为实施启发式教学,吸引学生的兴趣,增强学生听课的主动性,文章介绍了5种导入方法在妇产科学教学中的应用.
作者：张建平 刊期： 2002年第02期
在医学影像学教学中,应用立体-平面-立体思维方式教学,明显提高了学生对二维空间分布影像去还原想象三维空间分布被照体(人体)的能力,使学生能够快速掌握一套影像诊断方法,形成自己的一套以影像诊断为主架构的知识体系.
作者：王红光；李顺宗；胡树芳；赵俊京；李智岗 刊期： 2002年第02期
本文探讨了医学检验专业本科有机化学课程的目标设置及其对教学质量的影响.针对专业特点,进行课程目标的科学设置,围绕课程目标,合理设计教学目标,选用相适应的教学方法,使教学质量获得明显的提高.
作者：吴刚；程向晖；阎秀英；刘美艳；王登奎 刊期： 2002年第02期
本文通过总结带教美国视光医学生的经验,分析了中美两国医学生的特点,并采取相应的先进教学方式,从而更好地提高我国医学生眼科学临床教学质量.
作者：秦虹 刊期： 2002年第02期
为观察主体参与型教学模式在牙髓病学教学中的作用,本教学组先后在1992级～1997级口腔医学专业五年制学员的牙髓病学教学中引入此模式,并采用病例面试考核和问卷调查两种方法评价教学效果.通过对比分析,结果显示,与传统教学模式相比,主体参与型教学模式对学员基本知识的掌握、提高学习效率、激发学习积极性都有很大的帮助,尤其是对培养自学和综合分析能力、启发思维以及促进临床思维的形成效果显著,课堂教学质量明显提高.
作者：杨帆；赵守亮；王胜朝；范继红；王光华；吴补领；肖明振 刊期： 2002年第02期
为了适应现代医学发展和当代医学生的要求,我们对支气管哮喘的临床教学进行了一次改革尝试,将过去的单项式、灌注式改为启发式、讨论式、互动式教学.事先将补充教材发给学生,并提出若干思考题供学生预习时思考.经过充分的准备,我们邀请了3位哮喘病史较长、文化水平高、表达能力强的哮喘患者作为辅教人员,让他们用自己亲身经历向学生介绍哮喘病因、发作时临床表现及如何有效治疗.此外为了更好地培养青年教师,本次讲课由中青年教师组成的教学小组负责,每人各有分工、互相配合.课后学生的评估结果表明上述改革取得了满意效果.
作者：何权瀛；母双；季蓉 刊期： 2002年第02期
为了加强对实习医生的临床基本技能训练和考核,解决当前临床实习教学中存在的如典型病种少、实习学生多、病人不愿配合等难题,以提高临床教学质量,我们应用了心肺听诊、触诊多媒体电子标准化病人教学设备,对医院二届实习医生172人进行了心肺听诊、触诊的临床基本技能训练及考核,并对不同培训方法进行效果分析,考核结果达到优秀率51.16%、良好率26.16%、合格率98.83%,教学效果良好,值得推广应用.
作者：杨燕华；程刚；高东升；于学勇；郑尊凤 刊期： 2002年第02期
近年来,随着高校招生规模的扩大,如何提高本科临床教学质量是我院教务处面临的一个重要课题.我们充分调动广大师生的积极性,积极探索临床教学新途径和新方法,从教学管理、教学投入以及加强学生医德教育等方面做了一些工作,进一步提高了本科临床教学质量,收到了良好的效果.
作者：盛玲；石文成；王国胜；乔治斌；田晓玲 刊期： 2002年第02期
临床思维具有系统性和模糊性双重特征.诊断思维方法有排除法及演绎推理法,是纵向思维和横行思维交错进行的,体现于待诊、诊断和治疗三个阶段的医疗过程中.医学诊断包括假设性诊断、鉴别诊断及证实诊断三个步骤,其中在证实诊断时,应考虑诊断的适用性、相符性、首要性、简洁性、预测性.医学生应掌握逻辑思维方法,提高临床诊断准确度.
作者：李小平；魏丽惠；崔恒 刊期： 2002年第02期
临床实习是学生理论与实践结合的阶段,是医学生向医生成长的必由之路.临床实习的目的是使医学生将所学知识系统化,学会运用医学知识解决临床实际问题,掌握基本的临床技能,在医疗实践中学会临床思维并养成良好的职业道德.因此,临床教师应通过多种形式的教学查房及各种医疗活动强化医学生的医学知识,培养其各种临床能力.通过带教教师的言传身教,培养医学生高尚的医德,初步完成从医学生向医生的转变.
作者：彭贵勇 刊期： 2002年第02期
为适应现代形势下外科学实践技能教学的要求,本文总结了近年来瞄准市场需求对医学生能力培养所进行的一系列改革措施;提出需尽早、全方位、全程重视,从加强每一个教学实践环节着手,序贯性地整体提高医学生外科实践技能水平.
作者：蒋学武；沈文律；杨棉华；庄明华 刊期： 2002年第02期
本文对临床医学教育裂痕的概念和临床医学教育中的五大裂痕及其产生原因进行了论述与分析,并阐述了弥合裂痕的原则和基本内容.
作者：吕兆丰 刊期： 2002年第02期
教学质量管理涉及教学活动的各个层面,包括全面质量管理、全员质量管理和全程质量管理三个方面.完整的教学质量监控体系应包括教学规范体系、监控运行体系、信息反馈体系和教学督导体系四个部分.各个体系均有各自的组织机构、管理职能和活动内容.
