目的 调查护士心理资本与自我职业生涯管理现状,并分析二者的关系.方法 对太原市3所三级甲等医院553名护士进行问卷调查,并对护士心理资本与自我职业生涯管理的关系进行分析.结果 护士心理资本得分为(88.19±13.20)分,自我职业生涯管理为(46.68±7.54)分.心理资本与自我职业生涯管理呈正相关(P＜0.01).多元回归分析显示,希望、乐观和自我效能对护士自我职业生涯管理有预测作用.结论 护理管理者应关注护士心理资本,采取多种措施提升其心理资本水平,促进其自我职业生涯管理能力的提高.
作者：商临萍；宋丽萍；赵晓艳；刘朝英；马丽珍 刊期： 2012年第12期
心搏、呼吸骤停是危及患者生命的急症.心肺复苏(cardiopulmonary resuscitation,CPR)是抢救心搏、呼吸骤停患者时采用的一系列急救措施.心肺复苏的过程包括基础生命支持(basic life support,BLS)、高级生命支持(advanced cardiovascular life support,ACLS)和持续生命支持(prolonged life support,PLS)3个阶段[1].护士实施院内心肺复苏,开展高效的生命急救时,基础生命支持、高级生命支持和持续生命支持往往是相互联系、不可分割的.护士通常是医院内心搏骤停的第一目击者,因此,护士在及时启动心肺复苏挽救患者生命的工作中扮演着举足轻重的角色.笔者通过主题词和自由词结合途径,分心肺复苏培训、医院内心肺复苏、护士角色3个部分,检索外文数据库PubMed、OVIDSP在线全文期刊、springerlink全文期刊,中文数据库中国知网(CNKI)、中国科技期刊全文数据库(VIP)、万方数据资源和中国生物医学文献数据库(CBM)近10年的文献,现对文献综述如下.
作者：张莉莉；马玉萍 刊期： 2012年第12期
学生的职业态度是学生本人对护士职业的认知和情感,以及决定自己行为倾向的心理状态,即对护士工作在社会中的地位、作用、护士素质要求和现状、护士劳动特点、护理学科性质和发展等多方面的认知与评价,以及由此产生的情感体验和行为倾向[1].职业态度不仅影响学生在校学习期间和见习、实习期间的表现[2-3],还对未来的就业选择及护理工作质量有不可忽视的作用,对护理学专业的发展也有更为长远的影响.教育的目标不仅是使学生在知识和技能方面达到设定的水平,更重要的是帮助他们确立正确的职业态度.
作者：王位琼；张洪 刊期： 2012年第12期
从教育评价发展的历史来看,教育评价的发展趋势是从无到有,从单一到多样,评价过程也由封闭逐渐转为开放.西方发达国家护理教育事业起步早,护理教学评价方法较为成熟;而国内护理教育事业起步晚,尽管取得了一定成绩,但在教学评价方面还有待进一步完善和规范.笔者通过文献调研的方法从学校和临床护理教学两个方面综述了护理教学评价方法的应用现状.
作者：高红；万艳平；王蓉 刊期： 2012年第12期
目的 探讨以团队为基础的教学(TBL)模式在护理伦理学中的应用效果.方法 确定TBL分组方式、教学设计、评分方式等,在护理伦理学课程中选择临终关怀伦理和安乐死伦理这两部分内容,对310名大专学生开展TBL教学.结果 学生取得较为满意的学习成绩,85.5％和64.5％的学生对TBL分组方式及学习效果很满意;大部分学生自评小组合作能力、学习主动性、评判性思维能力、学习态度、沟通能力等有了较大进步.结论 TBL教学模式能有效提高学生的学习主动性和学习效果.但需注意课前充分了解教学对象、科学进行学生分组、合理安排课堂内容和时间、努力提高学生参与度等.
作者：何夏阳；宋文娟 刊期： 2012年第12期
目的 探索团体辅导对中职护理专业学生学习自我管理能力的影响.方法 对学习自我管理能力得分低于常模(小于总分70％)的102名中职护理专业学生进行团体辅导,并对其辅导前后的学习自我管理能力、内在价值和认知策略进行比较.结果 团体辅导后102名中职护理专业学生在自我管理、内在价值、认知策略等方面较辅导前有了明显的改善,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 团体辅导可有效提高中职护理专业学生的学习自我管理能力.
