用衍生化高效液相色谱法对6例肺癌患者静脉滴注顺铂( 100mg/m2)的药代动力学进行研究.结果表明:血浆顺铂的药代动力学模式为开放二室模型,t1/2α为18.606分钟,t1/2β为41.1782小时.
作者：上官盈盈；翁琳；陈凌亚 刊期： 2002年第01期
本文以系统的观点,基于生物学的角度,探讨了如何撰写学术论文.本文认为,撰写学术论文是一个系统工程,是与整个科学研究工作过程密切关联、不可分割的.因此,本文首先介绍如何进行论文的选题,其次是如何拟订大纲、收集和评定资料,后,在具体事例的支持下介绍论文的撰写.
作者：李立伟；严杰 刊期： 2002年第01期
对评价X线照片的质量进行研讨,认为符合诊断学的要求、较低的影像噪声、恰当的影像密度和对比度、良好的影像锐利度等是优质X线照片所应具备的基本条件,其中影像是否符合诊断学的要求、影像对比度是否恰当和影像锐利度是否良好是判断照片影像质量优劣的主要标准.
作者：徐建国 刊期： 2002年第01期
急性缺血性脑卒中的急诊处理原则是尽早抢救存活的脑组织,减少梗死范围.治疗措施包括:一般性治疗(血压调整,血糖控制,处理脑水肿等)；神经系统评价(CT,MRI,血管造影术等)；溶栓治疗；抗凝治疗；抗血小板凝聚；降纤治疗；神经保护剂.
作者：蔡华英；胡兴越 刊期： 2002年第01期
选题是科学研究的关键之一.本文介绍了医学科研选题的创新性原则、科学性原则、可行性原则和意义性原则,以及选题前应作好的知识准备、信息准备和思想准备等.
作者：陈智 刊期： 2002年第01期
为了解性病的流行特征,揭示其流行因素,研讨传染病控制的工作重点,对2000年杭州市的主要法定性病进行了时间分布分析,并用圆形分布法分析了淋病的季节分布.结果显示,2000年杭州市淋病的发病率为88.35/10万,梅毒的发病率为16.20/10万,明显高于全省的平均水平,淋病的发病率居传染病中第1位,梅毒居第5位.淋病存在显著的季节性集中趋势,以1月份为其发病高峰月.以上提示性病已成为杭州市传染病控制的战略重点,要抓住时机有重点地做好控制管理工作.
作者：徐晓青 刊期： 2002年第01期
目前,全国各地综合性大学与各行各业的高等院校进行合并办学,形成了新一代真正意义上的大学.综观世界医学教育,现代医学的发展是与大学办医学院密切相联的.因而,当前我国大学的大联合,单就医科来说,正是提高医学人才培养质量的大好机遇.
作者：张咸宁；苏婧；杨钢 刊期： 2002年第01期
课程设置过多、教学内容过深、学科理性过强是培养高等医学技术应用型人才的三大障碍.教学实践证明:要培养高等医学技术应用型人才,必须认真转变教育观念,下大决心打破传统医学教育的结构体系,彻底淡化学科界限,真正在教学实践中做到:精减课程,简化教材,强化应用,突出实用.
作者：盛意和；王变花 刊期： 2002年第01期
当今为60多亿世界居民提供医疗服务的约600万医生毕业于1600余所医学院校.在新世纪医生在国家间的交流和移动会越来越多,但至今还没有对医师应该具备的核心或起码能力进行过定义.随着地球村的概念被广泛地接受,应该说现在对全球医学教育统一的基本要求进行研究和实施的时机已经成熟.
作者：万学红 刊期： 2002年第01期
《浙江省卫生现代化建设纲要(2001 -2020年)》的实施和我国加入WTO的新形势,对“十五”期间浙江省医学教育的改革与发展提出了新的要求.必须加快医学教育层次的战略调整,扩大高等医学教育规模,削减中等医学招生,发展高等医学职业教育；积极推进和完善继续医学教育,提高继续医学教育质量；加强师资队伍建设,提高教师素质,应对人世挑战,加强国际合作与交流；深化教育改革,建立医学知识创新体系,造就合格的现代化医学人才.
作者：陈晓非 刊期： 2002年第01期
我国医学类高等院校长期以来是以培养医师为主要目标的,而护理、检验、药剂、营养、康复等各类医学技术应用型人才的培养却长期停留在中等教育水平.进入21世纪,随着社会、经济和医疗卫生事业的发展,需要大力发展高等医学技术教育,培养大批高等医学技术应用型人才,提高医疗服务水平.如何办好高等医学技术院校,围绕培养“应用型、技术型”人才的特色,生理学教育如何进行改革,还缺乏经验.本文就人才培养的计划,教学内容、教学方法的改革,实验技能的培养等方面进行探讨.
作者：孙国铨 刊期： 2002年第01期
对浙江省107家医院检验科及有关卫生单位寄生虫检验项目的开展情况进行调查.结果表明:现行教学大纲要求与医院检验科寄生虫检验项目开展情况存在较大差距.建议:根据调查结果对现行教学大纲作大幅度调整,编写相应的教学用书、实验指导、实训指导等,建立适应医学高职人才培养要求的新的课程体系.
