学术投稿

米索前列醇治疗宫缩乏力性产后出血的疗效观察

季卫东

关键词:宫缩乏力, 产后出血, 米索前列醇
摘要:目的:探索米索前列醇对宫缩乏力性产后出血的治疗效果.方法:对应用米索前列醇无禁忌症的168例宫缩乏力性产后出血患者随机分为两组.观察组88例,口服米索前列醇600μg.对照组80例,予缩宫素、麦角新碱治疗.结果:观察组口服米索前列醇后,短5min,长10min子宫收缩加强,出血得到控制,其量500~600mL,有1例800~1000mL伴休克.对照组在末次给药后短20min,长40min子宫收缩加强,出血得到控制,其量约600~700mL,有10例800~1000mL发生休克.从上述出血控制时间及休克发生数有显著差异(P<0.01).结论:应用米索前列醇治疗宫缩乏力性产后出血效果显著,值得推广.
医学理论与实践杂志相关文献
  • 低血糖脑病40例临床分析

    低血糖脑病常表现为意识障碍、精神症状及肢体瘫痪等脑部症状,常拟诊为急性脑血管病.如治疗不及时,常可造成脑功能不可逆损害.现将我院1995~2000年收治的40例低血糖脑病报告如下.

    作者:周瑞凤 刊期: 2002年第03期

  • 输卵管妊娠手术自血回输72例临床分析

    异位妊娠的发病率近10年来有明显上升.回输自体血是治疗异位妊娠内出血的有效措施之一,而自体输血有一些不良反应,故掌握好自体输血的指征至关重要.本院1994年1月~2000年12月间输卵管妊娠自体输血者共72例.

    作者:叶良英 刊期: 2002年第03期

  • 浅谈静脉炎的预防及治疗

    静脉输液是临床常用的治疗手段之一.有80%接受静脉输液的患者会出现程序不同的静脉炎.静脉炎不仅增加了患者的痛苦,也影响患者的抢救和治疗.为了防止静脉炎的发生,根据临床研究及取得的许多防治静脉炎的经验及措施.现将其发生的原因,预防及治疗处理综述如下.

    作者:胡玲蓉 刊期: 2002年第03期

  • 克服低位硬膜外腔阻滞穿刺置管困难的一些方法

    连续低位硬膜外腔阻滞穿刺时常采用直人法[1].有时会遇到放置硬膜外导管困难.我院1998年~2000年采用改良的置管方法处理多例患者,效果良好.

    作者:朱文伟 刊期: 2002年第03期

  • 抗脑衰胶囊治疗经前紧张综合征48例观察

    抗脑衰胶囊为一中药制品,有调节脑植物神经功能、治疗脑功能性疾病,本文观察抗脑衰48例治疗前后症状及孕酮和雌激素水平,并以谷维素组对照,水肿、乳房胀痛有效率79%~90%,与对照组相比,P<0.001,治疗后孕酮雌激素水平接近正常.

    作者:梁韶春 刊期: 2002年第03期

  • 无痛鼻腔止血海绵和凡士林纱条填塞治疗鼻出血的对比分析

    目的:对无痛鼻腔止血海绵填塞治疗鼻出血的疗效及与凡士林纱条填塞治疗鼻出血的疗效进行对比.方法:将无痛鼻腔止血海绵置于鼻腔内,注入5~10mL无菌生理盐水使其膨胀压迫止血;另组采用凡士林纱条填塞鼻腔治疗鼻出血.结果:无痛鼻腔止血海绵填塞治疗鼻出血的总有效率为91.3%,凡士林纱条填塞鼻腔治疗鼻出血的总有效率为87.4%.结论:无痛鼻腔止血海绵填塞治疗鼻出血与凡士林纱条填塞治疗鼻出血的效果无显著性差异.但前者操作更简便,患者痛苦小,舒适安全,副作用少,不易复发,易为患者接受.

    作者:徐彧;李佩忠 刊期: 2002年第03期

  • 实施专病专护深化优质服务

    进入21世纪,护理专业随着人民经济、文化、物质水平的迅速提高而进入激烈竞争时期.专病专护、培养护理专家与专病护士已成为近年来护理学发展的新课题.

    作者:刘新凤 刊期: 2002年第03期

  • 乳腺增生病病理活检与临床意义

    目的:探讨乳腺不典型增生与乳癌的关系及活检的重要性.方法:回顾性分析147例乳腺增生病例临床特征.结果:147例中有8例乳腺不典型增生.结论:乳腺不典型增生是一种癌前病变,对于40岁左右,无规律性乳痛,一侧乳房肿块明显及长期服药无效者,为防止其恶变及恶性病变漏诊,建议尽早活检.

    作者:林雪平;严蕊琳;方淑珍 刊期: 2002年第03期

  • 镁治疗新生儿缺氧缺血性脑病的临床观察

    目的:观察镁治疗新生儿HIE的临床疗效.方法:对36例新生儿HIE住院患儿按硫酸镁半衰期.在出生儿72h,3次给硫酸镁治疗.结果:硫酸镁治疗新生儿HIE,显效率x2=5.744,P值<0.05,总有效率x2=7.92,P值<0.01,有显著差异,并在临床神经症状恢复时间,NBNA评分等方面均比对照组好.结论:镁能透过围产期或缺氧缺血状态下的血脑屏障,强烈地抑制NMDA受体的活性,减少脑细胞调亡、坏死和迟发性神经损伤,发挥神经保护作用.

