许海玲；张沛枫
目的 探讨不同浓度罗哌卡因臂丛阻滞效果.方法 80例上肢手术患者随即分A、B两组,并分别用0.30%和0.375%两种浓度罗哌卡因臂丛阻滞,观察用药量、麻醉效果和副作用差别.结果 两组阻滞效果无差异,均麻醉满意,用药量有差异,B组用药量大于A组.部分副反应有差异,A组副反应少.结论 0.30%浓度罗哌卡因臂丛阻滞效果满意,副作用较少,可推广应用.
作者：陈绿秀；林慧芳；叶柳青；凌云 刊期： 2007年第21期
目的 使在市场和使用单位不再出现伪劣品和混淆品.方法 通过比较鉴别,加强对中药市场、生产企业、经营和使用单位的质量监督、管理和执法力度.
作者：庄翠凤 刊期： 2007年第21期
目的 探讨采用电话回访的方式对在门诊化疗的病人进行健康教育的效果.方法 将120例肿瘤病人随机分为两组,观察组除了在做化疗时给予健康教育外,在门诊化疗一周内电话回访1次,以后每2周1次,化疗全程结束的病人每月1次,特殊的病人根据需要调节次数.回访的内容包括指导功能训练、正确的用药方法、饮食营养的指导、心理护理等.对照组只在化疗时给予健康教育,不予电话回访.8个月后采用统一问卷调查的方法对观察组和对照组进行上述康复期相关知识的调查.结果 2组病人对正确用药,掌握饮食的知识,掌握功能训练,按时化疗,按时复诊,对医疗服务的满意度分别经χ2检验,P值均＜0.01,有显著性差异,说明电话回访能及时解决门诊化疗病人后遇到的各种健康问题.提高复诊率,满意度.结论 电话回访服务能增加护患双方的主动性,缩短护患之间的距离,增加病人对医护人员的信任,提高医院的经济效益和社会的效益.
作者：甘淑贞；林丽婵；陈慧光 刊期： 2007年第21期
目的 探讨糖尿病(diabers mellitus,DM)早期大鼠心肌组织中胶原纤维(collagen fibers,CF)与醛糖还原酶(Aldose Reductase, AR)的相关性及木犀草素(Luteolin)的保护作用.方法 应用链脲佐菌素(streptozotocin, STZ)左腹腔注射诱发糖尿病,以木犀草素灌胃治疗.分为正常对照组、糖尿病模型组和木犀草素治疗组.分别于30d和60d测定各组大鼠匀浆中醛糖还原酶含量,并利用Van Gieson 氏胶原纤维染色法观察各组大鼠心肌胶原纤维.结果 DM大鼠心肌匀浆中的醛糖还原酶较正常组显著升高,经木犀草素治疗后心肌匀浆中醛糖还原酶(AR)降低,糖尿病30d和60d心肌组织中胶原纤维增多变粗,木犀草素治疗后胶原纤维变细、减少.结论 糖尿病早期大鼠心肌组织中胶原纤维的改变与醛糖还原酶量的变化有关,木犀草素能通过抑制醛糖还原酶(AR)活性而保护心肌细胞.
作者：陈小萍；徐丽；陈海英 刊期： 2007年第21期
跨文化护理是根据服务对象的社会文化环境和文化背景,向服务对象提供与其文化一致的多层次、多体系、高水平和全方位的有效护理,即通过文化环境和文化来影响服务对象的心理,使其能处于一种良好的心理状态,以利于疾病康复.
作者：孙毅；彭东风；刘耀辉 刊期： 2007年第21期
目的 了解老年精神疾病患者合并躯体疾病的种类和频度.方法 收集男、女老年精神疾病患者共635例,了解合并躯体疾病情况.结果 患者合并躯体疾病常见疾病:高血压、糖尿病、呼吸系统疾病、心脏病.结论 老年精神疾病患者躯体疾病种类多见常见,必须加以重视.
作者：潘鑫；陈科；潘新根 刊期： 2007年第21期
本文从语言与文化的关系入手,着重分析了语言差异与文化差异之间的联系,进而论述了文化因素在外语教学中的作用.作者采用发展的眼光和分析方法,从语言学、文化学与外语教育改革与发展的角度论述了教学法及社会文化两方面阐明了跨文化因素在外语教学中的作用, 对于指导外语教学实践具有重要的现实意义.
作者：任萌 刊期： 2007年第21期
网络远程教育资源界面对教学效果具有重要影响.如何设计一个适宜的界面是当务之急.基于对各种网络教学工具的理解,提出了一种适用于所有远程教育界面设计的原则,利用它可大大提高师生之间的交互性,并可对现有的设计进行评价.
作者：郭欣宇 刊期： 2007年第21期
目的 观察自我管理教育对糖尿病患者治疗作用及预后的影响.方法 建立患者档案,对75例糖尿病患者实施自我管理教育,跟踪随访并给予指导.结果 接受自我管理教育后的糖尿病患者血糖显著低于教育前,教育后患者自我管理能力增强,自我保健意识提高.结论 对糖尿病患者实施自我管理教育能提高糖尿病患者的治疗效果,改善预后,提高生活质量.
作者：孙乐微；林梅；丁一娜；严娜萍；沈倩倩；蒋晓庆 刊期： 2007年第21期
新生儿性传播性结膜炎指出生后28天内所发生的结膜炎,包括淋球菌性结膜炎和非淋球菌性结膜炎,非淋球菌性结膜炎多由沙眼衣原体和解脲脲原体感染.我院眼科门诊自2002年1月～2006年12月对150例患急性结膜炎的新生儿进行PCR检查,97例诊断为性传播性结膜炎.现报道如下.
