分析不同版次人卫版病理生理学教材对插图的使用状况,探讨改进插图建设的必要性与有效途径,倡导建设病理生理学精品教材.
作者：袁修学 刊期： 2006年第02期
现代医学一直以英文为主要载体,选择国外原版重点专业教材进行比较分析,原版专业教材具有实用、更新及时,反映学科前沿新信息等特点.引进、参考和借鉴原版专业教材,更新教学资源,促使高等医学教育思想、教育观念、教学内容和教学方式产生更深层次的变革,以加快我国高等医学教育国际化的步伐.
作者：诸葛毅；俎德玲 刊期： 2006年第02期
本文论述育人意识在高等教育、尤其在医学教育中的重要性,同时分析医学教育临床带教中育人意识淡薄的原因,指出强调临床教师育人意识的必要性,并结合汕头大学医学院的一些具体做法,列举了强化临床教师育人意识的一些措施.
作者：邱秀华；杨棉华；蔡绍先；林若薇 刊期： 2006年第02期
目的:了解不同教学方法对学生学习成绩的影响.方法:采用对比观察的方法将2003级专升本医学生分为两组,即单号为A组42人,双号为B组41人.A组采用沟通式教学法,即由教师教学定向,学生预习讨论,教师归纳总结的方式.B组学生采用传统的教学法,即由教师灌输,学生被动接受的授课方式.对两组学生由同一位教师集中进行授课并规定相同的学时.课程结束后由同一位教师采用同一考核标准(百分制)从理论和技能两个方面对学生进行考核,对两组学生的学习成绩达标率进行统计(X2检验).结果:A、B两组学生的学习成绩达标率有非常显著性差异(p＜0.01).结论:沟通式教学法优于传统教学法.该教学法对提高学生的学习成绩具有良好的促进作用.
作者：杨昌辉 刊期： 2006年第02期
本文对中国和美国高校分子生物学教学的教学安排、教材建设、教学形式、教学内容、教学手段、网络教学、考核形式等方面进行了比较和探讨,它对于今后国内高校分子生物学教学方法的改革与促进,提供新的教学思想.
作者：周宏博；邹朝霞；高旭 刊期： 2006年第02期
结合三峡大学医学教育实施学分制的教学管理实践,分析了医学教育学分制实施过程中存在的两类问题及因难,提出了我们解决这些问题及困难的应对办法:积极组织指导学生选课,以班为单位排选课结合,医学专业学生优先选课,以及实行两长学期制.后提出了两点结论性的意见.
作者：肖长义；万波 刊期： 2006年第02期
目前传染病学教学存在许多困境:受重视程度不够;旧病种、病例数逐年减少,而新发传染病不断出现;年轻教师临床经验少;教材内容落后于临床实践;传染病向感染性疾病转型,知识范围不断扩大等.摆脱困境的唯一出路是改革.
作者：黄春；丁惠国；孙国平；韩葵 刊期： 2006年第02期
随着大量先进科学技术和自动化仪器的不断发展,在教学医院检验科出现了临床生化实验室自动化系统(LAS),给医学检验本科学生的毕业实习带来了很大的影响,出现了一些新问题,实习内容也与书本知识存在一定的差距,因此普遍感到无所适从.本文就这些新问题进行了思考并采取了一些对策.分别从培养学生的动手能力、正确思维能力和解决问题的能力着手,不断提高教学质量,促进他们的知识向能力转化,全面提高素质,真正成为各级医院的实用型人才.
作者：丁红香；胡云良；倪莉；陈新宇 刊期： 2006年第02期
为了满足目前法律的不断健全、确保护理人员和病人的合法权益、减少医疗护理纠纷等需要,必须加强护生的法律知识教育.同时,提出了通过课程改革、教学方法改革、师资培养、将法律教育融入临床护理学科教学中等措施来加大对法律知识的学习,提高护理专业学生的法律意识,为临床输送合格的护理人才.
