谢银均；李华；陈文玉；梁慧梅；范清华；郑丽屏
急性心肌梗死(AMI)是指心肌的缺血性坏死,是在冠状动脉病变的基础上,冠状动脉的血流急剧减少或中断,使相应的心肌出现严重而持久的急性缺血,终导致心肌缺血性坏死.2000~2001年我国男、女性AMI患病率分别为1%和0.7%,较1991年第3次全国高血压抽样调查结果约高1倍[1],而目前仍呈上升趋势,尤其在老年男性中增长较快[2] .近年来随着诊疗技术的不断提高和发展,AMI的临床护理也有了很大进步.本文就近年来AMI患者的相关临床护理进行回顾综述,以此为同行们对急性心肌梗死的系统护理提供帮助.
作者：邓松英 刊期： 2010年第01期
速滑运动是北方冬季高校开展较为普及的一个运动项目,常因气候或自身及其他因素而发生运动损伤,如何避免在体育教学中发生运动损伤,查找运动损伤发生的原因,制定相应的预防措施,对体育教学任务的顺利完成有着非常重要的意义.
作者：李德忠 刊期： 2010年第01期
对比启发式教学可调动学生学习热情,主动思考探索问题,增强知识的系统性和连贯性,突出教学重点,简化教学难点,使知识更加简明清晰,在对比分析中加深理解,又在理解的基础上加深记忆,提高药理学教学效果.
作者：宋娟；田华；马春辉 刊期： 2010年第01期
总结5例急性硫化氢中毒患者临床抢救与护理经验,重点是保持气道的通畅,改善缺氧状态,保护中枢神经系统,加强病情的动态监测,积极防治并发症.经4～7天治疗后患者好转出院.
作者：孟瑶 刊期： 2010年第01期
在研究生培养中导师无疑起着核心的作用,导师制的培养模式随着研究生招收人数的增多逐渐显现出不足之处,其改革势在必行.本文从改革导师制入手论述了导师小组制的优势和管理,并对如何培养研究生的创新能力提出了见解.
作者：侯金才；李静平；于海涛 刊期： 2010年第01期
本文通过对学生的动机、情感,个性特点,教学因素等几个方面进行了分析,探讨了影响当前大学生体育课积极性的因素,提出培养高校大学生对体育学习积极性的有效手段与方法.
作者：郑大明；孙俊涛 刊期： 2010年第01期
目的 探讨心理护理干预对维持性血液透析并发焦虑症患者的影响.方法 对30例焦虑症HD患者实施心理护理干预.采用SAS评定HD及心理护理干预前与治疗干预2M后患者的焦虑水平.结果 HD及心理护理干预前SAS评分为(69.5±7.75)分,干预后为(52.1±9.30)分,干预前后SAS评分比较(t=2.457,P＜0.01),差异有统计学意义.结论 心理护理干预能解除或降低HD患者的心理障碍,增加患者治疗的信心,使之积极配合医护人员,处于佳的治疗状态,提高其治疗效果和生活质量.
作者：詹丽明 刊期： 2010年第01期
目的 针对住院糖尿病(Diabetes、Mellitus)患者,开展健康干预并进行效果评价.方法 开展集中讲座,采用自行设计的健康教育问卷,以开放式与封闭式相结合,对住院DM患者进行健康干预,并与对照组进行对比.结果 强化干预组的糖化血红蛋白(HbALc)、空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖(PBG)控制情况显著优于对照组(P<0.001);两组的治疗依从性及两组的血糖测定值比较均具有显著差异(P<0.001).结论 对住院DM患者开展健康干预可增强患者自我管理意识,特别对患者的治疗的依从性具有明显的改善,并有利于制定个体化,针对性健康干预计划.