作者：李靖宇 刊期： 2007年第21期
近几年来,我国大学生英语水平不断提高,英语教学也取得了巨大的成绩,但与社会的发展和需要相比仍存在诸多问题.大学英语教学目前处于什么状况,如何进行改革,本文将对此问题进行有意义的探讨.
作者：董金平 刊期： 2007年第21期
前颅底鼻窦沟通性肿瘤是同时相连于前颅底、鼻窦的肿瘤,此类肿瘤较少见,手术切除瘤体是目前有效的治疗手段.我科于2006年11月收治了1例巨大前颅底鼻窦沟通性肿瘤患者,现将护理体会报道如下.
作者：杨翠梅 刊期： 2007年第21期
生物化学在医学教学中是一门重要的专业基础课.其知识点密集,内容及深度更新较快,教学难度较大.因此在有限学时内达到更好的教学效果,教学方法至关重要.
作者：张可勇 刊期： 2007年第21期
精神疾病是一种病因未明的重性精神疾病,病程多迁延,呈反复加重恶化.导致认知、情感意志等精神活动障碍的疾病[1].经过抗精神病药物治疗后,病人情绪稳定、自知力大部分恢复,处于二、三级护理的病人则为恢复期病人.随着病人认知功能的逐步恢复,他们已经不满足于单纯的药物治疗,迫切希望了解精神疾病知识.为增进病人对健康知识的了解,促进其行为向有利于康复的方向发展,笔者对我科恢复期102例精神病人进行了健康获得观念及健康教育需求调查,以探求适合于精神病护理特点的健康教育模式.
作者：王秀梅 刊期： 2007年第21期
牙科手机是口腔医生治疗患者必不可少的工具,大量研究表明,手机可作为媒体造成交叉感染.世界卫生组织(WHO),美国疾病控制预防中心(CDC),美国牙医学会(ADA)建议,在不同患者间使用手机时应彻底消毒.
作者：蔡清秀；丘维炎 刊期： 2007年第21期
1 Nm23与肿瘤转移肿瘤的浸润转移是一个极其复杂的动态过程,也是恶性肿瘤研究中重要的一个方面.肿瘤的转移受到转移相关基因与肿瘤转移抑制基因的调控,nm23是目前研究深入且有前途的肿瘤转移抑制基因.
作者：邢志博；许景伟 刊期： 2007年第21期
目的 加强对艾滋病人及家属的健康教育,使病人及家属获得和掌握艾滋病的相关知识,消除恐惧心理,从而使艾滋病人得到家属的关爱和照顾.方法 采用临床路径的模式对艾滋病人及家属进行健康教育.结果 病人及家属获得艾滋病相关知识,家属能主动探视和照顾病人.结论 临床路径在在艾滋病人及家属健康教育中的应用,是一种切实可行的有效工作方法.
作者：钮惠珍 刊期： 2007年第21期
目的 了解南宁地区尿石晶体化学成分构成.比较上下尿路结石晶体成分的特点及城市居住人群与农村居住人群的尿石晶体成分的异同,为治疗及预防提供参考.方法 收集长期居住在南宁地区的人群泌尿系结石标本206例,对尿石中草酸盐、磷酸盐、尿酸及尿酸盐、胱氨酸、碳酸盐、铵、钙、镁8种主要成分进行定性分析.结果 206例尿石中含草酸盐成分占75.2%(155/206);含磷酸盐成分占22.3%(46/206);含尿酸盐成分占52.9%(109/206);含胱氨酸成分为0;含碳酸盐成分占8.3%(17/206);含铵成分占17.5%(36/206);含钙成分占74.8%(154/206);含镁成分占24.3%(50/206).单纯性成分结石占51.5 %(106/206),单纯尿酸及尿酸盐结石者24例占结石总数的11.7%(24/206),高于国内文献报道.混合成分结石占48.5%(100/206).含钙结石在上尿路所见的百分比比下尿路高,(77.8%(137/176)∶56.7%(17/30))(P＜0.05);含尿酸及尿酸盐的结石下尿路比上尿路多,分别为70.0%(21/30)∶50.0%(88/176)(P＜0.05).城市人群上尿路结石成分中含碳酸盐、镁者比农村居住人群的多(P＜0.05).结论 1)本组含钙结石上尿路比下尿路多,含尿酸及尿酸盐结石下尿路比上尿路多. 2)尿酸及尿酸盐结石所占结石总数百分比高于国内外文献报道.这对于本地区治疗及预防尿石有一定的参考价值.3)南宁地区城市人群上尿路结石成分中含碳酸盐、镁者比农村居住人群的多.
作者：李云龙；白先忠；赵勇；陈学忠；黄建成；黄宏；唐华；陈剑；刘建文 刊期： 2007年第21期
目的 让患者获得此方面的知识,提高术后生活质量,同时提高医疗服务质量.方法 对48例安置永久性人工心脏起搏器患者进行问卷需求调查.结果 有68%和81%的患者,将起搏器并发症及家庭防护列为需要了解,有73%的患者将有关以上知识的问题列为担心的问题.根据上述调查结果,对有关起搏器术后并发症进行讨论分析,列举相应的家庭防护对策.结论 普及起搏器并发症的家庭防护措施既是提高了患者术后生活质量,也提高了医疗护理的质量.
作者：黄舜芳；郭华龙；陈章燕 刊期： 2007年第21期
随着我国改革开放的不断深入,社会对大学生英语的要求也不断提高,因此,改革现有的大学英语教学,加强实用性英语教学已成为迫在眉睫的事情.本文在分析英语教学存在的问题后,有针对性地提出了几种解决问题的方法.
作者：孙妍 刊期： 2007年第21期
齐齐哈尔医学院学报杂志
主管:黑龙江省教育厅
主办：齐齐哈尔医学院
