龚春雨；屈锐；邓慧卓；罗小蓉；杨罗；何睿新；杨静
目的 探讨移动护理信息系统对于提高护理管理质量的影响.方法 入选2016年5—11月在该院住院患者156例,根据患者在住院期间是否使用移动护理信息系统将两组患者分为对照组(n=78,常规护理)和观察组(n=78,移动护理信息护理),比较两组患者对护理满意度,健康知识掌握以及护理不良事件发生情况.结果 观察组患者满意率、总满意率分别为:88.5%、97.5%均显著高于对照组71.8%、90.3%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者健康知识掌握率、总掌握率分别为:87.2%、96.2%均显著高于对照组67.9%、82.1%,差异有统计学意义(P<0.05);对照组护理不良事件发生率为12.8%显著高于观察组2.6%,差异有统计学意义(P<0.05).结论 移动护理信息系统能显著提高患者对护理满意度,提高护理效率,减少护理不良事件,对于提高护理质量具有非常重要的价值.
作者：徐剑锋 刊期： 2017年第08期
宫内节育器异位是节育器避孕时出现的常见且严重的并发症之一.通过分析总结节育器异位的高危因素、临床诊断诊治及相关预防措施等方面,可指导临床工作,提高节育器异位诊出率及诊断准确性,减低相关并发症发生率,保障育龄妇女的生殖健康,推进计划生育工作顺利有效进行.
作者：田玉平；栾旭红；杨君 刊期： 2017年第08期
目的 分析健康教育对突发事件灾害事故患者急救护理效果的影响,探讨其在急救护理中的的应用价值.方法 选取该院2015年11月—2016年11月间收治的138例突发事件灾害事故患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组,两组各69例患者,观察组患者在常规治疗基础上予以健康教育,对照组患者予以常规治疗,调查两组患者对突发事件灾害事故出现处理措施相关知识的掌握情况,护理满意度以及治疗有效率并进行对比分析.结果 观察组突发事件灾害事故出现处理措施相关知识知晓率为95.65%,明显高于对照组疾病相关知识知晓率78.26%(x2=9.200,P=0.002).与对照组相比,观察组患者的治愈率显著提高(x2=4.325,P=0.038),且对护理质量的满意度较高(P<0.05).结论 健康教育可提高突发事件灾害事故患者对突发事件灾害事故出现处理措施相关知识的知晓率,护理质量满意度以及治疗有效率,值得在临床上进行推广应用.
作者：刘凤玲；赵非 刊期： 2017年第08期
目的 通过对精神病患者满意度的调查,综合分析医院维持较高患者满意度水平的有关实质性因素,为了解医院医疗服务的现状,改善服务质量进一步深化改革提供了宝贵依据和重要保障.方法 采用调查问卷形式进行资料收集.结果 共回收问卷1140份,有效问卷1129份,问卷有效率99%;无效问卷11份,1%无效问卷.统计结果 表明,多数患者对多项医疗服务均很满意,但根据问卷满意度分析,患者对病房饮食不满意为25.7%,患者对病房环境整洁与安静不满意为13.5%.结论 目前,患者对医疗服务质量的需求正日益增长,未来的医疗服务系统将要求所有医疗服务提供者(医院)随时监控,不断提高医疗质量,病人满意度将成为向医疗服务购买者(患者)提供报告的关键资料.因此,通过对患者满意度调查,不但能够提高医疗服务工作质量,而且有针对性满足患者的需求,可促进精神疾病的痊愈,使精神病人更好的回归社会.
作者：郭晶；孟晓菊；苏怡华 刊期： 2017年第08期
目的 探究肿瘤内科护理管理存在的问题及防范措施,为今后提供可靠的经验.方法 随机选取50例2015年11月—2016年11月来该院就诊的肿瘤内科患者作为研究对象,分析肿瘤内科护理管理存在问题及防范措施.结果 护理问题发生率为30.0%,常见问题为医院感染、化学药物过敏、化学药物外渗、静脉血栓、跌到磕碰、自杀等.结论 肿瘤内科护理管理的常见问题较多,护理管理人员要提高警惕,改善护理管理措施,做到提前预防.
