彭伟；邱炜；彭军伟
目的 探讨消化性溃疡患者的安全用药管理方法.方法 选取2017年1-6月在该院就诊的消化性溃疡患者150例,随机分为观察组和对照组,每组75例.对照组采用常规管理方法,观察组实施安全用药管理.结果 对照组治疗的总有效率为82.67％,不良反应发生率为18.67％,观察组治疗的总有效率为97.33％,不良反应发生率为5.33％,观察组均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对消化性溃疡患者实施安全用药管理,有助于改善治疗效果,提高治疗的安全性和可靠性,临床应加以推广.
作者：林维明 刊期： 2018年第05期
目的 探讨老年护理实践教学中所存在的问题,优化教学手段,进一步提升老年护理实践教学的效果.方法 研究对象为该校高职护理学专业学生350名,并通过问卷形式进行相关调查分析,分析内容主要有我校护理师资力量、护理教材、教学设施、教学条件、教学方式方法、见习满意率、实训课满意率、护理知识结构与养老服务需求是否相符等,以评价学生对该校老年护理实践教学的效果.结果 高职护理学专业学生350名当中,对我校护理师资力量、护理教材、教学设施、教学条件、教学方式方法、见习满意率、实训课满意率分别为42.86％、46.57％、31.43％、48.57％、27.43％、27.71％、24.86％.在护理知识结构与养老服务需求是否相符的调查中发现,只有76名学生认为相符(21.71％).我校教学条件的满意率高,为48.57％,比较其他调查内容的满意度,差异有统计学意义(P<0.05).结论 教学资源不全、高校护理专业对养老服务人才的培养方向尚未统一、高校老年护理教学落后、实践教学条件与实际需求不符等等,为现阶段老年护理实践教学中的主要问题.对此,整合高校教学资源与社区养老机构资源,使社区养老机构资源利用大化,增加学生见习课程与实训课程,进一步提高我校老年护理实践教学水平.
作者：陈姝 刊期： 2018年第05期
微生物学与微生物学检验是医学检验技术专业学生必修的专业基础理论课.传统的教学模式和教学方法已不能满足现代教学的需要.根据微生物学与微生物学检验的学科特点并结合教学现状,就教学内容、教学方法等方面的改革及如何提高教学质量进行了探讨.
作者：高芳；马淑一；于敬达；何珊；蔡琳；张美英；刘永华 刊期： 2018年第05期
目的 讨论护士分层级管理模式对提高护理管理质量的影响.方法 现随机选取2015年7月-2016年12月该院在职150名护士以及88例患者作为研究对象,根据不同的护理管理模式分为实验组75名和对照组75名,对照组采取传统护理管理模式,实验组则采取分层级管理模式,对两组护士实施管理后患者满意度和工作质量进行对比和分析.结果 实验组护士的工作质量明显高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05);在实施分层级管理模式后患者的满意度为98.86％,明显高于实施分层级管理模式前的81.82％,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论 在护士的管理中采取分层级管理模式能够有效的提升护士的工作质量,提高患者的满意度,让护士的管理工作更加合理、高效,保证了患者的治疗效果.
作者：栾冰 刊期： 2018年第05期
目的 探究绩效考核对急诊护士工作倦怠及护理质量的影响.方法 选取2015年1月-2016年12月该院96名急诊护士作为研究对象,根据选取时间的先后分为对照组(2015年1-12月)、研究组(2016年1-12月),各48名,分别予以传统考核、绩效考核,比较护士工作倦怠及护理质量情况.结果 研究组护士的职业倦怠各维度评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理质量各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 绩效考核应用于急诊护士管理中心,可降低工作倦怠,提升护理质量,效果良好,推广应用价值高.
作者：易国芳 刊期： 2018年第05期
该文通过归纳不同时期健康教育在冠心病防治中的作用,即从院内健康教育,门诊健康教育,延续健康教育3个方面进行个性化健康教育,以强化健康教育效果,改变患者不良生活方式,降低危险因素,降低急性冠脉综合征的发生率,从而降低冠心病发病率及死亡率,阐述了冠心病健康教育新进展,以期为临床实践和护理提供信息.
