岑俏丹；许春婵；关常青；黄蔚岚
[目的]探讨健康教育在股骨粗隆间粉碎性骨折病人护理中的应用效果.[方法]将62例股骨粗隆间粉碎性骨折病人随机分为两组,对照组31例采用常规护理模式,观察组31例在对照组的基础上加强健康教育.比较两组病人宣教前后对护理服务的满意度、相关知识知晓情况、治疗依从性及并发症发生情况等.[结果]观察组病人宣教后对护理服务的满意度、相关知识知晓掌握率高于对照组,治疗依从性优于对照组(P均＜0.05);观察组并发症发生率低于对照组.[结论]在股骨粗隆间粉碎性骨折病人护理中应用健康教育效果明显.
作者：李珊 刊期： 2011年第10期
分析少数民族地区护理实习带教中存在的问题,包括实习带教质量低、实习带教方法局限、带教老师综合素质低、实习带教管理不统一、心尊重学生不够等,对此提出相应的对策.
作者：张玲 刊期： 2011年第10期
在临床工作中,往往会遇到危重病人需要吸痰,而护理人员在吸痰的过程中,由于连接一次性导管与一次性吸痰管之间的是玻璃接头,而玻璃接头极易破碎,导致不安全的因素.在临床工作中发现,用一次性输液器针帽代替玻璃接头,取得满意效果.现介绍如下.
作者：钟荣 刊期： 2011年第10期
[目的]观察对肾病综合征患儿家长进行健康教育的效果.[方法]将46例肾病综合征患儿随机分为观察组和对照组,每组23例,对照组对患儿家长采用常规宣教,观察组应用护理程序对患儿家长进行健康教育.观察并比较两组患儿治疗效果及并发症发生情况.[结果]观察组患儿疾病缓解率高于对照组,并发症少于对照组(P均＜0.05).[结论]对肾病综合征患儿家长进行健康教育有利于提高肾病综合征患儿的治疗效果、减少并发症的发生.
作者：高正春 刊期： 2011年第10期
介绍传统讲授法、以问题为基础的学习(PBL)教学法、多媒体教学法、实践练习法、电子标准化病人模拟教学法在高职高专护理<健康评估>教学中的应用.
作者：徐彦芳；王景伟 刊期： 2011年第10期
[目的]总结重症医学科病人静脉输注多巴胺的护理体会.[方法]回顾性分析56例重症医学科病人静脉输注多巴胺治疗的临床资料.[结果]3例病人出现皮肤苍白现象,均为外周静脉给药病人,给予对症处理后症状很快消失,无一例并发症发生.[结论]重症医学科病人静脉输注多巴胺时应选择合适的静脉并加强护理,可减少局部不良反应的发生.
作者：刘萍；庞培敏 刊期： 2011年第10期
阐述流程管理的意义,分析目前病区护理服务流程中的不合理因素,提出护理服务流程优化的对策.
作者：黄萍 刊期： 2011年第10期
介绍多元化教学法在<护理研究与统计>课程中的应用,强调应以<护理研究与统计>课程的教学内容为基础,针对护理学科发展的需要和特点,采用案例分析、科研小组、导师制全程管理、课题作业等多元化的教学方法进行教学,以调动护生的学习积极性,培养护生的科研意识.
作者：贾云华；包家明 刊期： 2011年第10期
在临床实践的工作中,为外伤病人的伤口进行拆线操作时,病人感觉疼痛不适,这是因为拆线时,要用镊子提起缝线,使缝线高于皮肤水平面,再用剪子剪断,然后用镊子将残留体内的缝线拔出,拆一根缝线至少要疼痛2次,这是由于人线分离,牵拉缝线引起的疼痛.牵拉的力量越大,痛感越强.拆线时应用放大镜,减轻了病人的疼痛,效果满意.现介绍如下.
作者：张昱 刊期： 2011年第10期
[目的]探讨降低病人外送检查风险的管理措施.[方法]回顾性分析4 536例次住院病人外送检查的临床资料.[结果] 经评估后正常外送检查4 241例次,不能正常外送和延后检查295例次,外送检查均未发生医疗纠纷.[结论]对住院病人在外送检查前进行预见性的评估再采取相应的安全防范措施,可提高病人外出检查时的安全性,防止意外事件的发生.
作者：陈红先 刊期： 2011年第10期
总结54例慢性阻塞性肺疾病病人合并肺栓塞的护理及预防,护理重点包括病情观察及监测、早期正确给氧及呼吸支持、休息与活动、心理护理、溶栓治疗的护理、抗凝治疗的护理;预防包括药物预防、预防血液淤滞、降低血液黏稠度、做好健康教育等.经精心治疗和护理均痊愈出院,无一例复发.
作者：张元红 刊期： 2011年第10期
[目的]探讨后期放射毒性对鼻咽癌病人生活质量的影响.[方法] 采用问卷调查法,应用医学结局研究简明调查表(SF-36)对86例放射治疗后至少2个月回院复查的鼻咽癌病人进行生存质量测评.[结果] 86例鼻咽癌放射治疗后病人生存质量总体处于较低水平;SF-36评分8个维度中生理机能、精力、躯体疼痛评分较高,生理职能、精神健康、一般健康状况等评分较低.[结论]放射治疗的后期毒性对鼻咽癌病人的生存质量造成较严重影响,应及时、及早评估,制订综合性护理干预方案,以预防或减轻鼻咽癌病人放射治疗后的毒性反应,提高康复期的生存质量.
