从管理干预的角度入手,借鉴层次分析法研究设置博士学位论文学术内涵、学术价值等质量评价指标,构建中医学博士学位论文质量评价体系,以提高博士学位论文质量评价的客观性和可靠性,保障中医学博士学位论文质量.认为管理干预对实现论文质量的有效控制有很好的保障和监控作用,论文质量评价有助于加强并促进研究生管理工作.
作者：黄纯美；许仕杰；丘惠燕；申啸笑 刊期： 2011年第05期
开放实验室是培养学生实践能力和创新精神的有效途径,是实验室建设和实验教学改革的必然趋势.近年来我校以构建开放式实验教学体系为目标,探索实践了医学机能学实验教学平台的全方位、多层次开放,并对开放平台的运行机制、管理模式进行了深入探讨,摸索建立了一套切实可行的开放实验室运行管理机制,实现了实验室建设的跨越式发展,促进了实验教学的深层次改革.
作者：刘萍；李倩；王菊英；陈融；马剑峰；徐红岩；李瑞峰 刊期： 2011年第05期
大学生作为一个特殊群体,其稳定与否,直接关系到高校和社会的稳定,历来受到高校和各级政府的高度关注.近年来,尽管各级政府和高校做了大量工作,大学生群体性突发行为依然时有发生.由于这类行为的诱发因素很多、表现形式多样,需要建立行之有效的处置体系.
作者：何星舟 刊期： 2011年第05期
目的:建立一套科学、客观、全面的预防医学本科专业实习质量评价指标体系.方法:采用文献复习法、专家访谈法和德尔菲法.结果:建立一套包括4个一级指标、17个二级指标、54个三级指标的评价指标体系.结论:该指标体系结构较为合理,内容较为全面,能满足教学管理部门对实习教学质量监控的实际需要.
作者：蔡志奇；郭丽 刊期： 2011年第05期
护理虚拟教学平台是运用虚拟技术仿真护理情境,供护生练习的实验操作平台.基于虚拟实验教学平台的功能和特性,将其运用于护理教育过程中,能帮助护生对知识的掌握,节约实验教学成本,锻炼护生评判性思维能力,帮助护生树立积极的学科价值观.
作者：杨晔琴；高歌心；蔡福满；叶夏 刊期： 2011年第05期
目的:探讨研究多媒体教学在神经外科护理实习带教中的应用效果.方法:选取2008年7月-2010年6月于本院神经外科进行实习的60名护理学生为研究对象,将其随机分为对照组(常规护理带教组)30名和观察组(多媒体教学组)30名,后将两组学生带教前后的自学能力、应变能力、学习积极性、基础理论和操作知识考核评分进行统计及比较.结果:观察组的自学能力、应变能力、学习积极性均优于对照组,基础理论和操作知识考核评分均高于对照组,P＜0.05或P＜0.01,有显著性或非常显著性差异.结论:多媒体教学可显著改善神经外科护理实习生的综合素质,优点多,广受师生欢迎.
作者：张群英 刊期： 2011年第05期
医学伦理学的教学目标是:一方面,使学生掌握医学伦理学基础知识,具备医学伦理学基本能力;另一方面,使学生具有良好的医德情感,确立正确的职业价值观.传授医学伦理学基础知识要善用启发式教学,培训医学伦理学能力要借助变式练习,培养医德情感需要将社会事件和社会问题引入课程,而培育医学职业价值观则要关注学生的内心世界.
作者：杨同卫 刊期： 2011年第05期
日本药学教育倡导以能力培养为核心,文章介绍了日本药学大学实验实践课程的教学模式、教学方法以及实习平台的建设,展示了日本药学多层次、多途径的实验实践教学体系,并剖析其在不同阶段培养学生实践能力、解决问题能力的策略,以期为我国药学院校的实验实践教学提供有益的参考.
作者：林以宁；瞿融；马世平 刊期： 2011年第05期
目的:对中药房实践进行教学改革与内涵建设.方法:从背景、实施方法、教学效果等几个方面探讨中药房实践教学改革与内涵建设,采用S-T法、标准差、失分率等多种统计方法,来评价教学质量.结果:教师授课有讲授型也有混合型;试卷成绩的标准差偏小,但难度适中,能反映学生真实情况;学生通过学习能够辨识大纲上的中药饮片,基本掌握了小讲课的主要内容,其小调研结果也表明能把所学内容融会贯通,达到了教学的主要目标.结论:表明通过中药房实践教学改革与内涵建设,取得了良好的教学效果.
作者：周昕；张珉军；王倩蕾；谢瑞芳；许丽雯；李毅民；顾希钧；舒勤 刊期： 2011年第05期
分析新入学的医学生对初次接触到人体解剖学课程产生恐惧感的原因,提出制定学习目标、培养学生的空间思维能力,通过人体结构之美来学习人体解剖学,采用现代化多媒体教学与传统板图教学相结合,充分利用直观教学等手段来消除学生的恐惧心理.
