高艳芳；郭有；黄凌；杨军；钟辛；邹丽君；张娟；邱伟
受内、外环境因素影响,地方高校在开展通识教育过程中所面对的问题时常难以从正面取得突破,本文在分析相关问题的基础上,从明确导向、有效利用资源、完善多层次通识教育体系三层面提出了策略性建议.
作者：朱权 刊期： 2017年第05期
通过对赣南医学院222位学生进行问卷调查、个别访谈,结果显示该校入党培训工作总体效果较好,对于端正学生入党动机、提升思想水平有一定的积极作用.但培训师资的教学水平不容乐观,教学方式、考核方式也有待改善.从而提出高校可通过完善培训环节、开展分层分类培训、加强师资培训、构建考核体系和后续跟踪考察制度等方式,进一步提升学生入党培训工作的质量.
作者：田娟；李霞；曾艳 刊期： 2017年第05期
目的:探讨考研医学生社会支持、心理弹性和应对方式的关系及心理弹性的中介效应.方法:采用方便取样法抽取286名考研医学生完成中文版心理弹性量表(CD-RISC)、社会支持评定量表(SSRS)和简易应对方式量表.结果:考研医学生心理弹性显著低于全国常模(t=-5.883,P＜0.001),社会支持(=3.316,P＜0.05)、积极应对方式(t=8.248,P＜0.001)得分显著高于全国常模;心理弹性、社会支持、积极应对方式两两呈显著正相关,心理弹性、社会支持能正向预测积极应对方式;心理弹性的中介作用显著,中介作用占总效应的39.9％.结论:心理弹性在社会支持和积极应对方式中起部分中介作用.
作者：李奕慧；刘小珍；江丹丹；唐宏 刊期： 2017年第05期
通过对医患关系的主体性转变与困境的分析,当前医患关系的发展实已转为主体间性,并呈现出医患主体回归于共生平等、身体对话成为医患交流主导、医患双向协调出一致性、医患交互过程实为共同参与医疗决策等特征.由此,需要在关系界定、角色定位、医患交往以及发展趋势等方面重新塑造医患关系,并在这一关系中实现医患主体之间的理解、融合和共存.
作者：刘联；蓝云 刊期： 2017年第05期
目的:了解大学生反刍思维与焦虑、抑郁情绪的关系,为大学生心理健康教育提供指导.方法:分层整群抽样选取某高校350名大学生,采用反刍思维量表(RRS)和症状自评量表(SCL-90)进行施测.结果:女性大学生在反刍思维量表总分以及症状反刍维度和强迫思考维度得分均显著高于男性(P＜0.05),医学和非医学专业大学生反刍思维得分没有显著差异.大学生反刍思维总分以及各维度得分与焦虑、抑郁情绪呈正相关,进一步采用多元回归分析发现,症状反刍得分和强迫思考得分均可显著预测被试的焦虑情绪(Beta=0.63,0.19),可解释变异的41.9％,症状反刍得分对抑郁得分有一定的预测作用(Beta=0.65),可解释变异的42.7％.结论:反刍思维倾向会影响个体的心理健康,高反刍思维个体更容易产生焦虑和抑郁情绪.
作者：甘小荣；胡雯；唐宏 刊期： 2017年第05期
目的:调查赣州市产妇对职业“月嫂”一般特征及其提供社区护理服务满意度的现状,为卫生行政部门制定合理的政策提供依据.方法:采用便利取样的方法,用自制的《产妇对职业“月嫂”提供社区护理服务满意度》调查表对产妇进行问卷调查.结果:产妇对职业“月嫂”一般特征满意度较高者分别为月嫂管理(68.2％)、年龄(62.0％)和从业时间(61.6％);较低者为月嫂培训时间(51.3％)、月嫂文化程度(54.9％)和上岗等级(55.3％).产妇对职业“月嫂”提供的社区护理服务满意度较高者分别为产妇营养配餐(80.0％)、产妇产后恢复(69.2％)和产妇乳房护理(66.7％);较低者为产妇心理指导(40.5％)、婴儿专业护理(52.3％)和提供预产期1～2周的月嫂服务(57.9％).结论:产妇对职业“月嫂”一般特征及其提供的社区护理服务总体满意度偏低,只有少部分项目满意度偏高,可能与产妇处于特殊生理期和提供母婴护理服务不足及沟通方式有关.政府应采取各种措施加强职业“月嫂”各个环节的整顿管理监督工作,以提高产妇对职业“月嫂”的满意度.
