李雪涛
目的 探讨补片疝修补术的方法.方法 行疝囊高位结扎后,用补片加强腹股沟管后壁,无张力缝合.结果 与传统疝修补术相比,具有方法简便、更宽的手术指征、并发症少、复发率低的优点.结论 补片疝修补手术是一种操作简单,安全可靠的手术.
作者：凌斌 刊期： 2008年第18期
目的 为适应现代护理教育发展的需要,强化护生实际动手能力及提高外科护理教学质量.方法 探讨器械台准备与管理实训教学方法.结果 该实训教学方法在护理教学实践中发挥重要作用.结论 器械台准备与管理实训教学方法,是开展实践教学行之有效的方法.
作者：李世富 刊期： 2008年第18期
本科自1996年10月至2008年5月共行胆囊切除术3 000例,术前均未安置胃管、尿管.其临床观察报道如下.
作者：吴定于 刊期： 2008年第18期
目的 探讨一种不稳定性胫骨骨折的微创治疗方法.方法 利用自行设计的骨科牵张器辅助复位、经皮钢板植入内固定治疗不稳定性胫骨骨折46例.按AO分类:A型5例,B型11例,C型30例.结果 随访时间4～18个月,平均12个月.刀口全部愈合.无感染发生.4～8周(平均6周)X线显示骨折处开始有骨痂生长,骨性愈合时间2～10个月,平均4个月.结论 牵张器辅助下经皮钢板植入内固定治疗不稳定性胫骨骨折更符合骨折的微创固定原理,能减低对骨折处血运的干扰,提高骨折愈合率,减少并发症.
作者：鞠亮；张霞；张英华；黄寿国 刊期： 2008年第18期
探讨如何备好课、如何写好教案和提高课堂教学效果.备课分平时备课和课前备课.平时备课从积累专业理论知识、勤于收集有助于教学的各种生动素材和注意学习别人的教学长处入手;课前备课首先要明确课程的目的 与要求,然后要备内容、备方法、备对象;认真书写教案;注意讲课技巧,提高课堂教学效果.
作者：鲜尽红 刊期： 2008年第18期
目的 优化格列齐特-羟丙基-β-环糊精包合物制备工艺.方法 采用L9(33)正交实验设计,以溶解度为指标,考察电磁搅拌-喷雾干燥法制备格列齐特-羟丙基-β-环糊精包合物中温度、格列奇特药液滴加速度和搅拌时间的影响,采用高效液相法考察包合工艺对格列齐特稳定性的影响,优化制备工艺.结果 确定佳工艺条件为:温度45℃,格列齐特药液的滴加速度为0.5mL/min(对应样本量:3g格列齐特),包合时间6h.所得包合物中GZ溶解度为335ug/mL,为原料溶解度(42ug/mL)的8倍.结论 优化工艺操作简便,可显著增大格列齐特的溶解度.
作者：何静；王章阳；刘松青 刊期： 2008年第18期
当前,种种医患矛盾和医疗纠纷引起了人们对医德医风的高度关注,医德高尚的郑子全给医药卫生行业的从业者树立了光辉的榜样.作为一名医学院校的教师,笔者就如何加强在校医学生医德教育作了一些实践和探索,希望能为培养德才兼备的高素质卫生人才提供一些参考.
作者：张明勇 刊期： 2008年第18期
全面建设小康社会,需要大量的高素质技能型专门人才.由于受传统人才培养模式的影响,高职高专院校人才培养质量与社会的实际需要尚存一定的差距.坚持科学发展观,深化教育教学改革,改革人才培养模式,提高人才培养质量,是高职高专发展的必然趋势.
作者：楼渝英；艾继周 刊期： 2008年第18期
面对病原生物学与免疫学课程内容多、杂、难,教学学时少的状况,教师要热爱教育事业,爱岗敬业,通过合理调整教学内容,采用多种教学方法,提高学生的学习兴趣,来达到提高教学质量的目的 .
作者：曾祥琼 刊期： 2008年第18期
在医疗卫生信息的收集、管理和利用方面,计算机是现代管理方式不可缺少的主要工具,医疗卫生信息工作者应从实际情况出发,创造条件力争计算机成为管理的工具,实现医疗卫生信息资料管理的科学化现代化,使医疗卫生信息管理技术成为一种高效、科学的工作手段.
