为了评估运用多媒体课件进行教学后的效果,本文对暨南大学医学院口腔医学系1996～1999级四届本科生<口腔组织胚胎学>、<口腔病理学>的考试成绩进行了分析,结果表明使用多媒体课件后,教学效果显著,有利于提高教学质量.
作者：谢思明；沈丽佳；阮萍 刊期： 2003年第04期
对65名学生使用计算机进行医学影像学阅片考试,与165名学生的传统口试法阅片考试和127名学生的笔试法阅片考试方法进行比较.对于各种阅片方法的成绩分别与同年度理论考试成绩进行配对T检验及相关性分析.计算机法阅片成绩与理论考试成绩呈显著相关(P＜0.01),其结果与笔试法阅片相似.研究表明,计算机阅片考试可以客观地反映医学影像学教学效果.
作者：马大庆；陈步东 刊期： 2003年第04期
本文从组织考试的各个方面入手,论述了考试各个方面的重要性、存在的问题,以及所采取的相应对策,期望考试作为一种教学辅助手段在教学质量评价中发挥积极作用.
作者：王新生；米坤龙；刘丕峰 刊期： 2003年第04期
为了评价临床医学生实习结束后的临床操作技能,采用多站考核的方法,对新疆医科大学1997级345名本科医学生进行了测试.结果表明,采用多站考核方法进行的临床操作考试质量可靠、有效,可以作为评价医学生临床操作技能水平的参考.
作者：冯燕俊；张向阳；张晓燕；吴迪 刊期： 2003年第04期
21世纪科学技术特别是生命科学的迅猛发展以及卫生服务体系和模式的变革,将对教育思想、教育管理、人才培养目标和模式、课程体系、教学内容产生深刻的影响.社会对医疗的要求随着人类的进步不断提高,因此,医科大学培养的学生应该拓宽知识面,增加多方面医学领域的技能,以适应社会发展的需要.为了顺应医学教育改革的需要,麻醉学的教育须在原有基础上,进一步加强改革和发展.
作者：徐康清；刘克玄；黄文起；蒋小朴；陈秉学；谭洁芳 刊期： 2003年第04期
通过调整医用基础化学课程教学内容,实行教学方法改革,引入多媒体教学,指导医学生查阅化学文献,撰写综述性文章,开展导入式自学等方法,突出医学教育的特点,培养医学生从化学角度理解医学问题的能力,促进医学生素质全面提高.
作者：李翠华 刊期： 2003年第04期
通过反思SARS流行暴露出的临床医学人才培养中存在的问题,如医学专业课程教育、临床基本技能训练、群体保健教育、人文关爱和心理素质教育等,结合医学教育国际标准,建议在临床医学人才的培养中应调整传染病学、精神病学的教学内容,完善人文类课程和群体保健课程体系,严格住院医师的临床基本技能和临床应对能力的训练.
作者：蔡景一；郭立；郝卫东；辛兵；刘玉村 刊期： 2003年第04期
学校三次扩招给教学带来挑战,传统的教学手段已不能适应新时期教学发展的要求.对此,本文提出并尝试了改革人体解部学教学课型,减轻教师负担;精选教学内容,减轻学生负担;利用现代化教学手段,增加大班理论课学时;深化实验课教学;加强考试管理,促进学生学习.并就以上改革的实践谈了作者的体会.
作者：韦力；杨伯宁；檀进发 刊期： 2003年第04期
华中科技大学七年制医学教育依照国际化办学理念,坚持七年制医学教育办学原则,深化教学改革,实施医学学分制、优胜劣汰制、多形式导师制,确立了七年制医学教育新模式.
作者：马建辉 刊期： 2003年第04期
随着社会人口老龄化,老年人的健康及生活质量备受社会关注.老年医学是一门综合性的医学新兴学科.为迎接人口老龄化的挑战,应尽早在高等医学院校开设老年医学专业课程,成立老年医学教学专业队伍,并对当前专业人才的培养途径和教育方式等进行初步探讨.
作者：李建中 刊期： 2003年第04期
本文介绍了我院现行的教学质量监控体系,即学生、专家、教研室对课堂教学质量的评估;教学办公室对教研室的评估;学生对教学办公室、教研室的评估.同时提出了改进措施:成立学生评估小组,增加教师自我评估等.