作者：杨百胜 刊期： 2011年第05期
探讨开展急救普及活动对医学生早期的临床技能和沟通技能培养的效果.选拔大二大三学生成立实验组开展急救普及活动.对比实验组与对照组期末的临床技能和沟通技能考核成绩.两组考核方式和内容相同.同时向实验组学生发放主观评价表.实验组学生的考核成绩均高于对照组学生,并对活动的开展效果表示肯定.这一系列实践活动中,医学生提高自身的临床技能及沟通技能,为自己后阶段的临床实践打下基础.
作者：陈晓勤；吴丽萍；谢派泽；马俊强；李鸿宇；刘烟娜；钟晓平；许杰州 刊期： 2011年第05期
目的:探讨风险管理培训应用内科护理人员效果.方法:采用回顾性分析和收集资料的方法,分析我院内科护理人员20名实施风险管理培训后评价情况.结果:风险管理培训后护理工作人员风险因素的一般认识、风险管理的认识、对风险管理的态度、风险管理的行为意向评分明显高于实施前,风险管理培训实施后患者护患纠纷投诉率明显低于实施前,而对护理工作综合满意度明显高于实施前,P<0.05,差异均有统计学意义.结论:风险管理培训应用于内科护理人员后明显提高了其风险意识,降低了护患纠纷发生率,提高了护理质量,值得临床应用.
作者：张香云 刊期： 2011年第05期
为了加强儿科临床教学中危重症抢救和体格检查标准化的薄弱环节,我们将SimBaby和学生标准化病人结合,在八年制儿科临床见习中正规实施模拟病例培训.SimBaby模拟病例培训对培养学生们的临床思维能力和儿科急症的评估和处理能力帮助很大.
作者：黄丹琳；何庆南；吴小川；毛定安；刘东海；何平 刊期： 2011年第05期
目的:探讨临床病例应用与神经内科护理教学的过程和教学效果.方法:选择我院护理专业2个班,共65人,1班32人作为对照组,2班33人作为研究组.对照组教学方法按照传统教学方法,由教师讲授理论课程,按照教材安排教学进度进行授课.实验组则采用临床病例教学,根据教学大纲,选择适当的病例,编撰教学病例以及临床护理重点和特点,突出教学要求的难点内容.结果:临床病例教学组较对照组学生的兴趣更为浓厚,学生发言踊跃积极,课堂教学氛围热烈,多数学生认为临床病例教学更为具体形象,知识掌握度牢靠,积极性得到了普遍的调动,有效克服了老师照本宣科,学生死记硬背的现象.两个班级后的成绩比较,也可见对照组平均分78.4分,临床病例教学组平均分83.7分,成绩提高较为显著.结论:临床病例教学法提高护生解决临床护理实际能力,教学紧密联系临床实际,对护理认识整体显著提高.
作者：李韶彬 刊期： 2011年第05期
目的:探讨循证护理在妇产科临床带教中的应用研究.方法:选择我院在妇产科实习的护生86人均分为两组,研究组采用循证护理教学方法,对照组给予传统护理教学方法,分别对两组护理实习生的考核成绩和教学满意度等进行比较分析.结果:与对照组相比,研究组在考核成绩优秀的人数和比率、教学满意的人数和比率、理论课平均成绩和实践课平均成绩均显著提高,P＜0.05.讨论:在妇产科开展循证护理教育,不仅仅有助于护理实践向科学化和规范化的方向发展,同时也有助于培养高素质的护理队伍,从而在一定程度上有效提高整体护理水平.
作者：林月 刊期： 2011年第05期
目的:探索PBL教学法在普通外科临床实习教学的效果.方法:在我院普通外科实习的河南大学临床医学2004级本科生随机分为两组,一组采用以PBL教学法,另一组采用传统教学法.结果:PBL教学组基础理论测试、综合能力考核成绩均优于传统教学组(P<0.05),PBL教学效果优于传统教学法.结论:PBL教学模式适于普通外科临床实习教学,有利于培养适合现代社会发展需要的创造型、实用型的医学人才,值得推广应用.
作者：秦长江；任学群；傅侃达；孙嵩洛 刊期： 2011年第05期
目的:评价PBL教学法相对于传统教学法对医学本科生学习效果的影响.方法:通过计算机检索国内外两种教学法的对照研究文献,用Meta分析法进行系统评价.结果:终纳入21篇文献进行Meta分析.结果显示:与传统教学法相比,PBL教学组学生解决临床问题的能力略优,对基础理论知识掌握成绩略低,但差异无显著性;PBL教学法在培养学生评判性思维、分析问题能力和综合知识等方面优于传统教学法.结论:PBL教学法对医学本科生学习效果的总体评价优于传统教学法.
