目的探讨影响病人满意度问卷调查结果不准确因素及其改进对策.方法对6 293人次的问卷调查,进行分析归类.结果发现在调查表的设计、调查人的选择、调查时机、病人素质、病房护士素质、病人所提问题处理的及时性等因素直接或间接影响着问卷调查结果的准确性,经过采取一些相关的措施,在很大程度上纠正了不准确性.结论问卷调查整个过程中存在影响问卷调查结果准确性的因素,而采取相应的措施是可以克服的.
作者：谢满；毛君晓 刊期： 2004年第02期
目的了解和分析护理严重急性呼吸综合征(severe acute respiratory syndrome,SARS)病人对护士心理社会状况产生的影响.方法采用便利抽样的方法选择了北京市3所三级甲等医院参加过SARS病人救治工作的150名护士.研究工具为护理SARS病人对护士心理社会状况的影响调查问卷,包括护士的一般情况、离开SARS病房的时间及护理SARS病人对护士心理社会的影响等17个问题.结果超过60%的护士在社会歧视方面的影响6个问题中都填写了非常不同意或不同意.超过60%的护士在对护士造成悲伤和失落感方面的影响6个问题中都填写了非常同意或同意;超过75%的护士在参加过SARS病人救治工作是否得到社会的认可方面5个问题中都填写了非常同意或同意.结论护理SARS病人对护士产生的积极影响大于消极影响.
作者：刘华平；高凤莉；刘绍金 刊期： 2004年第02期
目的了解军校新学员的心理健康状况,为提出相应的应对措施提供基础资料.方法在某军队院校某年级中整群抽样取一年级本科生(A组,141人),专科生(B组,273人)采用症状自评量表(SCL-90)来评价学员的心理健康状况,由学生集中填写独立完成.结果 40.7%～46.1%的一年级学员有突出的心理症状.A组学员的人际关系敏感、焦虑、敌对、偏执等因子的评分显著高于B组学员的评分.结论强迫、人际关系敏感、偏执、敌对等是军校一年级学员主要心理症状.军校一年级专科生学员的心理健康状况较本科生的心理健康状况要好.
作者：刘媛；王安辉；汪爱勤；窦哲敏 刊期： 2004年第02期
目的探讨监护设备在临床使用中对病人产生的负面影响及解决对策.方法通过临床观察、分析后进行总结.结果消除了病人的紧张、恐惧心理,更好地配合治疗.结论监护设备给病人造成的伤害是可以避免的.高科技监护设备在CCU病房发挥了巨大作用.
作者：孙淑兰 刊期： 2004年第02期
目的探索阻塞性睡眠呼吸暂停综合征(obstructive sleep apnea syndrome, OSAS)病人手术后护理辅助减重的管理和治疗的临床效果.方法选取我科确诊为重度OSAS并进行手术治疗的病例20例,配对分组,制定术后护理指导的低热量饮食和生活习惯修正方案,随访6个月,比较研究病人体重指数、呼吸紊乱指数、低血氧饱和度等变化. 结果护理辅助术后体重控制可以在良好耐受的情况下获得较为理想的减重、OSAS病情改善效果.结论 OSAS病人术后护理辅助减重治疗是一种低付出高回报的综合治疗方式,可在保证手术远期效果等方面发挥较为重要的作用.
作者：张淑英；方芬；周晓竹 刊期： 2004年第02期
当面对突如其来的严重急性呼吸综合征(severe acute respiratory syndrome,SARS)疫情,妇幼保健院护理组织和管理工作,运用管理体系建立应对机制,制定专项防护措施.横向联系,分层培训;提高认识,修订制度;分区隔离,严格消毒.保证了护理工作质量和孕产妇、新生儿、医务人员的安全.
作者：潘继红；黄焕馨；蔡燕卿 刊期： 2004年第02期
儿童专科医院收治的小儿严重急性呼吸综合征(severe acute respiratory syndrome , SARS )病人,其临床特点和护理管理与成人有所不同.通过一个多月的临床护理工作,并根据疾病的病理生理和病人的心理特点,逐步建立起一系列护理管理措施,帮助这些自理能力较差的病人战胜疾病,确保儿科SARS病人全部康复出院,并无1例医务人员感染.证明严格落实儿科SARS病人的护理管理措施具有重要意义.
作者：朱丽平 刊期： 2004年第02期
目的对阻塞性睡眠呼吸暂停综合征(obstructive sleep apnea syndrome,OSAS)患者制定有效的护理干预措施和宣教计划,以达到优化其生活方式,减少该群体的发病率的目的.方法对208例OSAS患者和作为对照组的98例正常人群生活方式调查评估,采用统一的入院评估首页,由责任护士进行问卷调查.结果 OSAS的好发年龄为40～50岁;实验组肥胖率及超重率均明显高于对照组(P＜0.01);实验组与对照组在饮酒量﹑吸烟量﹑运动强度之间均存在显著性差异(P＜0.01).结论护士根据OSAS患者生活方式特征,给予积极有效的护理干预, 可提高他们的生活质量.
作者：侯军华；彭志芳；晏继梅；李爽 刊期： 2004年第02期
目的探讨适合我国国情的临床护理专家(clinical nurse specialist, CNS)应具备的业务能力.方法运用问卷法咨询150名护理专家.结果临床工作能力是CNS基本、重要的业务能力,教育能力和科研能力是CNS重要的业务能力,具备一定的管理能力是CNS工作的需要,社区护理能力是CNS需争取具备的能力.结论根据调查结果,得出临床护理工作能力、教学能力、科研能力、管理能力、社区护理能力为CNS基本业务能力.