作者：孙林青 刊期： 2003年第04期
面向21世纪,培养有创新能力的人才,是医学教育研究的重要课题.为此,要建设一支具有培养医科大学生创新能力的师资队伍,改革现有的课程体系和教学方法,建立课外科研活动小组,注重培养学生分析与解决医学实际问题的能力,创造一种有利于学生创新能力培养的环境,从而全面提高大学生的创新能力.
作者：李明才；何韶衡 刊期： 2003年第04期
SARS是我国乃至全球近年来传染快、病死率较高,造成社会影响大的新的传染病.作者由SARS出现,对医护人员的职业道德和敬业精神,医学教育学科融合与预防为主以及依靠科学,加强国际合作,战胜SARS这三个问题进行了深入思考.本文指出:必须把职业道德教育放在首位,永远坚持这一优良传统;医学是自然科学和人文社会科学的综合学科,这些学科之间必须交叉;科学是无国界的,科学研究一定要打破壁垒,科学成果应由人类共享.
作者：王德炳 刊期： 2003年第04期
本文通过与SARS抗争引发了对医学生及医学教育的思考,指出医学生应该具备五种特性,即学习上的自主性,工作上的创造性,对病人的责任性,对集体的合群性和对社会的适应性.医学教育应该进行相应的改革,以培养适应新世纪需要的医学人才.
作者：钟南山；程东海 刊期： 2003年第04期
医德教育是医学生培养中的重要组成部分.本文就毕业实习中如何加强医学生的医德教育进行了探讨,着重从临床教师在医德教育中所起的作用方面进行了阐述,强调医德教育在医学生成才中的重要地位.
作者：宋艳秋；袁长吉；刘子玲 刊期： 2003年第04期
医学院校的学生由于学业繁重,学习年限较长,加之医学院校单科设置,文体活动普遍不如综合性院校、理工科院校活跃,所以学习生活中遇到的困难较多,容易产生心理问题.因此,了解医学生心理问题产生的根源,加强心理健康教育,是高校德育工作者面临的重要课题.
作者：李荣梅；孙英梅；张甦 刊期： 2003年第04期
高校是互联网技术运用和发展较快的领域,各校纷纷建立思想政治教育专题网站,通过网络开展思想政治教育,取得了一定的成效.如何更好地发挥计算机网络在思想政治教育中的作用,是思想政治教育工作者面临的新课题.本文介绍了我院构建网络思想政治教育的新平台,实行教育性、服务性、娱乐性相结合,先进性与广泛性相结合,共性与个性相结合,开展思想政治教育的探索与实践.
作者：黄晓梅；孙艳艳；王颖 刊期： 2003年第04期
世界科技浪潮的冲击和全球经济一体化的挑战,对我们教育工作者提出了培养人才的质量问题.推进应试教育向素质教育转化的观念,我们立足营造校园文化氛围,创造文化环境,为培养学生综合素质、提高学生做人做事能力为中心开展工作和活动,以实现培养卫生行业高素质人才的教育目标.
作者：王宏；闫春霞 刊期： 2003年第04期
为观察病案教学模式在临床护理课教学中对提高护生整体护理能力的作用,本教学组在2000级三年制高职护理学专业学生的五官科护理学教学中引入此模式,并采用问卷调查方法评价教学效果.通过与传统教学模式对比分析,结果显示,病案教学模式对提高护生收集病人资料能力、分析问题解决问题的能力有很大帮助,尤其是对培养护生临床思维模式效果显著,课堂教学质量明显提高.
作者：赵春娟 刊期： 2003年第04期
临床医学专业五年级学生经短期培训,可以达到比较理想的标准化病人模仿程度,参与三年级学生诊断学教学,减少了培训时间及费用,强化了学生的临床技能培养,符合国情,可以作为诊断学教学的重要辅助手段.
作者：颜正茂；忻耀群；申振宇；于宏；汪纯 刊期： 2003年第04期
采用对比研究方法比较学导式教学精讲环节运用梯次教学法和单纯学导式教学在基础理论课中的教学效果,结果表明,在学导式教学精讲环节运用梯次教学法能有效地解决基础理论课概念性强、内容抽象、难以理解掌握的问题,并充分发挥学导式教学的优势,适用于基础理论课教学.
作者：朱莉；陈一新；刘根花 刊期： 2003年第04期
本文介绍了Internet上9种常用的国外优秀医学搜索引擎,从实践运用的角度阐述了医学搜索引擎的检索技巧和方法.
作者：杨丽莉；王丽娜 刊期： 2003年第04期
