李萍萍
小儿外科在医院科室中较为特殊,由于儿童缺乏自律性,耐受能力差,故而医护人员面对患儿时需具备高要求的综合素质.为促进护生于小儿外科安全实习,培养出高质量护理人才,临床应加强护士的带教工作,采取专业化、个体化的教学方法,着重实际与理论相结合的带教培训,以降低小儿外科护理差错.该文重点介绍关于小儿外科护生的带教方法及其管理.
作者：邱巧玲 刊期： 2017年第11期
在农业规模逐渐扩大的背景下,生产方式也逐渐呈现出产业化的特点.但是,对于农业生产而言,农药是不可或缺的.然而,因国家相关管理部门在对农药使用能力与使用力度方面的监管力度不到位,亦或是使用单位在农药使用方面不规范,都会引发农药的残留问题.为此,在检测食品农药残留的过程中,必须要重视食品农药残留检测的样品前处理技术.文章将食品农药残留的检测作为研究重点,重点阐述了样品前处理技术,以供参考.
作者：覃双桥 刊期： 2017年第11期
随着社会的不断进步,人们对医学领域的研究步伐也在逐渐的加快,对此,医学研究人员承担着至关重要的作用.在医学检验中,实验室工作人员要对生物进行诸如解剖、染色、生化等众多项试验,经常要接触一些危险试剂或者危险病毒,因此,如何保证实验室人员的安全是需要考虑的重点.该文探究了我国医学检验实验室的安全现状,总结了当前医学检验室普遍存在的安全隐患.并据此提出相关建议,旨在强调生物安全防护工作的重要性,保证实验室工作人员安全的工作环境.
作者：范丽娟 刊期： 2017年第11期
内科实习生在参加临床带教之后,有助于增强其职业素养、以及锻炼临床思维、熟悉临床基本操作、提升技能水平,从而为其将来进行的临床医疗操作打下牢靠的根基.当前内科临床带教存在的主要问题是带教老师的热情不高,学生实习的主动性不强,实习出科考评机制不够完善等.提升内科实习带教质量的有效解决策略是提高教师的综合素质,强化带教意识,积极训练医学生科学的临床诊疗思维,同时规范出科考评与师生互评,促进教学相长.内科临床带教过程中,要提升老师的综合能力,持续研究与优化带教方式,只有这样,才能培养优秀的医学临床人才.
作者：盛惜英 刊期： 2017年第11期
目的 探讨不同采血环境和场所对团队无偿献血人群献血不良反应的影响结果.方法 将江苏省连云港市红十字中心血站2015年度于流动采血车进行团队献血采集人群的献血不良反应发生情况作为对照组,将2016年度选择空旷的适合于集体采血的房间进行的团队献血采集人群的献血不良反应发生情况作为观察组,对两组献血不良反应发生诱因中不同采血环境和场所因素进行回顾性对比分析.结果 观察组团队献血人群的献血不良反应率明显高于观察组;献血不良反应诱因分析中,对照组因环境和场所导致心理紧张和情绪紊乱、体位不适、连锁反应而诱发献血不良反应人员人数明显高于观察组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 选择空旷、开阔、空气流通的采血房间进行团队献血人群集体采集,可明显降低献血不良反应的发生,提高无偿献血人群献血积极性,提高无偿献血服务质量,稳定和壮大无偿献血者队伍.
作者：刘敏 刊期： 2017年第11期
目的 分析妇产科手术中应用心理护理管理的相关措施,以及应用价值.方法 资料选取2015年12月-2016年12月该院妇产科进行手术治疗158例患者,随机分为观察组和对照组,每组79例.给予对照组患者实施常规护理管理模式,而给予观察组患者在常规护理基础上联合心理护理管理模式.对比两组患者情绪抑郁、心理焦虑评分以及患者对临床护理满意度.结果 观察组患者实施联合护理管理后,患者情绪抑郁以及心理焦虑评分明显较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05).而对于两组患者对临床护理满意度发现,观察组患者满意度明显较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对于妇产科患者实施心理护理管理可有效缓解患者治疗过程中的紧张、焦虑情绪,使得手术顺利完成,以及帮助患者疾病康复.