    作者:许向荣;陈芝彪;王红霞 刊期: 2002年第03期

  • 老年冠心病患者血清胰岛素样生长因子-1的测定及其与脂蛋白(α)的相关性分析

    目的:探讨老年冠心病患者血清胰岛素样生长因子-1(IGF-1)的水平及其与脂蛋白(α)(Lp(α))的关系.方法:检测25例老年冠心病患者血清IGF-1、Lp(α)水平,并与28例健康中青年人、22例健康老年人作比较,同时还分析了血清IGF-1水平与Lp(α)的相关性.结果:①健康老年人血清IGF-1水平明显低于健康中青年人(P<0.05);②老年冠心病组IGF-1(α)高于两对照组(均为P<0.05);③老年冠心病组的Lp(α)高于两对照组(均为P<0.05);④老年冠心病组IGF-1水平与Lp(α)呈负相关(P<0.01).结论:以上提示血清IGF-1、Lp(α)与冠心病的形成密切相关,IGF-1与LP(α)的代谢密切相关.

    作者:杨彬;邓微 刊期: 2002年第03期

  • 对口腔工艺技术专业教学计划的探讨

    口腔工艺技术专业是2001年中等职业学校新设口腔专业,其教学计划和传统的口腔医士类专业比较,有一定的特点.为办好此专业,培养具有专业特色、适应社会经济和医疗卫生事业发展的高素质劳动者以及初、中级专业技术应用型人才,本文对口腔工艺技术专业教学计划中的培养目标、课程设置及课程体系进行分析和讨论.

    作者:李军 刊期: 2002年第03期

  • 补脾培土法治疗过敏性紫癜25例

    1998年9月~2000年9月我科应用补脾培土法收治过敏性紫癜25例,均获得显著疗效.现报告如下.

    作者:李彦恒 刊期: 2002年第03期

  • 外伤性前房出血40例临床分析

    前房出血多见于钝挫伤,常继发性青光眼和角膜血染.我院自1998年1月至今收治外伤性前房出血40例.分析如下.

    作者:徐秀荣;赵秀华 刊期: 2002年第03期

  • 整体护理模式与护生的素质培养

    随着经济的发展与社会的进步,人们对护理服务的要求有了进一步的提高,我国传统的以疾病为中心的功能制护理,已不能适应社会发展的需要,而且与世界先进的护理发展水平相比,存在一定差距.

    作者:陆凤琴 刊期: 2002年第03期

  • 速避凝治疗急性脑梗死患者的临床观察

    目的:观察速避凝(低分子肝素,LMWH)治疗急性脑梗死的疗效.方法:通过使用速避凝及复方丹参注射液随机开放性对200例急性脑梗死患者进行治疗,并观察两组疗效.结果:速避凝组:基本治愈率+显效率为79%,总有效率为93%;对照组:基本治愈率+显效率为59%,总有效率76%.治疗组疗效明显高于对照组(P<0.01).结论:速避凝治疗急性脑梗死能显著改善临床症状,副作用小.

    作者:王耀华 刊期: 2002年第03期

  • 新鲜牛心在解剖实习中的应用

    心不但是人体血液循环的动力器官,而且具有内分泌功能.与心有关的疾病诸如冠心病、高血压,近年来发病率逐年上升.

    作者:李会齐;刘爱生 刊期: 2002年第03期

  • 宫颈管及宫腔内注入利宁凝胶行无痛人工流产的临床观察

    人工流产术是早期终止妊娠的主要方法之一,但人工流产时的痛苦及并发症备受关注.为缓解孕妇疼痛及预防发生人工流产并发症,近年来国内兰晓玲[1]选用得普利麻静脉麻醉行人工流产术,无痛率达100%,但费用高,而且病人在麻醉中,如不慎穿孔亦无知晓,因而对人流术的技术水平要求高.

    作者:唐未坤;纪学忠 刊期: 2002年第03期

  • 纳洛酮治疗急性酒精中毒的临床观察

    目的:观察纳洛酮对急性酒精中毒的治疗效果.方法:对照组53例,采用常规治疗.治疗组48例,在常规治疗基础上加用纳洛酮注射液.结果:治疗组治愈率100%,无不良反应发生;对照组治愈98.11%,1例死亡.治疗组的催醒时间与对照组比较明显缩短,具有非常显著性差异(P<0.01).结论:纳洛酮治疗急性酒精中毒具有疗效确切,值得临床推广应用.

    作者:赵利忠;何庆丽 刊期: 2002年第03期

  • 肺心病并发意识障碍鉴别诊断

    目的:探讨肺心病并发意识障碍的鉴别诊断.方法:对54例慢性肺心病并发意识障碍患者进行临床分析.结果:肺性脑病为多见(28例),低渗性脑病次之(15例),再次为脑梗死(11例).结论:对肺心病并发脑梗死应予重视.

    作者:李莉红;杨春燕 刊期: 2002年第03期

  • 全面评价教员的自身素质

    临床科理论教学有其自身的特点,它要求授课教员不但要有扎实的理论知识,高超的艺术表达水平,同时还要有丰富的临床经验,否则很难取得良好的教学效果.但就评价一个教员的教学水平如何,单凭这些还不全面,根据多年的教学体会,我们认为,要客观、公正地评价一个人的教学水平,至少应包括以下三个方面的内容,即教学形式,教学内容和教学科研.

    作者:王满;王琳 刊期: 2002年第03期

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