赵斌；郎翠红
该研究旨在全面探讨分阶段的带教法实际运用于消化内科护生带教过程中的情况.按照护生带教大纲中的规定,考虑消化内科具有的临床特点,对所有护生实施分阶段带教法,即分成4个不同的阶段来完成带教任务,并给出各阶段临床护理的课程安排,护生据此提前进行预习,从而能够深刻的知晓消化科的各类疾病,更好地掌握理论知识,使自身的操作能力得到增强.实践证明,该带教方法 能够大大提高护理带教的质量.
作者：林佳恒 刊期： 2016年第34期
目的 探讨优质化护理在肿瘤患者热疗中的应用效果.方法 采用随机抽样法将208例热疗患者分为试验组(n=104)和对照组(n=104),对照组给予常规热疗护理,试验组在常规热疗护理的基础上根据患者自身情况有针对性地进行优质化护理,比较两组患者热疗时并发症的发生率、护理满意度、热疗依从率.结果 试验组热疗患者并发症的发生率、护理满意度(非常满意试验组67人,对照组47人)、热疗依从率(完全依从试验组73人,对照组67人)与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 优质化护理在内生场热疗中的应用有效提高了其对护理工作的满意度和对热疗的依从率,能帮助患者顺利完成热疗,以达到佳的治疗效果,终达到提高患者生活质量的目的 .
作者：李颖；朴素宙 刊期： 2016年第34期
护理临床带教已不能只是注重于讲解护理知识,还要注重提升护生的创造力,增强其分析问题、处理问题的能力.消化科带教中向题式学习教学模式中的主要操作方法 是注重带教前的预习准备、科学安排临床带教内容、重视带教过程中的小组讨论.在出科之前的1周组织护生进行出科考核,要按照实习带教大纲中规定的项目对护生进行理论方面与和操作方面的考核.当前消化科带教中向题式学习教学模式的重要应用效果是显著增强护生的创造性和参与热情,加深了护生理论与实践的联系,进一步增强了学习动力,使得教学情景更加生动和深刻,护生更容易理解相关的知识.问题式学习教学法改进了以往的教学模式,在今后的护理带教中,有很大的普及价值,值得推广.
作者：葛娇 刊期： 2016年第34期
目的 调查分析医院行政总值班现状,探讨存在的主要问题及应对策略.方法 选取该院2014年9月—2015年12月行政总值班事件记录档案,并采用调查问卷对该院100名临床医师进行问卷调查,重点了解当前行政总值班处理事件的情况及存在的主要问题.结果 在行政总值班处理值班事件中,协调医生、 床位的情况发生次数多,达274次;其次为开通绿色通道事件,219次;第三为记录患者擅自离院事件,191次.临床医师认为行政总值班在处理事件存在的问题中:无人告知行政总值班职能,占69.00%;行政对临床及医技运作或医疗流程不熟悉,占54.00%;第三为处理问题主观意识太强,给予临床指导性不够与值班成员配置不合理,均占42.00%.结论 进一步完善行政总值班制度,加强技能培训,有利于提升行政总值班质量.
作者：杨晓燕；鲁亮；林桐桐；刘琛 刊期： 2016年第34期
目的 研究并探讨集束化护理管理在膝关节置换患者疼痛护理中的应用效果.方法 于2013年1月—2015年12月,选取该院收治的80例膝关节置换患者作为此次研究的对象,采取数字随机表法将患者分为对照组与观察组,每组40例.对照组实施常规疼痛管理,观察组在常规疼痛管理的基础上施加集束化护理管理.比较两组患者的膝关节疼痛评分、睡眠质量评分、生活质量评分以及护理满意度.结果 观察组的膝关节疼痛评分、睡眠质量评分较对照组明显更低(P<0.05),其生活质量评分较对照组明显更高(P<0.05).观察组的护理满意度为95%,与对照组相比,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在膝关节置换患者的疼痛护理管理中实施集束化护理管理,可有效缓解患者的疼痛,改善患者的睡眠质量和生活质量,提高患者对护理服务的满意度.