作者：文历阳 刊期： 2002年第02期
实习教学是临床医学教学的重要组成部分,其教学质量的高低,直接影响医学生的质量,为此,我们对山东大学医学院临床医学专业1995级、1996级学生的实习教学现状进行了调查分析,从四个方面进行了讨论,并提出了改进实习教学质量的措施.
作者：徐翠香；陈鑫；丛雅琴 刊期： 2002年第02期
运用高等教育考试分析方法,对第三军医大学新桥医院152份诊断学期末考试试卷进行分析.结果显示,此次考试信度可靠,难度适中,试题区分度良好;但部分学生仍没有掌握大纲要求的基本知识.为此,从教学、管理方面进行了较深入的思考.
作者：刘红；孔佩艳；张曦；陈幸华 刊期： 2002年第02期
随着机能实验中心的成立,综合性实验的开设迫在眉睫.本文通过对一例综合性实验的开展情况进行具体分析,阐述了在医学实验教学改革中的体会,为今后开设更多、更好的综合性实验提供了帮助.
作者：王瑾瑜；徐海；赵亚莉；刘俊昌；李丽；吴立玲 刊期： 2002年第02期
为更好地培养学生的实验技能,提高实验教学质量,在生理学实验教学中引入了5种改革方法,探讨了这些方法对提高教学质量的影响.
作者：刘亚莉；迟素敏；朱运龙 刊期： 2002年第02期
牙体解剖学课程是口腔医学第一次专业课程,对本课程的正确理解对学生以后成为合格的口腔科医生有很大的影响.由于我国中小学应试教育的影响,理工科(包括医学生)缺乏必要的美学和人文学科知识,影响到对于口腔专业知识的理解与掌握.因此,在专业课学习之初就潜移默化地向学生灌输一些与本专业有关的美学与人文学科知识,并引导学生向全面掌握知识发展,对于学生下一步学习乃至今后发展大有裨益.本文主要从四个方面阐述了在教学中渗透美学与人文知识的理论及方法.
作者：朱明太 刊期： 2002年第02期
人文精神的培养是医学教育的重要内容,应用STS教育模式是培养医学生人文精神的有效途径.低年级医学生在进入临床学习之前深入社区开展实践,是探索STS教育模式的一种有益尝试.
作者：刘芳；李芳 刊期： 2002年第02期
本文以加强医学生人文素质教育为目的,对山东省高等医学院校临床医学专业人文社会科学课程设置情况进行了调查,调查数据经计算机进行统计处理.结果表明:山东省高等医学院校临床医学专业人文社科课程设置情况各校差异较大,其中人文社科必修课总学时占必修课总学时的比例高的达9.6%,低的只有7.4%,平均为8.6%;人文社科选修课总学时占选修课总学时的比例高的达45.4%,低的只有21.8%,平均为34.2%;我省高等医学院校临床医学专业人文社科课程设置很不平衡.
作者：李永珍；郭继志；井西学；王金民；于雷 刊期： 2002年第02期
为了缓解或解决在低年级开设医学细胞生物学课程所面临的教学内容多、知识深、覆盖面广与学时少、学生生物学知识欠缺的突出矛盾,提高教学质量,我们在近几年的教学实践中对教学内容和教学方法进行了改革.本文从如何选择教材、确定教学内容和教学基本要求,怎样提高教师专业素质、提高课堂教学效率和教学质量等几个方面介绍了改革实施过程中的一些具体做法和体会.作者认为综合学科的课程教学,应该有自己的特点,即应淡化学科意识,保持学科特点,不过分强调学科的系统性;从培养目标出发,教学内容应适应学科的发展和培养对象所需要的知识结构.
作者：陈贤均；李小燕 刊期： 2002年第02期
为适应21世纪生命科学发展的要求,探讨重建传染病学教学改革的模式,培养全心全意为人民服务的合格医学人才,我们在1997级临床医学生传染病学教学过程中,开展了一次备有尸体解剖结果的读书报告会,使学生的临床思维能力得到较大提高.表明桥梁课中利用所学知识开展与临床联系密切的教改活动对激发学生学习的主动性,启迪他们的临床科研思路和科学思维方法十分必要.
作者：鲁猛厚；李聪智；范学工；谭德明；岳成琼；方小年 刊期： 2002年第02期
本文介绍了北京大学药学院药物化学理论课教学改革中,进行课堂讨论、综述交流的做法以及相应的考核方式的变化,并通过对学生反馈的调查问卷的分析,对教学改革效果进行了总结.此举有利于培养学生积极主动地获取知识,归纳总结并运用所学知识查文献、写综述、讨论交流、语言表达等多方面能力的培养,提高了学生的综合素质,受到师生的一致欢迎.
作者：徐萍；李正香；邹晓民；雷小平 刊期： 2002年第02期
本文分析了药理学教学概况,总结了近几年药理学教学改革的若干体会,阐述了为全面推行素质教育、培养21世纪高素质人才而进行教学改革的具体内容及措施.
作者：康白；高尔；许兰芝；宋益民；戴功；王金红 刊期： 2002年第02期
生理学是一门重要的医学基础课程,为了加强和优化生理学教学,培养新世纪高素质医学人才,本教研室在教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了改革,取得了较好的效果.
作者：李建华；许继德；卢佳怡；司志萍 刊期： 2002年第02期