作者：王振元 刊期： 2011年第05期
目的:探讨问题为基础的教学法在中医护理临床带教中的应用效果.方法:选取2006年7月-2010年6月于本院中医骨伤科进行实习的70名护理实习生为研究对象,将其分为对照组(常规带教模式组)35名和观察组(问题为基础教学法组)35名,将两组学生带教前后的理论知识评分、护理操作评分、学习自主性、患者满意度及配合医师的满意度进行评估及比较.结果:观察组理论知识评分、护理操作评分、学习自主性、患者满意度及配合医师的满意度均显著高于对照组,经比较,P均＜0.05,均有显著性差异.结论:问题为基础的教学法在中医护理临床带教中的应用效果明显较常规带教模式有优势,可显著改善各方面的带教质量.
作者：黄春霞 刊期： 2011年第05期
CBL能够解决卫生法律文书教学中存在的内容庞杂抽象、学生专业知识和书写能力有限的问题.通过对案例的精心收集和认真分析,在教师讲授过程和学生实训过程中采用不同的CBL方法,取得了较好的教学效果.
作者：尹口 刊期： 2011年第05期
目的:探讨临床医学八年制急诊医学课程中Seminar教学法的应用.方法:将第四军医大学2004级、2005级临床医学八年制学生,分成实验组(采用Seminar教学法)和对照组(采用LBL教学法),并评估教学效果.结果:实验组的试卷平均分数和问卷调查总分明显优于对照组.结论:Seminar教学法为我国临床医疗八年制学生的培养提供了一条新思路,但仍需继续总结和摸索.
作者：黄杨；尹文；王玉同；余厚友；郝璐；刘健 刊期： 2011年第05期
目的:研究情景模拟教学法在妇产科临床护理教学中的作用效果.方法:取来我院实习的护生126例,随机分为对照组和观察组,每组63例,对照组采用传统教学模式对护生带教,观察组采用情景模拟教学法对护生带教.对两组护生的理论知识考核达标情况、操作考核达标情况、综合能力考核达标情况进行分析,同时对观察组实施情景模拟教学模式及护生和带教老师的双相满意度进行问卷调查.结果:观察组理论知识考核达标人数、操作考核达标人数及综合能力考核达标人数均高于对照组(P<0.05);对观察组进行问卷调查发现模拟情景教学法深受护生的好评;观察组护生对带教老师的满意度及带教老师对护生的满意度均高于对照组(P<0.05).结论:情景模拟教学法可提高临床护理教学中护生的成绩,深受好评.
作者：杨海峰；朱亚敏 刊期： 2011年第05期
在内经课程运用案例引导式的教学方法,可以培养学生将<内经>理论运用于现代临床的思维.从教学方法设计,教学实践过程,结果评价及讨论等方面分析在中医经典课程中引入案例引导式教学模式的优越性和可行性,结合<素问·痿论>、<素问·刺腰痛>等篇相关理论,从生活环境、习惯、人文、社会等方面思考腰痛伴下肢痿废的辨证施治以及西医骨科、结核病科对该病证的认识.培养学生获取和评价信息的能力,团队协作能力.
作者：薛辉；周国琪；陈正；王庆其；陈晓；邹纯朴；李海峰；王丽慧；赵心华 刊期： 2011年第05期
目的:研究综合应用多种教学方法对临床生物化学教学的应用效果.方法:在2007级临床检验本科临床生物化学检验教学过程中,综合应用多种教学方法.结果:综合应用多种教学方法,提高了学生的学习积极性,培养了学生自学能力,学习成绩得到提高.结论:综合应用多种教学法,能够激发学生对临床生物化的学习兴趣,加深学生对知识的理解和记忆,增强学生的实践能力,从而提高教学质量,促进医学检验教学可持续发展.
作者：石玉荣；梅传忠；武文娟；周继红；耿建；黄桦；杨琦；陈昌杰 刊期： 2011年第05期
目的:探讨seminar教学法在临床本科药理学教学中的应用效果.方法:选取六个用药方向,实验组采用seminar教学法,对照组采用传统教学法,结果:两组学生考核成绩比较差异有统计学意义,90%以上实验组学生认为seminar教学法能够激发学习兴趣,提高多重能力.结论:在药理学教学中采用seminar教学法可促进教学中的教学相长.
作者：李宝群；梅爱敏；CHENG Yan-feng 刊期： 2011年第05期
在<十二五规划>的加快教育改革发展中,提出了全面实施素质教育的方针,全面实施高校本科教学质量和教学改革工程.目前,在教育教学改革与医学教育理念不断更新的背景下,要求教师在基础医学课程的教学中除加强与临床的紧密联系外,更要注重学生的实践与探究能力.通过在人体解剖学教学中运用案例教学法结合自主探究式学习模式,现对该模式的研究与实践作一总结与思考,旨在今后人体解剖学的教学中进一步地提高和完善.
