从文化角度论中医药学的发展方向

中医发展的时代脉搏--向您推荐《中医临床实用新技术》

作者：风帆 刊期： 2003年第01期

从中医医师资格考试看高等中医药院校中医专业本科生毕业考试

为了加强医师队伍建设,提高医师的职业道德和业务素质,保障医师的合法权益,保护人民健康,1998年6月26日第九届全国人民代表大会常务委员会第三次会议通过了<中华人民共和国执业医师法>,以法律的形式确定了我国实行医师资格考试制度.自1999年首次考试开始,中医医师资格考试已实施了4年.

作者：刘春香；何佳 刊期： 2003年第01期

2003年国家级中医药继续教育项目(一)

作者：国家中医药管理局中医药继续教育委员会 刊期： 2003年第01期

振兴21世纪中医药事业的上马石--焦树德教授

作者：冯容 刊期： 2003年第01期

从文化角度论中医药学的发展方向

任何一个民族如果没有自己的民族文化是不能立于世界民族之林的。

作者：李今庸 刊期： 2003年第01期

阅读基于Web的网络教学课件的设备要求及其使用方法

现代远程教育现已发展到第三代,引导着一场教学手段与学习方法的革命.如何阅读网络教学课件是参加网络教育的学员首先遇到的门径问题,其关键在于掌握阅读网络教学课件所需的设备和方法.

作者：黄贤华；陈继；蔡铁如 刊期： 2003年第01期

中医教育功过谈

作者：实言 刊期： 2003年第01期

《中医基础理论》学习纲要

中医基础理论是研究中医药学基本概念、基本理论和基本方法的基础学科,是学好中医药学各门学科的基础.作为中医药学的基础学科和入门学科,<中医基础理论>教材要全面介绍中医药学的基础知识和基础理论,反映中医药学的特点,因而涉及范围较广,名词术语较多,知识结构较为独特,逻辑思维方法独具特色,为高等中医药远程教育的初学者学好这门基础课带来了一定困难.

作者：张保春 刊期： 2003年第01期

传染性非典型肺炎SARS防治常识等

作者： 刊期： 2003年第01期

医学考试管理与研究模式的系列问题探讨--考试方法的演变

古往今来,考试作为检验知识和技能的一种客观、严肃、科学的方法被广泛应用于各国.尤其是当今科学技术突飞猛进地发展,现代考试手段日益增多,对各类各级人才的考核要求日趋严格,对劳动者素质与技能的检测越来越规范,甚至对领导者的才能也要进行测评,这些无一不用到考试考核的技术与方法.因此,有必要探讨考试管理与研究模式的系列问题.

作者：杨昆蓉 刊期： 2003年第01期

荟萃古往指导现今--读《中国历代名医名术》书后对我的启发

由刘祖贻、孙光荣教授主编的<中国历代名医名术>一书(中医古籍出版社2002年6月出版)荟萃古近名医85位(先秦至清末民初).

作者：谢海洲 刊期： 2003年第01期

中医内科急症辨治纲要(上)--急症的基本特点与病机要点

急症虽然起病急骤,病势危急,变化多端,证情复杂,但其发生发展也是有一定规律可循的.只要掌握其基本规律,紧紧抓住中医辨证论治的原则,知常达变,就可发挥中医的特色和优势,提高中医急症的诊疗水平.

作者：周仲瑛 刊期： 2003年第01期

美国高等医学教育培养高素质创新人才的特点

美国高等医学教育培养高素质创新人才的特点表现在以下几个方面:1先进的教育理念是培养高素质创新人才的基本前提美国在其固有的教育体系中特别重视医学教育.现有医学院校120余所,学制一般为4年.在教育理念上有很多地方与我国不同,主要表现在:一是其医学教育为本科后教育,即在大学本科毕业后方能进入医学院校学习;二是其医学教育实行精英教育,各院校严格控制招生人数,如芝加哥大学医学院20年来,每年只招104人;三是特别重视学生动手能力的培养,要求学生一定要学会将知识如何运用于实践.

作者：林超岱；陆建伟 刊期： 2003年第01期

中医药继续教育学分授予办法

参加和接受继续教育是中医药专业技术人员的权利和义务.对中医药专业技术人员参加和接受继续教育的考核,实行学分制.为了加强中医药继续教育学分管理,根据国家中医药管理局颁布的<中医药继续教育规定>,制定本办法.

作者：国家中医药管理局中医药继续教育委员会 刊期： 2003年第01期