作者：姜淑萍 刊期： 2018年第05期
医德情感是医疗行为规范的重要组成部分,是调整病患、医务人员、社会相互间的关系的行为准则.临床实习作为医学生进行知识转化的重要时期,期间所形成的医疗作风与医德修养对其后续的发展具有重要的作用.文章对新时期下临床实习医学生医德情感培养展开了探讨,简要概述了医德情感的含义与临床实习医学生医德情感培养的重要性,深入研究了现阶段临床实习医学生存在的医德问题,并进行了基于叙事医学的高年级医学生职业情感培养的实证研究,以期推动医学教育的发展.
作者：付永丽；张一馨；张健；金晓秋；孙超宇 刊期： 2018年第05期
目的 为了细节管理理念在预防保健科护理中的应用效果.方法 该次研究对象均为该院2015年3月-2017年3月收治的预防保健康患者200例的病例资料,随机分成观察组(细节管理理念)与对照组(常规护理管理),每组100例,对比其护理满意度、护患纠纷、安全事故等数据.结果 观察组中患者的满意度为100％,对照组为88％,观察组优于对照组差异有统计学意义(P<0.05).观察组中不良事件发生率为3％,对照组为13％,观察组低于对照组差异有统计学意义(P<0.05).结论 在预防保健科中使用细节管理理念,可以使护理的满意度得到有效提升,并减少不良事件的发生情况,应推广使用范围.
作者：李晶 刊期： 2018年第05期
医院招聘工作不仅能为医院带来一次性的人才输入,同时也为医院提供对外展示良好文化氛围的机会.该文从招聘的计划、宣传、接待、反馈、评估的5个阶段,提出了医院文化建设的思路,希望能够提高医院的招聘效果.
作者：朱冰；郑东；刘芳；曾晓霞；张琦 刊期： 2018年第05期
目的 建立以患者为中心、实时的、可扩展的、物理的临床数据中心(CDR),支持医院对临床数据的多元化应用.方法 根据HL7和电子病历共享文档规范,基于企业总线型集成平台(ESB),通过中心字典对所需求数据进行标准化处理,实现在香港大学深圳医院的临床数据中心(CDR)的构建.结果 实现了全院级的临床数据中心,支持对异构的16个系统,105电子病历文档的数据集成,方便了临床人员对患者数据的查询.结论 临床数据中心的构建为医院的医疗质量,临床多元化的数据应用提供了有效的支持.
作者：乐颖 刊期： 2018年第05期
为了提升医院在西药调剂室的药品管理水平,优化医院为患者提供的医药服务.该文针对医院在西药调剂室药品管理方面存在的问题深入分析探讨,了解管理工作人员的业务能力、医院在西药药品管理方面的制度制定、药品信息化管理水平等方面存在的问题,给出提高管理人员素质,健全管理制度、融入信息化管理技术等方面的优化措施.期望切实解决医院西药管理方面的问题,为医院西药药品管理提供借鉴.
作者：张均 刊期： 2018年第05期
目的 探索医院感染预防控制中采用综合护理管理的效果.方法 该次实验对象为60名护理人员选取时间为2016年3月-2017年3月随机分组化(每组30例),观察组和对照组分别采用综合护理管理干预和常规管理干预.结果 观察组手卫生知识率(100.00％)、正确洗手率(96.67％)、物体表面监测合格率(96.67％)、技能考核评分(95.28±1.33)分、标准操作能力(96.74±1.53)分、卫生依从性(91.03±1.22)分、理论考核评分(94.12±1.38)分均高于对照组差异有统计学意义(P<0.05).结论 对护理人员实施综合护理管理,能够保证医院感染预防控制工作的顺利进行.
作者：魏润芝；高丽娟 刊期： 2018年第05期
该文首先分析了目前学校营养教育的实施现实意义,然后随学校营养教育的实施策略进行了详细的阐述,对学校营养伙食的改善、营养教育方式的转变以及全社会的参与等方面的策略进行了全面的总结,旨在为学校的营养教育工作顺利实施提供充足的理论保障,提高学生的营养学意识,为学生的健康提供保障.
作者：王晓娟；余惠兰；邓力 刊期： 2018年第05期
生物安全三级实验室(Bio-safely level-3,BSL-3)是目前从事感染性病原微生物研究的主要实验活动场所,相应的生物安全防护措施也有其独特的特点,为了降低生物危害风险,提高生物安全意识,该文通过对BSL-3实验室的防护原理及运行维护要求进行阐述,为实验室工作的开展提供有益的支持.
