李晓淳；杨进；谭萍
在信息时代、知识经济时代,各行各业都在大力配置电脑,开拓电脑应用范围,电脑逐渐走入百姓家庭.电脑在提高学习、生活、工作效率的同时,也会损害人们健康.
作者：黄体乾 刊期： 2000年第05期
儿童青少年的营养状况及身体丰满程度的评价方法,除用身高标准体重或由身高和体重所组成的各营养指数外,还可用皮下脂肪厚度来评价.人体的2/3脂肪贮存在皮下组织,因此用皮褶厚度可以推测全身的脂肪量.我们对南昌市儿童青少年进行皮褶厚度测定,以了解皮下脂肪发育状况.
作者：蒋玉兰；敖鑫如 刊期： 2000年第05期
高等学校,担负着为社会主义现代化建设培养高级专门人才的任务.为了使新生进入大学后,能尽快地适应大学的生活和学习环境,对学生进行入学教育是必要的.而在入学教育中加强健康教育,能够使新生一入学就掌握一定的健康知识,培养良好的卫生习惯,提高适应能力,以良好的身心健康状态,投入到大学学习生活之中.因此,在入学教育中加强健康教育有其重要意义.
作者：王建平 刊期： 2000年第05期
为了解我市小学生甲状腺肿大率及尿碘水平,结合1998年宁夏回族自治区碘缺乏病防治自查工作,我们于1998年6～7月停止其他补碘剂的情况下,对儿童甲状腺肿大率及尿碘水平进行了抽样检测.
作者：刘素珍；栾向明 刊期： 2000年第05期
龋病是人类的常见病与多发病之一.世界卫生组织已将龋病排在心血管疾病与癌症之后,列为全世界需重点防治疾病的第三位[1].为了解济宁市小学生龋患情况,更好地开展口腔预防保健工作,笔者于1997年5～6月对济宁市11 534名小学生的龋齿病情况进行了调查.
作者：张月云；张敏 刊期： 2000年第05期
为了解高中学生体型状况,掌握该阶段学生生长发育的特点,有的放矢地采取营养卫生保健措施及督导学生的体育锻炼.现将我校1987～1998年学生体型情况监测结果分析如下.
作者：毕永兰；任红燕；刘素萍；刘燕 刊期： 2000年第05期
大学生的口腔健康教育问题仍未引起高度重视,应充分发挥学校教育集中、规范的优势,通过各种宣传教育渠道,向学生传播口腔卫生知识,使其掌握正确的口腔保健方法.为此,笔者进行了大学生口腔健康状况及口腔卫生习惯的调查.
作者：马富；于立群；孙晶 刊期： 2000年第05期
目的:研究精神发育迟滞(MR)学生的行为特点.方法:采用Conners行为量表,对特殊学校75名轻、中度MR学生进行测量,并按年龄和性别与正常学生1:1配对对照.结果:MR组学生教师评定量表各项评分显著高于正常学生(P＜0.01);父母评定量表MR组学生在总分、品行问题、学习问题、冲动--多动和多动指数项目显著高于正常组(P＜0.01),但MR女生仅在总分和多动指数项目上与正常组女生差异有显著性意义(P＜0.05).结论:在教育过程中要重视对MR学生不良行为的矫治,并提供必要的心理学和医学干预.
作者：刘新民；王新华 刊期： 2000年第05期
目的:了解荆门市中小学生营养性贫血现状,为防治工作提供依据.方法:采用二阶段抽样方法抽取调查样本,用WHO推荐的氰化高铁法测定Hb含量.结果:荆门市中小学生贫血患病率为45.45%.贫血患病率不论男女均有随年龄增大而增加的趋势,小学生与高中生贫血患病率无性别差异,而初中女生明显高于男生.结论:本市营养性贫血的防治应以初、高中学生为重点对象.
作者：孙维权；王俊清 刊期： 2000年第05期
大量流行病学及临床实验调查结果表明,钙摄入不足可能是骨质疏松性骨折发生的危险因素[1].适量的钙摄入以达佳骨峰值,对预防骨质疏松性骨折是有效的[2].因此在儿童及青少年期给予足够的钙对于预防骨质疏松性骨折是有积极意义的[3,4].据报道增加低膳钙儿童和青春期少女的钙摄入可增加骨矿含量和骨密度的增长速度[5].然而补钙对于青少年有何影响,是本实验的目的所在.
作者：王晓红；周波；王松涛；韩中凝；刘威；魏金枝 刊期： 2000年第05期
本文就医学院校如何把环境保护教育渗透到卫生化学课程中,总结了教学尝试方法,使环境保护教育与卫生化学课有机结合.学生通过本课程学习,掌握了环境中各污染物的监测方法,同时对环境污染防治工作有了初步的认识,增强了环境保护意识.
作者：黄丽英；林晨；康杰；唐威；罗红斌 刊期： 2000年第05期
对适度进行学校性教育的思考学校是接受教育,掌握生活、工作技能的佳场所.学生在接受科学文化知识的同时,也应该获得为保持健康所需要的知识、态度、价值观、技能及服务.对于在学校进行性健康教育的必要性,人们已经达成了共识.国家教育部也为学校性健康教育创造了积极的政策环境,如1992、1993年分别颁布了<中小学生健康教育基本要求>和<大学生健康教育基本要求>.在国务院颁发的<中国预防与控制艾滋病中长期规划(1998～2010)>中,也要求学校将艾滋病、性病预防知识纳入健康教育课程,并对开课率和课时作了明确的规定.
