学术投稿

浅谈口腔解剖生理学实验教学管理

张彧婷;李鹏辉

关键词:口腔解剖生理学, 实验教学, 口腔医学, 解决实际问题能力, 实践性教学环节, 学生动手能力, 实践能力, 培养, 科学态度, 教学过程, 独立思考, 创新能力, 专业课, 管理, 地位
摘要:口腔医学是实践性极强的科学,口腔解剖生理学在口腔医学各专业课的教学过程中占有非常重要的地位.口解实验教学是非常重要的实践性教学环节,除培养学生动手能力外在培养实践能力、独立思考和解决实际问题能力、创新能力及严谨的科学态度等方面,具有其他教学环节无法替代的作用,必须加强实验教学的管理.
齐齐哈尔医学院学报杂志相关文献
  • 高校体育教学中提高学生积极性的研究

    本文通过对学生的动机、情感,个性特点,教学因素等几个方面进行了分析,探讨了影响当前大学生体育课积极性的因素,提出培养高校大学生对体育学习积极性的有效手段与方法.

    作者:郑大明;孙俊涛 刊期: 2010年第01期

  • 腹腔镜下保守手术治疗宫外孕术后的早期护理

    随着宫外孕早期诊断率的提高及内镜技术的发展,腹腔镜手术治疗宫外孕已是首选方法它具有创伤小、出血少、手术时间短、恢复快等优点,减少了手术对患者机体造成的损伤,减轻患者痛苦,提高了术后生活质量.但其早期并发症也不容忽视,术后24 小时是护理的关键期,加强对腹腔镜手术后的早期护理, 对可能出现的并发症提高警惕和妥善处理,是保证手术成功的关键.

    作者:覃丽锦 刊期: 2010年第01期

  • 高锰酸钾溶液坐浴治疗会阴侧切口愈合不良40例临床观察

    目的 观察高锰酸钾溶液坐浴治疗会阴侧切口愈合不良的疗效.方法 将会阴侧切口愈合不良79例随机分成对照组39例,治疗组40例,对照组应用常规油梭纱条换药,治疗组采用1∶5000高锰酸钾溶液坐浴.结果 治疗组会阴侧切口愈合不良1周治愈率较常规组有显著差异性(P<0.05).结论 高锰酸钾溶液坐浴治疗会阴侧切口愈合不良效可靠、疗程短、方便、经济,值得推广使用.

    作者:刘向莲;李翠珍;魏淑玲 刊期: 2010年第01期

  • CCU临床护理带教体会

    目的 让护生在实习期间得到良好的培养, 帮助护生适应工作的同时顺利地完成实习计划.方法 首先提高带教老师的专业素质,对护生进行一般基础教育,其次是仪器使用及专科知识培训同时加强沟通;后进行考核等.结果 使护生把所学的基础理论和知识与临床护理相结合.结论 带教老师的言传身教对护生有很大的影响,加强对冠心病重症监护病房带教老师的素质培养是重要基础工作.

    作者:赵新雁;陆琼芳;招丽冰 刊期: 2010年第01期

  • 对住院糖尿患者开展健康干预的效果评价

    目的 针对住院糖尿病(Diabetes、Mellitus)患者,开展健康干预并进行效果评价.方法 开展集中讲座,采用自行设计的健康教育问卷,以开放式与封闭式相结合,对住院DM患者进行健康干预,并与对照组进行对比.结果 强化干预组的糖化血红蛋白(HbALc)、空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖(PBG)控制情况显著优于对照组(P<0.001);两组的治疗依从性及两组的血糖测定值比较均具有显著差异(P<0.001).结论 对住院DM患者开展健康干预可增强患者自我管理意识,特别对患者的治疗的依从性具有明显的改善,并有利于制定个体化,针对性健康干预计划.

