张会礼；廖常菊；明淑兰；邹雪梅
对56例抑郁焦虑障碍共病病人给予心理干预、认知干预、行为干预、亲情干预等,56例病人出院时显效30例,有效19例,稍有效6例,无效或恶化1例,住院期间所有病人均未发生自杀等恶性不良事件.认为抑郁焦虑障碍共病病人有其特有的临床特征,针对这些临床特征采取相应的护理干预,有助于病人的康复.
作者：颜红英；陈丽玉；潘晓华 刊期： 2011年第20期
对36例前置胎盘产后出血产妇的临床资料进行回顾性分析,采取积极有效的急救与相关护理措施,1例行次全子宫切除,其余全部治愈出院.认为前置胎盘产后出血关键在于密切观察,针对产后出血原因及时处理,做好预防前置胎盘产妇产后出血的护理,建立有效的静脉通道,体位及保暖,做好心理护理及饮食护理等.
作者：黄秀美 刊期： 2011年第20期
[目的]探讨手术安全核查制度在手术不同阶段的应用效果.[方法]对照组核查由巡回护士负责主持,核查资料由手术室保存,未实施严格的手术安全核查制度;实验组核查由麻醉医生主持,核查资料纳入病案保存,采取了严格的手术安全核查制度,比较两组在手术不同阶段安全核查的依从性.[结果]两组手术医生、麻醉医生在麻醉实施前、手术开始前及病人离开手术室前安全核查的依从性比较,实验组优于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05);两组手术护士在麻醉实施前、手术开始前安全核查的依从性比较,实验组优于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).[结论]将手术安全核查表制度作为核心制度来落实,可提高手术人员安全核查的依从性.
作者：谭玉聪；朱学明 刊期： 2011年第20期
对46例烧伤暴露创面进行常规清创、外喷护创敷料及对症护理,结果46例病人暴露创面均按期愈合,无一例发生感染,认为护创敷料能够有效控制感染.
作者：顾霞云；唐文华；李莉；花芳萍 刊期： 2011年第20期
[目的]研究老年急性肠梗阻病人保守治疗期间的护理,评定其护理效果.[方法]将48例保守治疗的老年急性肠梗阻病人随机分为两组,以采取常规护理的24例病人为对照组,以采取加强护理的24例病人为研究组,对比两组病人的护理效果.[结果]研究组病人住院时间短于对照组;病人的精神状态、相关知识掌握情况优于对照组;总满意率高于对照组(P均＜0.01).[结论]对保守治疗的老年急性肠梗阻病人加强护理可缓解病人不良情绪、提高病人满意度、缩短住院时间.
作者：方向红；兰洁；曾惠琼；陈丽辉；范紫香 刊期： 2011年第20期
通过建立压疮三级监控管理体系,特别是发挥压疮小组在压疮高危病人的预防、压疮病人的治疗及人员培训中的作用,取得良好效果.
作者：吴仙蓉；毛晓群 刊期： 2011年第20期
直肠癌是消化系统常见的恶性肿瘤,发病率高,早期治疗,预后较好.直肠癌术后选择与之相适应的化疗方案,可减少术后复发,提高生存率.由于化疗药物的毒副反应可发生一系列不良反应,如胃肠道反应、静脉炎、药物渗漏、骨髓抑制等,病人在化疗过程中会出现不同的生理、心理问题.对2007年-2009年在我科138例直肠癌术后化疗病人制订护理措施,减轻其心理负担,改善其不良情绪,减轻化疗药物的不良反应,使病人坚持化疗全程,达到佳治疗效果.现将护理总结如下.
作者：王香莲 刊期： 2011年第20期
[目的]观察心理护理在胃镜检查过程中的效果.[方法]选择行胃镜检查的病人266例,按奇数、偶数顺序分为观察组和对照组,对照组采用传统的护理,观察组加以心理护理,比较两组血压、心率、检查时间和不良反应的差异.[结果]观察组血压、心率、检查时间和不良反应发生率与对照组比较差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).[结论]心理护理运用于胃镜检查过程中,可提高胃镜检查的成功率和安全性.
作者：王丽娜 刊期： 2011年第20期
[目的]观察静脉镇痛泵在子宫动脉栓塞中的应用效果.[方法]将符合纳入标准的86例病人随机分为实验组和对照组,对照组按照常规方法进行镇痛,实验组在手术前采用静脉镇痛泵镇痛,比较两组病人的镇痛效果.[结果]实验组的镇痛效果明显优于对照组(P＜0.05).[结论]在子宫动脉栓塞中采用静脉镇痛泵具有较好的术后止痛效果,可减轻病人的痛苦.
作者：孙莉 刊期： 2011年第20期
通过对150名临时护士进行心理健康调查,结果显示98%的临时护士存在心理健康问题,职业压力、工资待遇低、角色冲突、心理知识缺乏等是临时护士发生心理健康问题的主要原因,对此提出提高临时护士自身的心理适应能力、改善管理策略、营造和谐的工作氛围等应对措施.