作者：姜晓丽；朱京慈 刊期： 2004年第02期
目的大胆启用合同护士担任护士长,发挥人才优势,充实护理管理队伍.方法通过面试、理论考试、操作考核等程序选拔合格的护理管理人才.结果经过层层筛选、民意测评、自我评价、评委打分等评选出合同护士担任护士长.所聘护士长责任心强,工作认真负责,效率高.结论合同制护士竞聘护士长方法可行,同时使正式护士、护士长产生了危机感和强烈的竞争意识,对我院护理工作起着积极的推动作用.
作者：罗祥颖 刊期： 2004年第02期
为了提高护理质量,将护理工作的全部内容形成有价值的、整体的、连续性的、简洁明了的记录,2003年开始建立使用床旁即时护理病历,取得较好效果.建立床旁即时护理病历,既能及时动态地反映病情变化,又能加强护士的责任心,对健全法律意识,提高护理质量有深远的意义.
作者：孙娟；石惠玲；王红英；朱加敏；王玲勉 刊期： 2004年第02期
临床教学基地建设的基本框架是以学生为中心,由医院护理部、实习科室、临床带教老师、学校等方面构成.围绕临床教学基地的基本框架,探讨护理本科教育中临床教学基地建设存在的主要问题,提出加强临床教学基地建设的对策,根据本科生特点,营造良好的教学氛围,加大临床教学的组织管理力度,建立较高水平的临床教师队伍和激励机制,加强院校间沟通等.
作者：王小芳；金爽；李红 刊期： 2004年第02期
2000～2002年对护生运用激励理论进行管理.经过实践,此种方式能促进对护生能力的培养,激发护生专业学习兴趣,提高护生自我管理的能力.
作者：李春梅 刊期： 2004年第02期
现代护理事业的发展要求护理管理者实现自身角色的转型,成为适应时代发展变迁的优秀管理者.简述转型期的护理管理者应具备的素质及如何走上成功之路.
作者：魏丽丽；何仲 刊期： 2004年第02期
护士压力与工作满意度对护理工作有一定的影响,护士压力增高和工作满意度下降会使护理工作效率降低、护理工作质量下降.因此,降低护士工作压力,提高护理工作满意度,积极开展护士心理咨询,鼓励护士积极参加心理学学习和心理辅导是当前值得重视的问题.
作者：杨爱军；焦俊花 刊期： 2004年第02期
综述了当前为护士实行医疗责任保险的必要性,分析了制约其发展的因素,例如:缺乏护理职业保险专业性、观念落后、人才缺乏、缺少法律认同的统一的赔付标准等,并对护理人员实行医疗责任保险提出了建议.
作者：刘芳；桂莉 刊期： 2004年第02期
采用临床路径有利于医疗和护理质量的提高,对医疗护理工作流程优化重组,简化工作程序,可以提高工作效率.以表格化设计为特点,减少文字记录,避免了随意性,容易实现计算机网络管理,有利于质量监控和督导检查,可以快速提高全员素质.分析临床路径的基本原理及应用,从6个方面分析其优点.
作者：张新华 刊期： 2004年第02期
门诊是直接为社会人群进行医疗和保健的场所,是防治疾病的第一道关口,综合医院门诊部的院内感染控制是门诊护理管理工作的重要组成部分.严重急性呼吸综合征(severe acute respiratory syndrome,SARS)导致的严重院内感染,促使护理管理者在感染控制工作中必须在转变观念、强化感染控制意识的基础上依法管理,充分发挥护理管理在门诊感染控制工作中的积极作用.
作者：荣德明；张德辽 刊期： 2004年第02期
总结严重急性呼吸综合征(severe acute respiratory syndrome,SARS)流行期对血液透析患者实施健康保护的做法.详细介绍了做好患者心理护理,加强血液透析室消毒管理制度,防止院内交叉感染,对患者进行健康教育指导,个体防护、家庭防护等方面的护理经验.
作者：马中苏；孙惠芳 刊期： 2004年第02期
远程网络教学作为一种崭新的教育模式为实现高等教育的大众化、现代化、终身化提供了良好的学习途径.通过远程护理教育网络课程教学过程摸索其特点,掌握其授课技巧.并充分开发高质量的网上教学资源,采用丰富多彩的建构型多媒体网络教学课件进行教学,将应用性、科学性很强的护理学科特点的内容展现给学员,达到了吸引学生的学习兴趣,加强学习效果,学有所获之目的.
作者：宋丽华；刘一兵；苏京怀；侯丽；黄庆红 刊期： 2004年第02期
目的建立护理资源库,达到资源共享的目的,并为护理人员继续学习和信息交流提供一个网络空间.方法采用SQL-SEVER数据库建立护理资源库.结果护理资源库为本院及其它医院护理工作者创造了学习专业知识、分享护理经验的网络空间,对护生的培养、临床护士的继续教育以及护理工作者之间的技术、经验交流起到了促进作用.结论护理资源库的建立,在护理临床教育中发挥了积极作用.其易用性、互动性及直观性使其在护理教学、科研及临床工作中所发挥的作用亦将日趋重要.
作者：杨晓蓉；于瑞英；罗文川；杜慧敏 刊期： 2004年第02期
分析重医轻护态势、表现、原因及危害.提出防止的对策,要转变观念,宣传到位;深化认识,护理定位;培养人才,教育先位;创新理论,科研前位;收费合理,价值等位.提高护士的地位,促进护理学科发展.
作者：石敏；成诗黔；江慕尧 刊期： 2004年第02期
为加强护士的责任心,明确责任,防止工作遗漏,使护理工作做的更细、更到位,更充分地体现出人性化.我科采用了备忘交班本,现介绍如下.
作者：胡保红 刊期： 2004年第02期