作者：钟堂武；扈清云；王培军；欧叶涛；张东东；韩曦；陈乃峰；尹兴忠 刊期： 2011年第05期
目的:通过游戏互动提高学生的学习积极性.方法:选择西藏大学医学院临床班和药学班各40名学生,数据以实名调查问卷的形式采集,用相关统计软件分析.结果:课后成绩检验中两个班级的试验组均低于对照组.性别、组别、职务与成绩之间无显著差异(P>0.05),教学活动满意度和对知识点掌握情况满意度试验组比对照组均有显著差异(P<0.01).预习情况与课前成绩偏态分布成反比关系,与游戏互动能否顺利进行成正比关系.结论:本次采用的参与式教学效果虽然不如多媒体教学效果好,但其对学生培养学习兴趣、求知习惯、团队精神和综合素质等方面有积极意义.只有教师和学生共同努力,参与式教学才能顺利完成.
作者：钟铧；付强 刊期： 2011年第05期
为了构建新型高校临床医学教学平台,我教研室在中医骨伤科学课程教学中采用案例式立体教学法获得良教学和课堂效果.案例式立体教学法充分利用视频教学、电化教学、多媒体教学、精品课程网络教学和临床病例讨论等多元整合,能提高医学生分析和解决临床问题的能力,提高其学习成绩和临床基本技能.初步教学观察认为案例式立体教学法是一种较好的临床医学教学方法.
作者：曾展鹏；黄枫；庄洪；方斌；舒雯 刊期： 2011年第05期
随着医学教育事业的飞速发展,教学方法的改革已经成为新一轮教改的重点内容之一.各大中院校正在积极探索并试用新的教学方法,其中,PBL教学法、TBL教学法是教育工作者讨论的热点之一.但每种教学方法都有其利弊及适用范围,单一的教学方法很难满足实际教学工作的需要.下面笔者就LBL教学法、PBL教学法及TBL教学法的利弊及其适用范围展开探讨,以期为进一步深化教学改革,提高教学质量提供参考.
作者：于述伟；王玉孝 刊期： 2011年第05期
医学毕业生就业难是当前我国社会就业难的具体反映.随着我国高等医学教育规模不断扩大和卫生机构的改革,医学毕业生就业的重心将下移,今后医学类毕业生重点充实城市的社区、农村的乡镇.引导和鼓励医学毕业生到基层就业创业是解决就业市场结构性矛盾的有效途径之一,而探讨影响医学毕业生下基层的因素,是积极引导和鼓励医学毕业生到基层就业创业的前提.
作者：赵兰芳 刊期： 2011年第05期
为适应基础医学实验教学的新要求,我校着手建设医学机能实验教学平台.将原生理、药理、病理生理学实验教学内容进行融合、优化和重组,并实行一体化设计,搭建多个子平台强调课程设计的综合性、层次性,提高平台的开放性、共享性,立足基础医学教育结合学生实际情况使教学内容专业化、教学方法多样化、教学手段现代化,同时加强专兼结合的实践教学指导教师队伍建设,使医学机能实验平台更好地发挥其教学功能.
作者：王珏；孙国铨；俞月萍；蒋锦琴；郑鸣之；李青；何新康；张琦 刊期： 2011年第05期
以教学为中心,提高人才培养质量是地方医学院校的核心任务.文章对地方医学院校人才培养质量保障体系进行了理论阐释与实践探索,并进行深入思考.
作者：白咸勇；赵明东；秦国民；朱光燕 刊期： 2011年第05期
目的:调查分析医学院校合并后,医学生的专业认同感情况和影响因素,及其在校区更换期间的适应性情况.方法:采用调查设计中的普查方法,共回收有效问卷230份.结果:医学生进入医学专业学习之前的专业认同感较低,但经过两年的专业学习后,其专业认同感提高较大;医学生在校区更换过程中确实存在着适应性问题.建议:加大医学专业的招生宣传力度,加速不同校区文化的融合,为我国的医药卫生事业培养更多的优质人才.
作者：王群；胡敏；黄葭燕 刊期： 2011年第05期
目的:了解健康教育对急诊科患者及家属自我效能的影响,为临床护理和健康教育提供依据.方法:采用一般自我效能感量表和自行设计的一般情况调查表,对急诊科148例患者及家属在健康教育前后进行问卷调查.结果:急诊科患者及家属一般自我效能感得与常模比较,差异有统计学意义(P＜0.01);急诊科患者及家属健康教育前后一般自我效能感状况比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:对急诊科患者及家属实施健康教育能提高患者及家属的自我效能感,提高患者对疾病治疗的信心.
作者：朱燕妮 刊期： 2011年第05期
教学基地建设和管理是高等医学院校教学工作中的重要组成部分,作为实践教学的载体,其目的在于培养医学生的应用知识的能力、实践能力和创新能力.南京医科大学通过加大对实践基地建设与管理的投入,重视实践基地的实践教学设计与安排,加强和完善实践教学基地的建设和管理,为不断提高医学教学质量奠定良好基础.
