汕头大学医学院将PBL教学模式应用于医学教学中,取得了明显的成效.但在实施的过程中不可避免地出现了一些问题,我们积极地采取各种对策来应对产生的问题,确保了PBL教学的顺利实施.
作者：谭海珠；杨棉华 刊期： 2005年第05期
为了实现对八年制医学生的教育目标,培养有自学能力、信息获取能力、沟通能力和临床思维能力的高素质医学人才,建立适应八年制医学生的妇产科学系统教学方法,本文对以病例为中心、自学为主的理论授课方法进行了探讨,并加强了临床技能训练,贯彻医学伦理学教育的临床见习教学,取得了良好的效果.
作者：李艺；吴燕；王山米 刊期： 2005年第05期
目的了解我国医患关系的现状及其影响因素,思考如何建立良好的医患关系,以更好地开展医学生的的教育工作.方法通过案例分析,找寻导致医患关系紧张的原因.思考建立良好医患关系的方法与医学生教育途径.结果忽视和侵犯患者的权益、医疗质量和医疗费用的监管制度不健全、医院的服务存在问题、医院经营管理思想偏差、医患之间没有建立有效沟通、部分医生收受红包、医疗保险体制不健全、医疗事故鉴定体制不公正、患者及家属对健康期望过高、缺少对医生医疗服务的保障机制,等等,导致了医患关系的紧张.结论随着社会的进步,市场经济的建立和发展,人们道德观念、价值观念的变化,参与意识、法律意识、平等意识的日益增强,以及患者的就医需求从单纯的生理需求向生理-心理-社会综合型需求的转变,医患关系正面临着剧烈的冲击.建立良好的医患关系,以适应社会的文明与进步,显得极为重要.在医学生中开展医患关系及医疗风险教育十分必要.
作者：张少华；吕波；马德奎；杨晨 刊期： 2005年第05期
本文总结了首都医科大学附属北京佑安医院传染病学临床见习带教经验,并密切结合传染病的现状,为提高传染病学临床带教水平,让学生在短时间内克服恐惧心理,获得大程度的收益提出了几点建议.
作者：李雪梅；孟庆华；孙国平；王辉；韩葵 刊期： 2005年第05期
为全面了解临床医学专业本科毕业生的质量,课题组对上海第二医科大学1998届、1999届、2000届共3届本科毕业生的质量状况进行了问卷调查和统计学分析,结果显示,用人单位对毕业生的总体满意度较高.通过与1982届和1991届～1995届临床医学专业毕业生临床能力的比较分析,结果显示,1998届～2000届毕业生临床能力有显著提高(P＜0.01).同时,对如何进一步提高毕业生质量提出了建议.
作者：王馥明；张君闻；顾鸣敏；周栋；唐华 刊期： 2005年第05期
本文从医学院校的角度,对课程质量评估的实现,包括完善的指标体系、科学的实施策略、良好的管理手段、合理的数据组织、优秀的软件实现等进行了简要阐述.
作者：姚亚军；冯燕俊 刊期： 2005年第05期
教学评估是教学管理部门了解教学情况、进行教学质量监控的有效途径之一.本文对我校组织的自我评估进行了分析总结,对如何提高评估效应进行了探讨.
作者：陈联英；易露茜；陶立坚 刊期： 2005年第05期
江苏大学医学院利用综合大学优势,结合医学教育的特点,对五年制临床医学专业的医学基础实验教学进行了全面改革,将形态学、机能学、预防医学以及统计学课程有机结合起来,形成了较为完整的医学基础实验教学体系,并在学生进入临床课学习之前成功地开设了设计性实验.这一举措完善了医学基础实验教学体系,使学生顺利过渡到临床课的学习,同时改变了临床医学专业缺乏科研训练和论文写作的历史.但是,在设计实验体系的评价、定位以及带教师资等方面仍需进一步探索和完善.