作者：沈翠珍 刊期： 2006年第02期
现行医学院校法学课程教学方法存在许多不足,应该建立以课堂理论讲授为基础,采用多种教学手段传授学生法律知识的教学方法体系,其中具有基础性地位和方法论意义的是课堂讲授教学法和课堂讨论教学法.
作者：陈仕学 刊期： 2006年第02期
本文从可持续发展的定义和在教育中的涵义出发,探讨了医学院校英语教学可持续发展的必要性,以及实施英语教学可持续发展的目的和方法.
作者：谢遐均 刊期： 2006年第02期
课堂教学是教师业务水平、敬业精神、师德修养的集中展示,其效果直接影响培养人才的质量.我们设计了相应的调查表,对北京大学口腔医学系八年制临床课的课堂教学效果进行了分析,结果显示本次评价提高了教师授课的积极性,实现了以评促讲的效果,有效地保证了教学质量.但是也发现了评价系统中的一些问题,需要我们继续完善该系统,达到提高教学效果和质量的目的.
作者：李笑嫣；孙铁英；李玉霞 刊期： 2006年第02期
整合医学生理学应用唯物辩证法的思想和观点,将生理学和有关的医学课程的知识进行重组,以形成具有整合性质的新的知识构架.在教学过程中,强调体内各种功能活动的动态变化、相互间的联系和既对立又统一的调节.该教学模式已在本科生和研究生的教学中应用11年.实践表明,该教学模式有助于培养学生主动思考、分析和解决复杂问题的能力.
作者：冯志强 刊期： 2006年第02期
本文用对142名北京大学长学制医学生的心理健康状况进行总体评价,并与全国常模作对照,对不同年级、不同性别作分类比较.旨在提高长学制医学生综合素质,实现培养目标的过程中,提出有益的探索.
作者：孙燕鸣；周庆环；石淑宵 刊期： 2006年第02期
总结近年来断层解剖学的教学体会,在教学手段多样化的今天结合我校实际,探索更有效的授课方式和途径,供其它基础课及临床学科教师参考.
作者：董炜疆；胡海涛；冯改丰；钱亦华；李月英 刊期： 2006年第02期
本文就医学高职高专校本课程的涵义、存在的主要问题及构建医学高职高专校本课程的内容、模式以及策略等进行浅探,认为医学高职高专校本课程开发要明确办学理念,以专业需求为目标、以学校为基地、以满足学生实际需要和体现办学理念和特色为目标的民主决策过程.
作者：陆涛 刊期： 2006年第02期
中青年教师课堂教学竞赛在上海中医药大学已进行了六届,竞赛的评价是否科学、客观、公正、公平是全体师生关注的焦点,文章以近两届竞赛的情况为例,做了竞赛的信度和效度分析,从统计学的角度检验了竞赛评价工作的质量.
作者：马天梅 刊期： 2006年第02期
本文概括了重庆医科大学高等检验医学教育从创建到发展21年来,在学科建设、人才培养和优化课程体系等方面的探索和改革实践.初步形成了适应我国检验工作岗位的医学检验专业本科人才培养体系.
作者：冯文莉；涂植光；尹一兵；朱建军；康格非；翁亚光 刊期： 2006年第02期
通过对应用数码显微互动实验室与普通实验室进行组织学实验教学的学生实验考试成绩与理论考试成绩进行分析,发现应用数码显微互动实验室并未影响理论成绩,却能显著提高学生实验成绩.
作者：黄河；戎锡云；邹鹰 刊期： 2006年第02期
在七年制医学生外科学教学中实施双语教学,并对授课方式、教学效果等进行问卷调查,发现学生专业英语学习氛围不浓,教师的口语及授课技巧存在不足等,分析限制双语教学发展的原因,并提出刺激学生学习积极性,提高教师教学水平的一些措施.
作者：曹利平；金冶；范敏明；吴育连 刊期： 2006年第02期
采用网络主题探究(WebQuest)教学法进行探究式生理学教学是生理学教学改革的良好模式,有利于培养医学生的发现式学习、合作学习、自主学习、探究学习.要发挥WebQuest在生理学教学中的优势,须注意教师角色的转变;问题的情境设计要有目的性、可行性、挑战性;还须注意教学评价体系的完善.