作者：陈勇；赵有红；黄华；季晓辉 刊期： 2011年第05期
目的:研究医学生的心理健康状况及特点,为心理健康教育与咨询工作提供针对性建议.方法:采用症状自评量表(SCL-90)对昆明医学院513名本科生和117名研究生进行测查,对不同群体进行比较.结果:医学生在强迫症状、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性因子上与全国常人常模有极其显著的差异,心理健康水平在学历、年级、家庭所在地、家庭类型、经济状况变量上存在显著差异.结论:医学生整体心理健康状况良好,应对特殊群体予以关注.
作者：张爱云；姚俊；刘倩倩 刊期： 2011年第05期
为了解医学专科生就业意向,对352名临床医学专业学生进行了问卷调查.结果表明,医学专科生基层就业意愿不足,阻碍医学专科生到乡镇卫生院就业的主要因素是生活环境、经济待遇、医院设备状况、自身发展前景.加强乡镇卫生院建设和学生就业指导工作力度,对促进医学专科生到基层和农村就业具有重要意义.
作者：王建国；徐宛玲 刊期： 2011年第05期
目的:评价情景模拟在院前急救技能考核中的应用效果.方法:50名完成急诊医学课程学习任务的三年制临床医学专业大专班学生,参加情景模拟院前急救技能考核,并反馈问卷.分析调查问卷和考核成绩来阐明.结果:效果评价项目认可都在80%以上.结论:在院前急救技能考核中应用情景模拟,较充分全面的检验和反映学生将院前急救理论运用于实践的能力,以考促进,以考促学.
作者：段昌新 刊期： 2011年第05期
分析了医学院校心理委员队伍的现状、存在的问题,根据医学院校学生管理的特点提出了充分利用医学院校的资源做好心理委员选拔培训、进入临床期后按实习基地或宿舍设置心理委员并开展活动、开展心理健康知识、医患沟通能力的培养,提升医学生人文素质和心理健康水平以及建立健全医学院校心理委员的工作制度等加强心理委员队伍建设,完善医学院校心理健康教育工作机制的对策.
作者：陈欣；刘静 刊期： 2011年第05期
目的:探索在基层不愿拔除下颌阻生齿的患者第二磨牙发生龋坏的有效治疗方法.方法:将近中阻生引起第二磨牙龋坏的牙齿,根据牙体的情况治疗后,将远中邻颌面龋坏的牙冠切除,以敞开阻生齿与第二磨牙间的不良接触,再进行永久充填.结果:18例患者中修复成功17例,修复失败1例,成功率达94.44%.随访两年,患齿外形保持良好,无松动、疼痛,患者反应良好.随访期内未见治疗相关不良反应.结论:在患者不愿拔除阻生齿,且第二磨牙远中邻颌面发生龋坏时,对第二磨牙进行治疗后将远中部份冠切除,再行永久充填,这样敞开了两牙的不正常接触,解决了致龋的关键因素-食物嵌塞,可见此方法在临床应用的有效性.
作者：倪建强 刊期： 2011年第05期
目的:通过对我院产科急症子宫切除的临床分析,探讨产科子宫切除术的高危因素.方法:回顾性收集并分析64例患者的手术指证,根据患者的年龄、孕周、分娩次数、分娩方式、流产史、产前检查情况,利用单因素分析方法,与产科急症因素子宫切除进行相关性分析.结果:经单因素分析,除了孕周与产科急症因素子宫切除无明显相关外,其他5项因素都在不同程度上影响子宫切除的发生率.结论:产科急症因素子宫切除术是抢救产后严重大出血,挽救患者生命的重要措施及手段,应严格掌握子宫切除指征,及时把握子宫切除时机.
作者：王梅娇 刊期： 2011年第05期
目的:探讨精量输液器在气管切开术后持续气道湿化的疗效.方法:将84例气管切开术后分为2组,实验组采用精量输液器持续气道湿化,对照组采用传统的间断气管内滴注法湿化气道.结果:精量输液器持续气道湿化的患者痰液易于咳出、呼吸道分泌物减少、并发症下降.结论:精量输液器持续气道湿化优于传统的间断气管内滴注法湿化气道.
作者：吕月 刊期： 2011年第05期
目的:探讨锁定钢板治疗移位性肱骨近端骨折的临床疗效.方法:2006年1月-2009年6月,我科采用锁定钢板治疗移位肱骨近端骨折42例,术后行Neer百分制评分和解剖结构重建评分,其中总分大于89分为优,80-89分为满意,70-79分不满意,小于70分为失败.结果:上述42例患者,骨折愈合时间约3-10个月(平均4个月).按照上述评分,本组优24例,满意16例,不满意2例,无失败病例.无骨不连及螺钉穿出肱骨头关节面发生.结论:锁定钢板加早期功能锻炼是一种肱骨近端骨折较为理想的治疗方法.