作者：赵春光 刊期： 2017年第11期
总结了1例社区脑卒中合并多种并发症患者的护理经验.运用贝蒂·纽曼的系统理论对患者、家属及其家庭进行阶段性的评估、制定护理计划和目标,评价护理结果,以此循环往复动态地进行护理,解决患者、照顾者及其家庭的主要问题,终使得患者的躯体移动障碍和尿失禁症状减轻、便秘症状消失、睡眠质量改善、癫痫发作得到控制,血压和血糖控制在正常范围内.照顾者躯体症状缓解、社会文化心理情况提升,生活质量得到了提高.
作者：冯婷婷；游咏；邹琼瑶；谢水镁；蒋睿；侯敏 刊期： 2017年第11期
目的 探究高职儿科护理课程资源库的建设与方案研究.方法 抽取该校8个护理班级409名学生作为观察对象,将其随机分为实验组(n=198)和对照组(n=211).实验组使用自主复习以及应用儿科护理资源库进行复习,对照组采用自主复习方式,考核后比较及格率.结果 观察组学生的考核合格率为99.49%,明显高于对照组的考核合格率78.20%,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在高职院校内,建立起完善的儿科护理资源库,能够帮助儿科护理专业的学生将理论知识和临床实践充分融合在一起,提升学生的学习效率.
作者：贾莅彦；宋璐；何朝晖；关艳红 刊期： 2017年第11期
目的 在临床带教教学中,改进教学方法,将传统的授课带教改为及时病例分析学习(case-based learning,CBL)+多学科协作(multidisciplinary team,MDT)教学模式.方法 选取60名进行CBL+MDT教学法教学的医学生与既往60名经传统教学的医学生进行比较.结果 CBL+MDT教学模式与传统教学模式相比,学生在问卷调查满意率、临床技能考核(除查体外)、毕业考试成绩方面均优于对照组(P<0.05).结论 CBL+MDT教学模式有利于提高医学生教学效果,学生普遍更倾向于该教学模式,该模式激发了学习的兴趣和主动性,有利于培养学生团队协作精神.
作者：沈彤；刘成军；刘少德；肖兴宾 刊期： 2017年第11期
眼科门诊治疗是眼科治疗及护理的一部分,具有专科性强,学习时间短,要掌握技能和理论比较多的特点,如何在两个月掌握各种治疗,是眼科治疗室的带教护理人员值得思考的问题,首先,我们在治疗带教中注重入科教育,理论技能培训,增强新护理人员的参与意识及专科理论知识的提高及心得分享等方法,取得了比较满意的效果.
作者：李秀琴；吴惠霞 刊期： 2017年第11期
临床护理路径的目的,在于让患者享受高质量的服务.借助于表格形式的护理路线图来反映护理路径的各项内容.以临床护理路径图作为依据,对护生进行教育的重点是,入院之后实施剖腹产与正常顺产的全部产妇给予适当的护理,并在出院之前,应指导护生教育产妇自己动手对婴儿做脐部护理、按摩与沐浴等,然后,对护生实施护理操作的合格率进行评估.产科临床带教中,强调运用健康教育路径的重要作用是使护生提高护理服务的质量,改善护患关系,取得教和学双向的护理效果,可提高护生学习质量,改善医院综合性护理的质量.
