刘传江；焦培慧
目的:探讨新型农村合作医疗直补资料缺陷产生的原因及对策.方法:通过对176份新型农村合作医疗直补资料的缺陷及扣款原因进行分析.结果:发现主要为新农合目录外用药比例超标、特殊检查、目录外用药知情同意告知不足、直补资料准备缺失、直补比例错误等.结论:通过采取了强化组织领导,加强学习、加强培训、规范医疗服务行为等,把医院新型农村合作医疗管理具体措施细化到各项操作中,严格考核,严把新农合直补资料及直补流程质量关等相应整改措施,达到了有效控制医疗费用、提高医疗质量,进一步完善直补资料,降低新农合直补款扣款率的目的.
作者：周娟；于秀春 刊期： 2013年第05期
信息社会计算机技术和网络通信技术迅速发展,信息管理领域也发生了重大的变化,机遇和挑战呈现在高校档案领域面前.新型电子档案冲击着传统中心地位的纸质档案,新型电子档案的数量日益增加,使得传统的档案管理方法和手段面临着新的挑战,必将相应的转变.因此,探讨网络环境下高校档案馆功能的转变是目前值得思考的一个重要课题.
作者：李静；胡可平；吴光春 刊期： 2013年第05期
案例教学法是一种新型的教学方法,其核心是通过典型的案例,在教师的引导下,通过对案例的仔细阅读、深度思考、个性分析和独立判断以及充分讨论,把隐含在案例中的基础理论、基本原理和方法,甚至隐藏其中的特殊、超出常理的关键点进行解剖并终得出结论,教师对学生的结论作出评判,指出合理和正确的部分,分析和解剖不当或错误的部分,鼓励超出答案和合乎情理的判断,并结合案例旁引相关的知识[1].列问穷举法为通过启发式提问,层层深入将各个知识点串成一根线,使之在理解的基础上易学易记,其核心是培养学生的临床思维习惯及临床决策,使之学而能用,为以后临床工作打下基础[2].两种方法的结合能充分调动学生的主观能动性,培养学生的思维能力、分析判断能力和丰富的想象力、敏锐的观察力、创造力,灵活运用相关理论分析问题、解决问题,达到理论与实践的紧密集合.教师与学生的互动极大地激发了学生浓厚的学习兴趣并培养了学生主动获取知识的能力.
作者：刘翰文；刘青萍 刊期： 2013年第05期
透视中央苏区医疗卫生工作,折射出中国共产党的初始执政理念——“真心实意为群众谋利益”.在党和苏维埃政府领导下,中央苏区医疗卫生工作不仅保障了军民健康,提高了红军战斗力,夯实了党初始执政的基础,为党积累了宝贵经验和教训,进而为党探索执政方式、总结执政经验提供了初步空间.
作者：钟继润；陈安 刊期： 2013年第05期
临床上,小儿输液的给药途径,手背静脉是首选的血管之一,由于门诊患儿多为短期注射,用静脉留置针费用高且输液后小儿活动不方便,许多家长和小儿多选择一次性静脉穿刺输液.如何提高小儿输液质量,降低复穿刺,减少患儿痛苦避免护患纠纷,穿刺成功后的固定就显得十分重要,输液过程中由于患儿好动、哭闹,若固定不牢,针头极易滑出血管致药液漏入皮下,常需重复穿刺,既增加了患几的痛苦又降低了护士的工作效率,为此我们在工作中发现使用就诊卡对5个月～5岁采用手背静脉输液进行固定效果明显,现介绍如下.
作者：杨瑞锦；徐炎 刊期： 2013年第05期
随着医改政策的不断推进,医疗市场的竞争日趋激烈,各级医院对医疗技术人才的需求与培养力度明显加大.当前,为解决群众看病贵、看病难的问题,国家实施农村合作医疗,大力支持和发展基层医疗技术,使得基层医院对医学人才的需求显得更加迫切.目前,基层医疗单位专业技术人才比较缺乏,尤其是麻醉专业技术人才.在市场经济大潮冲击下,各单位需要短、平、快的效果,所以外出进修学习,是医务人员获得专业技术水平提高的主要途径.基层医院为扩大服务范围及诊治内容,一大批非麻醉专业毕业、未经过系统医学基本技能训练的人员进修麻醉专业.
作者：陈新荣；邓秋云；叶军明；钟茂林；郭锐；彭道珍 刊期： 2013年第05期
总结加强医院感染管理的措施,提出在医院感染管理中应运用科学化、规范化的医院感染管理模式,严格管理措施,降低医院感染发病率.
作者：蔡永红；王凤珍 刊期： 2013年第05期
为进一步加强地方高校与社会、用人单位的联系,促进产学研的紧密结合,优化师资队伍结构,在一定程度上节约办学成本,保证教育教学质量,本文通过了解地方高等医学院校兼职教师教学工作情况、授课内容、教学效果,分析高校兼职教师教学工作中存在的不足,从规范兼职教师的管理和提升兼职教师的服务等方面进行了浅析.
作者：毛磊焱 刊期： 2013年第05期
随着社会的发展,医学的进步,医患关系日益紧张,医患矛盾不断凸显.本文通过分析当前医患矛盾的主要问题,提出医学人文教育的缺失是医患矛盾的根源,要构建和谐医患关系,必须回归医学人文教育,从教育理念、师资培养、课程建设方面提出改革医学人文教育的几点思考.
