苏湲淇；董志；王羽
目的 培养医学生的手术基本技术操作能力.方法 探讨手术基本技术训练教学体会.结果 该实训教学体会在教学实践中发挥重要作用.结论 通过实训课的教学不仅可以培养学生的实际操作能力,也对外科专业人才的培养具有十分重要的作用.
作者：李世富 刊期： 2008年第18期
目的 探讨无痛人工流产术后子宫粘连的病因及防治措施.方法 将本院收治30例子宫粘连患者进行回顾性分析.结果 30例患者均有无痛人工流产史,术后1～3个月出现停经或月经过少,周期性下腹疼痛或肛坠.其中宫颈粘连21例、宫腔粘连9例.全部均采用探针、宫颈扩张器和/或刮匙分离粘连,对宫腔分粘后置宫内节育器,部分患者予雌孕激素周期治疗.结论 宫腔粘连与手术操作有直接关系,尤其是无痛人流.操作一定要严格按常规操作,同时积极采取避孕措施,减少人工流产.
作者：白晓红 刊期： 2008年第18期
痛风是一种因嘌呤代谢紊乱及或尿酸排泄减少所引起的一组疾病.临床特点为高尿酸血症,反复发作的急性单关节炎,尿酸盐形成的痛风石沉积,痛风石性慢性关节炎等.
作者：万宗碧；李先碧 刊期： 2008年第18期
目的 探讨实习前临床技能强化培训的方法和效果.方法 将2002、2003级临床医学专业高职学生(62名)作为观察组,2004、2005级临床医学专业高职学生(71名)作为对照组.观察组于实习前进行临床技能强化训练,对照组在完成理论学习后直接进入临床实习.实习期间向实习医院带教教师和医务科了解实习情况,并于毕业时参加重庆市卫生职业技能鉴定考核.结果 观察组学生职业技能考核和临床综合技能优良率显著高于对照组(P＜0.5).结论 加强高职学生实习前的临床技能强化训练可提高学生的临床应用能力及实践技能水平,增强实习效果.
作者：江领群；唐全 刊期： 2008年第18期
甲型肝炎西医治疗以适当休息、合理营养为主,选择性使用药物为辅.中医治疗主要以清热利湿药剂为主、配合灌肠等措施为辅.中西医治疗均需注意避免使用伤肝药物.应做好甲型肝炎的预防工作,主要措施包括搞好个人及环境卫生、及时治疗及隔离患者、注射甲型肝炎疫苗等.
作者：刘晓青；段兴容 刊期： 2008年第18期
目的 探讨对招聘护士的管理方法.方法 健全有效的管理模式;采取有效的管理方式;合理运用激励手法;严格培训考核制度;持续的综合素质培养.结果 提高聘用护士的综合素质.结论 规范化培训对提高聘用护士的大能动性,提高护理质量有重大意义.
作者：王远兰；陈洁 刊期： 2008年第18期
探讨药剂学的实验实训教学改革,在验证型实验和设计型实验基础上,倡导学校增加药剂学在校综合性实训,模拟药厂实际生产环境,加大药厂的实习,以提高学生分析问题与解决问题的能力,引入职业资格考试,以便获取相应的职业资格证书.
作者：韦丽佳 刊期： 2008年第18期
目的 建立夫西地酸钠原料高效液相色谱法含量测定的方法.方法 采用HPLC法,色谱柱为Diamonsil(钻石)C18(250×4.6mm 5μm),流动相:0.05mol/L磷酸-乙腈-甲醇(40∶50∶10);检测波长:235nm;流速:1.0mL/min;柱温:30℃.结果 夫西地酸钠的进样量在0.379～30.35μg范围内,与其峰面积有良好的线性关系(r=0.999 9),高中低3种浓度的加样回收率为99.34%～100.66%,相对标准差( RSD)为0.17%～0.76% .结论 方法简便易行、准确可靠,可用于夫西地酸钠原料的含量测定.
作者：王亚群；祝秀珍；陈永志 刊期： 2008年第18期
随着人们健康知识和法律意识的不断增强,患者对医疗卫生单位和医务人员的期望值不断增高,而现代医学的局限以及各种社会因素对医院工作的影响,使医患矛盾成为社会的热点和难点.