作者：丁梅；钟惠琴；黄晓峰；兰艳莉；孟利敏；王欣；刘小花 刊期： 2017年第05期
目的:调查医学生对人体解剖学人文关怀的素质及对其认知度的现状,分析潜在的影响因素,为医学人文及医学伦理学教育提供参考依据.方法:采用自行设计的调查问卷对某医学院校543名本科生进行调查.结果:大部分医学生接受过人文关怀教育,具备一定的人文关怀素质,能够意识到解剖学人文关怀及遗体捐献的重要意义,但对人文关怀的认知度还较薄弱,在课堂上的人文关怀行为及对待遗体捐献的态度依然欠缺.结论:应加强对医学生的医学人文关怀教育,培养医学生的人文关怀素质及正确看待遗体捐献的态度.
作者：王黎源；张雷；李成；陈云帆 刊期： 2017年第05期
目的:探讨曼陀罗笔记教学法在护生实训教学中的应用效果.方法:选择2016年实习护生为实验组,2015年实习护生为对照组,两组护生在年龄、学历等方面无显著性差异(P＞0.05).对照组采用传统实训教学方式,实验组则在传统实训教学方式的基础上,将曼陀罗笔记教学法应用于护生实训中.比较两组教学效果.结果:实验组理论、技能考核成绩及教学满意度均高于观察组(P＜0.05),92.5％的实习护生认为曼陀罗笔记教学法有助于培养临床思维能力.结论:应用曼陀罗笔记教学法有助于激发护生学习兴趣,加强护生对知识的记忆,培养护生临床思维能力,提高教学效果.
作者：周莹；张桂兰；龙秋霞 刊期： 2017年第05期
为运用现代化多媒体网络辅助教师有效开展商务英语教学,改进高校商务英语教学模式,本文采用问卷调查法和访谈法对我校英语专业开设的外贸英语函电课程教学效果进行统计分析.结果表明,多媒体辅助下的函电课程教学效果优于传统教学方法,更好地激发了学生的学习兴趣,有助于学生开展个性化的学习和提高学生的信息技术水平,从而更有利于提升大学生的商务英语应用能力、综合素养以及职业能力.因此,教师应充分发挥多媒体网络的优势辅助商务英语教学,不断提高高校英语教学效果.
作者：李洁；吴修玲 刊期： 2017年第05期
目的:探索大学生依恋关系、自尊与社交焦虑之间的关系,为改善大学生社交焦虑、促进心理健康水平提供参考.方法:采用亲密关系经历量表、自尊量表以及交往焦虑量表调查588名大学生的依恋回避和依恋焦虑程度、自尊水平以及社交焦虑程度,并利用皮尔逊积差相关和线性回归分析变量间关系.结果:①大学生依恋回避、依恋焦虑得分与社交焦虑得分呈显著正相关(r=0.22,P＜0.01;r=0.35,P＜0.01),自尊得分与依恋回避得分、依恋焦虑得分呈显著负相关(r=-0.29,P＜0.01;r=-0.27,P ＜0.01).社交焦虑与自尊水平呈负相关(r=-0.38,P＜0.01).②自尊在依恋回避、依恋焦虑和社交焦虑的中介作用显著,且自尊在依恋回避与社交焦虑之间呈完全中介作用,自尊对社交焦虑有反向预测作用(β=-0.70,t=-8.87,P＜0.001),自尊在依恋焦虑与社交焦虑中呈部分中介作用,且自尊对社交焦虑有反向预测作用(β=-0.62,t=-8.14,P＜0.001).结论:自尊在大学生依恋关系与社交焦虑中存在中介作用,高自尊可以缓冲大学生高的依恋回避、依恋焦虑对社交焦虑的影响.
作者：刘小珍；史梦华；肖彦；温远丽 刊期： 2017年第05期
随着人口老龄化以及疾病谱、生态环境、生活方式不断变化带来的新挑战,国家把人民健康放在优先发展的战略地位.积极完善社区医疗等公共卫生服务,推行健康文明的生活方式,才能更好满足人民群众的健康需求.社区护理是社区医疗的重要组成部分,目前社区护理人员的短缺、系统化知识的不足等现状严重影响与制约了社区卫生服务的质量.要解决这一供需矛盾,积极完善社区护理人才培养体系至关重要.而人才的培养依托课程体系的设置和教师授课质量的提高,本文结合当前职业教育内涵与要求,从社区护理课程的设置和教学现状人手,分析了社区护理课程改革的方向,以期为广大社区护理教育者提供参考.
作者：管慧 刊期： 2017年第05期
社会保障体系的研究在世界各国历来都倍受关注.本文在梳理社会保障历史渊源的基础上,对社会保障体系的历史进程进行分析,根据赣州目前的社会保障体系实际情况,阐述了完善社会保障体系对赣州发展的实际意义,提出了完善赣州社会保障体系的五项发展对策.
