文章通过对参与大学生科研训练计划(SRTP)的学生的调查,分析SRTP的现状特点:大学生总体上获益颇多、大学生主体性尚待提高、学校管理尚有不足.根据调查结果提出了对策和建议:加强宣传和引导,端正大学生参与SRTP的动机;鼓励自主立项,充分发挥大学生主体性;加强和改进管理.
作者：段徐；章燕棋；应美丹；祝秀香 刊期： 2007年第03期
通过护理教育改革建立护理教育新观念,确立以学生为中心的教学模式,构建体现素质教育的课程体系.在课程设置上突出了由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,初步形成了以学生为中心,以护理为主线,以培养能力和提高素质为根本的护理人才培养模式;促进护理教育同国际接轨;加强护理学科建设,研究建立适合护理学科研发展的学科方向,提高科研水平;建立护理教育管理体系,改革实践教学环节.
作者：李英；程建青；邓超；薛向群 刊期： 2007年第03期
为解决学生对学科内容掌握不扎实和对好成绩渴求的矛盾,从教师的教和学生的学方面,进行了改革和督导,从而提高了教学效果,大大减少了作弊行为.
作者：高慧英；苏衍萍；石运芝；杜辉；杜长青 刊期： 2007年第03期
本科毕业论文(设计)是培养本科人才非常重要的教学环节.然而,目前该项工作存在着对毕业论文重要性认识不足;学生因毕业实习、找工作等冲突而不能专注于论文工作;指导教师数量不足、科研能力参差不齐等;管理制度不够完善、经费投入不足等问题,为此,要采取措施,健全相关的管理制度、加强质量监控、增加经费投入、加强指导教师培训和正确引导毕业生合理安排毕业论文(设计)与其他工作的关系等.
作者：张良吉；许亮文；李宇阳；许玲 刊期： 2007年第03期
患者知情同意权的真正实现有赖于医师告知义务的履行,文章分析了医师告知义务若干法律问题,包括医师告知义务的法律依据、标准、内容、减轻与免除以及未能正确履行告知义务的法律后果等.
作者：高向华；卢祖洵 刊期： 2007年第03期
在护理带教中,由于护生特有的身份,导致的差错占护理差错的比例较高,特别是打错针、发错药的错误.护理差错的发生可直接影响惠者的康复和医院的声誉,为减少护理差错、杜绝医疗事故或纠纷、提高护理质量,作者总结十多年的工作经验,认真分析了护理带教中差错产生的常见原因及其预防措施.
作者：林赛月 刊期： 2007年第03期
临床焦点教学模式可为教学对象创造主动学习、独立思考和展现自我的机会.Case Study是临床焦点教学的核心,是训练临床思维方法的有效途径.对外训生实施焦点教学模式具有以下优点:学习由被动转为主动;角色从学生转为医生;思维从书本转向临床;抓住良机,展现自我.
作者：赵学；廖德宁；梁春；朱梁 刊期： 2007年第03期
医学检验实习生在实习期间存在可能引起医患纠纷的多种因素,导致的医患纠纷直接影响到学生的实习和医院的声誉,文章就这些因素及对策进行了初步探讨.
作者：陈加力；陈少华 刊期： 2007年第03期
医学教育关于素质教育和综合能力培养一直是备受关注而又存在诸多矛盾的问题,其中医学生临床综合能力的培养尤显重要.加强医学生临床综合能力的培养,是我国医学院校实施创新教育,培养创新人才面临的重要问题.针对医学教育体系及医学生教育过程的现况,依据当前条件并结合前瞻性分析,就如何加强医学生临床综合能力的培养做可行性撂讨与研究,以期增强医学生素质和适应社会需要的能力.
作者：刘理；祝火盛；杜华 刊期： 2007年第03期
北大医学部八年制2002级临床医学生物理诊断学的教学安排较以往有很大变动,在授课实习同时加入医学实践课程.该课程安排共计5次,15学时,主要将学生分配给内、外、妇、儿及辅助科室研究生导师,由导师自行安排具体实习内容.文章通过问卷调查及对学生物理诊断考核成绩分析,初步探讨医学实践对物理诊断教学的影响,并由此提出改进建议.
作者：丁艳苓；杨文领；聂颖；黄静；毛节明 刊期： 2007年第03期
医生诊断、治疗水平的高低决定于其临床思维能力的高低,带好实习医师的关键是要帮助他们提升临床思维能力.通过批改学生的实习周报可以了解他们诊疗思维意识、方法上的不足与缺陷,帮助他们掌握收集临床资料的思维要领,分析临床资料的思维程序,从而提高其临床实习的质量.
