郑志红
[目的]总结极低出生体重儿合并呼吸暂停经口胃管喂养的护理.[方法]经口胃管早期微量喂养,逐渐增加奶量,同时关注喂奶前的准备、喂奶的速度以及喂奶后的护理,如体位、非营养性吸吮、观察及抚触等.[结果]80例患儿置管喂养过程中未发生腹胀、呕吐、呛奶、窒息等喂养并发症,也未发生胃管滑脱现象,78例痊愈或好转出院,2例死亡.[结论]经口胃管早期微量喂养,能辅助极低出生体重儿的治疗,有利于胃肠功能的成熟,保证营养供应,有利于其体格及智力发育.
作者：卢丽 刊期： 2011年第20期
[目的]探讨健康教育对鼻内镜手术病人的影响.[方法]将60例鼻内镜鼻窦手术治疗的病人随机分为观察组和对照组,对照组给予常规治疗及护理,观察组在此基础上给予健康教育,评估两组病人的效果.[结果]观察组病人疾病知识优良率明显高于对照组(P＜0.05);焦虑、紧张病人明显少于对照组(P＜0.05);血压、心率明显优于对照组 (P＜0.05).[结论]健康教育能提高病人的疾病知识优良率,缓解鼻内镜手术病人的不良情绪.
作者：揭桂莲；彭彩玲；李孔敏 刊期： 2011年第20期
[目的]探讨放射性粒子植入术治疗恶性肿瘤的护理.[方法]术前对139例恶性肿瘤病人进行健康教育和心理护理等,术后对病人进行系统的护理管理,做好相应的病情观察、营养指导及防护措施,积极预防术后并发症.[结果]术中粒子植入成功率达100%,术中发生1例气胸,肺压缩体积在30%以内,术后无发生严重并发症.[结论]放射性粒子植入术是一种新的治疗肿瘤的方法,做好护理能有效提高病人的治疗效果、延长生存率、改善预后.
作者：郭苏玲；邵双玲 刊期： 2011年第20期
随着护理专业本身的发展,专业能力建设已经涉及教育、医疗、科研、专业组织等各类机构和职业准入、考核评价、职称晋升等人才评价体系及制度建设中.由于护理工作与人民群众健康利益和生命安全密切相关,所以提高护士专业能力已成为卫生行政部门和护理专业组织共同关注的问题.护士专业能力是指与个人专业有关的自我学习和发展的能力.现将护士专业能力的影响因素及提高策略介绍如下.
作者：张继萍；胡钰 刊期： 2011年第20期
爱必妥,即西妥昔单抗或C225(前期研究中的代号)[1],属于嵌合型IgG1单克隆抗体,通过与表皮生长因子受体(EGFR)特异性结合,从而抑制受体磷酸化,阻断下行信号通行,抑制肿瘤增殖并增加肿瘤对放疗的敏感性[2].爱必妥结合放疗治疗头颈部鳞癌是近年来临床上应用的一种新型治疗方案,护士作为治疗方案的执行者,护理的每一步操作将会影响病人治疗效果和用药安全,因此我科在爱必妥联合放疗治疗头颈部鳞癌临床护理中制定了标准操作程序(SOP)并严格执行,效果满意.现报告如下.
作者：曾玉婷；梁务清；丘想英 刊期： 2011年第20期
[目的]观察静脉镇痛泵在子宫动脉栓塞中的应用效果.[方法]将符合纳入标准的86例病人随机分为实验组和对照组,对照组按照常规方法进行镇痛,实验组在手术前采用静脉镇痛泵镇痛,比较两组病人的镇痛效果.[结果]实验组的镇痛效果明显优于对照组(P＜0.05).[结论]在子宫动脉栓塞中采用静脉镇痛泵具有较好的术后止痛效果,可减轻病人的痛苦.
作者：孙莉 刊期： 2011年第20期
对2009年健康体检中B超检出脂肪肝的226名教职工进行系统的护理干预,包括心理指导、饮食指导、有氧运动指导、建立良好的生活方式、树立健康理念等,以防止脂肪肝的发展,使教职工早日康复.
作者：官永玉 刊期： 2011年第20期
护理学是一门实践性很强的应用性学科,<护理学基础>中的护理技能操作是护理工作的基础,是临床实施护理措施的根本和保证.对护理专业学生进行护理技能培训是教学过程中的一个重要组成部分,是培养学生综合能力的重要环节.集体备课对广大教师来说并不陌生,它是以教研室为单位,在研读教学大纲和教材的基础上,共同讨论某一章节的教学内容和目标、教学重点和难点、教学方式和方法等,为课堂教学做准备的过程,是教学活动的基本形式之一.
作者：王丽萍 刊期： 2011年第20期
通过观察和问卷调查对824例CT增强扫描病人进行心理分析,针对心理问题采取做好检查前的心理疏导,给予保护性的语言安慰,建立良好的护患关系等措施,824例受检者中,情绪紧张的540例病人均顺利接受CT增强扫描,206例焦虑的病人中有2例经劝说、开导及治疗后3 d接受扫描,78例恐惧者中有1例放弃扫描.认为及时发现病人的不良心理状态,适时给予心理护理,有助于病人顺利接受检查,可保证CT检查的效果.
作者：李向阳；张翠萍；王雁飞 刊期： 2011年第20期
我国目前需要大量的高级护理人才,因此高职护理教育改革势在必行.笔者综合自己的实践教学经验,结合诸多专家的见解,就高职教育的改革问题发表一些看法,以供同道参考.1 改革的必要性中国职业教育的发展[1],就是在不断学习国外先进教学经验的基础上不断挖掘、不断创新的一个过程.