作者：罗媛玲；温贤秀 刊期： 2012年第12期
目的 观察采用自制会阴切开缝合模型的实验教学效果.方法 将2009级助产专业学生以班级为单位随机分成试验组和对照组.进行实验课教学时,试验组采用自制会阴切开缝合模型练习,对照组采用新鲜猪肉、普通模型练习,比较两组学生的实验技能考核成绩和临床出科考核成绩.结果 试验组的实验技能考核成绩高于对照组(P＜0.01)；试验组临床出科考核成绩的优秀率高于对照组(P＜0.05).结论 自制会阴切开缝合模型既能降低实验教学成本,又能有效提高学生会阴切开缝合术的技巧,达到了《高级助产学》实验大纲的要求.
作者：谢梅芳；魏碧蓉；顾琳 刊期： 2012年第12期
目的 调查护理学专业学生实习前骨质疏松知识水平、了解其知识来源途径、学习意愿及内容,为相关理论的教学提供依据,并为对骨质疏松患者的健康教育提供理论依据.方法 对136名实习前护理中专生进行问卷调查,问卷包括一般资料、骨质疏松知识问卷、骨质疏松知识获取途径及学习意愿问卷3个部分.结果 实习前学生骨质疏松知识平均得分为(8.49±3.41).对于绝经后骨丢失等8个条目,回答正确的学生尚不足1/3.学生期望获得骨质疏松知识的前3个途径为“通过老师”“通过医生护士”“通过电视/电影”,希望学习的内容主要包括骨质疏松预防知识、治疗知识、疾病主要危害等方面的知识.结论 实习前护理专业学生骨质疏松知识不足,提示护理教育者需要针对性地设置相应的课程形式,增加学生骨质疏松知识,以促进学生自身骨健康,并使其有能力为服务对象提供适宜的骨健康知识.
作者：张银萍；李小妹；张蓓；郭晓元；夏茹意；郭雄 刊期： 2012年第12期
目的 调查护理本科生学习策略使用水平和学业自我效能感现状,分析学习策略使用能力与学业自我效能感的相关性.方法 采用《大学生学习策略问卷》和《学业自我效能感问卷》,对3个年级共346名护理本科生进行调查.结果 护理本科生学习策略总分(67.32±8.54)分；学业自我效能感总分(22.54±2.27)分；学习策略总分、元认知策略、创新策略与学业自我效能感存在相关性.结论 护理本科生的学习策略使用水平与学业自我效能感相关,故应通过增强学生的学业自我效能感提高学习策略的使用水平,从而促进其自主学习能力和终身学习能力的发展.
作者：雷晓玲；何川华 刊期： 2012年第12期
目的 探讨起始课对激发高职护理专业学生学习动机的效果.方法 将2009级97名学生随机分成试验组(49名)和对照组(48名),试验组先采用章起始课的方法演示典型病例的救护过程,再进行单项操作演示、理论讲授、提问和讨论；对照组按照传统的理论、单项操作演示、提问和讨论的方法进行基础护理技术教学.结果 试验组在总体教学效果、操作能力方面明显优于对照组(P＜0.01),情感态度方面优于对照组(P＜0.05).结论 起始课策略教学可激发高职护理专业学生的学习动机,是培养护理专业学生核心能力的一种有效方法.
作者：王正银；杨新荣；殷翠；罗嗣芸；刘静兰 刊期： 2012年第12期
目的 了解杭州市部分社区高龄老人的生存现状,为政府及社区制定依托家庭护理和社区护理的养老服务政策提供参考依据.方法 采用便利抽样法选取杭州5个社区80岁及以上的老人为调查对象,使用调查问卷进行面对面调查,实际调查454名,调查率为71.2％.结果 高龄老人文化程度低,女性低于男性(P＜0.05)；73.1％的老人与配偶或子女孙辈居住,20.7％的老人独居;高龄老人慢性病患病率高,为87.2％,失能比例高.结论 社区高龄老人慢性病患病率高,失能比例高,政府与社区应加强社区高龄老人的慢性病管理和老年护理工作,有针对性地增加家庭护理内容,给予女性高龄老人、独居老人及失能老人更多的关注与护理,以整体改善社区高龄老人的生存质量.