作者：孙江平；吕姿之；王青 刊期： 2000年第05期
为有效预防龋病对中学生危害,提高其健康水平.我们在多年的学校卫生工作中,采用以龋病普查为基础,进行有针对性地宣传教育和治疗等综合防治措施,取得了明显效果.
作者：张小平；刘琳 刊期： 2000年第05期
目的:了解儿童青少年生长发育标准的种类、使用现状和使用者对有关营养知识的掌握情况.方法:1999年4月对贵阳市涉及使用标准的省、市、区级卫生部门作询问式调查.结果:对不同年龄段个体使用的标准种类不同;不少医师对标准的一些基础知识不了解;在生长发育监测中,防疫站医师只测量而不使用标准作评价及建议.儿保医师虽作测量、评价及建议,但部分医师的营养保健建议不够正确.儿科医师则不使用标准.结论:认为应考虑影响我国儿童青少年生长发育的遗传和环境因素,统一时间、统一方法制定统一的0～22岁的生长发育评价标准,并定期修订.还应对使用标准的有关人员加强培训.
作者：聂四平；詹键；辛小青；王荣 刊期： 2000年第05期
目的:探讨卫校学生的父母教养方式在不同群体间的差异.方法:采用父母教养方式评价表(EMBU),对零陵卫校441名学生进行调查,探讨父母教养方式与学生性别、学业、人格特征的相关关系.结果:独生子女与非独生子女的父母教养方式在6个因子都有显著差异;不同生源的学生在5个因子方面有显著性差异.而男女生之间,统招生与职中生之间在父母教养方式的3个因子方面有显著性差异.结论:不同的教养方式对学生的学业及人格特征有影响.学生良好的社会适应能力也与父母教养方式有关.
作者：卢桂珍；李晓芳 刊期： 2000年第05期
复发性口腔溃疡治疗方法较多,但效果均难以令人满意.1996年1月～1997年12月两年间笔者采用口服甲硝唑、左旋米唑、维生素B6三药联用治疗青少年复发性口腔溃疡52例,收到较好疗效.现将结果报道如下.
作者：林秀媛 刊期： 2000年第05期
目的:调查南京城郊小学生营养状况并采取一定干预措施.方法:采取问卷调查、称重法结合询问法、体格检查及临床检测的方法调查小学生营养状况.结果:膳食调查表明每天热能摄入能满足学生要求,但分布不合理.蛋白质、脂肪摄入量偏高,钙的缺乏比较严重.膳食调查结果与体格检查结果以及营养知识及行为习惯调查结果之间有良好的一致性.结论:为保证小学生健康成长,开设营养教育讲座及其他干预措施很有必要.
作者：蒋晓青；薛妹朗；刘琛；江芸；陶明煊；钱汉生；饶积安 刊期： 2000年第05期
目的:探讨在华侨综合大学开展性教育的方式.方法:对某华侨综合大学采用问卷方式进行性心理调查.结果:华侨大学学生获取性知识的渠道与同地区综合大学学生相一致,认为手淫是生理现象的比率也与同地区大学生相近;有婚前性行为的比非华侨大学的学生少(P＜0.005);认为卖淫是可耻行为的也略多于非华侨大学学生.结论:华侨大学学生对性心理和性行为有较理性的认识.如继续加强性病的预防,把性行为的安全性与性道德伦理教育结合起来,可能效果更佳.
作者：张韵；周小兵；廖碧珠 刊期： 2000年第05期
目的:了解需要层次在小学生中的分布特点,为开展素质教育提供可靠依据.方法:采取问卷调查方式,调查1 256例小学生心理需要状况,并对个性和行为进行评定,同时进行智商测定.结果:小学生心理需要以自尊需要为多,其次为自我实现的需要、爱的需要、生理需要及安全需要;高年级学生需要层次高于低年级,女生高于男生,学习成绩差、智商低及有行为问题者需要层次均低于正常组.结论:小学生需要层次存在性别、年龄差异,学习成绩、智商、性格及行为问题均与需要的内容和层次有关,加强心理素质教育有利于学生德智体全面发展.
作者：傅伟忠；瞿正万；陈美娣；古嘉琪；蔡正宜；林霞凤；卢瑛；姜华；夏建芳；徐洁 刊期： 2000年第05期
目的:了解我国学习障碍(LD)儿童认知特征.方法:采用修订版学习障碍筛查量表(PRS)、学能问卷、学绩记录、绘人实验、联合型瑞文测验(CRT)等对广州市城区某小学学生进行了测评分析.结果:LD儿童筛出率为9.3%,男多于女,男女之比为2.79:1;PRS分析发现,LD儿童障碍特征较突出表现在语言能力区,并在注意力和调整顺序能力上失分显著;绘人实验LD组的总得分显著低于对照组,具体表现在大局部绘技上与对照组接近,但在精细绘技上明显劣于对照组.结论:LD儿童认知障碍在语言能力上表现突出,他们的表象能力及注意能力存在缺陷.
作者：静进；黄旭；陈学彬；王琦；李学云；李照凯 刊期： 2000年第05期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