作者：刘海宁；严伟 刊期： 2016年第34期
近年来无创呼吸机的应用范围不断扩大,取得了非常好的临床应用效果.然而在无创呼吸机的使用过程中也可能使患者产生一系列的不良反应,而通过有效的护理措施能够显著降低患者的不良反应发生率.鉴于此该研究将针对无创呼吸机在使用过程中可能出现的问题进行分析,并在此基础上提出有效的护理干预措施.
作者：崔海燕；王红霞；马红红 刊期： 2016年第34期
目的 分析综合评价在乡镇卫生院免疫规划工作中的应用效果.方法 回顾性分析该乡镇卫生院应用综合评价前后的免疫规划工作质量,并进行对比.结果 综合评价后,乡镇卫生院的儿童预防接种建证率、建卡率与未应用综合评价前差异有统计学意义(P<0.05).综合评价后,乡镇卫生院的BCG、OPV、DPT、MV、乙肝接种率与DPT加强免疫接种率均明显高于未实施综合评价前,差异有统计学意义(P<0.05).综合评价后,乡镇卫生院的疫苗针对疾病控制、冷链运转次数及报表、疫苗接种率调查、漏卡率调查及查漏补种以及安全注射的评分较综合评价前均得到明显的改善,对比差异有统计学意义(P<0.05).结论 综合评价应用在乡镇卫生院免疫规划工作中,能明显提高乡镇卫生院免疫规划工作质量,值得推广.
作者：赵士庚 刊期： 2016年第34期
微生物检定法作为常量、微量分析中的常见检测方法 之一,其近年来的应用呈现逐年递增的趋势,这与高效液相色谱法的应用有关.该文就微生物检定法进行分析,总结其在抗生素质控中的实施价值以及具体方法 ,分析未来发展以及应用的趋势.
作者：金桂花；安贤兰 刊期： 2016年第34期
目的 通过调查研究,了解齐齐哈尔医学院大学生学习现状及其影响因素,提出一些具有针对性的措施.从而促进大学生身心健康,调动大学生学习积极性,提高大学生学习效率,终改善大学生学习倦怠的现状,并对高等教育改革有所启发.方法 ①文献研究法:查阅相关文献,筛选并整理文献,分析文献,了解该领域研究现状、成果以及不足,为论文书写提供参考依据,进一步提高其完整性;②问卷调查法:制定样本含量为500人,具体抽样方法 为分层抽样.具体操作方法 :从大一至大五学生中抽取500名大学生.收集方法 :在不同学院、不同年级中挑选被调查者,采取现场填答,现场回收,剔除无效问卷,并将调查数据录入到计算机中,用统计软件处理分析.结果 该次研究对齐齐哈尔医学院500名大学生进行问卷调查,收回的有效问卷是483份,有效率96.60%.其中:男生233名,女生250名;大一年级98名,大二年级97名,大三年级96名,大四年级99名,大五年级93名:家庭经济状况很好的占18.01%,家庭经济状况一般的占50.10%,家庭经济状况贫困的占22.57%,家庭经济状况特困的占9.32%.针对重度倦怠者分析影响因素,从四个方面分析:社会因素、家庭因素、学校因素及个人自我评价因素.结果 发现齐齐哈尔医学院大学生学习倦怠现象比较严重,应该引起高度重视;被调查的大学生学习倦怠在性别、年级、家庭经济状况上存在差异;影响齐齐哈尔医学院大学生重度倦怠的重要因素为社会因素,其次是家庭因素.结论 齐齐哈尔医学院大学生确实存在学习倦怠的现象,其中倦怠者占被试的44.72%,其中行为不当为严重.在性别上,学习倦怠并无显著差异,只有在情绪低落维度上女生略高于男生;在年级上,学习倦怠存在显著差异,大三、大四年级倦怠较为显著,并且在各维度上均有显著差异;在家庭经济状况上,家庭经济很好和贫困的大学生学习倦怠有显著差异.另外,影响齐齐哈尔医学院大学生重度学习倦怠的主要因素为社会因素.
作者：李德宝；袁橙 刊期： 2016年第34期
临床见习是医学生培养中重要的组成部分,对于处于由医学生转换为医生的过度期的医学生而言,无疑是不可或缺的环节,而在关注和加强口腔医学生临床前培训、实习的同时,对初入口腔专业的本科生开展临床早期见习,可增强口腔医学本科生对口腔专业的认识和兴趣,提供与导师更多的交流机会,开阔眼界,且能提高医患沟通和创新思维能力.