作者：李钧；刘宁生 刊期： 2013年第05期
为实现五年制医学定向生的人才培养目标和专业教学目标,生理学课程的教学应进行相应的改革.本文从重新构建生理学课程体系,优化生理学教学内容;理论教学强化与临床知识的联系;实验教学重视技能训练;改革教学方法,丰富教学手段四个方面进行阐述,旨在为五年制医学定向生生理学课程教学改革提供参考.
作者：邹晓琴；黄争春 刊期： 2013年第05期
职业教育是社会主义大教育的重要组成部分,它同其他教育一样,是实现人的全面发展的一个具体发展形式.职业技术教育,既能传授生产知识,以发展学生智力,又注重生产技能的训练,以增强学生的体力,并使二者有效融合,形成学生的综合职业能力.并在此基础上,有效开发出个体潜能资源,使人得到全面发展.本文以期从创新职业教育的理念来探讨关于人的全面发展问题.
作者：陈林；罗南石 刊期： 2013年第05期
新媒体阅读环境下,大众传播媒介已经成为现代人生活、工作不可或缺的组成部分.以网络阅读、手机阅读为代表的新媒体阅读时代已经到来.本文以赣南医学院为例,通过开展赣南医学院学生阅读调查工作,掌握医学院校大学生的阅读内容、阅读方式、阅读兴趣等阅读要素,用数据实证医学院校学生在新媒体阅读环境下的阅读变化,分析其产生的原因,为新媒体阅读环境下医学院校校园文化建设提供实证支持.
作者：谢衍金；朱淑英；刘仰斌 刊期： 2013年第05期
临床医学专业认证对教师的教学观、课程观、评价观都提出了挑战.教学发展中心应通过遵循学术性原则、构建学习共同体、实施发展性评价,促进教师专业发展,更好地应对临床医学专业认证.
作者：漆艳春；刘仰斌 刊期： 2013年第05期
在医学遗传学教学中,采用以PBL教学法、病案教学法、增加学生临床实践机会和综合考核方式为主要内容的教学改革措施,提高了学生的临床思维能力和教学质量.
作者：唐珉；蔡伟；李刚；胡川 刊期： 2013年第05期
目的:探讨个性化护理对治疗先兆早产的意义和影响.方法:2011年1月至2012年10月在我科住院的先兆早产孕妇60例,随机分为实验组和对照组,对照组行常规护理,实验组在常规护理基础上进行个性化护理,入院7天后使用汉密顿焦虑表(HAMA)对两组孕妇进行焦虑评定及治疗效果评定.结果:入院7天后实验组焦虑程度明显比对照组轻(P＜0.05),实验组治愈21例,好转4例,无效5例,对照组治愈10例,好转11例,无效9例,实验组治疗效果明显高于对照组(P＜0.05).结论:个性化护理可以降低先兆早产孕妇的焦虑程度,对提高先兆早产治愈率有积极意义.
作者：徐芳萍 刊期： 2013年第05期
大学英语教学随着社会和教育的发展,自身也在不断的变革,从只重视英语语言知识与技巧应用,到如今以学习策略和跨文化交际为主,逐渐加强大学生以听说为主的英语综合应用能力培养.英语学习主要有听、说、读、写、译五部分组成,大学英语教学中对学生英语翻译能力的要求越来越高,因为不仅仅社会发展需要翻译人才而且在语言学习方面也需要翻译能力.现就大学英语翻译教学的策略进行探讨和分析.
作者：彭学；彭欢 刊期： 2013年第05期
目的:通过对赣南地区新型农村合作医疗制度实施后的社会评价进行调研,探讨如何应用参合农民的社会评价来完善这一制度,据此提出若干建议.方法:设计调查问卷,采用定量分析和定性分析相结合的方法进行调查分析.结果:赣南地区农民参合率高,新农合正逐渐得到农民的认可和支持.受试者对新农合政策有一定的了解,但实际知晓度与受试者自我认定有差距;农民获得新农合政策的渠道比较单一,且关注政策变化的主动性不够;受试者对新农合制度满意度高,但认为具体政策仍有待完善;农民对新农合制度的社会评价比较积极,但对政府工作还有期望.结论:结合欠发达地区的实际情况,从加大宣传力度、完善农村基础医疗设施、兼顾小病和疾病的预防、扩大新农合的受益面、解决农民工的医疗保障问题,完善与发展新农合制度,使其更好地服务于农民大众.
作者：邓小英；伍学滨；梁君思 刊期： 2013年第05期
为提高手术室护理临床带教质量,积极分析与探讨影响带教工作的种种不利因素,并采取针对性策略,使护生在短时间内尽快掌握手术室护理技术.
作者：王晓红 刊期： 2013年第05期
随着我国医疗卫生体制改革的深入推进,作为公立医院改革的重要项目之一,“优质护理服务示范病区”提出了“服务改革大局,夯实基础护理,改善护理服务,树立行业新风,促进医患和谐,提高患者满意”的总体要求.实施优质护理是一个系统的工程,护士应全面履行护理职责,不断丰富内涵拓展外延,为患者提供全面、全程、专业、人性化的优质护理.在推广优质护理服务过程中,我们发现传统的理论、技能的培训越来越不能适应当前护理模式改革的需要,改革职责护士的培训方法,建立强化职责护士服务能力的培训势在必行.
作者：周树勤；盛忠兰 刊期： 2013年第05期
针对在新时期,英语专业学生的语音教学与以前相比没有得到足够的重视问题,对新时期高校英语语音教学的新路径进行分析探讨.
作者：杨菁 刊期： 2013年第05期
赣南医学院学报杂志
主管:赣南医学院
主办：赣南医学院