作者：万雪梅；郭萍 刊期： 2011年第20期
肺源性心脏病是由肺组织、肺动脉血管或胸廓的慢性病变引起的肺组织结构和功能异常,产生肺血管阻力增加,肺动脉压力增加,使右心扩张、肥大伴或不伴右心衰竭的心脏病.由慢性阻塞性肺疾病引起的心功能不全占70%~80%.本病多急重、反复发作,多次住院造成病人及家属极大负担.我科2010年1月-2010年12月收治了70例肺心病心功能不全的病人,现将护理总结如下.1 临床资料
作者：郑志红 刊期： 2011年第20期
[目的]探讨手术安全核查制度在手术不同阶段的应用效果.[方法]对照组核查由巡回护士负责主持,核查资料由手术室保存,未实施严格的手术安全核查制度;实验组核查由麻醉医生主持,核查资料纳入病案保存,采取了严格的手术安全核查制度,比较两组在手术不同阶段安全核查的依从性.[结果]两组手术医生、麻醉医生在麻醉实施前、手术开始前及病人离开手术室前安全核查的依从性比较,实验组优于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05);两组手术护士在麻醉实施前、手术开始前安全核查的依从性比较,实验组优于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).[结论]将手术安全核查表制度作为核心制度来落实,可提高手术人员安全核查的依从性.
作者：谭玉聪；朱学明 刊期： 2011年第20期
手足口病是由多种肠道病毒引起的急性传染病,多发生于学龄前儿童,目前已被列为我国法定传染病中的丙类传染病[1].患儿和隐性感染者均为传染源,主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播,主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹,少数患儿可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎等临床表现,个别患儿可发生死亡.2010年我院为手足口病定点治疗医院之一,周边县、乡镇、村的手足口病例多数转送至我院诊治.为了确保转诊的安全,降低转诊风险,2010年我科制订了手足口病的转诊护理流程,在手足口病的院前急救转诊中收到了明显的效果.现报告如下.
作者：罗芳 刊期： 2011年第20期
护士缺乏、危重病人多、人际关系复杂、护士价值得不到体现、新知识及新技能的更新是外科临床护士主要的工作压力源,对此采取了相应的干预措施,以提高护士的积极应对能力、指导护士释放压力,从而减轻工作压力.
作者：王洪霞 刊期： 2011年第20期
对56例抑郁焦虑障碍共病病人给予心理干预、认知干预、行为干预、亲情干预等,56例病人出院时显效30例,有效19例,稍有效6例,无效或恶化1例,住院期间所有病人均未发生自杀等恶性不良事件.认为抑郁焦虑障碍共病病人有其特有的临床特征,针对这些临床特征采取相应的护理干预,有助于病人的康复.
作者：颜红英；陈丽玉；潘晓华 刊期： 2011年第20期
通过建立压疮三级监控管理体系,特别是发挥压疮小组在压疮高危病人的预防、压疮病人的治疗及人员培训中的作用,取得良好效果.
作者：吴仙蓉；毛晓群 刊期： 2011年第20期
对94例前交叉韧带断裂病人关节镜下实施前交叉韧带重建术,给予充分的术前准备,术中密切配合,效果显著.认为对于关节镜下的手术,护士必须术前熟悉手术器械,术中要有娴熟的配合技巧,且要做好腔镜器械的维护.
作者：刘光娥；黄素琼；江进华 刊期： 2011年第20期
对36例前置胎盘产后出血产妇的临床资料进行回顾性分析,采取积极有效的急救与相关护理措施,1例行次全子宫切除,其余全部治愈出院.认为前置胎盘产后出血关键在于密切观察,针对产后出血原因及时处理,做好预防前置胎盘产妇产后出血的护理,建立有效的静脉通道,体位及保暖,做好心理护理及饮食护理等.
作者：黄秀美 刊期： 2011年第20期
[目的]观察心理护理在胃镜检查过程中的效果.[方法]选择行胃镜检查的病人266例,按奇数、偶数顺序分为观察组和对照组,对照组采用传统的护理,观察组加以心理护理,比较两组血压、心率、检查时间和不良反应的差异.[结果]观察组血压、心率、检查时间和不良反应发生率与对照组比较差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).[结论]心理护理运用于胃镜检查过程中,可提高胃镜检查的成功率和安全性.
作者：王丽娜 刊期： 2011年第20期
危急值是指检验结果与正常值参考范围偏离较大,表示危及生命的检验结果,表明患儿可能处于生命的边缘状态[1].儿科患儿不能很好地表达不适,有些患儿病情进展迅速,如不能得到及时、有效的干预或治疗,可能出现严重后果,失去佳抢救时机.此时如果临床医生及时得到检验信息中一些重要的临床异常检验值,能对患儿的病情起到重要的提示作用,使患儿得到迅速、针对性的治疗和护理,为挽救患儿生命争取宝贵的时间,避免了医患纠纷的发生.我院于2008年3月实施检验危急值报告,总结2010年3月-2011年2月出现的45例患儿的危急值报告,患儿均得到及时有效的干预或治疗,取得很好的效果.
作者：王青；李群艳；王远美 刊期： 2011年第20期
全科护理杂志
主管:山西省卫生厅
主办：中华护理学会山西分会 山西医科大学护理学院