作者：刘婷；徐飞飞；孟芳；高志军 刊期： 2012年第12期
目的 调查护理大专生在实习初期护患沟通能力情况,为临床教学工作的改革提供客观依据.方法 采用方便抽样的方法,对34名护理大专生在临床实习1～3个月内进行护患沟通能力的调查.结果 学生有与患者沟通的意愿,但护患沟通技巧缺乏,沟通能力不足.结论 在学生临床实习阶段,既要注重临床技能的带教,又要强化医患交流沟通技能的指导,使学生的临床技能和交流技能同步提高.
作者：赵晶；王雪文；金蕾；张梅芳；郭玲妹 刊期： 2012年第12期
目的 探讨病例汇报考核法在心内科护理带教中的应用效果.方法 将2010年1月至2011年12月、在我院心内科实习的护理专业学生158名分成试验组和对照组各79例.两组实习学生均在责任护士的带教下按实习大纲要求进行临床实习.试验组的考核采用病例汇报考核法,对照组采用传统试卷考核法.结果 试验组学生在学习兴趣、理论联系实际能力、表达与沟通能力、分析病情能力方面的提高优于对照组(P＜0.05或P＜0.01).结论 在心内科护理带教中应用病例汇报考核法,能促进实习学生主动学习和分析病情的能力,提高临床实习的效果.
作者：孙洁；陈美英 刊期： 2012年第12期
目的 探讨有效预防心脏体外循环术后患者头部压疮的护理措施.方法 对186例体外循环下心脏直视手术后入ICU的患者实施预防头部压疮的护理,包括术前评估、认真交接、局部减压、尽早拔管.结果 186例中有4例发生头部压疮,经过护理3例愈合良好,1例未愈合.结论 此护理方法效果较好,值得其他护理同仁借鉴.
作者：龚婷婷；包延乔 刊期： 2012年第12期
目的 设计眼科适用的表格式护理记录单,并探讨其应用效果.方法 结合眼科特色和临床路径,设计眼科表格式护理记录单,并同期使用新旧两种护理记录单,对109例住院病例的护理记录进行差异性比较.结果 表格式护理记录单节省了书写时间(P＜0.01),提高了护理文件书写质量(P＜0.01).护士对表格式护理记录单给予充分肯定,认可度和满意度达100％.结论 表格式护理记录单结合专科特色和临床路径,既规范准确、重点突出、内容全面,又减少书写时间,提高护理记录质量和工作效率.
作者：郭谊楠；许乐；刘月芬；李永霞；王清 刊期： 2012年第12期
目的 观察应用皮肤物理抗菌膜对大小便失禁患者会阴部湿疹进行局部皮肤护理的效果.方法 应用皮肤物理抗菌膜对52例因失禁导致会阴部湿疹患者进行局部皮肤护理,观察并记录会阴部湿疹消除情况.结果 其中36例患者治愈,愈合时闻为(3.00±0.81)d;12例显效；4例好转.总有效率为100％.结论 采用皮肤物理抗菌膜能有效治愈失禁患者会阴部湿疹,可以尝试在临床进一步推广.
作者：刘丙丽 刊期： 2012年第12期
各位来宾,护理界同仁:今天,中华护理学会在北京举行第26次全国会员代表大会,选举产生新一届理事会.值此开幕式之际,受马部长委托,我代表卫生部向大会的顺利召开表示热烈祝贺,向辛勤工作在我国医疗卫生战线上的广大护理工作者致以诚挚的问候和崇高的敬意!中华护理学会成立于1909年,是我国自然科学团体中成立早的学术组织之一,至今已逾百年.在一个多世纪的发展进程中,中华护理学会始终团结全国广大护理工作者,为维护人民群众的健康,促进我国护理事业的发展做出了巨大贡献.
作者：王羽 刊期： 2012年第12期
各位国家卫生部、总后卫生部、民政部领导,各位护理专家,同志们,朋友们,姐妹们:今天,中华护理学会在这里隆重召开第26次全国会员代表大会,这是我国护理学界的一件大事,在此,我谨代表中国科协向这次大会的召开表示热烈的祝贺!向为我国护理事业发展做出贡献的各位代表和护理界的广大科技工作者表示亲切的慰问,向长期以来支持中华护理学会工作的卫生部和相关部门及各级领导表示衷心感谢!
作者：程东红 刊期： 2012年第12期