作者：赵莹 刊期： 2017年第11期
针灸和推拿属养生治病之道.针、灸有别,针法指在体表的腧穴上进行针刺、叩击、放血等操作,灸则指用艾绒做成艾柱、艾条或艾绒装入温灸器中,点燃后熏灼皮肤的一定穴位,进行温热刺激.推拿手法,是操作者用手或肢体其他部分刺激治疗部位和活动患者肢体的规范化技巧动作.通过针灸推拿治疗,可以疏通经络、扶正祛邪、调和阴阳、促进人体气血充足,充分调动病人的积极性,使病人保持乐观开朗的态度,不仅可以延长病人的寿命,达到养生保健的作用,而且会使病人保持健康的生活态度,更好的享受生活.分析针灸推拿学专业的就业现状及前景,有利于中华传统医学的更好发展,更好的继承传统,发展中医文化,让更多的人享受到针灸推拿的魅力.
作者：李繁荣；王健；孙千淼 刊期： 2017年第11期
目的 探讨距腓前韧带损伤的MRI诊断在实习教学中的应用.方法 选取在该院医学电诊科实习68名本科学生为研究对象,随机分为两组,每组34例,观察组学生应用距腓前韧带损伤的MRI诊断思路进行教学,对照组学生采用传统教学方法进行教学,比较两组学生在不同的教学方法后的学习积极性、临床分析问题和解决问题的能力,以及考试理论成绩;通过调查问卷方式比较两组学生对教学方法的满意率.结果 观察组学生在距腓前韧带损伤诊断问题的分析及处理方面的能力及基础操作技能明显优于对照组(P<0.05),而且考试成绩也优于对照组(P<0.05);观察组学生对教学方法的满意率(97.06%)明显优于对照组(76.47%),差异有统计学意义(P<0.05).结论 距腓前韧带损伤的MRI诊断技术在实习教学中的应用效果优于传统教学,不仅提高学生学习的积极性,而且可以显著提高学生的学习效果,值得在教学中推广应用.
作者：李敏 刊期： 2017年第11期
目的 观察临床护理路径在腹腔镜下卵巢囊肿切除术患者中健康教育的应用效果.方法 选择腹腔镜下卵巢囊肿切除术患者90例,随机将其分为两组,即对照组(45例)和观察组(45例),对照组患者给予传统健康教育干预措施,观察组患者给予临床护理路径干预措施,对比两组护理效果.结果 相较于对照组,观察组患者术后下床活动时间、排气时间以及住院时间均明显缩短(P<0.05);相较于对照组,观察组健康教育达标率和护理满意度均明显提高(P<0.05).结论 健康教育临床护理路径应用于腹腔镜下卵巢囊肿切除术患者护理中可有效促进患者康复,缩短住院时间,加深患者对疾病知识的掌握程度,并有助于提高护理质量和患者满意度.
作者：骆科璐 刊期： 2017年第11期
目的 探讨模拟情景式教学方法在妇产科护理实验教学中的应用及效果.方法 选取了该院2015级本科护生共88名,按照随机的原则将其分为对照组和观察组各44名,其中对照组采取传统的教学方法进行护理教学,观察组采用模拟情景式的教学方法进行教学,两组学生在学习后采用问卷调查进行能力测评,对比两组学生对护理知识的掌握情况.结果 测评结果显示,采用模拟情景式教学的观察组护理能力和期末的考试成绩均好于对照组,组间对比差异有统计学意义(P<0.05).结论 在妇产科护理教学过程中,采用模拟情景式教学可提高学生的动手实践能力,加深对护理知识的掌握,提升职业心理素质和综合能力,值得在课程教学中进行推广和应用.
作者：闫昱；孙美玲；路莉；王红丽；高佳音；李佩玲 刊期： 2017年第11期
为使金匮要略实训课更加符合临床实际情况,进一步锻炼学生辨证和中医思维能力,因此引入研究生标准化患者,对学生作答情况、学生对研究生标准化患者的评价和教学效果分别予以调查问卷形式进行评估,采用Excel进行统计,结果显示,金匮要略实训课引入研究生标准化患者得到学生的普遍认可与欢迎,能够提升学生综合能力,培养中医思维,具有推广价值.
