张晓越；罗晓
以中药学本科实验教学环节为研究对象,对构建中药学实验教学质量监控体系进行有益探索,提出提高实验教学质量的具体措施.
作者：徐国昌；卞华 刊期： 2014年第05期
目的 了解唐山市住院脑卒中患者运动锻炼自我管理现状.方法 采用一般情况调查表、自我管理行为量表,对唐山市某三甲医院115例住院脑卒中患者进行问卷调查.结果 脑卒中患者MMSE评定总分为(2423±6.64)分,运动锻炼自我管理得分为(4.65±4.31)分.结论 目前唐山市住院脑卒中患者运动锻炼处于中下水平,应进一步加强指导和干预.
作者：张小丽；汪凤兰；邢凤梅；陆江涛；张盼；董胜莲；陈长香 刊期： 2014年第05期
目的 了解会宁县儿童体内微量元素(钙、镁、铜、铁、锌)的含量,为微量元素的摄入及合理膳食提供指导依据.方法 随机抽取我站门诊2012年2月至2013年5月840名体检健康儿童微量元素检测结果进行分析.结果 (1)会宁县儿童体内5种微量元素的缺乏状况在不同性别间差异无显著性;(2)5种微量元素中以缺锌多见,占总体检人数的47.62％,其次为缺铁和缺铜.结论 会宁县婴幼儿易出现锌、铁和铜缺乏状况,应加强对儿童体内微量元素的定期检测,重视对孕妇及婴幼儿补锌、补铁和补铜的饮食结构调整或临床治疗.
作者：张艳；王雄；王瑞萍 刊期： 2014年第05期
目的 分析优质护理服务的优越性及推广价值.方法 采用自行设计的护理质量调查表对每月随机选取住院3天以上的10例患者进行调查.2012年1-10月共发放问卷100份,收回100份,并将问卷统计结果与2011年的进行对比.结果 实施优质护理服务以来,基础护理、护理安全管理质量,健康教育效果及住院患者满意度均较未实施前有显著提高,差异有显著性.结论 优质护理服务不但全面提升了护理质量,而且促进了各项规章制度和护理措施的落实,值得在护理工作中推广.
作者：周子英；金玉梅；张晓燕；郭永花；黄艳娟 刊期： 2014年第05期
在化学教学中运用情境教学法,充分考虑学生的认知规律,以激发学生的学习兴趣,使其积极主动地学习.
作者：顾伟 刊期： 2014年第05期
目的 分析中职护生心电图知识学习现状,提出有效应对措施,改变学生听不懂、教师教不会的现状,提高中职护生的临床基本技能.方法 采用自行设计问卷对我校1 290名护生以不记名方式进行问卷调查.结果 经SPSS 10.0软件包处理,H检验发现,护生在心电图实践教学中存在的问题相同,在年级间不存在显著性差异.结论 大部分护生渴望学习心电图知识,但学习能力较差,学习效果欠佳.
作者：胡颖；李敏；季迁；高风久；李慧杰 刊期： 2014年第05期
针对中职生文化基础薄弱、学习习惯不好、化学学习意识不强的现状,提出转变教育教学观念,培养学生良好学习习惯,优化教学内容,改进教学方法,以增强学生化学学习意识,进而提高化学教育教学质量.
作者：潘英 刊期： 2014年第05期
近年来,护士执业资格考试进行了一系列改革,内科护理学教师应对教学计划、教学内容、教学方法、考前辅导等进行相应调整,以提高学生护士执业资格考试通过率.
作者：游崇进 刊期： 2014年第05期
针推实训课教学改革实践符合当前职业教育教学规律,是坚持以就业为导向,以岗位需求为目标的具体体现.社区实践让学生和社区百姓直接接触,使学生在工作情境中理解和掌握针推操作技能,具有创新性、实用性,对提高职业教育质量有积极作用.
作者：刘文国；张庆岭；李颖梅；方洪征 刊期： 2014年第05期
目的 探讨循证医学模式在内分泌科临床实习教学中的应用.方法 将临床医学专业本科生115名随机分为实验组和对照组,分别采用循证医学模式和传统模式教学.结果 两组理论考试成绩无显著性差异(P＞0.05),实验组临床技能考试成绩高于对照组(P＜0.05).结论 将循证医学模式应用于临床实习教学中,能显著提高学生的临床技能.
作者：江艳；徐玉善；蒋世钊；李红 刊期： 2014年第05期
分析数字X线虚拟教学系统的开发背景,介绍数字X线虚拟教学系统的开发思路和方法、实践教学中采取的方法、虚拟教学考核与评价及虚拟教学建设成效.