作者：裔粉娣；卢羽洁；丁福万；高小华；卢建翔 刊期： 2010年第01期
目的 观察射线防护剂预防鼻咽癌放疗期间放射性皮炎的临床效果.方法 将70例鼻咽癌首次放疗患者随机分为观察组和对照组各35例.观察组在第1天放疗时即使用射线防护剂外喷,3次/日,两组均进行常规的皮肤护理和健康教育.结果 观察组放射性皮炎的发生程度明显轻于对照组(P＜0.01);观察组能明显提高皮肤的照射耐受量,延缓2级放射性皮炎的发生时间(P＜0.01).结论 射线防护剂预防鼻咽癌放射性皮炎效果显著.
作者：杜华 刊期： 2010年第01期
目的 以医学生为研究对象,研究医学生的社会支持和应对方式之间的关系.方法 对某医学院1~5年级大学生进行问卷调查,统一发放应对方式问卷和社会支持评定量表.对以上两个问卷进行统计分析、比较,同时分析两者之间的相关性.结果 解决问题、求助与社会支持各因子呈显著性正相关趋势,退避、自责与社会支持各因子呈负相关趋势,且有统计学意义(P<0.05).幻想与社会支持各因子呈负相关趋势,但没有达到统计学显著水平(P>0.05).结论 医学院校的大学生的社会支持水平与解决问题和求助应对方式呈正相关,与自责、退避、合理化等应对方式呈负相关.
作者：陈云辉；李平 刊期： 2010年第01期
目的 探讨氨茶碱加酮替芬治疗儿童咳嗽变异性哮喘的疗效.方法 130例患儿随机分为三组,A组(单用氨茶碱)40例、B组(单用酮替芬)40例、C组(氨茶碱加酮替芬)50例,剂量:氨茶碱:口服3次/d,每次3mg/kg;酮替芬:口服2次/d,＜1岁每次0.33mg,～3岁每次0.5mg,～6岁每次0.66mg,～9岁每次0.75mg,＞9岁每次1.0mg.疗效标准:显效:用药1周内咳嗽消失;有效:用药2周内咳嗽消失;无效:用药2周以上仍有咳嗽.结果 A组:显效21例,有效9例,无效10例;B组:显效12例,有效16例,无效12例;C组:显效31例,有效17例,无效2例.C组与A组、B组疗效相比均有显著性差异(P<0.01).结论 氨茶碱加酮替芬联合治疗儿童咳嗽变异性哮喘具有协同作用,提高疗效,尽快消除咳嗽症状,缩短病程,值得推广.
作者：吴国媛；卓俊瑞 刊期： 2010年第01期
目的 探讨临床对压疮的护理方法及效果.方法 对收治的不同病种所发生的32例压疮患者根据不同分期进行联合治疗,跟踪检测报道,根据32例患者愈合情况总结临床护理方法.结果 32例患者在出院前27例压疮愈合,5例压疮基本愈合,出院后调查家属听取我们的健康指导生活护理良好,未发生压疮情况.结论 对压疮患者进行全面评估,掌握治疗原则,加强健康宣教是压疮有效治疗的关键.
作者：董静；徐恒 刊期： 2010年第01期
目的 探讨卵巢巧克力囊肿手术疗效.方法 对本院50例卵巢内异症患者开腹手术治疗随访观察1年以上,观察复发情况;不孕症治愈率;疼痛缓解情况;术前术后诊断比较等进行回顾性分析.结果 单侧巧克力占70%,双侧占30%;粘连占76%,无粘连占24%;合并腺肌症8例占16%;术后1年均未见复发,不孕症患者中有62.5%受孕成功;盆腔疼痛消失占60%;术前诊断符合率约占23%.结论 卵巢巧克力囊肿手术治疗具有较好的近期疗效,仍为该症主要的治疗方法.
作者：吴惠萍 刊期： 2010年第01期
目的 总结小儿先天性肺动脉瓣狭窄经皮球囊成形术前后的护理经验.方法 对3例先天性肺动脉瓣狭窄经皮成形术的患儿进行全面全程的护理,包括术前访视,术中监测、观察护理及术后的观察与随访.结果 3例患儿手术过程顺利,术后恢复好,无并发症发生,全部治愈出院.结论 做好整体护理是此次手术安全,成功的关键,并能有效防止并发症的发生.
