曾伟红；洪惠婵；麦慧敏；唐诗彬；朱佩蝶
[目的]观察舒适护理在手术室护理中的应用效果.[方法]将106例手术病人随机分为对照组和观察组,每组53例,对照组采取常规护理,观察组采取舒适护理.采用焦虑自评量表(SAS)与抑郁自评量表(SDS)评价病人术后的心理状况,采用自制满意度调查表评价病人对护理工作的满意度.[结果] 观察组病人术后SAS及SDS评分均低于对照组(P均＜0.05);观察组病人术后满意度高于对照组(P＜0.05).[结论] 舒适护理能够提高病人在手术过程中的舒适程度,有效提高病人手术满意度.
作者：陆凤妹 刊期： 2011年第22期
[目的]总结腔镜下甲状腺手术病人的护理.[方法]对72例甲状腺疾病病人行经乳晕入路腔镜下甲状腺手术72例,同时加强心理护理、术前准备、术后饮食护理、并发症的观察与护理等.[结果]72例病人均顺利手术,未发生切口感染及严重并发症,均康复出院,[结论]加强腔镜下甲状腺手术病人的护理是手术成功的保证.
作者：曾伟红；洪惠婵；麦慧敏；唐诗彬；朱佩蝶 刊期： 2011年第22期
[目的]总结封闭式负压引流(VSD)治疗骨科创面的护理.[方法]对29例严重软组织缺损及伤口感染病人应用VSD治疗骨科创面,同时加强心理护理、VSD的观察及护理、VSD材料的观察和护理.[结果]26例病人经1次封闭式引流治疗7 d后,如期进行植皮手术,3例使用VSD 2次后肉芽生长良好.[结论]VSD能有效促进骨科创面愈合,减少病人换药次数,减轻病人痛苦.
作者：罗银珍 刊期： 2011年第22期
[目的]观察拉玛泽减痛分娩法配合穴位按摩在产妇分娩中的应用效果.[方法]将2011年1月-2011年2月经阴道试产的初产妇293例为观察组,选择2010年3月-2010年5月经阴道试产的初产妇290例为对照组.对照组采取常规一对一导乐陪伴分娩,观察组在导乐陪伴分娩的基础上采用拉玛泽减痛分娩法配合穴位按摩.比较两组产妇分娩方式、阴道分娩产程时间、分娩疼痛程度、合并症发生情况.[结果]观察组第1产程、第2产程分娩疼痛程度及剖宫产率低于对照组;观察组产后出血、新生儿窒息减少;观察组第1产程、第2产程及总产程短于对照组.[结论]拉玛泽镇痛分娩法配合穴位按摩法,能降低剖宫产率及新生儿窒息率,降低产时疼痛程度,缩短产程.
作者：赵清波；熊果平 刊期： 2011年第22期
分析89例危重病人臀裂处皮损原因,认为护士未掌握危重病人的翻身及移动技巧、护理用具使用不当且对新型皮肤护理敷料认识及经验不足为主要原因;提出相应的对策,包括设计使用抬人单为病人翻身及移动,改进护理用具及方法,对护士进行新型皮肤护理敷料知识培训及考核.
作者：张秋芬 刊期： 2011年第22期
随着社会的进步和人口进入老龄化社会,老年糖尿病的患病率不断升高.60岁以上人群中糖尿病的患病率超过10%[1],已成为危害老年人健康和生命的常见病之一.实施健康教育是治疗和控制糖尿病,提高病人的生活质量,延缓并发症的发生发展,降低病死率,进行疾病继续性预防的重要干预手段.但由于老年人生理、心理及社会背景等多方面的特殊性,在实施健康教育中存在诸多难点.现分析临床上实施健康教育中遇到的难点问题,以探讨更为有效的健康教育方法.
作者：吴媛；曾玉萍；陶雪斌 刊期： 2011年第22期
[目的]介绍消化内科创建优质护理服务示范病房的实践与体会.[方法]依据优质护理服务的标准,拟定具体实施方案,科学弹性排班、落实基础护理,做好专科护理、简化护理文件书写、建立绩效考核制度、注重培养护士的各种能力,提升人文素质,充分调动护士的积极性等系列活动,提供满意服务.[结果]病人对护理工作的满意度明显提高;护士工作责任心加强,服务质量提高,医患、护患关系和谐.[结论]创建优质护理服务示范病房,有利于和谐护患关系,为医院的生存和发展树立良好的护理品牌形象,增强医院竞争力和社会影响.
作者：张雪兰；文跃莲；钟灿华 刊期： 2011年第22期
腹腔镜子宫切除手术具有不开腹、创伤小、恢复快,术后疼痛轻等优点,而且缩短了住院时间,术后腹部几乎不留瘢痕[1].2007年1月-2011年1月我院行97例腹腔镜辅助阴式子宫切除术,同时加强护理,效果满意.现将护理总结如下.
作者：陈贤 刊期： 2011年第22期
临床护理查房是检验护理质量、落实规章制度、提高护理人员业务水平的重要措施,其内容包括基础护理的落实情况、专科疾病护理内容、心理护理、技术操作、护理制度的落实.护理查房是护理管理中评价护理程序实施效果,了解护士工作性质的一种基本、常用、主要的方法[1].
作者：陈美 刊期： 2011年第22期
[目的]总结妊娠期糖尿病病人的早期护理干预.[方法]对7 831例孕妇进行了糖尿病初步筛查,对筛查出的糖尿病病人给予早期护理干预.[结果]糖耐量异常287例,妊娠期糖尿病215例,经早期护理干预,血糖控制达理想水平189例,血糖控制不理想26例,需要胰岛素治疗,无严重并发症发生.[结论]对孕妇进行糖尿病初步筛查,及时发现妊娠期糖尿病,进行早期护理干预,是减少母婴并发症的重要环节.