作者：李东亮；赵红岗；贺丹 刊期： 2006年第02期
为提高多媒体教学在临床医学教学中的效果,针对现阶段利用多媒体实施临床医学教学活动中在教学观念,教学方式,课件制作及教学管理等方面存在的误区进行探讨并提出相应的解决对策.
作者：叶璟；汪洪姣；陈晓英 刊期： 2006年第02期
从高等护理教育的规律和提高学生临床适应能力出发,遵循理论联系实际、突出实践教学环节的原则,对传统的教学方法进行了改革尝试.将一个年级四个班的学生分成对照组(采用传统教学方法),实验组(采用参与式教学方法)进行教学效果比较研究.实验组学生的综合考试成绩平均分数明显高于对照组学生,说明采用参与式教学方法对学生掌握理论知识,提高应用知识的能力效果显著.
作者：刘翠兰 刊期： 2006年第02期
建设非直属临床医学院是应对高等医学教育扩招形势、加强医学生临床实践能力培养、提高高等医学院校的办学效益的必然要求,其教学能力、与医学院校的有效协作、教师的施教能力、教学意识和精力投入以及教学经费筹措等问题,事关医学生的培养质量,必须狠抓建设,妥善安排.
作者：许劲松；沈胜娟；戴伯军 刊期： 2006年第02期
为了提高医学生们的自主学习能力,加强同学们之间的合作与交流,本研究将网络教学的优势与PBL教学法相结合,应用于呼吸内科的临床教学,发现与以往的填鸭式教学方法相比,网络环境下的PBL教学法普遍提高了学员们的考试成绩,更重要的是提高了学员们分析问题、解决问题的能力,提高了计算机网络应用水平,培养了学员们分工协作的团队精神,节约了师资力量.本研究结论认为网络环境下的PBL教学法值得在临床教学阶段推广.
作者：李圣青；任新玲；刘阿茹；吴昌归 刊期： 2006年第02期
目前在物理诊断中面临的主要问题有:一是医师们过度依赖仪器检查而轻视体格检查,因而造成不必要的医疗资源浪费,造成患者的经济负担;二是教科书内容陈旧,与临床实践脱节;三是教师们仍沿用传统的灌输知识的方法.循征医学为临床医师提供了正确的逻辑思维方式和快速的获取信息的方法,这种崭新的医学实践模式已经在临床疗效研究方面发挥出了巨大的作用.
作者：刘原；张军；吕卓人；徐灵斌；谢薇；王玉环；何爱丽；薛芝琴 刊期： 2006年第02期
比较影像检查能从不同角度进行疾病的分析比较,是重要的核医学教学方式.本文从核医学教学现状及比较影像学的特点出发,提出了比较影像学有助于提高学习兴趣、有助于知识的横向对比、有助于疾病的鉴别诊断、有助于培养学生的科研意识.
作者：王叙馥；左书耀；张勤 刊期： 2006年第02期
研究生教育是医学教育的一个重要组成部分.根据多年耳鼻咽喉科学研究生培养的经验,临床专科研究生应从招生质量、学位课程教学、选题和开题论证、课题研究、临床技能培训、论文撰写和论文答辩等几个环节,来提高培养质量.与此同时,导师对保证研究生培养质量也起着至关重要的作用.
作者：李朝军 刊期： 2006年第02期
第四军医大学人体解剖学教研室经过二十多年的探索,积累了一些培养高素质研究生的成功经验,为国家和军队培养了一批科研人才.其中的主要经验归纳起来有:抓思想工作,注重德育教育;坚持不懈地强化外语应用能力;高标准、严要求,重视学术交流;鼓励学术创新.实践证明,这些都是培养高素质研究生的行之有效的方法.