作者：黄生桃 刊期： 2010年第01期
在当今医学教育环节中,实验教学已成为教学工作的重要组成部分,是培养学生理论联系实际、提高学生实践能力和创新能力的重要环节,实验教学示范中心的建设也越来越被各医学院校所重视.加快实验教学的改革与创新,提高医学生的实践和创新能力,促进实验教学中心的建设与发展已成为所有医学院校向高层次建设和发展的重要目标.而实验教学示范中心的建设主要是以下五个方面的建设.
作者：韩俊岩；刘春苗；何宝国；云长海 刊期： 2010年第01期
随着宫外孕早期诊断率的提高及内镜技术的发展,腹腔镜手术治疗宫外孕已是首选方法它具有创伤小、出血少、手术时间短、恢复快等优点,减少了手术对患者机体造成的损伤,减轻患者痛苦,提高了术后生活质量.但其早期并发症也不容忽视,术后24 小时是护理的关键期,加强对腹腔镜手术后的早期护理, 对可能出现的并发症提高警惕和妥善处理,是保证手术成功的关键.
作者：覃丽锦 刊期： 2010年第01期
口腔医学是实践性极强的科学,口腔解剖生理学在口腔医学各专业课的教学过程中占有非常重要的地位.口解实验教学是非常重要的实践性教学环节,除培养学生动手能力外在培养实践能力、独立思考和解决实际问题能力、创新能力及严谨的科学态度等方面,具有其他教学环节无法替代的作用,必须加强实验教学的管理.
作者：张彧婷；李鹏辉 刊期： 2010年第01期
目的 分析大庆地区泌尿生殖道的支原体的感染情况及其对抗生素的药敏试验,为临床合理用药提供科学的参考依据.方法 采用珠海丽珠试剂有限公司生产的解脲脲原体和人型支原体培养鉴定及药敏试剂盒进行检测.结果 221例患者中,支原体阳性76例,其中解脲脲原体(Uu)为65例、人型支原体(Mh)4例、Uu+Mh混合感染7例,女性感染率高于男性.药敏结果显示,支原体对四环素类和大环内酯类抗生素的敏感性较好,对喹诺酮类抗生素的耐药性较高.结论 在泌尿生殖道炎症中,支原体感染阳性率29.4%,对于Uu感染首选交沙霉素、美满霉素和克拉霉素,强力霉素、四环素次之.
作者：刘明旭；石豪；张凤侠 刊期： 2010年第01期
目的 探讨醛固酮拮抗剂(螺内酯)及利尿剂(呋塞米)在治疗慢性心力衰竭中的临床效果.方法 300例患者均符合诊断标准NYHA分级法心功能Ⅲ-Ⅳ级,应用螺内酯20~80mg/d,呋塞米10~40mg/d口服.结果 临床症状缓解并持续稳定.结论 降低患者住院率,提高生存质量.
作者：张玲；王武卫；付剑侠 刊期： 2010年第01期
目的 观察心理干预对乳腺癌患者术前焦虑情绪的影响.方法 对行乳腺癌根治术的60例患者随机分为观察组和对照组各30例,术前1d对两组患者进行初评,手术日晨再次进行测量.观察指标用Zung焦虑自评表(SAS)进行评估.结果 观察组干预前焦虑评分与对照组差异无显著性意义(P>0.05),观察组干预后术日晨焦虑评分与对照组差异有显著性意义(P<0.01).结论 心理干预可以减轻患者的焦虑心理状态,有利于手术进行和疾病的康复.
作者：张官田；潘延娟 刊期： 2010年第01期
齐齐哈尔医学院学报杂志
主管:黑龙江省教育厅
主办：齐齐哈尔医学院
