学术投稿

鼻息肉病患者围手术期护理

殷俭;梁龙君;印红霞;李泽卿;王秋萍

关键词:鼻息肉病, 围手术期, 护理
摘要:笔者报道了90例鼻息肉病患者围手术期的护理体会.总结了术前心理护理的内容、术前准备事项和术后并发症的观察以及术腔护理的方法,强调了围手术期护理对于早期发现并发症及预防术后复发在鼻息肉病的整体治疗中占有重要位置.
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    笔者报道对冠状动脉腔内成形术患者开展了个体化健康教育.阐述对人院病人进行评估判断,然后在标准健康教育计划的基础上制定个体计划,对疾病程度不同的病人及住院的不同阶段实施相应的教育内容,并根据病人文化程度不同采取不同的宣教方式,让病人了解手术的目的、方法、掌握手术配合要点,顺利完成治疗,效果满意.认为健康教育能有效防止或减少PTCA术后并发症的发生,改变不良行为,提高自救能力,为院外康复打下良好的基础.

    作者:刘莹;李菲;季宁;苏静 刊期: 2002年第02期

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    作者:韩清萍 刊期: 2002年第02期

  • 《2002年国家护士执业考试丛书》出版

    作者: 刊期: 2002年第02期

  • 视网膜中央动脉阻塞患者的急救护理

    笔者报道了视网膜中央动脉阻塞的急救和护理,阐述急救护理的措施,急救后的护理,专科护理,心理护理,认为及时的抢救和护理对视网膜中央动脉阻塞的疗效有决定性的意义.

    作者:郑一梅;钟文东;柯少英 刊期: 2002年第02期

  • 恶性肿瘤合并脊髓压迫症患者的护理

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    作者:黄丽春;徐云霞;杨霞 刊期: 2002年第02期

  • 有效利用因特网上的护理信息资源

    护士应充分利用因特网上的信息资源以促进专业发展和提高护理质量.可通过以下几种主要途径从因特网上获取护理信息资源:(1)使用搜索引擎或目录查找医学卫生网站信息;(2)访问护理相关专业网站获取有关信息;(3)通过网上数据库检索专业引文信息;(4)通过阅读免费电子杂志或网上订购获取文献全文.另外,还介绍了因特网上健康信息资源的评价,并对有效利用因特网上的信息资源提出了建议.

    作者:李漓;任晓琳 刊期: 2002年第02期

  • 芦荟治疗放射性口腔粘膜反应的临床观察

    目的观察芦荟治疗放射性口腔粘膜反应的疗效.方法选择鼻咽癌放疗并放射性口腔粘膜反应的病人40例,随机分为观察组20例,对照组20例.对照组以复方普鲁卡因含服;观察组以复方普鲁卡因和芦荟肉质片含服.结果观察组效果优于对照组,经x2检验:两组口腔粘膜反应疗效:一周恢复Y2=7.622,P<0.05,有显著性差异;2周恢复X2=10.667,P<0.01有显著性差异.结论芦荟能明显减轻放射性口腔粘膜反应,减轻疼痛,保证放疗顺利进行.

    作者:黄岱斌 刊期: 2002年第02期

  • 造影剂注射速度对CT增强扫描效果的观察

    目的探讨造影剂注射速度与不良反应及肝实质强化(CT值)的关系.方法将276例患者按注射速度分为5组,3.5 ml/s 32例,3.0 ml/s 40例,2.5 ml/s 77例,2.0 m1/s 68例,1.5ml/s 59例.再根据使用不同造影剂分为两组,使用离子型造影剂119例,使用非离子型造影剂157例.结果造影剂注射速度从3.5 ml/s至1.5 ml/s,肝实质CT值呈逐渐降低,5组间有显著性差异(F=43.510,P<0.05);在离子型与非离子型造影剂组间及组内不同注射速度之间经x2检验,均有显著性差异(P<0.05).结论注射速度越快,肝实质强化越好,但副反应发生率越高;离子型较非离子型造影剂副作用多.

    作者:盘洁英;黄媚娟 刊期: 2002年第02期

  • 开普拓治疗晚期大肠癌的护理

    为探讨开普拓治疗晚期大肠癌的护理要点,笔者通过对20例晚期大肠癌25次使用开普拓治疗的观察,提出护理重点在于调节静脉输液滴注速度,加强乙酰胆碱综合征,迟发性腹泻,中性粒细胞减少等毒副反应的护理.

    作者:卢惠明;高瑞珍;黄丽源 刊期: 2002年第02期

  • 医院信息管理系统的护理管理

    医院成功地开展信息管理系统,护理是重要组成部分,在护理管理如何适应医院系统化信息管理的实践中,作者总结了一些可供参考的经验,尤其在有关系统的开发和利用、护理人员的培训、护理人员与相关科室的沟通交流等问题上有较好的做法、经验和明确的现点,护理部在促进医院信息化管理的进程中发挥着重要作用.

    作者:李平;李新华 刊期: 2002年第02期

  • 伽玛刀治疗药物成瘾患者的护理

    笔者报道应用OUR-XGD型旋转式伽玛刀联合靶点治疗药物成瘾者7例的护理.在治疗过程中,针对成瘾者的戒断症状和分期,制定行之有效的护理目标,强调护理工作的个性化,因人适时地进行治疗性心理沟通.充分调动成瘾者参与治疗的主观积极性.从而保证伽玛刀治疗工作的顺利实施.