作者：钱进 刊期： 2008年第18期
目的 评估兰索拉唑和奥美拉唑联用抗生素2周治疗84例HP阳性的消化性溃疡的疗效.方法 将84例HP阳性的消化性溃疡患者随机分为治疗组和对照组,每组42例.A组口服兰索拉唑片30mg,1次/d,连用4～6周,阿莫西林1.0g+克拉霉素500g2次/d,连用7d.B组口服奥美拉唑20mg2次/d,连用14d,阿莫西林1.0g+克拉霉素500g2次/d,连用7d.在治疗过程中,两组均按研究方案记录症状缓解情况和不良反应,用药结束后4～6周复查胃镜,了解HP根除率和溃疡愈合率.结果 治疗组、对照组HP根除率分别为90%、80%(P＞0.05),溃疡愈合率分别为92%、67%(P＜0.01),均无不良反应发生.结论 兰索拉唑2周三联疗法是一种短程、安全、高效的根除HP及促进溃疡愈合的方案.
作者：徐文玉 刊期： 2008年第18期
目的 探讨乳腺癌的危险因子,加强自我保护.方法 从多个方面分析、认识乳腺癌的诱发因素.结果 调查与分析表明乳腺癌的发生与年龄、遗传和环境、生活习性等方面密切相关.结论 提高人们的健康知识水平,自觉实行良好生活方式,可降低乳腺癌的发生率.
作者：王渝东 刊期： 2008年第18期
查阅相关文献资料,进行分析、归纳和总结,探讨丹皮酚在药理作用、药动学、药物制剂等方面的新研究进展情况.
作者：张荣发 刊期： 2008年第18期
慢性宫颈炎是一常见的妇科疾病,临床治疗方法很多,但均存在一定不足,本科运用微波组织凝固法治疗宫颈糜烂及肥大,效果满意,具有操作简单、止血充分、无痛苦、治愈率高、修复期短、创面光滑无瘢痕等优点.
作者：龙联菊 刊期： 2008年第18期
随着人们健康知识和法律意识的不断增强,患者对医疗卫生单位和医务人员的期望值不断增高,而现代医学的局限以及各种社会因素对医院工作的影响,使医患矛盾成为社会的热点和难点.
作者：刘会；樊正康 刊期： 2008年第18期
在外科学教学中应用标准化患者进行教学,具有简便、科学,实用、有效的优点.它使外科教学更直观、更生动、更科学.有利于改善临床技能教学和传统考核方法,提高教学质量和评估水平,有利于实用型人才的培养.
作者：唐全；江领群 刊期： 2008年第18期
目的 探讨癌症患者的抑郁状况及相关护理措施.方法 采用自评抑郁量表(SDS)对150例癌症患者及50例一般患者进行抑郁状况调查,对筛选出的55例具有抑郁症状的癌症患者进行护理干预,然后再利用SDS进行调查.结果 癌症患者组与对照组抑郁发生率分别为48%、16%,具有统计学差异(P＜ 0.05);女性及无职业患者抑郁发生率显著高于对照组(P＜0.05),不同文化程度患者抑郁发生率之间无统计学差异(P>0.05);护理干预前后抑郁情况有统计学差异(P＜0. 05).结论 癌症患者抑郁发生率高于一般患者,并且受性别及有无职业的影响,而文化程度对抑郁发生无明显影响;护理干预能改善癌症患者的抑郁情绪,提高其生活质量.
作者：唐家琴 刊期： 2008年第18期
健康史采集是护士对患者进行评估的第一环节,也是建立良好护患关系的开始.健康史采集时知道问什么、怎样与患者进行沟通?这是教学重点,是护士生必须掌握的基本功.
作者：张朝鸿 刊期： 2008年第18期
目的 探讨无痛人工流产术后子宫粘连的病因及防治措施.方法 将本院收治30例子宫粘连患者进行回顾性分析.结果 30例患者均有无痛人工流产史,术后1～3个月出现停经或月经过少,周期性下腹疼痛或肛坠.其中宫颈粘连21例、宫腔粘连9例.全部均采用探针、宫颈扩张器和/或刮匙分离粘连,对宫腔分粘后置宫内节育器,部分患者予雌孕激素周期治疗.结论 宫腔粘连与手术操作有直接关系,尤其是无痛人流.操作一定要严格按常规操作,同时积极采取避孕措施,减少人工流产.
作者：白晓红 刊期： 2008年第18期
参考文献是医学学术论文的重要组成部分,对其中英文参考文献的编辑、加工具有实际意义.现就编辑、加工过程中MEDLINE数据库WEB检索系统的应用技巧,包括选库、检索与编辑技巧作一简述.
作者：杨庆华 刊期： 2008年第18期
中国医药指南杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：中国保健协会