作者：刘航航；李运峰；叶斌；张凌琳；罗恩 刊期： 2016年第34期
目的 了解上海市江桥社区2014年手足口病聚集性疫情特征,为今后手足口病防控措施提供参考.方法 采用Excel 2007、SPSS 19.0等数据统计软件对2014年上海市江桥社区手足口病聚集性疫情进行描述性和相关性分析.结果 2014年上海市江桥社区共报告手足口病聚集性疫情32起,民办幼儿园发生率90%,高于公立幼儿园.9月份为发病高峰,疫情持续时间与措施反应时间呈正相关(r=0.455,P<0.05).结论 加强对民办幼儿园的管理和对手足口病聚集性疫情早期干预是控制聚集性疫情的关键措施.
作者：莫瑜洁 刊期： 2016年第34期
该文通过基于卫生统计学方法 优化病案信息管理工作流程的深入研究,分析了病案信息管理的意义和重要性,以及卫生统计学方法 的含义和应用价值,并探讨了应用卫生统计学对病案信息管理工作流程的优化,从设计统计方法 、反馈统计信息结果 等两个方面对病案信息管理工作流程的优化进行了详细的阐述,以期提高医院在病案信息管理中的工作效率和水平.
作者：滕月红 刊期： 2016年第34期
由于患者、护士及其护理技术的原因,可导致意外跌伤、坠床、压疮、舌咬伤、医院感染、误吸、静脉炎等神经内科护理安全隐患.在护理实践中,要强化安全意识,加强科室管理,不断提高护士的业务能力和职业道德修养,切实规范护理记录,控制医院感染的发生,注重重症患者病情观察,适当进行预见性护理,开展健康教育讲座,督促患者及其家属积极参与治疗护理活动,避免护理安全隐患的发生.
作者：王娇亮 刊期： 2016年第34期
目的 分析左氧氟沙星注射液不良反应发生风险,提高临床用药的合理性.方法 选择2012年1月—2016年6月1000例使用左氧氟沙星注射液患者作为该次研究观察对象,观察不良反应的发生率以及表现和特点,并采取相应的处理措施.结果 1000例使用左氧氟沙星注射液的患者中,有50例出现不良反应,主要不良反应为皮疹、瘙痒、静脉炎,少数患者出现过敏反应、局部皮肤反应、消化系统反应、呼吸系统反应、精神系统反应.经对症处理后症状缓解.通过分析发现,不良反应的发生与患者的年龄、用药量与疗程、过敏史、合并用药等因素有关.结论 临床中需要重视左氧氟沙星注射液的合理使用,医护人员需要加强对患者用药的监督,针对年龄大、用药量大且疗程长、过敏史多、联合用药的患者需要合理考量,能够减少不良反应的发生.
作者：吴晓华 刊期： 2016年第34期
目的 探讨风险管理模式对手术室护理安全的影响.方法 择取2015年5月—2016年5月行该院行手术治疗的89例患者作为研究组,择取2014年4月—2015年4月行该院行手术治疗的89例患者作为对照组.对照组采取常规手术室护理模式,研究组在此基础上给予风险管理干预.结果 两组患者手术室护理风险事件的发生率对比,研究组1.12%低于对照组8.99%(P<0.05).两组护患纠纷的发生率,研究组0.00%低于对照组7.87%(P<0.05);两组护理满意率对比中,研究组98.88%高于对照组89.89%(P<0.05).结论 风险管理机制通过预见性的安全措施,有效降低了手术室护理风险事件的发生概率,减少护患纠纷,提高护理满意度,适于临床推广.
