易荣桂；廖瑞熹；赖娟红；张霞；江珊
总结分析了眼科手术室发生护理风险的相关因素,并提出针对性的防范措施,包括严格落实查对制度与无菌操作规程,熟练掌握仪器设备的性能与操作方法,做好充分的术前评估与术中的严密观察,加强对护理人员的职业素质培训等.认为这些措施可以保证眼科病人手术的顺利进行与护理安全.
作者：余时智 刊期： 2009年第03期
总结了护士在癌痛管理中的职能及作用,主要要从6个方面进行阐述,即连续服务,提供准确、及时、动态的信息;密切观察,发现早期细微的疼痛;联系人员,加强癌痛管理团队的协作;用心护理,支持、关爱患者及家属;运用护理技术,提供非药物的癌痛控制;进行健康教育,提高患者的生活质量.认为护士积极认真的发挥管理职能可有效降低患者痛苦,提高患者生活质量.
作者：刘高明；陈云芳 刊期： 2009年第03期
目的 探讨经验学习在临床教学中的应用.方法 将实习护生82名随机分为2组,经验学习带教组48人,实行经验学习方法的临床带教,传统方法带教组34人,实行传统方法带教.通过理论、操作技能考试及学生对老师满意度、住院患者对护生满意度的问卷调查进行测评,比较2组护生对知识、技能的掌握情况.结果 经验学习带教组学生对老师满意度、住院患者对护生满意度高,理论、操作考试考核经χ<'2>检验,p<0.05,优于传统方法带教组.结论 按照经验分类,进行严谨的设计,有目的 地带着问题进行带教的经验学习法,能充分发挥学生的积极性,培养学生的实践能力,是一种能够为临床输送实用型护理人才的教学方法.
作者：吴宏兰；卞岸英 刊期： 2009年第03期
目的 探讨阶段性健康教育对促进剖宫产患者身体恢复的作用.方法 将160例剖宫产患者按住院号分为实验组和对照组,实验组80例,采用阶段性健康教育方法;对照组80例,采用常规健康教育方法.采用自行设计的问卷调查患者对健康教育内容知晓情况和患者满意度.结果 2组患者对健康教育内容的知晓率和对护理工作满意度的差异具有统计学意义(p<0.05).结论 阶段性健康教育能提高患者对疾病的认知水平,提高患者对护理工作的满意度,增强护患沟通.
作者：只茂琴 刊期： 2009年第03期
目的 探讨系统实施护理告知的效果.方法 采用自行编制的调查问卷对2004年实施护理告知制度前的住院患者200例(对照组)和2006年实施护理告知制度后的住院患者200例(实验组)进行调查,比较实施护理告知的效果.结果 实验组患者对护士工作的满意度明显提高(p<0.05);对住院相关知识的掌握情况明显优于对照组(p<0.01).结论 实施护理告知可促进护理质量提高、加强护理人员自我保护、转移护理风险、融洽护患关系,并增加了患者的住院相关知识从而有利于住院治疗及提高护理满意度.
作者：郑小红；胡慧玲；冯霓 刊期： 2009年第03期
探讨系统分段健康教育对改善糖尿病病人生活质量的作用.方法 选取Ⅱ型糖尿病病人150例,随机分为干预组和对照组,每组75人.干预组将糖尿病病人需要了解的知识编制成系统的教育计划,分阶段讲授.对照组按日常传统的健康教育指导.在病人入院时和出院时采用健康教育效果调查表和病人满意度调查表进行调查.结果 病人对糖尿病相关知识的了解状况及对健康教育满意度2组差异具有统计学意义(p<0.01).结论 系统分段健康教育对控制和稳定血糖有积极意义,能提高病人对相关疾病的认识水平,促进病人坚持及时准确用药,坚持合理调配饮食,从而有效控制糖尿病.
作者：田爱武；李丽；刘婷 刊期： 2009年第03期
84消毒液是一种以次氯酸钠为主要有效成分的高效消毒剂,有效氯含量为1.1%-1.3%,可杀灭肠道致病菌、化脓性球菌和细菌芽胞.早期仅用于医院污染物品的消毒,现已广泛用于公共场所、家庭一般物体表面卫生消毒及白色衣物的漂白,具有很强的刺激性与腐蚀性.一般少量误服即可引起消化道化学腐蚀伤,轻者仅累及黏膜和黏膜下层组织,重者累及黏膜下肌层,可有黏膜糜烂、渗出物,甚至瘢痕狭窄形成,如大量服用可致命[1].本科于2008年10月成功救治1例误服84消毒液的12岁女童,现报道如下.
作者：李向青 刊期： 2009年第03期
目的 在护理人员编制不足的情况下,探索一种能有效地利用人力资源,体现护理层级管理,利于人才培养,利于病情连续性观察,减少护士交接班次数,提高护理安全并得到护士认可的排班模式.方法 将传统排班模式与护理连续排班模式各试行3个月后发放调查表,调查比较2种排班模式的差别.结果 护理连续排班在各方面均优于传统排班.结论 护理连续排班适合现代临床护理形式发展需要,是一种可行的排班模式.