作者：赵英焕；史井超；马绪巍 刊期： 2011年第05期
目的:观察梅毒合并HIV感染的临床表现及转归,探讨梅毒对HIV感染者进行高效反转录抗病毒治疗(HAART)有效率的影响.方法:对41例梅毒合并HIV感染患者及HIV单独感染患者进行HAART,分析梅毒对CD4+T细胞计数与病毒载量的影响.结果:梅毒合并HIV感染,对HIV感染者的免疫功能具有显著的影响.合并感染梅毒时,HIV感染者进行高效反转录抗病毒治疗(HAART)的有效率明显低于HIV单独感染者(P＜0.05).结论:合并感染梅毒时,HIV感染者CD4+T细胞的数量明显减少,而且使HIV病毒载量上升.
作者：杨超美 刊期： 2011年第05期
目的:探讨妊娠期高血压的治疗.方法:回顾性分析我院2009年10月-2010年5月64例妊娠期高血压的临床资料.结果:64例妊娠期高血压中58例痊愈出院,6例遗留高血压疾病,无母婴死亡.结论:积极规范的解痉、利尿和适时终止妊娠有利于降低母婴死亡率.
作者：顾卉晴 刊期： 2011年第05期
目的:观察保肛术治疗直肠癌临床疗效,探讨其临床意义.方法:观察2004年1月-2010年1月在我院经保肛术治疗的43例直肠癌患者疗效,并与同期经Milse术治疗的22例直肠癌患者的临床疗效进行对比分析.结果:保肛组局部复发率、肿瘤远处转移率、2a生存率、5a生存率依次为7.0%、13.9%、83.7%、65.1%,与Miles术组的9.1%、13.6%、81.8%、63.6%相比无显著差异(P均>0.05),说明保肛术与Milse术治疗直肠癌均有较好疗效.结论:保肛术治疗直肠癌疗效与Miles术相当,但能提高患者术后生活质量、减少患者术后痛苦.
作者：吴文学；李俊 刊期： 2011年第05期
目的:分析鲍曼不动杆菌感染分布及耐药性变迁情况,为临床治疗及预防提供参考依据.方法:细菌鉴定和药敏试验采用ATB-EXPRESSION半自动鉴定系统,用WHONET软件统计药敏结果.结果:近5年分离株数和分离率及耐药性均有不同程度的上升趋势.结论:合理使用抗菌药物,加强院内感染控制.
作者：张晓祥；沈翠芬；辛斌 刊期： 2011年第05期
胸腔镜交感神经节切除术治疗手汗症在国外开展已有近30年历史,目前已成为治疗手汗症的金标准[1].
作者：叶芊芊 刊期： 2011年第05期
目的:探讨高频超声对急性阑尾炎的诊断价值.方法:对65例经手术病理证实为阑尾炎的患者术前分别行低频(3.5MHz)和高频(7.5MHz)超声检查.采用PHILIPS HD11XE型彩色超声诊断仪.结果:65例阑尾炎中,低频诊断29例,符合率为44.62%,高频诊断59例,符合率为90.77%,差异有统计学意义(P<0.05).高频对单纯性阑尾炎、化脓性阑尾炎、坏疽性阑尾炎和阑尾周围囊肿4种分型的诊断符合率均高于低频,差异有统计学意义(P<0.05).结论:各类型阑尾炎呈现不同的超声特点,高频超声对阑尾炎诊断率高,具有操作简单、快速、无创、可重复性强等特点,可以为阑尾炎的分型提供重要依据,对手术治疗方法的选择具有重要指导意义.
作者：朱玲斐 刊期： 2011年第05期
目的:研究硬膜外复合全身麻醉与全静脉麻醉对老年患者术中应激反应的差异.方法:60例择期上腹部手术患者,65-79岁,ASAⅠ-Ⅱ级,随机分为,A组:诱导后采用硬膜外阻滞复合丙泊酚维持全身麻醉,B组:诱导后采用静脉丙泊酚+瑞芬太尼维持全身麻醉.术中收缩压(SBP)高于160mmHg或大于基础值20%时采用硝酸甘油降压.手术开始后1h、2h采血气分析及检测血糖(BS),同时记录两组患者术中硝酸甘油用量.结果:组间血流动力学差异无统计学意义(P>0.05);A组T2时刻外周血乳酸(LA)、血糖(BS)显著低于B组(P<0.05),PH值、SBE显著高于于B组(P<0.05);T1时刻血糖显著低于B组(P<0.05).;A组硝酸甘油用量也显著低于B组(P<0.05).结论:硬膜外阻滞复合全麻较全静脉麻醉更好的控制老年患者术中应激反应.
作者：赵柯敏 刊期： 2011年第05期
目的:探讨现代白内障囊外摘除加人工晶体植入术后角膜混浊水肿的原因.方法:对146例(170眼)白内障行现代囊外摘除加后房型人工晶体植入手术,对其并发症进行分析.结果:术后有30只眼(17.64%)角膜线性混浊,14只眼(8.23%)角膜内皮广泛混浊水肿,3只眼(1.76%)角膜失代偿.结论:角膜混浊水肿及失代偿等并发症的发生与角膜内皮细胞早期检测、手术技巧熟练程度、黏弹剂、取核技巧、灌注液及灌注抽吸、前房内操作时间过长等有关.