作者：孟宪宇 刊期： 2018年第05期
目的 探讨在优化体检护理管理中运用柔性管理理论的价值.方法 选择该科2015年9月-2017年9月间实施体检的300名受检人员实施观察研究,根据受检人员护理管理方案分为传统组(n=150)和柔性组(n=150),每组分配20名护理人员,传统组受检人员在传统体检护理管理模式下实施护理,柔性组受检人员在柔性管理理论下实施护理.分析总结两种护理管理方案的运用效果.结果 柔性组受检人员护理满意度、护理人员自我效能评分及受投诉率较传统组明显改善(P<0.05).结论 在优化体检护理管理中运用柔性管理理论价值显著.
作者：余勇 刊期： 2018年第05期
目的 分析PBL教学方法应用于肿瘤放射治疗临床教学中作用.方法 该次选取的观察对象为在该院2015年9月-2016年7月期间进行实习的72名实习生,根据随机抽签的方法将实习生分为PBL教学组与传统教学组,给予PBL教学组实习生采取PBL教学方法,给予传统教学组实习生采取传统教学方法,并对两组实习生的理论与操作考试成绩和教学满意度进行详细的观察.结果 经过相应的教学结束后,PBL教学组的理论与操作考试成绩明显高于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05);PBL教学组的教学满意度明显优于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 采取PBL教学方法应用于肿瘤放射治疗临床教学中能有效提升教学质量,增强团队合作能力与医患沟通能力,值得在肿瘤放射治疗临床中对其推广与应用.
作者：李宏亮 刊期： 2018年第05期
该次师德师风建设项目的研究重心在于弘扬学术道德与学术规范之风,旨在通过系列活动的开展营造出宽松舒适但严谨务实的学术风气.但是在校园外需要注意到有着求真务实和淡泊名利的学术风气,真正弘扬科学精神和学术精神,并且自觉自愿的抵制社会上存在的急功近利等情况,为学术研究提供更好环境.
作者：林伟庭；吴庆；周洁贞 刊期： 2018年第05期
目的 分析护理风险管理在产科护理管理中的应用优势.方法 选取该院产科2015年9月-2017年9月收治的110例患者进行分组研究,按照1:1比例分为常规组(n=55,予以常规护理)和干预组(n=55,予以护理风险管理),比较2组护理效果.结果 干预组护理纠纷、 护理缺陷、 风险事件发生率均低于对照组,2组之间差异有统计学意义(P<0.05).结论 产科护理管理中运用护理风险管理对减少护理缺陷和风险事件,降低护理纠纷发生率具有重要意义,具有积极的推广价值.
作者：孙丽云 刊期： 2018年第05期
目的 探究医联体模式下护理专科能力培训在提高社区护理服务质量,提升社区患者对于社区护理服务满意度的作用.方法 从江门五邑地区一级﹑二级医院﹑社区医院等相关老年机构招收30名护士作为研究对象,自2016年11月-2017年2月对其进行专科护士培训工作.对比培训前后护理工作人员的理论知识和护理技能的评分,并且对于培训前后患者对于护理工作人员的护理服务满意度评分进行比较.结果 在培训工作开展后,护理工作人员理论知识和护理技能评分均较培训开展前高,差异有统计学意义(P<0.05).在培训工作开展前﹑后,护理工作人员护理服务满意度评分分别为(80.18±4.50)分和(93.73±1.62)分,差异有统计学意义(P<0.05).结论 护理专科能力培训工作的开展,既可以使护理工作人员的护理服务水平得以提高,又可以改变之前患者对于社区护理服务不满意的现状,有利于社区卫生服务的顺利开展.
作者：李美平；高娟碧；卓明菊 刊期： 2018年第05期
目的 探究层级护理管理模式在骨科病房的应用.方法 将2016年3月-2017年3月该院骨科病房的78例患者为该次护理模式的研究对象.将实施常规管理护理的39例骨科病房患者设定成对照组,将实施层级护理管理模式的39例骨科病房患者设定成观察组.观察两组患者护理后并发症、护理人员工作质量及护理满意度情况.结果 观察组患者并发症情况显著低于对照组(5.13％vs 23.08％)(P<0.05);观察组护理人员护理工作质量中病房管理、设备操作及基础护理评分均优于对照组,且观察组护理满意高达97.44％,显著高于仅为69.23％的对照组(P<0.05).结论 层级护理管理模式在骨科病房中具有更高的护理效果,在提升护理人员护理工作的同时,降低患者并发症发生率,提升护理工作满意度.
作者：梁振 刊期： 2018年第05期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
