梁锦杰；翁志平
对医学生、医院实习医生及在职医生医学人文现状进行调查分析,发现医学人文教育理念尚需普及,但医学人文教育重要性受到广泛认同;人文课程相对缺乏,教师更应注重传递人文关怀理念;教学模式改革任重道远,课程评价方式仍需改善;医生工作后接触人文教育机会少,自我定位与社会期望不完全相符;医生与医学生均自觉关注医患关系,但缺乏深入思考.针对这一现状,尝试对医学人文教育改革进行探讨.
作者：王涵 刊期： 2018年第09期
现代学徒制人才培养模式已广泛应用于各个专业领域,探索实施高职康复治疗技术专业现代学徒制人才培养模式是时代发展的要求.分析现代学徒制特点,探索学生管理模式,构建适合的学生考评体系,确保校院合作顺利进行,提高人才培养质量.
作者：黄飞；花佳佳 刊期： 2018年第09期
目的 研究基于Gibbs循环模式的反思性学习法在基础护理实训教学中的应用效果.方法 随机抽取2015级护理专业二年级两个班,分为实验组和对照组,在实训教学中实验组采用基于Gibbs循环模式的反思性学习法,对照组采用传统教学法.比较两组实训考核成绩和一般自我效能感得分,并调查两组护生对实训课教学效果的评价.结果 实验组实训考核成绩和一般自我效能感得分均高于对照组(P<0.05),对自己各方面能力提高的满意度均高于76％,而对照组高满意度为68％.结论 在基础护理实训教学中使用基于Gibbs循环模式的反思性学习法,能有效提高护生技能水平、综合能力及从事护理工作的自信心,值得推广.
作者：梁芳恋 刊期： 2018年第09期
临床肿瘤学是包括肿瘤外科学、肿瘤内科学和放射肿瘤学在内的综合性学科,肿瘤学专科医师培训旨在培养专科医师科学的临床思维,锻炼实践能力,提高诊治水平.将大规模开放式网络课程资源与3种传统教学模式并轨,拓展课堂和课本以外的专业培训途径,通过多学科协作诊治加深专科医师对理论知识的理解,培养自主学习、临床实践和解决问题能力,促进肿瘤学专科医师培训质量的提升.
作者：应明真；徐茂锦；陈晰辉；王雅杰；湛先保 刊期： 2018年第09期
校园文化建设作为中职学校建设的重要组成部分,决定着中职学校的改革高度、发展定位和未来走向.自媒体具有开放性、便捷性、交互性等特点,为校园文化传播提供了载体与阵地,推动着中职校园文化朝多样性、变化性、开放性方向发展,对改善中职学校教育环境具有深远意义,同时也使校园文化建设面临前所未有的挑战.
作者：闵鹏；全娜 刊期： 2018年第09期
目的 探讨预见性护理干预对非小细胞肺癌肺叶切除术后患者生活质量的影响.方法 选取2016年4月至2017年9月在我科行肺叶切除术的患者90例,采用简单随机抽样法,分为观察组和对照组,每组各45例.对照组给予常规护理,观察组给予预见性护理.观察两组患者术后恢复情况,包括引流管拔管时间、住院时间、术后并发症情况.比较两组患者生活质量及护理满意度.结果 观察组引流管拔管时间、住院时间短于对照组,术后并发症发生率低于对照组,两组比较差异有显著性(P<0.05).观察组患者生活质量评价量表各项得分及护理满意度均高于对照组,两组比较差异有显著性(P<0.05).结论 预见性护理干预对非小细胞肺癌肺叶切除术后患者护理效果明显,有利于患者恢复,增加舒适度,减少术后并发症的发生,有效提高患者生活质量.
作者：宋岩；支修益；胡牧 刊期： 2018年第09期
理论课教学时间短、内容多是目前药学教学存在的突出问题.这就要求在优化教学内容和方法基础上,充分发挥教师的教学调控作用,以取得好的教学效果.因此,在教学过程中教师不仅要掌握学生心理活动规律,集中听课注意力,还要设计教学情景,营造良好的课堂气氛;不仅要掌握课堂教学规律,提高课堂应变能力,还要控制教学节奏,提高教学效率,使学生在轻松和谐的氛围中保持佳学习状态,在短的时间内取得好的学习效果,从而实现掌握理论知识、提高从业技能的目的 .