作者：屠叔丹；黄明灿；赵越筑；朱越峰 刊期： 2011年第05期
结合本校实践与探索,通过对该模式主要内容与相应特点的认真分析,提出该模式的基本理论内涵为:在临床医学专业学位研究生培养要求指导下,以师承教育继承教学为培养过程主体,以名老中医学术继承创新研究为主要学习研究内容,构建临床医学(中医师承)专业学位人才培养新模式,为构建师承制专业学位工作培养模式奠定理论基础.
作者：史亚飞；潘华峰 刊期： 2011年第05期
文章简要介绍了中西医结合本科高等教育的发展历史及其现状,以北方和南方开设该专业院校为例,运用教育学的理论和方法,分别从培养目标、课程设置、授课内容、师资安排、学制设计、学生选择等方面分析了现状存在的问题.
作者：张志国；王慧生；秦玉龙；毕惠娟 刊期： 2011年第05期
文章分析了西方和国内生死教育发展的现状,比较了中西方在生死教育在教育取向、教育内容、教育方法、教育环境等方面的主要区别,并分析了造成这些区别的原因在于传统生死观念及现代教育实用性的影响,提出了开设相关课程,课程形式多样化及学校、社会与家庭三方面形成合力等若干改进我国生死教育的建议.
作者：夏媛媛 刊期： 2011年第05期
美国高校大学生创业教育已成为大学课程体系中的重要组成部分,并形成了鲜明的特点.文章通过分析对比方法,介绍了中美两国大学生创业教育的一些成功做法,提供了从美国现有模式中可供吸收和借鉴的先进经验.
作者：袁力；刘林祥；徐惠 刊期： 2011年第05期
目的:探讨调查助产士的继续教育现状及需求.方法:对120名助产士进行调查分析,对其继续教育学分完成情况、学习科目情况、对继续教育的认知性及继续需求排序进行统计及分析.结果:不同职称助产人员的继续教育学分完成情况随职称增高呈现上升趋势,学习科目以外语、计算机及管理学为主,对继续教育的认知度以主管助产师为高,继续需求以保健预防、人际沟通、新技术理论等占据前三位.结论:助产士的继续教育现状及需求有一定的特点,可作为继续教育的计划制定的依据.
作者：王秀芬；林华娟；彭晓华；郭恩星；周日红；黄晓华 刊期： 2011年第05期
随着招生规模的不断扩大,如何提高研究生培养质量已成为目前研究生教育的重要课题.临床能力训练是医学研究生培养的重要环节.文章从培养耳鼻咽喉科硕士研究生临床能力的实践出发,分析了存在的主要问题,主要包括临床基础参差不齐、临床实践机会较少以及单一技能和专业全面技能培养的矛盾等,并有针对性地提出了相应的解决方法.
作者：陆美萍；岳国峰 刊期： 2011年第05期
通过对专科轮训医师与临床型研究生不同之处的分析,寻找使两者相互促进的契合点,采取行之有效的培养方法,使两者在相互帮助中共同学习,在取长补短中共同提高.并通过加强医德医风教育、管理能力的锻炼和管理制度的完善等途径,努力培养合格的眼科专科医师.
作者：宥永胜；倪松涛；涂云海；陈亦棋；胡旭頲；沈丽君 刊期： 2011年第05期
目的:探讨严重多发伤伴创伤性休克的临床急救方法及相关护理措施,提高临床治疗水平.方法:分析我院收治的78例严重多发伤伴创伤性休克患者的临床资料,总结急救和护理方法.结果:经过精心治疗及护理后,救治成功68例,成功率为87.2%,死亡10例.结论:严重多发伤伴创伤性休克损伤部位多、损伤严重、并发症多、死亡率高,临床需在治疗原发性损伤的基础上积极开展抗休克治疗,而积极有效的临床护理也对降低临床死亡率、改善患者预后具有重要意义.
作者：陈笑旋 刊期： 2011年第05期
目的:探讨28例开窗髓核摘除动力型非融合内固定术治疗腰椎间盘突出伴腰椎不稳、椎管狭窄病人的护理及康复锻炼的方法.方法:对28例不同类型腰椎间盘突出症伴腰椎不稳、椎管狭窄患者,采用开窗髓核摘除动力型非融合内固定术.结果:通过临床观察与护理,随访1-22月,平均9.8月.按NaiKai标准评定,优20例,良6例,可2例,差0例.均无复发.结论:开窗髓核摘除动力型非融合内固定术,能有效减轻背部疼痛,改善下肢疼痛麻木无力,稳定腰椎.对患者实施全面的整体护理、康复指导及早期功能锻炼,是该手术成功的关键.