作者：尹忠诚；董晨；陈会玲；靳振怀 刊期： 2007年第03期
临床见习课对于培养医学生的临床思维能力及创新能力有很重要的作用,但目前的教学方法存在不少的缺陷.在心胸外科临床见习教学中,该文采用学生为主体、角色反串的教学方法,极大地提高临床见习教学的效率,学生学习主动性高,参与程度高.提示该方法对于培养学生的临床思维能力及创新能力上有很好的效果.
作者：黄凌瑾；陈胜喜；罗万俊；蒋海河；张春芳 刊期： 2007年第03期
形成性评价是目标教学的重点环节之一.为解决开展形成性评价教学活动所遇到的课时不足以及教学评价的统计工作等问题,我院卢老师开发的单元目标教学计算机辅导、评价课件,为病理生理学提供了一个良好的CAI辅助教学平台.应用这一CAI课件组织学生上网测试、讨论或练习,通过单元目标教学评价软件分析、评价学生的学习情况,顺利地实施反馈-矫正教学活动.
作者：傅心和；卢孝旋 刊期： 2007年第03期
无稿讲授首先包括控制讲课总量、选好上课时间、算准疲劳时间,避开繁忙时间;其次要提高预期期望、控制讲课深度、删除不系统、详化系统;第三要心中熟悉,临场发挥;第四是讲详写略,字简意赅.
作者：喻东山 刊期： 2007年第03期
归纳与演绎辩证思维方法是培养创新性思维能力的基本方法.探索了一些在化学教学中应用归纳和演绎法来培养创新性思维能力的具体的、可操作的措施.
作者：王妍；许红平；马智兰 刊期： 2007年第03期
教学激励是促进学生自主学习,引导学生进行创造性学习的重要手段.该文对竞赛机制在医学免疫学研究型双语教学中的应用和效果评价分析,探索激励机制的创新对基础医学教学改革的促进作用,并寻找完善教学激励的新途径.
作者：王月丹；白惠卿；朱蕴兰；张秀春 刊期： 2007年第03期
鉴于高校的惩戒行为可致使学生承受不利负担的惩罚性措施,因此,规范高校惩戒行为并将其纳入司法审查程序有着深刻的必要性和可行性.这对于保护学生的合法权利,维护正常的教学和管理秩序都起着重要作用,这也是高校健康发展的重要保证.
作者：李璞；刘丽娜 刊期： 2007年第03期
总结3年来我院护理部为实习护生组织模拟招聘会的情况.通过对实习护生的求职需求、对实施模拟招聘会的效果进行调查分析,结果显示,这一临床教育管理举措深受实习护生和院校老师的好评,对实习阶段护生的顺利就业具有积极而现实的指导意义.
作者：李志红；李丽娟 刊期： 2007年第03期
通过定量分析用人单位对毕业生的评价,对毕业生的质量做出全面、系统的探讨.调查发现,毕业生的理论知识虽然比较扎实,但实践操作与创新能力还是比较缺乏的.学校应重视学生相关学科知识的培养,以及外语水平,临床分析问题能力等各方面的培养.
作者：刘民；龚茜 刊期： 2007年第03期
采用调查问卷的方法对我校教师面临部队精减整编情况下的组织承诺进行因素分析,发现教师的组织承诺感较高,其中努力承诺、感情承诺、价值承诺较高,而留职承诺相对较低.并结合现状探讨精减整编情况下如何提高军医大学教师的留职承诺.
作者：张新颜；陈俊国；谢怿 刊期： 2007年第03期
为了解北京大学医学部导师队伍的整体状况,通过问卷形式让我部即将毕业的400名研究生评价导师的学术水平与教书育人情况.结果显示,研究生对导师队伍的评价是学术水平比较高,对导师教书育人比较满意.为进一步提高研究生的培养水平,文中还提出几点加强导师队伍建设的建议.
作者：王青；段丽萍；王晓军 刊期： 2007年第03期
通过对教育指标的归纳和分析,界定其内涵和外廷,以此确定高等教育成本效益的统计口径,继而延伸出若干统计分析指标,以求构建一套较为科学的高等教育成本效益综合评价指标体系,为高等教育成本和效益的评价分析提供研究依据.
作者：吴峰；陈俊国；高鸿雁 刊期： 2007年第03期
医药行业成为国民经济支柱产业之一,企业和社会对医药营销人才的需求随之强烈,对医药营销人才的职业能力要求也逐渐提高.医药营销人才应具备哪些职业能力?该专业的培养目标是什么?医药营销人才如何培养和评价?是现在我国高等职业技术教育的热点和难点,该文就上述问题进行了探讨.
作者：贺丹娜；魏松 刊期： 2007年第03期
通过美国医师助理与我国助理医师在起源、职业定位、工作内容和教育方面比较,提出我国可以借鉴美国医师助理职业体系的一些成功经验,进行卫生人才结构调整和医学教育改革.
