在127家各级各类医疗单位抽样调查的基础上,进一步明确医学影像技术专业人才培养定位和基本规格,以强化实践技能为核心,重新构建医学影像技术专业课程体系,改革教学内容,使影像技术专业的人才培养更加贴近医疗卫生行业一线工作的实际需求,推进教学质量的不断提高.
作者：徐建国；高越明；陈增良 刊期： 2005年第04期
本文从国际医学人文教育教学改革发展面临的形势出发,提出了加强医学人文教育,深化医学教育教学改革的基础是确立医学人文教育课程设置的原则;关键是明晰医学人文教育的教学模式;核心是构建医学人文教育培养方案.
作者：戎华刚 刊期： 2005年第04期
随着90年代苏联解体与中国改革开放取得的成就,列宁的新经济政策越来越受到研究者的重视.本文通过对新经济政策的回顾和评述,提示了新经济政策在社会主义建设史上的地位与作用.对于落后国家的社会主义建设,特别是加快我国的市场经济建设具有重要的现实意义.
作者：徐爱玉 刊期： 2005年第04期
以南通大学的组建和发展为背景,分析了南通大学医学教育发展面临的困难和现实的机遇,认为南通大学医学教育具有宽广的发展空间,并从服从任务原则出发,探讨了为保证医学教育顺利发展,南通大学医学教育可以选择的适宜的组织管理架构.
作者：杨定海 刊期： 2005年第04期
新建高职院校正处于创立品牌,获取社会认同的创业期,同时又面临着生源素质相对较低、师资队伍等教育资源相对不足的问题,如何通过强化教学管理,保证教学质量,成为这些院校存在和发展的关键.我院将教风建设作为学院的重点工作,并结合职业教育的特点及当前形势,进行了教风建设的一些探索,并取得初步成效.
作者：许复贞；况炜；应志国；应茉薇；王建波 刊期： 2005年第04期
目的:了解湖州市护理人力资源状况,为区域护理人力资源的合理配置提供依据.方法:对湖州市各级各类医疗机构的注册护理人员进行普查,数据以SPSS for Windows 11.0进行统计分析.结果:平均每千人口拥有护理人员数为1.02,床护比为1:0.33;具有大专及以上学历的占20.1%;副高级职称占1.1%,中级职称占21.5%;学历和职称水平均与医疗机构的地区级别呈正相关关系(P＜0.001);副高级职称者有96.4%不具备本科及以上学历,中级职称者有55.0%不具备大专及以上学历,初级职称者有15.2%不具备护理中专及以上学历.结论:护理人员总数配置严重不足;总体学历层次较低;中高级职称比例明显偏少;学历和职称表现为医疗机构的地区级别越低而越低;职称愈高达不到规定学历的所占比例愈大;提高护理人员的学历层次是改善其职称结构的关键.
作者：陈婉玉；王春生 刊期： 2005年第04期
客观结构临床考试作为医学生考试,不仅全面考核学生的临床基本理论、基本知识和基本技能,同时注重考核学生的工作态度和交际技能等综合素质.标准化病人是客观结构临床考试的关键.为保证标准化病人扮演的真实性,对标准化病人应按要求认真招聘,认真撰写内容全面的病历脚本,确定评估内容和评估方法,并由专人对标准化病人进行全面的培训.
作者：王秀英；万伍卿；何平 刊期： 2005年第04期
讲授法具有悠久的历史.但由于不利于学生主体作用的发挥和创造能力的培养而倍受批评;相对于探究式的学习它有不足之处,但在医学教育的教学中还是有用武之地的,外科疾病的机理、诊断和治疗原则通过教师的讲解学生容易理解;在讲授中结合具体内容适当变化模式,树立以学生为中心的观念,采取互动模式,讲授间歇学生可以发言,对讲授内容进行讨论,建立平等、活跃、互相尊重的师关生系,发挥学生的自主性、能动性和创造性.利用各种教学辅助措施讲解可以提高教学效果.
作者：陈力平 刊期： 2005年第04期
目的:探讨带教老师如何合理安排教学与临床工作.方法:应用目标教学法;运用ABC时间管理分类法;帮助护生尽快适应新环境,培养护生的工作能力和职业道德,发挥他们的辅助作用;合理利用零碎时间;加强沟通,取得护士长及同事们更好的支持;指导护生学会时间管理的方法.结果:师生双方的满意度提高,护生的学习成绩提高.结论:带教老师应注重工作方法,以提高效率、减轻压力.
作者：章水娟 刊期： 2005年第04期
在机能学实验教学中开展设计性实验,向学生介绍生物医学科研的基本程序,通过由学生自行检索和查阅文献资料,进行实验设计,并分组完成.目的是培养和锻炼学生综合运用知识的能力和相互配合的协作精神,培养具有创新意识和能力的医学人才.