作者：银环 刊期： 2011年第22期
[目的]总结糖尿病足高危人群的护理干预.[方法]对52例糖尿病足高危人群给予降血糖、营养神经、改善循环治疗,同时加强护理干预,包括严格控制血糖、加强足部护理、健康教育和心理护理.[结果] 52例病人均未发生足部溃疡.[结论]加强糖尿病足高危人群的护理干预,可预防糖尿病足高危人群足部溃疡的发生,提高其生活质量.
作者：刘海云 刊期： 2011年第22期
护理是以人为中心,根据人的生理、心理、社会、文化、精神等多方面的需要,提供适合人的佳护理.虽然护士走上工作岗位时已经具备一定的专业素质和技能,但是为了适应整体护理的要求,我院对全院32名护士进行了护理继续教育,以提高护士的整体素质,提升整体服务水平.
作者：张卫平 刊期： 2011年第22期
分析影响产科病房护理安全的因素,提出相应的安全管理对策,强调通过软件、硬件、附件三方面的建设与管理,营造安全护理环境,以提高护士整体风险意识水平和综合素质,提高执行能力和应对能力,有效降低不良事件发生率.
作者：韩新；徐志芳；魏卫红 刊期： 2011年第22期
新生儿黄疸是因胆红素在体内积聚引起皮肤或其他器官黄染.若新生儿血中胆红素浓度超过85 μmol/L～119 μmol/L,即可出现肉眼可见的黄疸[1].血清胆红素足月儿＞219 μmol/L,早产儿＞255 μmol/L时,称为病理性黄疸.由于新生儿血脑屏障不够成熟,通透性较大,胆红素易于通过,可发生胆红素脑病(核黄疸),一般多留有不同程度的神经系统后遗症,重者甚至死亡.加强新生儿黄疸病人的观察与护理很重要.2008年2月-2010年9月我院儿科收治45例新生儿黄疸患儿,同时加强观察与护理,效果满意.现报告如下.
作者：刘芝平 刊期： 2011年第22期
心脏起搏器是一种医用电子仪器,是由起搏器(脉冲发生器) 发放一定形式的脉冲电流,通过起搏器电极传到心肌,从而代替心脏自身起搏点,维持有效心搏[1].据报道,紧急体外起搏可作为永久起搏和经静脉心内膜临时起搏前的过渡性起搏,是一种抢救缓慢心律失常和心搏骤停的有效、安全治疗手[2].2010年我科成功为2例病人安置了LIFEPAK监护起搏除颤仪,效果满意,为抢救病人生命可赢得宝贵时间.现将护理总结如下.
作者：夏春梅；许辉；李淑芬 刊期： 2011年第22期
分析基层新生儿科潜在的护理安全问题,提出相应的防范措施,以确保护理安全,提高新生儿科的护理质量.
作者：庞桂芳 刊期： 2011年第22期
雾化吸入疗法是将药液以气雾的形式经气管直接到肺部病变部位的治疗方法,是解除支气管痉挛、消除炎症、稀释痰液、改善通气的重要手段,具有起效快、用药量少、副反应小、无痛苦等优点,且疗效肯定,是目前治疗婴幼儿哮喘、喘息性支气管炎、毛细支气管炎等肺部疾病的常用疗法.但在临床应用过程中,多种原因严重影响了患儿雾化吸入的依从性,从而降低雾化吸入的效果.现分析婴幼儿雾化吸入依从性差的原因,提出相应的护理对策.
作者：林丽珊 刊期： 2011年第22期
探讨以临床核心能力为中心的护理研究生临床实践模式,通过优选及培训带教老师、制订详细的带教方案、明确具体的临床培养目标,结合多种方式多种形式的培训手段,建立了一种以培养临床核心能力为中心,护理教学、护理科研、护理管理等多方面全方位发展的临床培训模式.
作者：屠燕；黄平 刊期： 2011年第22期
亚健康是指人体处于健康和疾病之间的一种状态;处于亚健康状态者,不能达到健康的标准,表现为一定时间内的活力降低、功能和适应能力减退的症状,但不符合现代医学有关疾病的临床或亚临床的诊断标准[1].亚健康状态在经济发达、社会竞争激烈的国家和地区中普遍存在,人数一直呈逐年增加的趋势.中国亚健康学术成果研讨会数据显示,我国处于亚健康状态的人已经超过7亿,占全国总人口的60%～70%.现阐述开展亚健康人群的社区护理的必要性及意义、相关护理措施展开讨论,为社区护理工作开展提供依据.
作者：刘萌；李静；何雪莹；易智华 刊期： 2011年第22期
临床实习是护理专业学生走向工作岗位前的一个重要阶段,中等专业学校的学生普遍存在学历层次低、理论知识不扎实、年龄小、社会适应能力差、思维活跃、随意性强等特点.带教老师如能很好地掌握这些特点有针对性地运用不同方法进行带教,做好理论知识与实践的教学,了解学生的心理,使心理学与护理教育学相结合,提高带教老师的教学水平和学生的学习效率.我院是1所二级甲等综合医院,主要承担省内外中等专业学校护理实习生的临床带教任务,现分析中等专业学校护理实习生的特点,总结带教体会.
作者：吴亚玲 刊期： 2011年第22期
全科护理杂志
主管:山西省卫生厅
主办：中华护理学会山西分会 山西医科大学护理学院