作者：贺庆军；万学红 刊期： 2007年第03期
高等医学教育必须与社会经济和卫生事业发展相协调,否则,将会阻碍卫生事业发展,或造成教育浪费.文章以黑龙江省卫生人力和高等医学教育现状为基础,对2006、2010、2015三年卫生人力需求和高等医学教育卫生人力供给进行分析和预测,并根据预测结果提出了建议.
作者：刘吉成；吕颖；刘国祥 刊期： 2007年第03期
随着我国留学生教育事业的发展,我院开展留学生医学本科教育的规模已达300人.在留学生管理上,我们从建立健全规章制度并依法管理、结合实际积极探索综合管理模式、加强管理队伍建设、开展健康校园文化活动等方面进行了一些积极的探索.这些对策有力地保证了留学生教育的健康发展.
作者：刘爱华；董波；孙红艳；彭娟；赵云 刊期： 2007年第03期
该文对山西大同大学医学院开展普通话水平测试工作的情况进行了介绍.重点介绍了开展此项工作的程序和需要事先进行的具体安排.该文对拟开展普通话水平测试工作的其他医学院校有一定指导意义.
作者：刘宏 刊期： 2007年第03期
中国人一些高质量的科学研究因未能在国际期刊发表,痛失了在国际上展示自己工作与成果的机会.要想与国外同仁共享自己的成果,用英文写作必不可少.除英文水平外,英文科技论文还是大有规律可循.笔者根据自己的写作经验,就英文医学科技论文的写作意义、写作规律、方法和技巧作了介绍,以求共同探讨与提高.
作者：邓锦波；于东明；李明善 刊期： 2007年第03期
医事法律是一门新兴的学科,笔者根据对该学科的理论教学体会,提出了改进医事法律教学和提高医事法律专业学生质量的七条途径.认为搞好医事法律教学必须体现人文特色;必须搞好创新;提高教师的业务素质;合理安排课程等.
作者：古津贤 刊期： 2007年第03期
医学创新人才事业的成功是经多方因素综合作用的结果.热爱祖国是荻得成功的道德动力;坚强意志是获得成功的心理动力;不断创新是获得成功的不竭动力;刻苦实践是获得成功的基础动力;服务患者是获得成功的根本动力;培育年轻人是获得成功的持续动力.
作者：郭淑英；杜天骄；王威 刊期： 2007年第03期
对173名大学生进行scl-90症状量表和自编大学生同伴交往应对方式问卷测试,分析问卷的因素结构,以及应对方式与心理健康的相关性.通过因素分析获两个成分,即积极应对(PC)与消极应对(NC),消极应对与scl-90症状各因子呈正相关,且相关显著.
作者：刘欣 刊期： 2007年第03期
教学的各个环节是教书育人的主要途径.专业教师在按教学大纲和目标将知识传授给学生的同时,应用自己的思想去培养学生的创新性思维、发现和解决问题的能力.教书和育人工作是彼此促进的,是值得一辈子去做的美好事业.
作者：冯志强 刊期： 2007年第03期
在医学物理学实验教学中,对学生进行STS教育,教师必须具备的理论水平和教学方法;学生必须端正的思想品格和科学精神以及积极的学习态度和实验方式等,该文都作了较详细的论述.
作者：王建国；王晓燕 刊期： 2007年第03期
民国时期中国高等西医学教育主要存在有教会、政府和私人三种办学主体.在此期间,西医教育实现了在中国的本土化,我国建立了现代医学教育体系.该段时期积累的办学经验对当今高等教育有着如下启示:兼容并包,多元办学模式并存;联合办学,平衡教育资源;完善立法,加强监督引导等.我们应借鉴这些宝贵经验,促进我国高等教育的发展并逐步走向辉煌.
作者：秦永杰；王云贵 刊期： 2007年第03期
全国百篇优秀博士论文评选实施以来,我校共获得全国优秀博士学位论文9篇、提名论文5篇.笔者从获奖论文的生源情况、课题来源、导师情况以及荻奖者所在学科点情况进行了分析,并从四个方面阐述了体会与做法:更新观念,建立创新管理模式;鼓励冒尖,完善创新激励机制;优化环境,营造创新文化氛围;精心筹划,搭建创新科研平台.认真分析、总结经验,以进一步提高博士生教育质量.
作者：贺祥；陆小新；蔡行健 刊期： 2007年第03期
大学生创新能力的培养是大学教育的重要目标,也是实现创新型国家的重要基础.医学机能学大学生创新能力培养基地从教学实际出发,在创新基地的运行机制、教学思想的转变,重视基本能力培养等方面进行了初步的尝试和探索,通过项目小组活动和研究型学习,初步培养了大学生创新能力.