作者：张蓓；沈洪 刊期： 2005年第04期
目的:评价医学生参加社区健康教育实践的效果.方法:对参加社区健康教育实践的学生,通过问卷调查,对实践教育前后知识和技能考试结果的分析,来评价社区健康教育实践的效果.结果:通过实践,医学生逐步树立起预防观念(x2=4.98,p＜0.05),预防保健基本知识得到巩固(t=40.98,p＜0.05),社会实践能力显著提高(t=26.49,p＜0.05).结论:医学生参加社会实践是培养医学生预防观念、技能的佳途径,而健康教育是一个有效的切入点.
作者：郑磊；钱晔 刊期： 2005年第04期
突破以往学生在医院实习期间考核只是考查几个知识点的缺陷,实现从点到面的飞跃,并且让考核公开、公平、公正,使考核成绩能够真实反映学生知识掌握情况.
作者：倪莉；胡云良；邵美娟；丁红香 刊期： 2005年第04期
母语在英语教学中的积极作用已得到越来越多人的认可,如何有效运用母语于英语教学中已成为众多英语教师倍加关注的话题.本文列举并分析了有关的教学理论和方法,并对在大学英语课堂存在的母语运用问题,从迁移理论的角度探索了在大学英语教学中是否应该使用母语,应该怎样有效使用母语.
作者：马会灵 刊期： 2005年第04期
目的:探讨儿童胃粘膜转化生长因子-α(TGF-α)表达与幽门螺杆菌(HP)感染的相关性及TGF-α在儿童幽门螺杆菌感染的胃粘膜适应性保护作用.方法:按纳入标准选择HP阳性组21例,阴性组26例,在胃镜下取胃窦粘膜活检标本进行快速尿素酶检测和病理组织学检查,以及免疫组化方法检测TGF-α的含量.结果:HP阳性组21例,其中胃粘膜TGF-α阳性14例(66.7%),阴性7例(33.3%).HP阴性组26例,其中胃粘膜TGF-α阳性9例(34.6%),阴性17例(65.4%),两组相比,x2值为4.776,P＜0.05.结论:儿童幽门螺杆菌感染与胃粘膜转化生长因子-α的表达具有明显的相关性,TGF-α在幽门螺杆菌感染的胃粘膜具有适应性保护作用.
作者：包云光；应爱娟；王利霞；韦翊；俞卫军；郎爱素；杨慧仙 刊期： 2005年第04期
目的:调查杭州地区成人与离退休老干部乙肝病毒标志物(HBVM)检测结果的比较分析.方法:采用酶联免疫吸附法(ELISA)测定2084名成人与1147名老干部的乙肝病毒标志物,并且,比较两组之间是否存在着显著性差异.结果:两组人群之间经x2检验HbsAg、抗-Hbe存在非常显著性差异(P＜(0.01),抗-HBs、HbeAg、抗-HBc不存在显著性差异(P＞0.05).结论:成人组的HBV感染率明显高于老干部组.
作者：李忠浩；金萌 刊期： 2005年第04期
目的:比较中药配合埃索美拉唑与单用埃索美拉唑治疗反流性食道炎近期疗效.方法:将90例经内镜等检查诊断为反流性食道炎的患者采用随机数字表法分为治疗组和对照组,分别采用自拟中药方剂加埃索美拉唑40mg/日;埃索美拉唑40mg/日,治疗8周.结果:治疗组反流及烧心症状好转率分别为80%,82%,对照组分别为60%,62.5%.二组有效率比较(P＜0.05).结论:中药、埃索美拉唑联合用药是治疗反流性食道炎较为理想的有效方法.
作者：郑佳冰；郑卫华 刊期： 2005年第04期
目的:探讨绝经后阴道出血的病因及诊断方法.方法:分析198例绝经后阴道出血病人的临床及病理资料.结果:198例患者,良性疾病92例占46.5%,非器质性疾病70例,占35.3%,恶性肿瘤36例,占18.2%.患者绝经年限大于10年,恶性肿瘤发生率明显增高.结论:绝经后阴道出血患者大部分是良性病变,年龄越大,出血距绝经时间越长,恶性肿瘤发病率越高.
作者：周林华；沈雅玉 刊期： 2005年第04期
目的:总结人工髓核(prosthetic disc nucleus,PDN)置换术围手术期的护理经验.方法:6例人工髓核置换术病人通过正确的体位、有效预防髓核移位、术后疼痛及正确的术后功能康复等围手术期处理.结果:本组6例术后功能明显改善,无一例出现假体移位.结论:正确合理的围手术期护理可有效提高人工髓核置换术的临床疗效.
作者：王飞；朱红芳 刊期： 2005年第04期
本文将经济困难的学生、学习困难的学生和有心理困扰的学生一并归纳为学生中的弱势群体,初步探讨了赏识每个学生,因材施教,帮助学生成才的方法和途径.
作者：汪倩 刊期： 2005年第04期
心理健康教育是大学生素质教育的重要组成部分.本文针对高职高专学生心理健康教育中存在的问题,提出了相应的对策,为进一步有效开展心理健康教育提供依据.
作者：刘宝玲；李蓉 刊期： 2005年第04期