作者：陈飞舟；郑燕；沈优红 刊期： 2011年第05期
目的:探讨我院中药注射剂使用的不良反应发生情况及防范措施.方法:对我院2008年5月至2010年4月收治的84例使用中药注射剂静脉输液给药发生不良反应患者的比例行回顾性分析.结果:患者不良反应与药品种类相关,清热解毒类药和心血管类药所占比例大,为38.10%和33.33%,症状以过敏和消化道症状多见.结论:中药注射剂静脉输液给药可发生不良反应,应加强药品监管和使用规范,减少其发生.
作者：陆彩儿 刊期： 2011年第05期
目的:加强普贝生使用时的临床观察和护理,确保用药安全、有效.方法:对2009年-2010年临床使用93例普贝生引产进行严密的效果观察和护理.结果:普贝生引产效果好,方便,但使用时的临床观察和护理极为重要.结论:普贝生用于足月妊娠促进宫颈成熟安全、引产效果好,可提高阴道分娩率和降低剖宫产率,而且给药方便、简单,产妇接受度高,临床使用效果显著,值得推广使用.同时普贝生可增加子宫活性,使子宫收缩过强,伴或不伴胎儿宫内窘迫,胃肠道反应(恶心、呕吐、腹泻等)[1].故使用过程中严密的观察子宫收缩、产程进展、监护胎儿心音和不良反应是确保普贝生使用安全、有效的重要保障.
作者：张萍 刊期： 2011年第05期
目的:分析头孢哌酮的药物不良反应以及其护理对策.方法:对2006年1月至2009年12月在我院登记注射头孢哌酮药物中发生的30例不良反应报告进行回顾性的分析.结果:头孢哌酮的药物不良反应在35岁以下的青年人群中发生率高,占到80%以上.头孢哌酮的药物不良反应主要表现为皮肤过敏反应、消化系统不良反应、神经系统反应以及心血管系统反应.结论:头孢哌酮的抗菌活性强,但是存在一定的不良反应.临床注射过程中应该积极观察,一旦发生不良反应就应该及时处理.
作者：杨智莉 刊期： 2011年第05期
目的:总结腹腔镜下子宫肌瘤剔除术的护理措施.方法:对104例子宫肌瘤患者进行心理护理及充分的术前准备,术中密切配合,术后严密观察病情变化及细心护理.结果:本组病例临床疗效良好,无一例发生感染、出血、腹腔脏器损伤等严重并发症.结论:腹腔镜下子宫肌瘤剔除术术前心理护理及充分的术前准备和术后患者的病情观察及护理,可以减少患者术后并发症发生,提高腹腔镜手术的成功,利于患者早日康复.
作者：方满娟 刊期： 2011年第05期
目的:提高孕妇及其家属对自然分娩和剖宫产的正确认识,降低社会因素剖宫产率.方法:分别对是否接受过健康教育的两组孕妇的分娩情况进行回顾性分析,并对终分娩结局进行对比.结果:两组孕妇在对分娩的认识以及社会因素剖宫产率方面,差异有统计学意义.结论:实施孕妇健康教育能明显提高孕妇对正确分娩方式的认识,降低社会因素剖宫产率.
作者：徐浩军 刊期： 2011年第05期
目的:探讨便携式呼吸机在病人长途转运中的应用.方法:回顾性分析80例应用便携式呼吸机转运的病人的转运流程和疗效.结果:80例患者在长途转运中13例出现病情变化.1例再发心跳骤停,抢救无效死亡.转运成功率98.75%(79/80).呼吸机相关原因,没有造成病情变化或死亡.结论:便携式呼吸机在病人长途转运中效果良好,推荐应用.安全、有效使用便携式呼吸机的关键是,注意定期维护和依据病情调整呼吸模式.
作者：王毓敏 刊期： 2011年第05期
近年来,随着科学技术的快速发展,放射诊断学已经由原来单一的传统X线诊断逐渐发展为X线、US、CT、DSA、MRI等多种成像技术的医学影像学.然而,随着放射诊断学的不断发展,也会在实际地操作过程中出现众多医疗纠纷.本文就是针对这些医疗纠纷进行重点论述,首先阐明了放射科医疗纠纷产生的原因,然后提出几点防范的对策.
作者：童宏桥 刊期： 2011年第05期
目的:探讨白内障术后视力恢复程度与眼底情况的关系.方法:对224例(248眼)白内障术后视力恢复情况及眼底检查结果进行回顾性分析,用统计学分析方法对眼底疾病对白内障术后视力恢复程度的影响进行评价.结果:单纯老年白内障患者的术后视力恢复情况明显优于同时伴有其他眼底病变的患者,白内障术后视力恢复情况与眼底病变情况的等级有显著相关性(P＜0.05).结论:白内障患者同时伴有的各种眼底病变是影响术后视力恢复主要原因,在白内障患者视力下降时,早期进行白内障手术治疗是诊断和治疗眼底病变的关键.
作者：陈雪飞 刊期： 2011年第05期