作者：刘会；樊正康 刊期： 2008年第18期
介绍了柔性管理的本质及内涵,探讨了其内涵对高等教育课程管理的指导,论述了柔性管理的基本原则在高等教育课程中的应用,提出了柔性管理实践中应注意的问题.笔者赞同将柔性管理作为一个完整的管理体系引入高校课堂教学,结合教学实际,构建一套以柔性管理为主,管理与非管理、理性与情感、制度要求与文化约束有机结合的课堂管理模式.
作者：周一刃 刊期： 2008年第18期
在医疗卫生信息的收集、管理和利用方面,计算机是现代管理方式不可缺少的主要工具,医疗卫生信息工作者应从实际情况出发,创造条件力争计算机成为管理的工具,实现医疗卫生信息资料管理的科学化现代化,使医疗卫生信息管理技术成为一种高效、科学的工作手段.
作者：钱进 刊期： 2008年第18期
目的 为适应现代护理教育发展的需要,强化护生实际动手能力及提高外科护理教学质量.方法 探讨器械台准备与管理实训教学方法.结果 该实训教学方法在护理教学实践中发挥重要作用.结论 器械台准备与管理实训教学方法,是开展实践教学行之有效的方法.
作者：李世富 刊期： 2008年第18期
目的 在药理学教学中,对PBL教学法进行探讨.方法 在重庆医药高等专科学校2005级药学专业高职班,对PBL教学法进行初步尝试,并通过问卷调查和成绩分析对教学情况进行初步分析.结果 PBL教学在学生的学习态度、学习成绩等方面,与传统教学比较均有显著性差异.结论 PBL教学明显优于传统教学.
作者：蒋红艳 刊期： 2008年第18期
糖尿病是危害人类健康较严重的一种常见的内分泌代谢紊乱性疾病.其患病率正随着人民生活水平的提高、人口老化、生活方式的改变而迅速增加.
作者：张文福 刊期： 2008年第18期
通过对外科临床护理教师所应具备的四个条件的论述,探索和完善外科护理教师选拔制度,终提高整体护理教学水平.
作者：李雪涛 刊期： 2008年第18期
面对病原生物学与免疫学课程内容多、杂、难,教学学时少的状况,教师要热爱教育事业,爱岗敬业,通过合理调整教学内容,采用多种教学方法,提高学生的学习兴趣,来达到提高教学质量的目的 .
作者：曾祥琼 刊期： 2008年第18期
(副)伤寒是临床上比较常见的发热性疾病,其典型临床表现为持续高热、相对缓脉、全身中毒症状及消化道症状、肝脾大、玫瑰疹、白细胞减少、肥达反应阳性.
作者：陈吉刚 刊期： 2008年第18期
目的 比较奥氮平与齐拉西酮治疗青少年精神分裂症的疗效及其不良反应.方法 将60例青少年精神分裂症患者随机平分为两组.以奥氮平和齐拉西酮治疗,疗程8周.采用阳性与阴性症状量表(PANSS)及治疗中出现的不良反应例数评定疗效以及不良反应.结果 奥氮平和齐拉西酮治疗青少年精神分裂症患者总体疗效相当,两药不良反应均较小,但奥氮平在语言表达流畅性方面明显优于齐拉西酮;齐拉西酮的体重增加方面则低于奥氮平. 结论奥氮平与齐拉西酮治疗青少年精神分裂症均有效,奥氮平在治疗精神分裂症患者的阴性症状效果更好.
作者：耿玉辰；耿姝霞 刊期： 2008年第18期
医学教育结构的调整与卫生事业的发展,给医学高等专科教育的发展带来了前所未有的发展空间.理顺医学高等专科教育与高等卫生职业教育的关系,明确医学高职高专教育发展定位,是影响学校办学方向和实现学校自身可持续发展的关键.
作者：邓步华；刘静 刊期： 2008年第18期
全面建设小康社会,需要大量的高素质技能型专门人才.由于受传统人才培养模式的影响,高职高专院校人才培养质量与社会的实际需要尚存一定的差距.坚持科学发展观,深化教育教学改革,改革人才培养模式,提高人才培养质量,是高职高专发展的必然趋势.
作者：楼渝英；艾继周 刊期： 2008年第18期
中国医药指南杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：中国保健协会