作者：苏联军；周湘乐；喻嵘；肖碧跃；谢雪姣；艾碧琛；易亚乔；郜文辉；刘娟；邹旭峰 刊期： 2017年第11期
目的 探讨肠套叠患儿的发病诱因,并提出相应的预防措施.方法 2013年12月-2016年12月共收治肠套叠患儿420例,年龄2~59个月,平均15.5个月,均经腹部超声检查和空气灌肠确诊为小儿肠套叠.其中,空气灌肠整复成功231例,成功率55%.失败包括3例肠穿孔和病程超过2 d及反复套叠3次以上者共57例,均作了手术整复包括肠坏死肠切除19例.对于以上病例全部作了疾病发病诱因的问卷调查.结果 无近远期死亡病例,共获得问卷反馈者399例,反馈率95%.通过问卷调查得知,主要诱因有:发病前患儿曾患上呼吸道感染、腹泻等,或饮食发生改变、做过食后剧烈活动等因.手术病例中主要有:回盲部肠系膜淋巴结肿大、麦克尔憩室、盲肠游离、肠壁血管瘤等.结论 肠套叠发病原因和诱因至今尚没有明确的定论.除外器质性病变,合理的饮食喂养,防止病毒感染等应该对预防肠套叠的发并有一定帮助.
作者：武林；张明常 刊期： 2017年第11期
目的 探讨对妇科开腹手术患者给予PDCA管理后,观察对患者出现切口感染产生的影响.方法 选择该院2015年4月-2017年1月收治的120例妇科开腹手术患者以及50名妇科医护人员作为实验对象;所有妇科开腹手术患者以及医护人员临床分组依据随机数表法完成;对照组(60例患者以及25名医护人员):常规管理;观察组(60例患者以及25名护理人员):给予PDCA管理干预;对患者切口感染出现概率以及妇科医护人员手卫生依从率等展开回顾性分析.结果 观察组切口感染出现概率低于对照组妇科开腹手术患者非常明显(P<0.05);观察组手卫生依从率等方面高于对照组医护人员非常明显(P<0.05).结论 针对医院妇科开腹手术患者以及妇科医护人员有效开展PDCA管理工作,可以将手术患者切口感染出现概率显著降低,并且对于医护人员手卫生相关情况也可以加以有效改善,凸显PDCA管理工作的临床开展价值.
作者：柴雅琴 刊期： 2017年第11期
目的 分析实行药品零差率后闵行区颛桥社区卫生服务中心门急诊患者疾病经济负担减轻情况和药物品种结构,为深化医改和完善国家药物政策提供参考,优化药品资源配置.方法 通过文献检索、医药网站、百度搜索等途径获取药品零差率销售的发展进程;通过回顾性调查,对该中心2009年1月-2016年12月8年药房信息系统相关数据进行统计,分析门急诊患者药品减免金额,均次药品费用情况,分析实施零差率后门急诊药房药品结构.结果 2009-2016年平均每年减免药品费用212.95万元,平均批零差价10.55%;2009-2016年门急诊均次药品费用平均减免9.30%.结论 社区卫生服务中心实施药品零差率销售运行平稳,能在一定程度上减轻患者疾病经济负担,有利于药品资源的合理使用.
作者：朱宇霞 刊期： 2017年第11期
在护理工作中,妇科护理由于其特殊性和私密性等原因,要求妇科护理人员必须具备良好的护理基础素养、长久丰富的实际临床护理经验、高度的专业性与无私的奉献精神.文章针对我国部分医院的日常妇科护理工作,进行了深层次的安全隐患分析,并探讨了其具体原因.妇科护理中的安全隐患是患者的隐私保护、生命健康安全、以及医院医疗服务水平提高的重要障碍.因而,作者对于当前护理安全隐患的具体原因提出了相应的解决对策,在医院实施效果良好,以期对日后妇科护理安全的提升提供较好的帮助和指导.
作者：刁淑红 刊期： 2017年第11期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
