/mL和体质量每增长1 kg,研究对象被判定为痴呆的风险平均降低71％～78％和4％,成为保护因素.结论:颈动脉内膜中层厚度的增加是认知功能减退的可疑危险因素;而血清游离T3水平和体质量下降是痴呆的危险因素.
作者：郭晓斌；陶立元；刘慧琳；李学宇；杨洋；黄悦勤 刊期： 2018年第03期
目的:了解大学生失恋后哀伤反应及由此体现的哀伤阶段特征,为相关心理服务提供依据.方法:运用定性研究方法,招募并筛选谈恋爱分手1年以上的11名在校大学生进行半结构化访谈,对访谈录音做誊录编码后进行分析.结果:失恋的哀伤阶段分为初分手时情绪、行为反应强烈,情绪低落、行为减少或转移注意痴迷其他事情,寻找与分手者的连接,放下感情、适应和准备开始新的生活4个阶段;在分手初期男、女在反应方式上会有不同,且恋爱主动分手者在此阶段存在轻松、愧疚等情绪反应;如果分手对方找到新的男/女朋友易再次引发较强烈情感反应;因客观原因分手者其哀伤反应中对未来有明显的期待.结论:大学生失恋后具有明显的哀伤反应和呈现一定的阶段性,同时性别、分手过程中主客观因素也会引发的一些特定哀伤反应需要予以关注.
作者：颜笑；贾晓明 刊期： 2018年第03期
目的:了解在高校心理咨询中,面临来访者自伤或自杀情景时,咨询师如何进行保密与保密突破的伦理决策.方法:选取北京7所高校心理咨询中心的10名心理咨询师,对在高校工作遇到的自伤自杀相关保密议题与相应伦理决策进行半结构化访谈.受访者在高校平均任职时间为(10±8)年.采用内容分析法,对访谈誊录稿进行编码分析.结果:8名咨询师接受过一定的伦理培训且对咨询伦理较为重视; 7个高校咨询中心相关规定仍存在与保密原则冲突之处;咨询师在自伤自杀的突破上的考虑差异较大;在面对高校规定与保密原则的冲突时,咨询师能够站在伦理原则的角度考虑,维护来访者的利益.结论:高校心理咨询环境下,自伤或自杀相关的保密与保密突破流程有待规范识.
作者：王一丹；王雅琦；于笑晗；蒋婧琪；贾艳杰；马亚静；钱铭怡 刊期： 2018年第03期
目的:探讨团体心理咨询领导者在非结构式团体心理咨询过程中的干预技术.方法:分析素材为两个非结构式团体心理咨询的11次活动过程.以团体心理咨询过程中领导者口语反应的每一对话段落为分析单元,根据自编团体领导者干预技术分类与编码表,对活动的录像逐字稿中出现的干预技术进行编码.结果:共发现48项技术,分为基本沟通与反应技术、探索与深化技术、催化团体过程技术和行动化干预技术四类.从单次活动看,基本沟通与反应技术在前中期使用较多,探索和深化技术、行动化干预技术在中后期使用较多,催化团体技术在前期、后期使用较多.从整体进程看,基本沟通与反应技术、探索与深化技术是两类主要干预技术;探索与深化技术在活动中期达到高值;催化团体过程技术使用逐渐减少.结论:基本沟通与反应技术是基础性的团体干预技术,探索和深化技术以及行动化干预技术可以在团体有所发展的基础上使用,而催化团体过程技术可促进团体的开启,并深化团体心理咨询工作成果.
作者：吴垠；桑志芹；刘好贤 刊期： 2018年第03期
目的:了解《精神卫生法》对高校心理咨询产生的影响,并探究改善方法.方法:对12名北京地区高校心理咨询中心的负责人进行半结构化访谈,受访者平均年龄(40 ±7)岁,均为心理学或相关学科硕士或以上学位.采用内容分析法对访谈誊录稿进行编码分析.结果:12名受访者全部对《精神卫生法》有所了解,并且根据《精神卫生法》修改了心理咨询中心的规章制度.受访者提到《精神卫生法》增强了从业者的法制观念、明确了各主体责任、明晰了高校咨询师工作边界等,但在实际工作中也存在无法区分心理咨询和心理治疗,且不明确是否能为有诊断的学生提供咨询等问题.受访者在行业规范、监管部门和从业资质方面提出了建议.结论:《精神卫生法》的实施加强了高校心理咨询从业者的法制观念,明确了其职责.但其对心理咨询和心理治疗的区分尚未明确,缺乏对心理咨询行业的规定和约束.