作者：唐一梅；扈本荃；高苏亚 刊期： 2018年第09期
随着大数据时代的到来,Excel作为传统数据分析软件,发挥着重要作用.将PBL教学和协作学习相结合,可帮助学生构建个性化知识网络,促进知识内化,提升教学效果.
作者：裴威 刊期： 2018年第09期
目的 探讨微课结合静脉穿刺虚拟训练系统教学法在中职基础护理实训教学中的应用效果.方法 在我校2015级中职护理专业随机抽取两个班,一个班设为实验组(40人),实施微课结合静脉穿刺虚拟训练系统教学法;另一个班设为对照组(40人),采用传统教学法.比较两组静脉注射及密闭式静脉输液技能考核成绩,了解实验组护生对微课结合虚拟静脉穿刺系统教学法的评价.结果 实验组技能考核成绩显著高于对照组(P<0.05),对微课结合静脉穿刺虚拟训练系统教学效果的满意度较高.结论 微课结合静脉穿刺虚拟训练系统教学法在护理实训课中的应用有利于提高护生技能考核成绩,培养团队合作精神,实现因材施教.
作者：郭艳；陈少云 刊期： 2018年第09期
将循证药学理念引入临床药学本科生实习教学,提高临床药学本科生创造能力、可持续发展能力、解决实际问题能力,培养适应现代医疗发展需求的临床药学人才;总结以临床问题为中心的循证药学教学经验,以期为临床药学本科生实习教学改革提供有益的参考.
作者：沈正泽；徐中良；金梅 刊期： 2018年第09期
目的 了解实习护生对学校教学的满意度,以期改进教学工作,提升实习效果.方法 采用自制调查问卷,对我校454名实习护生进行调查.结果 93.7％的护生认为教学管理制度较好,97.1％的护生认为学校课堂纪律较好,97.1％的护生对教学督导听课情况满意,96.4％的护生认为教师责任心较强,94.0％的护生认为教师关爱学生,98.5％的护生认为教师整体教学能力较强.结论 绝大多数护生对教学管理制度和课堂纪律、教学督导情况比较满意,认为教师整体教学能力较强,今后还需加强教学制度和教学督导管理,创造良好的学习环境,逐步提高教学质量.
作者：张荣；李舒；袁丽；王俊杰；李士明；黄蓉 刊期： 2018年第09期
目的 对口腔医学技术本科培养模式满意度进行调查,以满足社会对口腔医学技术专业人才的需求,提高专业人才就业稳定性.方法 对我院2014和2015级口腔医学技术专业本科生进行培养模式满意度调查,对调查结果 进行卡方检验.结果两个年级学生对实验课时安排和培养方案满意度有显著性差异,在选择与口腔医学技术专业相关职业就业方面也有显著性差异.结论 实验课时充足与否会影响学生对课程安排的满意度,进而影响学生的就业选择.
作者：郭甜甜；迟义坤；许萌萌；韩晓艳；张永丽；刘学蔚；刘菁；王晓慧；范迪 刊期： 2018年第09期
目的 分析老年心力衰竭患者血清N-末端脑钠肽前体(NT-proBNP)、胱抑素-C(Cys-C)与心泵功能的关系.方法 选择2014年1月至2017年6月收治的106例老年心力衰竭患者作为观察组,选择同期体检的100例健康老年人作为对照组.分析两组血清NT-proBNP、Cys-C水平与心泵功能的关系.结果 观察组NT-proBNP、Cys-C水平较对照组明显升高,而左室射血分数(LVEF)较对照组明显下降,差异有显著性(P<0.05).观察组血清NT-proBNP、Cys-C与LVEF呈负相关(P<0.05).结论 老年心力衰竭患者NT-proBNP、Cys-C增高,降低两者水平有助于提高心泵功能,改善预后.