作者：薛敏娜 刊期： 2014年第05期
目的 探讨低张对比剂充盈、多层螺旋CT(MSCT)三期增强在胃癌术前分期及评估中的应用价值.方法 对34例经胃镜活检证实的胃癌患者术前行MSCT平扫、三期动态增强扫描及三维重建扫描,再运用多平面重建、容积重建及CT仿真内窥镜等后处理技术进行胃癌MSCT-TNM分期,并与手术病理分期比较.结果 MSCT对胃癌T、N、M期的判断准确率分别为79.4％、75.6％和100.0％,其中对淋巴结转移的敏感性和特异性分别为73.9％和88.9％.MSCT对胃癌TNM临床分期判断的准确率为81.8％.结论 MSCT明显提高了微小病变的检出率,可对癌肿侵犯胃壁的深度、淋巴结转移、周围脏器漫润以及远处转移情况作出较为准确的判断.低张对比剂充盈、MSCT三期增强作为一种新型、简单、无创、直接的评价手段,能较准确地对胃癌进行术前分期及评估,对指导临床治疗具有较大价值.
作者：朱宏 刊期： 2014年第05期
针对我校天然药物化学实验教学存在的问题,提出增加实验课时,采用全面的考核方法等措施改革实验教学,从而达到提高教学质量,培养学生创新能力和探索精神的目的.
作者：李剑芳；孙维洋 刊期： 2014年第05期
本文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对合作市职工体育健身现状进行调查研究,并对结果进行分析,找出存在的主要问题,探索性地提出对策与建议.
作者：刘金霞；石鹏鹏 刊期： 2014年第05期
总结教学经验,探讨药用植物学教学策略.提出根据教学内容,精心组织理论教学;以实验为抓手,提高学生动手能力;整合现有资源,培养学生综合能力;注重课后反思和教学反馈4个教学策略,并在药用植物学教学中取得了较好的效果.
作者：陈红波 刊期： 2014年第05期
目的 探讨多学科融合结合PBL教学模式在神经病学教学中的作用.方法 对开展多学科融合结合PBL教学的2010级临床医学专业和未采用该教学模式的2009级同专业(对照组)学生的神经病学理论与操作考试情况进行比较.结果 多学科融合结合PBL教学组的理论成绩与操作成绩分别为(93.756±3.024)分和(18.667±1.187)分,而对照组分别为(92.178±1.894)分和(17.800±1.700)分,均较多学科融合结合PBL教学组低,两组比较差异均有显著性(P＜0.05).结论 在神经病学教学中采用多学科融合结合PBL教学模式可取得良好的教学效果.
作者：高聪；李现亮；解龙昌；蒲蜀湘 刊期： 2014年第05期
针对卫生职业院校医学教师因医学专业性质所致,没有系统学习过教育理论,欠缺从事教学工作的教育素养,不能完全适应教师岗位的要求,为培养其教育理论素养,提出相关策略:制定医学教师入职标准,明确教育素养要求;加强医学教师教育素养的入职前、入职期、入职后培训;鼓励医学教师自我学习和提高.
作者：潘永忠 刊期： 2014年第05期
抗战时期陕甘宁边区对药品的需求激增,由于财政资金短缺,政府就地取材、发展药材生产、设立医药合作社、多方筹购,使得药材工作迅速发展.这源于3个精神法宝——自力更生的创业精神、全心全意为人民服务的精神和尊重科学的求真精神.
作者：李琪；刘春梅 刊期： 2014年第05期
临床基础检验是医学检验技术专业的专业核心课程之一,采用任务驱动教学模式将该课程教学内容整合成若干个工作任务,理论与实践相结合,使学生在完成任务的过程中掌握相应的知识和操作技能.
作者：褚静英 刊期： 2014年第05期
目的 对兰新线旅客列车控烟现状进行调查,为旅客列车控烟工作提供经验和依据.方法 采用现场观察与自填式问卷调查相结合的方法,对25列旅客列车旅客及乘务人员的吸烟情况进行调查.结果 旅客及乘务人员吸烟率低于全国调查人群吸烟率,普通列车旅客及乘务人员吸烟率高(22.1％),男性吸烟率(19.7％)高于女性吸烟率(5.9％),30～49岁组吸烟率高(18.8％),高中或中专文化程度者吸烟率高(22.4％).结论 兰新线旅客列车控烟成效明显,但普通列车、男性、30～49岁、文化程度为高中或中专者吸烟率较高,应制定控烟条例;同时,乘务人员吸烟率明显高于旅客,应引起相关部门重视.
作者：陈永昌；钱红芬；周维华 刊期： 2014年第05期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