作者：周海鸥；葛思荣；张小贤 刊期： 2002年第01期
21世纪的医学发展亟需大量能够将科学精神与人文精神融于一身的医学人才.大学语文作为科学精神与人文精神的有机结合体,在提高医学生语言、文字表达能力,培养医学生科学思维方法,促进医学生人格完善和全面发展方面起着不可低估的作用.分析当前医学院校大学语文的现状,明确教学的目的意义,正确认识评价其功能作用,搞好大学语文课程建设,是一项极其重要而迫切的任务.
作者：刘国庚 刊期： 2002年第01期
从改革生理机能实验教学课程体系入手,打破实验教学学科分割的模式,根据生理学、药理学及病理生理学三门课的实验方法相近、实验动物和实验仪器相同的特点将实验教学从原学科课程中剥离出来,整合为生理机能实验课程,作为必修课单独开设.两届学生的教学实践显示,这一实验课程体系的改革,可实现教学资源的共享,对学生多学科知识的融合,培养科学的世界观、动手能力和创新意识具有积极意义.
作者：张红 刊期： 2002年第01期
中专转轨升格已是大势所趋,这是时代发展的产物.我们不能只改名换姓,而停留原地.我们要主动地去迎接、适应、挑战这种相关变化,去尝试改革带来的发展机遇.本文从学校体育的两个方面,特别是体育课方面进行改革探讨,并提出自己的设想和建议.
作者：陈勇 刊期： 2002年第01期
哲学教育应当是按照哲学的特性进行教育,使受教育者掌握人类把握世界的一种独特的基本方式——哲学方式.通过对医学生学习马克思主义哲学的调查与分析,马克思主义哲学教学应当从倡导以问题为本的教育方式、加强教学内容的开放性、改变以教师为中心的满堂灌、健全和规范教学评价体系等方面进行努力.
作者：夏婉婉 刊期： 2002年第01期
在医学生实习期教学的医德教育中采用患者满意度调查的方法,对73名实习生所分管的730名患者进行问卷调查.结果显示:在医疗服务、关心体贴病人、文明礼貌和医疗技术水平方面满意度均＞90％,实习生医德考核均达良好以上.患者满意度调查方法对实习生医德教育有促进作用.
作者：崔德威；陈向阳；成丽兰 刊期： 2002年第01期
针对当前学生思想道德现状,树立以人为本的德育理念,加强学生德育工作.即树立育人意识,坚持全面育人；坚持灌输式与启发式教育相结合的方针,通过多种途径,强化正面教育,完善管理制度,规范学生言行；丰富校园文化,优化育人环境；动员社会家庭参与,完善德育工作社会化体系.
作者：阮秋生 刊期： 2002年第01期
分析学生学习行为的激发、维持以及使行为导向目标的教学策略,提示只有健全学生在学习上的自我调控能力,才能根本上改变学生的被动学习状态,促进学生主动发展.为此,必须树立乐观主义的学生观,建立能促进学生主动发展的全面多层次的评价体系,使学生在学习中获得成就感；从学生学习方式的个体差异出发,因材施教.健全学生自我调控能力的方法包括:第一,激发和维持学生的学习欲望,具体措施有树立乐观主义的学生观；教育学生在学习过程中获得成就感；建立多层次、全面的学生评价体系；营造平等民主的师生关系.第二,研究学生的学习方式,采取相应的教学策略,具体措施有分类教学,把握学生的“近发展区”,从而促进学生一步步走向学习的成功.
作者：楼美丽 刊期： 2002年第01期
采用SCL- 90症状自评量表、自尊量表、抑郁量表、孤独量表对896名医科本科生、专科生进行调查和评估.结果发现专科生的SCL - 90症状自评量表的总均分和各因子分均显著高于本科生；专科生的抑郁量表、孤独量表得分显著高于本科生,而自尊量表得分显著低于本科生；女生孤独量表得分显著高于男生,男生自尊量表得分显著高于女生.医学专科生的心理健康水平显著低于医学本科生.
作者：程汉章；黄莉 刊期： 2002年第01期
目的:为进一步了解思维活动与精神症状的关系,对负性自动思维与各种临床精神症状进行了相关研究.方法:使用自动思维问卷(ATQ)与临床症状自评量表(SCL- 90)对两个年级的学生进行心理测验.将自动思维的分数与SCL - 90的各项指标做相关分析,进行显著性检验,观察负性自动思维与精神症状的关系.结果:SCL- 90大多数因子与自动思维问卷分数呈正相关,相关系数有非常显著意义.结论:负性自动思维与精神症状关系密切,特别是抑郁、强迫、焦虑、人际关系敏感等这些常见的精神症状,与负性自动思维的关系较为密切.
作者：黄车白；傅振荣；孙锦华 刊期： 2002年第01期
学校教育评价已经有一百多年历史,先后形成了不同的理论,并推动了实践的发展.在借鉴国外经验的基础上,我国从八十年代起开始了一系列学校评估工作,并取得了显著成效.目前进行的高等学校教学工作水平评估将对提高教学质量,促进学校的改革与发展起到积极的推动作用.
作者：郭永松；赵士斌 刊期： 2002年第01期