作者：王晓英 刊期： 2017年第08期
目的 了解通辽市科尔沁区55岁以上蒙古族人群慢性病患病状况,分析其危险因素,关注老年人健康,加强慢性病防控.方法 抽样调查通辽市科尔沁区55岁以上蒙古族1102名,进行问卷调查及体格检查.计数资料采用x2检验,P<0.05为差异有统计学意义.结果 通辽市科尔沁区55岁以上蒙古族人群中高血压的患病率为38.2%,其危险因素有性别、年龄、文化程度、吸烟、饮酒.冠心病的患病率为20.4%,其危险因素有性别、年龄、职业、文化程度、吸烟.糖尿病的患病率为11.0%,其危险因素有文化程度.脑卒中的患病率为9.4%,其危险因素有性别、年龄、吸烟、饮酒.结论 通辽市科尔沁区55岁以上蒙古族人群慢性病患病率较高,需加强慢性病防控健康宣教,积极采取防控措施,提高居民的生活质量.
作者：于润坤；朱玉良；其勒木格；张国威 刊期： 2017年第08期
近年来很多医院采用标准化患者(SP)带教的模式,通过标准化和规范化方式,来培训出标准化患者,以替代实际患者,取得了较好的效果.在标准化患者带教模式之中,可将整个诊疗过程展现出来,有助于医学生更准确、更深刻、更具体的了解疾病,不但能够增强医患之间进行交流的能力,还可以大大地提升临床方面的诊断与实践水平、以及人文体贴等综合医疗水平.标准化患者带教模式的主要实施流程是重视标准化患者的选择和确定,标准化病案的科学制定与设计,以及对标准化患者带教进行及时总结修正.带教结束之时,要对医学生进行及时的考核.考核的主要围绕肛肠外科疾病的问诊、具体操作、以及治疗措施等方面实施.通过标准化患者教学法,有助于带教教师及时、准确的找出医学生在进行问诊、以及治疗的过程中的错误之处,并可以使标准化患者与医学生、以及带教教师三者之间做到良好的互动,增强医学生的参与热情,促进其积极的创新.
作者：刘林涛 刊期： 2017年第08期
信息传播不能缺少数据的载体.近些年来,信息化技术获得了迅速进步,与之相应的大数据技术也逐渐运用于各个行业及领域.面对激烈的市场竞争,各地医院只有致力于改进管理那么才能拥有显著的竞争优势,突显自身在市场中的竞争地位.实质上,医院管理包含了很多流程与环节,在这其中的档案管理构成了核心部分.这是因为,医院档案记载了入院患者的基本信息与医疗状况,因此构成了宝贵的档案信息.进入大数据的新时期,医院有必要全面转变现阶段的档案管理流程以及管理模式,综合运用大数据的措施和手段来实现档案管理.为此,对于医院内部进行的档案管理,有必要明确大数据的基本技术特征及其内容;结合档案管理在现阶段的发展状况,探求可行的完善思路.
作者：陈东；汤伟 刊期： 2017年第08期
传统LBL教学法具有知识由教师向学生单向传递、教学内容缺乏个性化和与实际应用脱节等诸多缺陷,无法较好的满足高校护理专业学生的学习需求.为了有效改善这一情况,将LBl教学法与PBL教学法交叉融合,即利用LBL教学法对基础知识、重点知识和解题思路进行统一讲解,降低PBL教学法对学生综合素质的要求.然后通过PBL教学环节,实现知识的多向传递、教学内容个性化、理论知识与实践知识有效结合,从而提高护理专业学生的学习效果.该文就交叉融合教学模式必要性、前期准备、具体教学步骤等进行了介绍.
作者：张馨月 刊期： 2017年第08期
目的 探讨健康教育对手足口病患儿监护人认知及遵医行为的影响.方法 选取2015年1—12月间柳江县人民医院门诊收治的120名手足口病患儿的监护人为研究对象,依据健康教育方案的不同将所有研究对象按照随机数字表法分为个体化健康教育组(观察组)和常规健康教育组(对照组),每组60名.结果 观察组患儿监护人对手足口病认知水平的得分优良率高于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05).观察组患儿监护人正确洗手、正确清洗患儿衣物及用品及正确开窗通风行为的依从率均高于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05).结论 个体化健康教育可有效提高手足口病患儿监护人对手足口病的认知水平及遵医行为.