作者：熊抗辉；邹昌旭；张富兴；李金莲 刊期： 2006年第02期
大力发展高等职业教育,就要进一步转变思想,更新观念,深刻领会高等职业教育在社会经济发展中的地位;以就业为导向,根据人才市场的实际需要科学地设置专业;加强双师队伍建设,建立产学结合的办学机制;深化教学改革,完善学生的职业资格证书制度.通过这些措施推动高等职业技术教育向前迈进.
作者：李荣梅；席淑华；高松；范美 刊期： 2006年第02期
我国当前的教育评价工作尚存在一些急需解决的问题.树立评价为教育目的服务的观念;树立对学生的发展进行全面评价的观念;树立评价方法的多样性观念;树立学生是评价中的主体的观念;树立重过程、重变化的发展评价观念是当前一项迫切而艰巨的任务.
作者：曲宗琴；宋志国 刊期： 2006年第02期
医学院成为综合性大学的一部分后,可以有效地进行学科融合和渗透,通过人文课程改革、开设各类选修课、加强美学教育等方法,提高医学生的人文素质修养,更好地适应临床医疗模式的改变.
作者：孙瑜 刊期： 2006年第02期
高等教育国际化作为衡量高校国际知名度、教学质量和教学水平的一个重要指标,已经得到国家和各高校的重视.我们认为:医学国际教育作为医学教育改革的一个重要契机,能够带动学校各项工作开展,推动高等医学高等教育改革的发展,促进学科建设,提高教学水平.
作者：范健；买买提·牙生；武新华；艾莱提 刊期： 2006年第02期
随着卫生事业的发展,人们对医疗卫生人才的需求层次有所提高,通过对中等卫生职业教育改革的研究,探讨在新时期卫生中专学校改革路子,探索如何建立适应卫生事业需求的医学教育的办学模式.
作者：梁琼芳；周显光；杨晨 刊期： 2006年第02期
通过对协和办学特点、办学传统和协和精神理解以及认真分析研究协和历史、现状及未来的基础上,对协和办学理念进行了高度概括,指出:培育医学精英、领跑医学教育是协和的办学理念.同时,从医学精英教育内涵、医教研结合、国际化及改革创新等方面对协和办学理念进行了深刻阐述.
作者：刘德培；刘谦 刊期： 2006年第02期
素质教育就是以学生为本,培养学生的参与意识、竞争意识和创新意识;依据学生身心发展的特点,尊重、理解和鼓励学生自主学习开发潜力;引导学生学会阅读、学会应用、学会概括、学会评价和学会创新;提高学生的观察能力、动手能力、思维能力和创新能力,解决知识外储化对传统教育的挑战.素质教育重视教学过程,体现开放式的教育观,强调教师为学生的发展营造空间,强调师生双方的主体性;教学过程中教师为学生创设学习内容的情景,优选有利于师生双向交流、师生互动的教学方法与手段,以学生的情感为切入点,优化学生的知识结构,培养学生的创新能力,拓展学生的能力空间.
作者：刘书铭；宋成英 刊期： 2006年第02期
在高校工作的外来务工人员是高校员工的一部分,把他们纳入高校工会的工作范畴,是新形势下建立和谐社会的需要.做好这一工作,首先要提高认识,统一思想;其次要充分结合实际,采取灵活的方式方法,使他们了解工会,并积极加入工会.
作者：卢霞辉 刊期： 2006年第02期
本文对国内外高等教育成本和效益研究进行了简单回顾,分析了教育成本、效益的概念、构成、分类,介绍了国际上较为先进的成本计算方法,论述了高等教育效益研究的现状和成果,提出了目前高等教育成本效益研究中存在的问题,并对我国高等教育成本和效益研究进行了深入的探讨,提出了相应的改进措施.
作者：吴峰；陈俊国；高鸿雁；霍江涛 刊期： 2006年第02期
通过对普渡大学药学院课程设置及人才培养进行研究,分析我国药学教育的现状及药学人才应具备的能力,借鉴普渡大学药学院的成功之处,对提高我国的药学教育提出建议,使我国的药学教育逐步与国际接轨,培养出被社会广泛认可的高素质药学人才.
作者：梁晓燕；杨世民 刊期： 2006年第02期