作者：周晨琛；郭小迪；黎玮轩；张伊汀；刘梦林；宋亚男；钱铭怡 刊期： 2018年第03期
目的:考察虚拟现实暴露疗法(VRET)对焦虑障碍的治疗效果及其影响因素.方法:通过文献检索,收集31篇通过随机化对照试验法考察VRET对焦虑障碍治疗效果的文献,将这些研究报告的数据转换为效应量进行meta分析.31篇研究时间跨度为1995年4月-2017年4月,样本量为1231人.结果:在结束治疗后,VRET组与症状直接相关的焦虑水平(Hedge's g = 1.027,95％ CI: 0.75～1.30)和整体的主观痛苦程度(Hedge's g = 1.018,95％ CI: 0.18～1.84)均低于等待组,同时在认知(Hedge's g = 1.092, 95％ CI: 0.34～1.84)、行为(Hedge's g =0.550,95％ CI: 0.19～0.91)和生理指标(Hedge's g = 0.652, 95％ CI: 0.11～1.42)上与等待组相比均表现出提升,治疗效果在6个月或1年后依然得以保持. VRET与传统心理治疗的治疗效果差异无统计学意义(Hedge's g= -0.028,95％ CI: -0.21～0.15).结论:虚拟现实暴露疗法对焦虑障碍有较好的治疗效果.
作者：丁欣放；李岱 刊期： 2018年第03期
目的:考察萨提亚模式团体心理咨询对中学生宿舍人际冲突干预的效果.方法:选取某高中一个存在人际冲突女生宿舍的6人为研究对象,进行萨提亚模式的团体心理咨询(每周1次,每次90 min,共8次),采用自编团体活动效果评估问卷、自编宿舍成员互评问卷、自编团体活动满意度问卷及咨询师观察评估干预效果.结果:被试全部报告萨提亚模式团体心理咨询有效提高了自己的自尊、对自己和她人的认识及人际沟通能力,并在一定程度上缓解了她们之间的冲突;被试都感受到咨询后其她人行为的显著改变;第7次活动受喜欢,对被试的影响也大;咨询师观察到除一人以外所有被试沟通方式的改变.结论:萨提亚模式团体心理咨询能有效缓解高中生的宿舍人际冲突.
作者：刘丽；李丽 刊期： 2018年第03期
探讨如何从认知理论和行为理论的视角建构强迫障碍的个案概念化,以及个案概念化对制定咨询策略的重要指导作用.以一例强迫障碍大学生为对象,依据强迫障碍的认知行为概念化模型对其强迫症状发生、发展及维持的机制进行解析,在此基础上制定暴露与反应阻止技术结合认知技术的干预策略,开展为期13周共计17次的咨询实践.采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和耶鲁-布朗强迫量表(Y-BOCS)对症状的严重程度进行基线和干预13周后评估.结果显示,来访者焦虑和抑郁的情绪均有明显下降,Y-BOCS得分从咨询前25分降低为咨询后11分,每天花费在强迫检查、强迫清洗上的时间明显减少,社会功能恢复正常.结果提示,强迫障碍的认知理论和行为理论能有效指导个案概念化的建构过程和咨询实践.
作者：徐慊；朱雅雯；余萌；王建平 刊期： 2018年第03期
目的:评估患者信任干预措施的有效性.方法:系统检索Cochrane Library、EMBASE、 PsycINFO、CINAHL、PubMed、Web of Science、中国生物医学文献数据库(SinoMed)、中国期刊全文数据库(CNKI)、万方数据知识服务平台(WANFANG)等所有患者信任干预研究的随机对照试验(RCT),根据纳入和排除标准筛选文献、提取资料并进行质量评价,运用RevMan5.3软件对数据进行meta分析.结果:共纳入10个RCT研究,meta分析结果显示,医生能力提升干预相比对照组在提升患者信任上的差异无统计学意义(SMD= -0.05,95％ CI: -0.22～0.12);医生信息公开干预、患者教育与护理干预相比各自的对照组均能提升患者信任水平(SMD=0.13,95％ CI: 0.06～0.21; SMD=0.60, 95％ CI: 0.29～ 0.90).结论:医生信息公开、患者教育与护理干预等措施能提升患者信任,但未能证明医生能力提升干预措施能提升患者信任.
作者：池上新；陈诚；王雪莲；刘米娜；CHI Iris；拜争刚 刊期： 2018年第03期