作者：于伟 刊期： 2016年第34期
目的 探究标准预防措施在门诊口腔科护理防护中的应用.方法 选取该院2014年2月—2016年2月门诊口腔科护理情况和10名护理人员作为研究对象,采取标准预防措施进行干预后,观察分析干预前后两组的护理工作情况和院内感染率,护理人员手部卫生执行率,环境卫生学的监测情况和诊疗器械合格率.结果 干预后的感染发生率(96%)低于干预前患者的感染发生率(74%),护理工作质量(96.13±3.97)高于干预前患者的护理质量(86.78±4.21),护理人员手部卫生执行率(88.85%)优于干预前护理人员的手部卫生执行率(60.36%),环境卫生学监测合格率(98.98%)和诊疗器械合格率(96%)高于干预前的环境卫生学监测合格率(47.7%)和诊疗器械合格率(82%)两组差异有统计学意义(P<0.05).结论 在门诊口腔科护理防护中采取标准预防措施进行护理,可有效的提高护理质量,降低科院内感染的发生率,提高护理人员的手部卫生执行率,环境卫生学的监测合格率和诊疗器械合格率.
作者：杜胜男 刊期： 2016年第34期
目的 分析风险管理在妇产科临床护理管理中的应用效果.方法 选取该院妇产科2015年1月—2016年1月收治的260例产妇作为研究对象,按入院先后分为观察组和对照组,每组130例,其中对照组采取常规护理管理模式,对照组采取护理风险管理模式,比较两组患者的满意度及护理缺陷、意外事件及纠纷.结果 观察组护理满意度为94.6%(123/130),高于对照组的75.4%(98/130),差异有统计学意义(x2=18.854,P<0.01),观察组的护理缺陷、意外事件及护理纠纷发生率明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01).结论 在妇产科护理工作中,应用护理风险管理,能够有效提高患者的满意程度,预防护理风险,减少护理风险事件的发生,值得广泛推广.
作者：张正芳 刊期： 2016年第34期
目的 分析精神科护理管理中应用不良事件报告系统的临床效果.方法 选取该院精神科2014年6月—2016年6月收治的180例住院患者按照不同的护理方式随机分为试验组(采用不良事件报告系统)和对照组(采用常规护理模式),对比分析两组患者意外事件发生率、各科护理质量评分以及患者满意度评分等情况.结果 试验组患者发生自杀、冲动伤人、跌倒、外逃等意外事件率(7.8%)显著低于对照组(13.3%),两组患者意外事件发生率差异对比有统计学意义(P<0.05).试验组各科护理质量评分以及患者满意度评分均明显高于对照组(P<0.05),组间差异对比有统计学意义(P<0.05).结论 精神科护理管理中应用不良事件报告系统的效果良好,有利于提高护理人员风险识别能力以及风险防范能力,降低患者意外事件发生率,提高护理质量.
作者：王孝丽 刊期： 2016年第34期
目的 探讨口腔医学技能大赛培训方法 对提高口腔医学专业学生临床实践能力的效果.方法 应用整群随机抽样的方法 抽取2013级口腔医学专业3个教学班150名学生作为研究对象,分别采用传统教学法、临床实习指导法和技能大赛培训方法 进行临床实践,通过3个月的培训考核,比较3组学生的实践操作和临床医生的定性评价结果 .结果 3组学生牙体预备考核结果 之间的差异有统计学意义(P<0.05),其中传统教学法和实习指导法之间的差异无统计学意义(P>0.05),其余两两之间的差异均有统计学意义(P<0.05).临床医生对3组实习学生定性评价结果 之间的差异无统计学意义(P>0.05).临床医生对3组实习学生定性评价结果 之间的差异有统计学意义(P<0.05),其中传统教学法和大赛培训方法 的差异具有统计学意义(P<0.05),其余两两之间的差异均无统计学意义(P>0.05).结论 技能大赛培训方法 对学生专业实践能力和操作技能有明显的促进与提升作用,推动了教学改革,提高了口腔专业实践教学质量,值得进一步探究和推广.
作者：吴春锋；牟晶莹 刊期： 2016年第34期
黄芩属于多年生草本植物,为常用中药材之一,入药部位为根,在中药组方中较为常见,多糖苷、黄酮类等多种化学成分陆续被发现,清热燥湿、泻火解毒、凉血活血等功效也逐一被证实.从黄芪中提取的有效成分具备抗菌、抗病毒、抗肿瘤、解热镇痛、抗氧化及清除氧自由基和治疗心血管疾病等综合作用,这已成为相关研究关注的重点,应用价值值得肯定.
作者：吕萍 刊期： 2016年第34期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