    作者:裔粉娣;卢羽洁;丁福万;高小华;卢建翔 刊期: 2010年第01期

  • LEEP治疗宫颈上皮内瘤样变的护理干预

    目的 探讨LEEP的护理方法.方法 对门诊28例宫颈上皮内瘤样变(CIN)的宫颈进行LEEP治疗,按计划进行围手术期护理干预,分别于术后1个月、2个月观察治愈效果.结果 术后24h、1个月来院复查,创面完全恢复光滑.3个月、6个月阴道镜及宫颈TCT检查,有1例2次手术,全部阴性,有效率100%.结论 LEEP对CIN是一种快速、安全、有效的治疗方法,术前、术后护理对其治疗效果起到至关重要作用.

    作者:陈梁 刊期: 2010年第01期

  • 阶梯式教学法在ICU临床带教中的应用

    目的 探讨阶梯式教学法在ICU护生临床带教中的应用效果.方法 对本科实习的60名护理大专生进行阶梯式教学法:第一周集中带教,为巩固基础护理知识阶段;第二、三周一对一带教,为ICU基本知识、专科操作技能实践阶段;第四周集中带教,为提高护理知识、技能阶段.对护生在ICU实习前、后专科知识的掌握情况进行问卷调查.结果 60名护理大专生在ICU通过阶梯式实习4周后,基础护理知识、ICU专科知识及仪器使用知识与实习前相比明显提高,有统计学差异(P<0.001),93.33%护生对阶梯式教学法在ICU教学中的应用满意.结论 由浅至深的阶梯式教学法适合于ICU护生带教.

    作者:谢银均;李华;陈文玉;梁慧梅;范清华;郑丽屏 刊期: 2010年第01期

  • 氨茶碱加酮替芬治疗儿童咳嗽变异性哮喘

    目的 探讨氨茶碱加酮替芬治疗儿童咳嗽变异性哮喘的疗效.方法 130例患儿随机分为三组,A组(单用氨茶碱)40例、B组(单用酮替芬)40例、C组(氨茶碱加酮替芬)50例,剂量:氨茶碱:口服3次/d,每次3mg/kg;酮替芬:口服2次/d,<1岁每次0.33mg,~3岁每次0.5mg,~6岁每次0.66mg,~9岁每次0.75mg,>9岁每次1.0mg.疗效标准:显效:用药1周内咳嗽消失;有效:用药2周内咳嗽消失;无效:用药2周以上仍有咳嗽.结果 A组:显效21例,有效9例,无效10例;B组:显效12例,有效16例,无效12例;C组:显效31例,有效17例,无效2例.C组与A组、B组疗效相比均有显著性差异(P<0.01).结论 氨茶碱加酮替芬联合治疗儿童咳嗽变异性哮喘具有协同作用,提高疗效,尽快消除咳嗽症状,缩短病程,值得推广.

    作者:吴国媛;卓俊瑞 刊期: 2010年第01期

  • 分娩球对分娩疼痛的影响

    目的 观察产妇应用分娩球减轻分娩疼痛的临床效果.方法 随机选择2008年6~12月在梅州市人民医院产科住院分娩的初产妇200例,按入院单双顺序随机分为观察组和对照组各100例.观察组在临产后,由助产士指导孕妇在宫缩间歇期骑坐在分娩球上,或者通过滚、靠、抱等方式来减轻疼痛;对照组临产后采用常规体位,即卧位(平卧位、交替左右侧卧位).结果 观察组产妇疼痛缓解的效果比对照组好,两组比较有统计学意义(P<0.01).结论 应用分娩球可以减轻分娩疼痛.