作者：金宏波；杨永滨；师晶玉；娄延平；张永春；李玉荣 刊期： 2007年第03期
高等医学院校如何进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,不断总结思考近年来的大学生社会实践活动,借鉴国外大学生社会实践活动的经验,搞好新时期大学生社会实践创新,是摆在高等医学院校教育工作者、医学生和全社会面前的一项重要任务.
作者：张峰；章锡贵；黄子方；李惠萍 刊期： 2007年第03期
伴随着多媒体而来的是庞大的信息输出量.对于多媒体提供的大量信息资源,我们在病理实习课中要做到合理利用.通过对多媒体教学中信息资源的主动掌控,才能发挥出多媒体教学的大效应.
作者：秦雯；马韵 刊期： 2007年第03期
多媒体教学作为现代化教学手段,在高等医学院校教学中起着重要作用.然而,其自身局限性使得多媒体教学不能完全代替传统教学.分析了多媒体教学的利弊,也对如何进行多媒体教学提出了一些有益的见解.
作者：程现昆；潘志达；李连宏 刊期： 2007年第03期
将传统教学与多媒体教学在医学教育中各自的优缺点进行了较为客观的比较分析,指出传统教学的优点主要是经验丰富,富于人性化等;缺点主要是教学模式单一,表达的手段有和一次传达的信息量有限.而多媒体教学的优点与之比较,更加生动、形象、直观,传递的信息量大.缺点则是不如传统教学富于人性化,教学经验少,很多方面有待完善.因而提出在教学实践中应根据医学教育的特点,各取所长,综合运用,以期达到理想的教学效果.
作者：张宗扬 刊期： 2007年第03期
妇产科学以其特殊性、患者维权意识不断增强及近年来高校招生规模不断扩大,使妇产科临床见习面临极大困难,计算机智能化模拟人及妇科模型以其不受时间限制、可操性强特点,缓解了临床见习困境,同时提高了学生的临床操作技能和临床综合诊断思维能力,成为新的医疗形势下临床实践性教学的新途径.
作者：高瑞萍；葛秀君；张珍 刊期： 2007年第03期
组织学实验课程有其独立性和重要性,通过实验不仅能够验证课堂理论,更重要的是开发学生智力,培养学生思考、判断和独立分析问题的能力.但传统的教学方法已不能很好适应新时期医学教学的发展要求.因此根据面向学生的助学型课件设计理念,在计算机多媒体技术应用于组织学实验教学方面进行了探索,已在实际工作中取得较好效果.
作者：翟浩 刊期： 2007年第03期
基于网络的全浸入式英语教学旨在贯彻教育部的教学要求,目的:通过系统工程模式,教师面授、网络自学和课外活动把以教师为中心的单向教学转到以学生为中心的多项教学;方法:采用英语全浸式和网络自主学习,让L2学生在教学活动中效仿L1的学习过程,验证数据出自英语四级统考成绩,学生过级率达到96%,综合英语能力呈现提高趋势,语言运用能力突出;结果:全浸入式教学既保证了教学效果,又达到了教改要求,其模式具有较高的教改意义和推广价值.
作者：苏宁；陈蔓菲 刊期： 2007年第03期
网络日新月异的发展推动了教育的巨大变革,应运而生的E-learning是一种通过因特网进行的全新的学习方式.将E-learning运用到医学教育上,是真正实现学生自主学习、实现医学综合素质的培养及医学人才终身学习的有力保证,培养麻醉住院医师的创新精神、全面性的医学知识和提高临床实践能力是时代的要求,E-learning为此提供了新的途径和手段.
作者：王强；朱萧玲；熊利泽 刊期： 2007年第03期
目的:探讨医学生对多媒体课件教学的态度和意见,促进多媒体课件教学的发展.方法:应用《多媒体课件教学调查表》分别对795名医学生进行了问卷调查.结果:大多数医学生对多媒体课件教学表示满意(占91.82%),但对多媒体课件内容的丰富程度和教学方法满意度不很高(分别为78.87%和81.01%).结论:多媒体课件教学受到医学生的青睐,但是需要进一步完善质量.
作者：刘玉霞；黄爱华；王进才；方秀新 刊期： 2007年第03期
多媒体辅助教学成为教学发展趋势,在医学物理学的实验教学中,多媒体技术比传统教学手段具有一些独特的优越性,但是也存在着一些不足之处:首先逼真的模拟和录像无法和真实的实验过程相媲美,其次导致学生动手能力、创新能力的弱化等.因此在医学物理学实验中合理运用多媒体技术,与传统教学手段有机组合,趋利避害,才能体现多媒体技术在医学物理学实验教学中的价值.
作者：黄苏丽 刊期： 2007年第03期