作者：陆荣柱；肖德生；车力龙；李永金；许化溪 刊期： 2005年第05期
药理学作为高等医学教育中的一门重要桥梁学科,其实验性科学的性质,使实验教学在药理学教学中具有重要的地位.但是,传统的药理学教学过多地强调通过验证性实验来加深学生对理论知识的理解和巩固,忽视了对学生动手能力和创新意识的培养.为了加强高等医药院校人才素质的培养,本文对药理学实验教学的改革进行了探索,其目的在于促进药理学实验教学理念的更新和实验教学质量的提高.
作者：闵清；舒思洁；吴基良；周和平；任平；蔡飞 刊期： 2005年第05期
本文分析了医药类专业化学实验教学的现状和存在的问题;提出了整合教学内容、创建实验教材新体系的设想;阐述了独立设课、构建实验教学新模式的思路.
作者：郑豪；王彦广；陈恒武；徐伟亮 刊期： 2005年第05期
作为医药学教育重要的基础课程,有机化学实验教学对于培养高素质医药学人才的创新能力具有重要的作用.本文对近2年来所实施的有机化学实验教学改革的尝试和探索进行了总结.
作者：黄河清；李树春；孟祥豹；刘俊义；李中军 刊期： 2005年第05期
孙思邈医德思想的核心是对人的生命内在质量和价值的关怀与重视,这也正是现代人所呼唤的医学人文精神的实质所在.现代医学技术长足发展,人文精神逐渐萎缩.当前,倡导弘扬孙思邈医德思想,反思医学的功能和本质,重振医学人文精神,仍然是高等医学院校和广大医务工作者十分迫切的任务,也是全社会的责任,更是值得研究的重要课题.
作者：王彩霞；关鸿军；王彩云 刊期： 2005年第05期
要全面推进大学生的素质教育,其中,文化素质是一切素质的基础,实施文化素质教育的重点是实施人文素质教育.本文介绍了人文、人文学科、人文精神、人文素质的概念,阐明了加强医学生人文素质教育的重要性和必要性.指出学校要更新教育观念,提高思想认识;深化教育教学改革,调整专业课程体系;多方面、多渠道、多层次地开展人文素质教育活动,以提升医学生的人文素质.
作者：涂明华 刊期： 2005年第05期
医学界中存在的忽视传染病的思想、新发现的传染病的不断出现、不断更新的实验室技术、学生缺少见习和实习的病例、传染病的防治牵涉到社会问题等,面对传染病学教学中的这些挑战,本文提出了一些见解.
作者：朱科伦；马佩球；曾文铤；梁建新 刊期： 2005年第05期
在国际国内新型教学理念和实践的启发下,结合我校分析化学教学实际,提出理论教学联系实际,构建在内容和技术上不断动态更新的分析化学教学模式的设想,并应用在教学活动中.本文介绍了我们的构想并对3年来的实践活动进行了总结.
作者：段天璇；黄建梅；马长华；詹雪艳；陶欧；李华 刊期： 2005年第05期
随着我国社会经济的飞速发展,社会对专业技术人员的综合素质要求越来越高,高等医药院校药学专业的教学改革势在必行.本文总结了近年来我们进行物理化学教学改革所做的一些尝试及其效果.
作者：刘艳；李晓燕；谢英；李馨儒；胡新 刊期： 2005年第05期
本研究的目的是在组织学与胚胎学课程教学中实施素质教育.研究方法是由传统的课堂大班授课变为实验室的小班授课;由理论、实验分离式教学变为理论实验一体化教学.降低授课学时,精讲基本内容,开设第二课堂,改革考试方式.研究表明:实验班学生综合考试成绩优于对照班学生,新教学模式得到普遍认同.
作者：刘桂香；白咸勇；殷彦君；刘希琴；孔祥美；刘同慎；霍冠华；王洪德；张连双；王希辉；陈国珍；王东；王志敏 刊期： 2005年第05期
自2000年原北京医科大学和北京大学合并至今已经历时5年.本文对合校后的整体情况进行了回顾,总结了合校5年来北京大学医学部的发展与进步,主要表现在:引进优秀人才的数量增加,生源质量进一步提高,科研水平显著提高,等等.而在医学教育、教学方面,学科发展方面,医院管理方面目前还存在着一些问题,有待于今后加以认真解决.