    作者:刁杞香;古海荣 刊期: 2010年第01期

  • 启脾口服液治疗婴幼儿迁延性腹泻的临床研究

    目的 观察启脾口服液对婴幼儿迁延性腹泻的临床疗效及安全性. 方法采用随机分组对照实验,将160例迁延性腹泻病儿随机分为两组:治疗组80例,对照组80例.治疗组应用启脾口服液(吉林益民堂制药有限公司生产)治疗,对照组应用思密达(法国博福-益普生制药集团生产)治疗,连用5d,观察两组用药后的大便情况,和有无腹胀,便秘,困倦乏力等不良反应.结果 治疗组80例,显效70例(90%),有效6例(8%),总有效率95%.对照组80例,显效36例(45%),有效28例(35%),总有效率80%.治疗组和对照组的显效率和总有效率χ2分别为32.31和8.23(P<0.01),均有非常显著性差异,治疗组疗效明显优于对照组.并通过用药后副作用的比较,对照组有10例出现腹胀,12例出现便秘,4例出现困倦乏力等副作用,而治疗组没有出现副作用.经统计学分析有显著性差异.结论 启脾口服液治疗婴幼儿迁延性腹泻效果明显,且未见任何不良反应.其作用机理可能与通过改善机体免疫功能有关.值得深入研究和临床推广.

    作者:李文英;何依绮;孟琼;梁剑;游楚民 刊期: 2010年第01期

  • 5例急性硫化氢中毒患者的护理

    总结5例急性硫化氢中毒患者临床抢救与护理经验,重点是保持气道的通畅,改善缺氧状态,保护中枢神经系统,加强病情的动态监测,积极防治并发症.经4~7天治疗后患者好转出院.

    作者:孟瑶 刊期: 2010年第01期

  • 提高口腔医学专业见习教学质量的浅见

    见习教学在医学教学中具有重要的作用,本文就口腔医学教学中如何提高见习教学的质量提出了自己的看法,为口腔医学院校见习教学管理提供参考.

    作者:张长源 刊期: 2010年第01期

  • 心理护理干预对维持性血液透析并发焦虑症患者的影响

    目的 探讨心理护理干预对维持性血液透析并发焦虑症患者的影响.方法 对30例焦虑症HD患者实施心理护理干预.采用SAS评定HD及心理护理干预前与治疗干预2M后患者的焦虑水平.结果 HD及心理护理干预前SAS评分为(69.5±7.75)分,干预后为(52.1±9.30)分,干预前后SAS评分比较(t=2.457,P<0.01),差异有统计学意义.结论 心理护理干预能解除或降低HD患者的心理障碍,增加患者治疗的信心,使之积极配合医护人员,处于佳的治疗状态,提高其治疗效果和生活质量.

    作者:詹丽明 刊期: 2010年第01期

  • 腹茧症并发肠梗阻的诊治

    目的 探讨腹茧症并发肠梗阻的诊断和手术治疗.方法 回顾分析本院2000年6月~2009年6月来8例腹茧症并发肠梗阻的临床资料.结果 8例患者均因肠梗阻入院,行剖腹探查,术中示部分或全部小肠被一层纤维膜包裹.8例患者均痊愈出院.结论 腹茧症并发肠梗阻临床罕见,一般很难术前明确诊断,外科手术治疗包括粘连松解、包膜切除、肠切除或肠排列术等.

    作者:吴登峰;孙键;汤浩 刊期: 2010年第01期

  • 高校速滑教学中运动损伤的原因及预防

    速滑运动是北方冬季高校开展较为普及的一个运动项目,常因气候或自身及其他因素而发生运动损伤,如何避免在体育教学中发生运动损伤,查找运动损伤发生的原因,制定相应的预防措施,对体育教学任务的顺利完成有着非常重要的意义.

    作者:李德忠 刊期: 2010年第01期

  • 氯诺昔康复合用药用于术后镇痛的效果

    目的 观察氯诺昔康复合芬太尼和曲马多对术后患者镇痛的效果.方法 选择60例择期行全身麻醉手术的患者,随机分成三组(n=20),接受PCIA术后镇痛,并连接镇痛泵.记录使用不同药物组术后2、4、8、20、24、48h各时间点视觉模拟评分(VAS)、舒适度评分(BCS)、不良反应、术后镇痛药的应用等.结果 三组患者年龄、体重、ASA分级、手术时间及麻醉时间差异均无统计学意义(P>0.05);VAS评分:三组差别无统计学意义(P>0.05);BCS评分:Ⅰ组在第2、4小时比Ⅱ组、Ⅲ组强,但均无镇静过度;不良反应:Ⅰ组、Ⅱ组恶心、呕吐明显高于Ⅲ组(P<0.05). 结论氯诺昔康复合芬太尼和曲马多用药,能提供安全有效的镇痛作用,且副作用小.