    作者:张丽君 刊期: 2002年第02期

  • 一次性输液器在腹腔穿刺放腹水中的应用

    腹腔穿刺放腹水是临床上常用的治疗手段之一,传统的腹腔穿刺在临床应用中存在以下缺点:(1)穿刺橡胶管反复多次使用,经高压灭菌、化学消毒后易老化、粘连不利操作;(2)止血钳在穿刺针和橡胶管间反复更换位置,易使穿刺针移位,且需两人配合操作;(3)腹水中含蛋白、粘度大,反复抽吸几次后,注射器阻力加大;(4)大量腹水时注射器容积有限,常需抽吸十几至二十几次,费时费力.

    作者:周俊涛;王红梅;李向青 刊期: 2002年第02期

  • 采用不同型号针头进行桡动脉穿刺采血的体会

    临床上常采用7号针头行桡动脉穿刺采血,为了减轻病人痛苦,我科采用5号针头采血,病人疼痛的明显减轻.1 材料与方法1.1 材料选用同一厂家生产的一次性5号和7号针头、2ml的注射器,肝素液(1 ml生理盐水中含250 U的肝素)、橡皮塞.

    作者:黄春艳 刊期: 2002年第02期

  • 150例老年抑郁症病人的整体护理

    目的探讨老年抑郁症病人的整体护理.方法 2000年1月~2000年6月对150例老年抑郁症进行临床观察,心理评估,制订护理计划,采取针对性护理措施等整体护理.结果1 50例老年抑郁症病人整体护理前后,抑郁症状减轻,经x2检验,有显著性差异,P<0.01.结论老年抑郁症通过整体护理,使患者解除心理压力,配合治疗和护理,促使患者早日康复,回归社会.

    作者:李英伟;毛春华 刊期: 2002年第02期

  • 创伤骨折病人健康教育内容的选择与分析

    目的探讨创伤骨折病人健康教育的模式.方法将117例新人院的创伤骨折病人随机分为实验组与对照组,实验组采取有针对性地对患者迫切关心的问题进行健康教育,与对照组传统的健康教育方式进行对比.结果实验组心理应激反应的程度明显低于对照组(P<0.01).结论创伤骨折病人入院时的健康教育内容着重于解决患者迫切关心的问题,可以帮助其提高应对能力,降低心理应激反应.

    作者:黄美红;李英琪;顾天姣;周银好;潘佩婵 刊期: 2002年第02期

  • 空调机对医院病房空气质量的影响

    目的探讨医院病房使用空调机的利弊.方法选空调病房和非空调病房各42间,测定微小气候和空气中细菌总数进行对照分析.结果空调病房的温度、湿度、风速、可吸入尘、空气消毒前1 h细菌总数等指标优于非空调病房,但二氧化碳浓度、离子浓度、空气消毒后3 h细菌总数等指标较差.结论病房用空调机后,可有目的地控制和改善病房的微小气候,降低可吸人尘浓度,提高病房的空气质量,但连续长时间使用,则会引起病房空气中二氧化碳浓度及细菌总数升高,离子浓度降低,影响病人的身体健康.

    作者:梁肖云;张永汉 刊期: 2002年第02期

  • 115例先天性心脏病婴儿心导管术检查的护理

    笔者总结近5年115例先天性心脏病婴儿心导管术术前、术中和术后护理.认为做好程序护理是降低婴儿先天性心脏病心导管术并发症的关键.护理包括:(1)术前:密切观察病情,确保用药安全;参加导管术前讨论;预防感染.(2)术中:注意保暖,备齐急救药品和器材,严密监护心电图和血流动力学变化并做好输液管理.(3)术后:做好全麻常规护理,注意穿刺部位观察与保护,保证静脉给药,以及观察患儿有无紫绀、缺氧和血栓形成.

    作者:柳阳;王淑范;高文红 刊期: 2002年第02期

  • 经皮肾动脉腔内成形术及支架植入术患者的护理

    经皮肾动脉腔内成形术及支架植入术是目前治疗肾性高血压的-种有效的介入治疗方法.笔者总结了13例患者的肾动脉腔内成形术及支架植入术的护理,介绍了其操作方法,术前与患者及家属沟通交流;术中严密观察血压,重视患者的主诉;术后严密监测生命体征及肾功能,及时发现出血倾向,合理使用肝素,减少并发症的发生,以保证疗效.

    作者:彭雪莲 刊期: 2002年第02期

  • 干休所老干部心理测量及护理对策

    目的探讨干休所老年人心理健康状况及护理对策.方法应用艾克森人格问卷(EPQ-RSC),症状自控量表(SCL90),A型行为问卷,结构性访谈、开放性提问,对某干休所老干部的身心状况进行分析.结果SCL-90问卷中的阳性项目均分、身体躯化因子和偏执高于常模;阳性项目分、总均分、人际关系、焦虑和恐怖低于常模;其它因子两者间的差异无统计学意义.患病及家庭环境的变化较机体功能减退对老年人身心健康的影响更大.身体疾病访谈提示老年人对预防保健仍存在盲目性.结论对干休所老年人心理状况采取相应的护理,是老干部当前需要解决的问题.

    作者:韩炜;韩纪军;罗军 刊期: 2002年第02期

  • 病人教育程序的临床应用(续)

    3应用病人教育程序应注意的问题3.1建立符合国情的病人教育模式与国外相比,我国病人教育存在许多国情特点,如病人住院时间长、健康教育需求多、教育人力资源不足、教育经费短缺、医院没有专门教育机构和专职教育人员等,分析以上特点,不难看出病人教育需求高与教育资源不足是影响医院开展健康教育的主要矛盾.

    作者:黄津芳 刊期: 2002年第02期

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