作者：柯杨 刊期： 2005年第05期
修订后的<大学英语教学大纲>首次提出了对专业英语教学的具体要求.医学院校的医学专业英语教学是培养复合型医学人才的重要环节.然而,由于多种原因的制约,医学专业英语教材的建设还不够完善,存在着教材的选用主观随意性大、教材建设欠规范性与科学性、教材的研究滞后等问题.对此,本文提出了相应的对策,旨在促进医学英语教材建设尽快走向科学、系统、完善的发展轨道上来.
作者：朱晓军 刊期： 2005年第05期
在充分肯定<内科学>教科书中呼吸篇优点的基础上,逐一指出各章节存在的一些问题,并提出了进一步修改的建议.
作者：何权瀛 刊期： 2005年第05期
作者： 刊期： 2005年第05期
作者： 刊期： 2005年第05期
目的通过医学微生物学的课外实践活动,加强七年制医学生早期科研能力的培养与训练.方法针对本专业的特点及结合教师的科研课题方向,指导学生参加部分科研项目;指导学生围绕感兴趣的某个专题查阅文献,撰写综述;由能力强的学生独立选题、立题设计出实验方案,再结合本教研室的实际情况,由教师适当地予以指导.结果学生通过课题的研究了解了医学微生物学的新进展、新发现及相关的科研思路,力求科研题目有前沿性.学生参加科研活动,通过实验设计了解了实验的整体过程,培养了科学的思维方法及独立思考、解决问题的能力,并培养了学生的严谨的科学态度.
作者：何建民；李晓眠 刊期： 2005年第05期
为了考察长学制医学生的压力源与应对方式,本文采用自行设计的问卷对北京大学人民医院134名长学制医学生进行了调查,并针对压力源进一步探讨了相应的建议与对策,以促进长学制医学生身心健康、和谐发展.
作者：石淑宵；周庆环；孙燕鸣 刊期： 2005年第05期
举办八年制医学教育是医学教育的重大改革与举措之一.一年多来举办八年制医学教育的高校先后在北京大学、中南大学举行了两次八年制医学教育高峰会议,对八年制医学教育有关问题进行了研讨与交流,取得了良好的效果.本文就八年制医学教育应该注意的一些问题进行了探讨,提出了一些看法.
作者：陈立章；彭红；易露茜；陶立坚；陈启元 刊期： 2005年第05期
全科医学是一门以人为本,以健康为中心,面向个人、家庭与社区,提供连续性、综合性、协调性医疗卫生保健服务的医学学科.面对新的挑战,全科医学与全科医生显示出明显的优势.为适应医学科学的发展和地方医疗卫生事业发展的要求,近年来广州医学院在临床医学专业学生中大力开展全科医学教育,积极进行多种形式的全科医学教育的实践与探索,取得了良好的效果.
作者：杨巧媛；王家骥 刊期： 2005年第05期
本文以首都医科大学作为个案,在问卷调查、统计分析的基础上,探讨了影响医学院校凝聚力的文化因素的价值取向的四个维度的构成,即:责任维度、发展维度、和谐维度、民主维度;探讨了四个维度的内涵意义和影响状态,特别强调责任维度体现了影响医学院校凝聚力的价值取向的鲜明特色.
作者：李中奇；吕兆丰 刊期： 2005年第05期
根据目前我国药学教育在育人方略上所呈现的突出素质、增强能力、注重人文、拓展个性的发展趋势,本文对高职高专药学专业与中职中专药剂学专业进行了综合比较,从培养目标定位、教学文件制定、课程体系构建、教学内容筛选、实验条件优化、毕业实习要求、师资队伍建设、教学方法创新、现代教育技术应用、药学实践环境营造和学生就业前景预测等环节进行了分析和评价.在明确共性、展现特征、肯定优势、披露弊端的基础上,就如何适应发展、改革自我、创造条件、实现跨越、不失时机地为我国药学事业培养高层次、高素质药学人才提出了改进策略.
作者：刘蜀宝；李晓阳 刊期： 2005年第05期