    作者:陈广柱;张瑞芹 刊期: 2010年第01期

  • 国有重工业企业职工主观幸福感及其影响因素研究

    目的 探讨国有重工业企业职工主观幸福感并分析主观幸福感的影响因素,探寻提高主观幸福感的方法.方法 总体幸福感量表(GWB)对299名国有重工业企业职工进行调查.结果 1)主观幸福感在年龄、受教育程度方面存在差异;在对工厂的满意度方面存在显著差异;在婚姻状况、工作性质、进厂形式和年收入方面存在极其显著差异.2)人口统计学变量中的工作性质、年收入、对工厂的满意度、工种和进厂形式对主观幸福感均有显著的预测作用.结论 主观幸福感在不同人口统计学变量上有所差异,工作性质、年收入、满意度、工种和进厂形式是影响主观幸福感的重要因素.

    作者:齐金玲;李辉 刊期: 2010年第01期

  • 多媒体教学在高校公共体育课中的应用研究

    通过对多媒体技术概念及其在体育教学中应用的探讨,分析了多媒体技术在体育教学应用中的现状及对策,旨在加快体育教学现代化速度,促进体育信息化,不断提高教学质量,为体育教学改革提供参考依据.

    作者:高延军 刊期: 2010年第01期

  • 大庆市221例泌尿生殖道炎症的支原体感染情况及药敏分析

    目的 分析大庆地区泌尿生殖道的支原体的感染情况及其对抗生素的药敏试验,为临床合理用药提供科学的参考依据.方法 采用珠海丽珠试剂有限公司生产的解脲脲原体和人型支原体培养鉴定及药敏试剂盒进行检测.结果 221例患者中,支原体阳性76例,其中解脲脲原体(Uu)为65例、人型支原体(Mh)4例、Uu+Mh混合感染7例,女性感染率高于男性.药敏结果显示,支原体对四环素类和大环内酯类抗生素的敏感性较好,对喹诺酮类抗生素的耐药性较高.结论 在泌尿生殖道炎症中,支原体感染阳性率29.4%,对于Uu感染首选交沙霉素、美满霉素和克拉霉素,强力霉素、四环素次之.

    作者:刘明旭;石豪;张凤侠 刊期: 2010年第01期

  • 介入治疗和放疗联合热疗治疗原发性肝癌的临床疗效观察

    目的 探讨介入治疗和三维适形放疗(3-DCRT)联合热疗对原发性肝癌进行综合治疗的疗效.方法 对确诊的中、晚期原发性肝癌43例分为A、B组两组,A组23例先行动脉化疗栓塞(TACE)治疗,3d后行热疗,同时行三维适形放疗,照射方式:2Gy/次,1次/d,5d/周,计划总剂量为48~54Gy,总疗程4~5周;B组20例行TACE+3D-CRT 治疗.比较两组的毒副反应和近期疗效.结果 两组治疗前后肿瘤大小及AFP变化的对比均有显著差异性(P<0.05);A组CR 6例,PR 13例,CR+PR 82.61%;B组CR 4例,PR 9例,CR+PR 65%, 两组比较差异有统计学意义(χ2=5.88,P<0.05).肝脏急性不良反应A组1级2例,B组l级1例,无2级以上不良反应.全身热疗过程中,皮肤灼伤:I度为 17.39%(4/23);Ⅱ度为4.35%(1/23);灼伤面积<2%体表面积.结论 介入治疗和三维适形放疗联合热疗能提高中、晚期肝癌的疗效,不明显增加毒副反应.

    作者:陈斌;周小祥;陈海燕;朱海文;王汉华 刊期: 2010年第01期

齐齐哈尔医学院学报杂志

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