作者：李东昀 刊期： 2018年第09期
目的 探究玉米须水提取物对链脲佐菌素(STZ)所致2型糖尿病(DM2)小鼠的影响.方法 SPF级雄性ICR小鼠60只,按体重随机分为6组,其中5组通过腹腔注射STZ的方法构建2型糖尿病小鼠模型,未注射STZ的小鼠设为正常对照组.造模成功后,将小鼠随机分为模型对照组,二甲双胍组,玉米须低、中、高剂量组.玉米须低、中、高剂量组灌胃给药治疗0、4、8、14天后,检测血糖含量,另外两组分别用生理盐水和二甲双胍灌胃治疗0、4、8、14天进行对比.实验过程中,每天均对各组小鼠的进食量以及体重进行监测.结果 与糖尿病模型对照组相比,灌胃治疗14天后,玉米须高剂量组小鼠的血糖值明显降低(P<0.05),进食量显著增加(P<0.05).结论 玉米须水提取物具有降低STZ所致2型糖尿病小鼠血糖的作用,为糖尿病防治提供了一定的科学依据.
作者：党婷；曹燕；李雯；樊一桥 刊期： 2018年第09期
目的 分析2013—2017年天水市12例输入性疟疾病例的流行病学特征,为输入性疟疾的监测和制定防控措施提供依据.方法 利用中国疾病预防控制中心疾病监测信息报告管理系统,回顾性收集2013—2017年天水市疟疾病例信息,对国外输入病例的感染疟原虫种类、输自国家、人群特征、病例诊断类型、发病—诊断间隔时间等进行统计分析.结果 2013—2017年天水市共报告疟疾病例12例,其中恶性疟8例,间日疟3例,卵形疟1例.病例均输自非洲国家,无本地感染病例.发病人群以出国务工的20～39岁男性青壮年为主,在5—7月发病,季节性明显,发病—诊断间隔时间中位数为7 d,报告病例主要来自临床医疗机构.结论 2013—2017年天水市无本地感染的疟疾病例,以国外输入性恶性疟病例居多,输入性疟疾呈逐年上升趋势,应加强外出非洲务工返乡人员疟疾监测和管理,及时发现、有效治疗,防止出现二代病例.
作者：张庆 刊期： 2018年第09期
对医学院校学生学习程序设计课程的必要性进行分析,对程序设计课程教学结构以及教学方式进行改革,采用任务型教学法和分组讨论的教学模式,以Python语言在图像处理中的应用为例,分析如何把程序设计当作医学数据分析的基本工具,进而培养医学生逻辑思维和数据处理能力.
作者：李秀敏；雷国华；王希杰 刊期： 2018年第09期
目前多数医学院校都设有非医学专业,但学生就业状况不容乐观.本文根据医学院校非医学专业学生就业现状,结合相关调查与实例,分析其就业竞争力的特点,分别从学校、社会环境及学生个人3方面总结影响医学院校非医学专业学生就业竞争力的因素.后从学校及学生角度出发,提出若干具有针对性和可行性的对策与建议,以期为促进医学院校非医学专业更好地发展以及学生就业竞争力的提升提供帮助.
作者：李想 刊期： 2018年第09期
为提高本科涉外护理专业人才培养质量,探索人才培养新途径,我院于2014年开始在本科涉外护理专业实行导师制,首次引入朋辈导师,明确朋辈导师的选拔标准、职责、培养与考核,取得一定成效.
作者：曹迎东；李晖；李翠凡；白琴；李欢；王晶晶；侯睿 刊期： 2018年第09期
目的 探索适合中职助产专业产科学及护理实践考核的新方法 ,以提高实践教学质量.方法采用小组合作考试方法,对106名中职助产专业学生进行产科学及护理实践考核,并调查其效果.结果 106名学生中,实践考核成绩中等及以上者90人(占84.91％),90％以上的学生认为小组合作考试可增强自信心、减轻考试焦虑、加深对助产士岗位的认识;80％以上的学生认为对提高临床综合能力、培养团队协作精神、缩短临床适应期有重要作用;77.88％的学生认为有利于培养评判性思维能力;94.22％的学生赞成继续实行小组合作考试.结论 小组合作考试有利于培养团队协作精神、减轻考试焦虑、激发学习兴趣、提高学生临床综合能力.
作者：张庆桂；罗昉；王红梅；蒋建刚；张秀梅；蒋春明 刊期： 2018年第09期
论述新形势下医学院校医德教育存在的问题以及加强医德教育的意义与策略,促使医学院校培养德才兼备的医学人才,为实现中华民族伟大复兴的中国梦输送优秀人才.
作者：王晨艳；李奎刚 刊期： 2018年第09期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