作者：柏海珍 刊期： 2017年第05期
目的:探讨对急诊建设指南中护理人力、仪器设备与药品实行基数管理的作用.方法:通过对急诊护士基数排班、仪器设备配置与储存药品种类数量实行基数管理,阐述对急诊护理工作质量的影响.结果:实行基数管理后,护士排班有章可循,真正落实分级管理;仪器设备账物清楚,性能良好满足使用;药品交接严格,保证临床用药安全.结论:对急诊护理人力、仪器设备与药品实行基数化管理,符合急诊科建设与管理指南要求,达到提高急诊护理质量的目的.
作者：杨小丽；李小燕；宋祥金 刊期： 2017年第05期
传统的药学专业培养模式暴露出诸多不足,医药卫生与健康事业的发展对药学高等教育结构提出新的要求并促进其结构发生变化.在新形势下,充分挖掘现有专业的地域、资源优势,一方面整合学科优势,基于学科重新构建素质提升平台;另一方面建立以化学学科为基础、药学学科为核心、生命科学学科为前沿的按学科大类平台设计全新的课程体系,形成“课程模块+学科平台”的培养体系对药学专业创新人才培养具有重要意义.
作者：刘海清；肖月星；李林福；杨燕芳；吴龙火；曾发挥 刊期： 2017年第05期
通过对医学生“医学标志设计”教学方法研究,探索教学设计.发现艺术标志设计一医学标志一医学专业一面向社会的导入的教学新方法、新途径,并应用模拟诱导式、启发联想式、发散性形象思维式、美是生活与社会实践式教学方法步骤,体验现代教学技艺对实现教学美育化与课堂美育化教学程序,制定艺术(美术)教学设计和实际操作中教学时间、详细计划、合理步骤和以学生为主体教师为辅导实施原则,是培养和提高学生审美能力、观察能力和自主创新能力的关键和重点.
作者：刘珏琏；李营芝；刘智立 刊期： 2017年第05期
订单定向医学生职业素养教育直接关系到农村卫生人才培养目标的实现和我国医改、教改的成效.本文在梳理出订单定向医学生职业素养教育内容的基础上,分析订单定向医学生职业素养教育路径,以期为订单定向医学生职业素养教育提供客观依据.
作者：钟志宏；李霞；严宜明 刊期： 2017年第05期
随着市场经济的不断发展,高等教育办学的投资体制已经呈现多元化的趋势,教育市场正在逐步形成,但教育成本的核算还是照搬传统的方法,那么如何促进高等教育可持续发展,建立科学的高校人才培养成本的核算制度,合理使用资金和优化配置教育资源,使高校的经济效益和社会效益、教育成本与办学规模统一、协调发展已经成为目前亟待解决的问题.为此,本文就此进行分析与探讨,并就其提出应对策略.
作者：朱卫卫；刘立；曾琛 刊期： 2017年第05期
血站档案信息来源于采供血日常工作,工作中出现的各种资料真实地记录了无偿献血的全过程.血站档案信息数据现已受到了献血者们的关注,尤其是异地血费报销也就成为血站无法回避的问题.本课题以无偿献血异地血费报销为研究对象,运用现代信息化手段对各血站献血者档案信息数据资源的整合与共享进行研究,将有效避免不同血站重复投资建设类似的信息管理系统,节省档案信息数据的管理成本,为无偿献血者提供档案信息数据的共享服务,促进血站信息化建设.
作者：乐淑萍；黎美蓉；周斐；周俐 刊期： 2017年第05期
医师资格考试是世界各国普遍采用的行业准入形式.随着社会的发展,根据医学人才培养模式发展和改革的需要,2013年全国医师资格考试考务工作会议提出,将传统的一站式医师资格考试改革为分阶段考试.2017年全国共有68所高等院校参与了由国家医学考试中心和国家中医药管理局组织的临床、中医师资格考试分阶段考试实证研究.我校组织了233名临床医学生首次参与了该实证研究,通过对考试成绩的统计、分析和讨论,并在临床医学专业课程设置、教学方式方法、教学内容、考核方式等方面提出了相应对策.
作者：毛磊焱；叶军明；黄光生 刊期： 2017年第05期
中国共产党在瑞金局部执政期间,充分运用执政地位优势,整合政治资源,积极应对天花、猩红热、霍乱、鼠疫、疟疾、痢疾、下肢溃疡、疥疮等各种疫病,设立防控机构、建立防疫法规制度、加强防疫宣传、开展防疫卫生运动,有效控制了各种疫病的蔓延,满足了苏区军民生命健康的诉求,真实地诠释了“真心实意为群众谋利益”的执政理念.苏区时期,中国共产党将疫病防控与国家改造和社会移风易俗有机结合起来,不仅“防病”,更重“治心”,夯实了党执政的社会基础.
作者：李媛；刘善玖 刊期： 2017年第05期
赣南医学院学报杂志
主管:赣南医学院
主办：赣南医学院