作者：武丽华；曹鲜娟 刊期： 2011年第20期
护理学是一门实践性很强的应用性学科,<护理学基础>中的护理技能操作是护理工作的基础,是临床实施护理措施的根本和保证.对护理专业学生进行护理技能培训是教学过程中的一个重要组成部分,是培养学生综合能力的重要环节.集体备课对广大教师来说并不陌生,它是以教研室为单位,在研读教学大纲和教材的基础上,共同讨论某一章节的教学内容和目标、教学重点和难点、教学方式和方法等,为课堂教学做准备的过程,是教学活动的基本形式之一.
作者：王丽萍 刊期： 2011年第20期
[目的]探讨脑出血病人院前急救护理的重要性.[方法] 101例急性脑出血病人中,实施院前急救为观察组(56例),未经院前急救为对照组(45例),院前急救采取建立有效的呼吸和循环、维持基础生命体征、安全转运和途中监护等措施.[结果]观察组入院时发生的呼吸道梗阻、脑疝、病死率均明显低于对照组(P＜0.05).[结论]院前急救对短时间内挽救脑出血病人的生命,降低病死率有重要意义.
作者：郑秀娥；陈小梅；谭爱娇 刊期： 2011年第20期
[目的]观察两种导尿方法对全身麻醉苏醒期男性手术病人躁动的影响.[方法]将全身麻醉后60例手术导尿病人随机分为观察组和对照组,观察组在导尿管的前段(15 cm)涂抹盐酸利多卡因乳膏后进行导尿,对照组不涂任何止痛剂,直接在全身麻醉后导尿.[结果]实验组术后病人躁动率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).[结论]盐酸利多卡因乳膏可有效控制因导尿刺激引起的麻醉苏醒期手术病人的躁动.
作者：高兴莲；赵晶；杨磊 刊期： 2011年第20期
选择鼻胃管不合适、置管深度不够、鼻胃管松脱或移位、体位不当、注食过程中操作不当等是鼻胃管注食引发误吸的主要原因,针对原因,采取有效的护理对策.
作者：霍建珊；何春梅；谢东霞 刊期： 2011年第20期
标识是指所有标识图案文字的总称.规范、醒目的标识能给人们警示信息,对其思想和行为产生影响.为了保证病人生命安全,减少医疗质量缺陷,提高护理水平,避免医疗纠纷和事故的发生,我科使用各种护理标识,有效避免了护理缺陷和事故的发生.现将具体做法介绍如下.1 标识的设计和应用
作者：华银萍 刊期： 2011年第20期
护士缺乏、危重病人多、人际关系复杂、护士价值得不到体现、新知识及新技能的更新是外科临床护士主要的工作压力源,对此采取了相应的干预措施,以提高护士的积极应对能力、指导护士释放压力,从而减轻工作压力.
作者：王洪霞 刊期： 2011年第20期
随着医学的发展、社会的进步,新的医疗形势下优质护理已成为护理工作的主题.市场的竞争促使护理人员改变护理观念,探索新的护理方法,以适应市场的需求[1].多年来,由于护理人员的不足和医疗条件的限制,许多护理工作不得不靠病人家属和护工来做,由此带来很多问题.应本着夯实基础护理,提供满意服务的原则,提供更为人性化的服务.在医院和护理部的支持下,我院神经外科积极开展了优质护理,实现了基础护理、生活护理、心理护理、专科护理、康复护理等为一体的连续、全程的整体护理,全面提升了护理质量,提高了病人的满意度.现将具体做法总结如下.
作者：王宏霞 刊期： 2011年第20期
我国目前需要大量的高级护理人才,因此高职护理教育改革势在必行.笔者综合自己的实践教学经验,结合诸多专家的见解,就高职教育的改革问题发表一些看法,以供同道参考.1 改革的必要性中国职业教育的发展[1],就是在不断学习国外先进教学经验的基础上不断挖掘、不断创新的一个过程.
作者：万雪梅；郭萍 刊期： 2011年第20期
对206例四肢术后病人使用脉搏血氧饱和度仪监测患肢血氧饱和度,由此判断是否存在血液循环障碍,结果24例病人患肢血氧饱和度＜95%,其中22例经对症护理后血液循环好转,1例血氧饱和度＜78%,行切开减压术后血氧饱和度恢复正常,1例血氧饱和度＜65%,经数字减影血管造影技术(DSA)检查证实为血管吻合术后再栓塞.认为脉搏血氧饱和度能早期反映出肢体存在的血液循环障碍,具有操作简单、无创、客观、连续性的优点.
作者：仝开美 刊期： 2011年第20期
通过选好教材、精心备课、重点突出、充分调动学生学习积极性等多种方法,提高高职学生<妇产科护理学>理论课教学质量.
作者：罗小华 刊期： 2011年第20期
全科护理杂志
主管:山西省卫生厅
主办：中华护理学会山西分会 山西医科大学护理学院