作者：周丰华 刊期： 2009年第03期
目的 探讨对恢复期精神分裂症患者行之有效的健康教育模式.方法 将96例恢复期精神分裂症患者随机分为观察组和对照组,观察组采用系统的健康教育路径法进行健康教育;对照组接受常规宣教(一般说教、随机教育).结果 观察组在治疗依从性、掌握疾病相关知识、社会技能、对护士工作的满意度等方面明显优于对照组(p<0.005).结论 应用系统的健康教育路径法对恢复期精神分裂症患者进行教育是一种行之有效的工作方法,可明显提高健康教育效果,值得临床推广.
作者：温从美 刊期： 2009年第03期
总结了目前我国护理人员流失的相关因素和相应的措施,流失原因包括工作压力,职业伤害,薪酬待遇,工作负荷,轮班制工作,职业发展及生存质量等,针对这些原因采取相应的管理对策,旨在为护理管理者提供参考,认为合理配置人力资源,加强护理队伍建设,有利于促进护理事业的发展和推动社会的进步.
作者：张旭芬；陈海燕 刊期： 2009年第03期
目的 探讨硝苯地平联合善宁治疗急性胰腺炎的效果及护理经验.方法 将76例急性胰腺炎患者随机分成观察组和对照组,对照组36例,采用常规方法治疗和护理;观察组40例,在常规方法的基础上加用善宁并进行观察,同时做好心理护理、病情观察、药物不良反应的护理及饮食护理.结果 观察组临床症状的消失时间、胃肠引流量等指标有明显改善,与对照组相比有统计学意义(p<0.05).观察淀粉酶恢复正常所需时间均明显少于对照组(p<0.01).结论 硝苯地平联合善宁治疗急性胰腺炎未见有明显副作用,疗效满意.
作者：蔡友娟；孙宏武；杨文 刊期： 2009年第03期
目的 比较单用静滴抗生素与中药保留灌肠联合静脉滴注抗生素综合治疗对慢性盆腔炎的疗效.方法 将80例患者随机分为2组,分别采用静滴抗生素治疗及中药保留灌肠联合静滴抗生素治疗;观察比较2组治疗效果.结果 中药保留灌肠联合静滴抗生素对慢性盆腔炎治疗效果好,2组治疗总有效率比较,差异有显著性(p<0.01).结论 治疗慢性盆腔炎采用中药保留灌肠+静滴抗生素方法优于单用静滴抗生素方法.
作者：朱春霞 刊期： 2009年第03期
总结了颅脑损伤患者医院感染的危险因素及护理对策.护理措施包括预防呼吸道感染,严格执行无菌操作规程,把好医务人员手卫生关,控制消化道感染和加强基础护理.认为医院感染主要与病房环境、患者抵抗力、基础护理质量、侵入性操作等有关,护士严格执行消毒隔离制度及无菌操作规程是控制医院感染的有效措施.
作者：王学玲 刊期： 2009年第03期
总结了15例手足口病合并急性弛缓性瘫痪患者的临床观察与护理措施,包括做好入院评估,密切病情观察,积极进行康复锻炼和出院指导,认为掌握相关知识有利于护士观察患儿的病情,为医生提供第一手的临床信息,并及时地给予治疗与护理,有利于降低死亡率,提高治愈率.
作者：于艳平；李春梅；徐秀坤；刘晓冬 刊期： 2009年第03期
总结了乳腺癌患者术后肢体锻炼方法,包括卧床期的功能锻炼,下床活动期的功能锻炼以及出院后上肢功能的锻炼,认为采用分阶段、分级别功能锻炼对乳腺癌患者术后患肢功能的恢复起着至关重要的作用.
作者：刘慧；管文燕 刊期： 2009年第03期
总结了分层次培训在护士继续教育中的应用,即将护龄、岗位和职称相结合,根据不同的培训对象,选择不同的培训内容,运用不同的培训模式进行培训.认为分层次培训是适合护士继续教育的一种可行方法.
作者：邓琼娣；王恺 刊期： 2009年第03期
总结了灾难事件中内科住院病人的救护管理,包括转移病人,集中病人,合理安排床位,合理安排人力资源,听从医院统一指挥,做好物资与费用管理,做好医院感染控制工作,健康宣教及心理疏导.认为灾难事件中合理的组织安排十分重要.
作者：包芙蓉 刊期： 2009年第03期
总结了胸腔镜下交感神经切除治疗多汗症的手术配合,包括巡回护士配合和器械护士配合.认为术前的充分准备、术中熟练默契的配合是保证手术顺利完成的重要因素,及时准确地传递器械是配合的要点.
作者：王艳莉；张贵丽；刘婵 刊期： 2009年第03期
总结了156例密闭式负压引流球在甲状腺手术中的应用,包括其优点及术后注意事项,优点主要有:颈部切口引流通畅彻底、预防切口感染、护理上省时简单、术后患者携管活动方便,而术后注意事项主要是要加强病情观察.认为甲状腺手术中使用密闭式负压引流球,减少了切口感染的机会,减轻了护士的工作量,有利于促进患者恢复.
作者：黄小梅；邓小华 刊期： 2009年第03期
详细地介绍了多功能卫生方便病床的设计与制作,以及卫生方便病床的排便护理操作方法,认为多功能卫生方便病床能有效解决长期卧床的清醒病人的排便问题,促进了病人的舒适,且大大减轻了护理工作量,市场潜力大,值得推广.
作者：罗秀兰；谢三英 刊期： 2009年第03期
当代护士（下旬刊）杂志
主管:湖南省卫生厅
主办：湖南省护理学会