作者：覃玉玲 刊期： 2017年第08期
目的 研究各种干燥方法 对集中空调内表面积尘量不同采样材料质量的影响.方法 模拟实际采样情况,对材质分别为化妆棉与无纺布的采样材料进行干燥并称重,确定不同的干燥方法 、干燥时间对采样材料质量的影响.结果 使用t检验,置信上限为99%,得出的结果 :干燥器干燥法与恒温箱干燥比较差异无统计学意义(P>0.05);采样材料和密封袋一起干燥与分别干燥比较差异有统计学意义(P<0.05);化妆棉干燥时间为24 h与48 h比较差异有统计学意义(P<0.05),无纺布干燥时间为24 h与48 h比较差异无统计学意义(P>0.05).结论 干燥器干燥法与恒温箱干燥之间对采样材料的质量影响不明显;采样材料和密封袋一起干燥与分别干燥之间对采样材料的质量影响明显;同样干燥时间不同的采样材料对质量的影响不同.
作者：湛恩泽；熊进；杜少平；林秋霞；陈婷婷；许冰琳 刊期： 2017年第08期
目的 探究信息技术结合PBL教学在眼科教学中的实践研究.方法 选择2014—2015届齐齐哈尔医学院临床专业的本科生共123名,随机分成实验组和对照组,分别应用信息技术结合PBL教学教学和常规教学模式,对比两组学生期末考核的理论成绩和对教学模式的满意程度调查,进行统计分析.结果 实验组考核的理论成绩、临床思维能力实践均显著高于对照组,差异有统计学意义(t=8.958、10.526,P=0.014、0.003<0.05);对照组学生对教学模式的满意度为69.35%,实验组学生对教学模式的满意度为98.36%,两组差异有统计学意义(x2=13.452,P=0.000<0.05).结论 信息技术结合PBL教学可以为实习生提供一个开放式的学习过程,不仅锻炼了医生的自主学习能力,使其学会整理、归纳相关信息,也有效地解决临床上一系列问题,培养了实习生的学习思维模式,取得了较好的教学效果,值得在临床教学中推广.
作者：张志长；吴競；李宝权；盛莉杰；宫学武 刊期： 2017年第08期
精准医疗是一个集基础医学、临床治疗、数据分析等于一体的知识网络,已经影响到了基础医学的发展、生物技术的进步以及临床治疗(特别是靶向治疗).在此背景下,该院作为一所三级乙等综合性医院,临床实验研究中心的发展模式和服务内容面临新的挑战与机遇.该文通过对医院临床实验研究中心现状的分析,从加强基础实验平台建设、积极推进生物样本库建设、开展面向研究的临床检验专项服务、提高临床实验研究中心工作人员的专业技术及素养等发面阐述了临床实验研究中心的管理与建设,以期为全院的临床医学与基础研究的提供桥梁,并进一步提升该院软实力及竞争力.
作者：何敖林；李莎莎；陆荣柱；陈健；吴晓阳；尹弘青 刊期： 2017年第08期
目的 探讨运用品管圈提高老年性腰椎管狭窄病人术后满意度.方法 对该院颈肩腰腿痛科2016年1—6月住院的21例老年性腰椎管狭窄患者与2016年7—12月收治的21例老年性腰椎管狭窄患者采用品管圈管理的患者进行比较、分析.对两组患者出院时满意度进行调查分析.结果 对照组患者的满意度为71.4%.实施品管圈后,观察组21例患者满意度为95.2%.应用品管圈前后患者的满意度差异有统计学意义(P<0.05).采用品管圈后患者的满意度明显高于采用前.结论 采用品管圈在提高老年性腰椎管狭窄病人满意度上效果显著,值得临床推广和应用.