作者：岑俏丹；许春婵；关常青；黄蔚岚 刊期： 2011年第10期
[目的]探讨临床护理路径图在异位妊娠病人保守治疗中的应用.[方法]对93例异位妊娠病人进行保守治疗,同时应用临床护理路径图进行护理.[结果]本组病人手术治疗7例,保守治疗成功86例,其中75例随访22个月,8例再次发生异位妊娠,47例成功妊娠,20例尚未妊娠.[结论]在异位妊娠病人保守治疗中应用临床护理路径图进行护理效果明显.
作者：黄凤霞；冯雪兰 刊期： 2011年第10期
分析中等职业卫校护理教学中面临的问题,提出培养适应现代护理需求人才的思考与对策,认为应加强教师队伍的建设、加强教学改革与创新、注重学生多方面能力的培养.
作者：柯岚；史华；范惠英 刊期： 2011年第10期
我院成功抢救1例迟发全脊髓麻醉病人,现将护理配合总结如下.1 病例介绍病人,女,46岁,行子宫全切术.术前肝功能、肾功能、心电图、胸部透视、凝血系列及各项生理指标一切正常,微胖.病人于08:30进手术室,立即建立静脉通道,进行心电监护,血压140/80 mmHg(1 mmHg＝0.133 kPa),心率80/min,呼吸18/min,血氧饱和度为100%.08:40行腰硬联合麻醉,麻醉用1%碘伏消毒,取腰3、4脊椎间隙为穿刺点,先行硬膜外穿刺,成功后放入腰麻针,见脑脊液流出后,注入丁哌卡因10 mg,注药后退出腰麻针,向头侧置管4 cm,固定导管[1].09:00协助病人平卧位,心电监护仪显示病人生命体征一切正常.
作者：汪月桂 刊期： 2011年第10期
[目的]了解护士对基础护理及专业内涵的认知情况.[方法]采用问卷调查法,自行设计调查问卷对某市二级医院111名护理管理者和500名临床护士进行基础护理及专业内涵的认知情况调查.[结果]护理管理者对基础护理与服务内容、护理安全管理、健康教育、护士绩效考核认知率较高,但对护理质量管理、护士慎独精神、深化专业内涵认知率较低;护士对基础护理与服务内容、病情观察、专科护理、健康教育认知率较高,对临终关怀、爱的温暖认知率较低.[结论]护理管理者重技术、轻基础,临床护士重视护理技术操作及专科护理,未意识到要用护理专业服务内涵理解基础护理工作;应转变护士护理服务观念,使基础护理和专科护理相统一.
作者：周建芳；张雨；张丽红；向慧 刊期： 2011年第10期
[目的]探讨床边护理工作制在优质服务病区的应用.[方法] 在护士长指导下,设立护理组长职务及辅助护士,配置流动的护士站的工作车,护理组长认真落实人车合一工作制,辅助护士落实后勤输送工作.[结果]改善了优质服务病区的环境,提高了专科护理内涵,提高了护理工作的满意度,提升了护士长管理效能,减少了家属陪护人数.[结论] 床边护理工作制有利于提高优质服务病区的护理质量.
作者：陈冬梅；黄云宴 刊期： 2011年第10期
重度烧伤病人由于病情的严重及治疗的需要,常带有多种导管,在进行导管护理时常常需要反复牵拉以正确辨别各种导管,而导管护理是基础护理的一项重要内容,其护理结果直接影响整体护理质量,也影响病人的康复,一旦操作错误,可能会给病人带来致命的损害.因此,做好导管护理显得尤为重要.2009年1月-2009年12月我院烧伤重症监护病房收治68例烧伤重症病人,现将导管护理体会总结如下.
作者：李新 刊期： 2011年第10期
[目的]观察心理干预对乳腺癌病人不良情绪及疼痛耐受性的影响.[方法]将100例乳腺癌病人随机分为观察组和对照组,每组50例,对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用心理干预.比较两组病人干预前后焦虑、抑郁程度及干预后疼痛程度.[结果]观察组病人干预后焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分均降低,且均低于对照组干预后(P均＜0.05);观察组病人护理干预疼痛程度低于对照组(P＜0.05).[结论]心理干预有助于减轻乳腺癌病人的焦虑、抑郁情绪并改善病人的疼痛程度,增强病人对疼痛的耐受性.
作者：朱萍 刊期： 2011年第10期
风湿性心脏病合并左心房血栓的病人比较常见,护士能够及时观察重点,及时处理,但合并腹主动脉栓塞的病人比较少见,观察重点及护理要点均有不同要求.2010年7月我科收治1例风湿性心脏病合并左心房血栓及腹主动脉栓塞病人,现将护理介绍如下.
作者：蹇霞；杨文亮 刊期： 2011年第10期
全科护理杂志
主管:山西省卫生厅
主办：中华护理学会山西分会 山西医科大学护理学院