作者：袁帅 刊期： 2017年第08期
神经内科儿童患者由于年龄小、表达能力差,很多家长也显得无能为力,加之该类疾病一般发病迅速,家长较为着急和焦虑,这就为临床护理提出了更高的要求.儿童医院神经内科临床带教的主要方法 是选拔经验丰富的带教老师、根据护生水平分组并帮助其增强业务能力,并适时改进带教措施,将优质护理理念逐渐融入到工作的各环节.带教质量考评标准制定方面,对全部护生的业务技能进行评估,且评价护生服务的满意度.通过优质的护理带教可以让护生接受到更贴近患者内心的带教,进而改善其护理效果.此外,采取优质护理理念来进行带教,可以将临床知识更好的与实际操作相结合,有助于护生更深入的理解所学的知识.对其做综合的分析与评价,再依据取得的效果及时加以改进,以确保带教活动在不断的评价与改进中顺利、有序的实施.
作者：郑新兰 刊期： 2017年第08期
目的 了解果糖注射液在该院患者的临床配伍情况,探讨其稳定性和合理性,为临床安全用药提供信息.方法 收集477例使用果糖注射液的住院病历,对患者信息,果糖注射液的用法用量以及配伍药品等情况做回顾性分析.结果 22种配伍基本合理,1种待研究证实.结论 临床用药配伍基本合理.
作者：李向真；余茜 刊期： 2017年第08期
目的 监测市售常见食品中致病菌的分布情况.方法 依据国家《食品微生物检验》之相关要求,对市场上销售的常见的10类食品采样,进行食源性致病菌分布检测,并对直接食用的食品进行大肠菌群检测,分析大肠菌群污染为严重的食品类别.结果 该次抽检中金黄葡萄球菌检出率为4%,副溶血性弧菌检出率为3%,沙门氏菌检出率为3%,李斯特菌检出率为2%,致病菌总检出率为12%;鲜榨果蔬汁大肠菌群不合格率高为90%,生食水产品类大肠菌群不合格率居第2位为60%,熟食肉类大肠菌群不合格率居第3位为20%;3类食品大肠菌群不合格率对比差异有统计学意义(P<0.05).结论 常见不同类别的食品中主要的致病为副溶血性弧菌、单核细胞增生李斯特菌、沙门氏菌、金黄色葡萄球菌;鲜榨果蔬汁类大肠菌群污染为严重,应成为今后食品致病菌监测工作的重点.
作者：代艳梅；郑吉和 刊期： 2017年第08期
目的 分析在妇产科进行护理质量控制对于提高护理管理安全性的价值.方法 随机选择2014年11月—2016年11月在该院接受治疗的妇产科患者200例参与研究,随机平均分成两组,对照组在护理安全管理中应用常规模式,观察组在护理安全管理中实施护理质量控制,比较两组效果.结果 观察组护理缺陷发生率为2%,对照组护理缺陷发生率为11%;观察组护理质量评分升高为(97.61±10.68)分,对照组为(84.38±10.27)分;观察组对护理的满意度达到97%,对照组护理满意度为71%.结论 在妇产科实施护理质量控制有助于提升安全管理效果,降低护理缺陷,保证护理质量,值得推广.
作者：白雅娜 刊期： 2017年第08期
目前,国内医疗保险制度改革不断深化,而医院医保基金的建设效果为明显.然而,在医院医保基金使用的过程中仍然存在诸多不完善之处,影响了医保基金作用的有效发挥.为此,该文针对医院医保基金作为研究对象,针对实际使用过程中存在的问题展开了深入研究,并提出了有效的应对策略,希望为医院医保基金使用的合理性提供保障.
作者：吴诺 刊期： 2017年第08期
目的 探讨理实一体化联合微课法在高职外科护理教学中的应用效果.方法 选取该校外科护理专业2014级专科两班女学生110名作为研究对象,分为实验组(55名)和对照组(55名).实验组应用理实一体化联合微课法教学,对照组应用传统教学法教学,比较两组学生期末闭卷考试和专业技术操作考核的平均总成绩,并采用问卷方式调查两组学生对教学效果的评价.结果 实验组的期末闭卷考试和专业技术操作考核的平均总成绩及对理实一体化联合微课法的教学评价均明显高于对照组(P<0.05,P<0.01).结论 理实一体化联合微课的教学法是能明显提高学生对外科护理的学习兴趣、增高学习成绩和教学效果.
作者：舒慧 刊期： 2017年第08期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
