张俊黎；于红霞
目的 探讨计算机专业应届毕业生择业期焦虑水平的影响因素.方法 采用分层整群抽样,对计算机专业363名应届毕业生,用卡特尔16种人格因素(16PF)问卷、症状自评量表(SCL-90)、应付方式问卷、高校毕业生择业焦虑及原因调查问卷施测.结果 择业期计算机专业学生焦虑水平显著高于全国青年常模(t=6.631,P=0.000).多元逐步回归分析发现,紧张性(标准回归系数0.24928,t=4.72,P=0.000)、择业竞争压力(标准回归系数0.22126,t=4.54,P=0.000)、忧虑性(标准回归系数0.18320,t=3.36,P=0.001)、怀疑性(标准回归系数0.15002,t=3.16,P=0.002)、残缺家庭(标准回归系数0.09474,t=2.17,P=0.031)是影响择业期计算机学生焦虑水平的主要因素.结论 择业期焦虑水平受多种因素的影响,高怀疑、高紧张等不健康个性是择业期焦虑问题的内因,择业竞争压力是促发因素,家庭残缺对学生处事应变能力有不良影响.
作者：陈贞娥；唐济生；张天亮 刊期： 2008年第03期
目的 了解济南市中青年人群肥胖发生现状及饮食行为,为在饮食干预上控制超重肥胖提供参考.方法 采用分层随机抽样的方法,调查济南市18～59周岁居民,测量身高、体重,计算BMI值;询问调查饮食行为.采用SPSS11.5软件对中青年肥胖现状和相关行为进行分析.结果 青年组、中年组超重肥胖现患率分别为21.56%和33.46%,两者差异有显著性(P＜0.01);青年组的超重肥胖现患率男女之间差异有显著性(P＜0.05).超重肥胖者的不良饮食行为发生率高于体重正常者(P＜0.01),女性比男性更注意食物合理搭配、进食速度等.结论 济南市中青年人群的超重肥胖问题比较严重;超重肥胖与不良的饮食行为密切相关.
作者：张俊黎；于红霞 刊期： 2008年第03期
目的 探讨不同类型网络成瘾倾向大学生在生活事件及社会支持方面的差异.方法 以分层按比例整群抽样的方法随机抽取396名大学生作为研究对象,以大学生网络成瘾类型问卷、社会支持评定量表及青少年生活事件量表对研究对象进行评定.结果 网络游戏成瘾高、低倾向组在生活事件的学习压力、受惩罚及其他因子方面存在显著差异(P＜0.05或P＜0.01),同时网络游戏成瘾高倾向组在客观社会支持、主观社会支持及对社会支持的利用度方面[分别为(9.36±2.53)分,(19.95±3.48)分,(7.30±1.02)分],低于低倾向组[分别为(10.62±2.44)分,(22.85±3.46)分,(7.92±1.58)分],差异具有显著性(P＜0.01);网络人际关系成瘾高、低倾向组在生活事件的所有指标方面均存在显著差异(P＜0.05或P＜0.01),同时网络人际关系成瘾高倾向组在客观社会支持及主观社会支持方面[分别为(8.38±3.57)分,(18.69±3.25)分],低于低倾向组[分别为(10.66±2.14)分,(23.12±3.18)分],差异具有显著性(P＜0.05或P＜0.01);网络信息成瘾高、低倾向组在生活事件的丧失和其他因子方面存在显著差异(P＜0.05),同时网络信息成瘾高倾向组在主观社会支持方面[(21.75±3.33)分],低于低倾向组[(22.87±2.98)分],差异具有显著性(P＜0.05).结论 不同类型网络成瘾倾向在生活事件及社会支持方面存在一定差异.
作者：陈琦；王旭梅；邵云；韩继阳；倪晓梅；杨柳；刘芳 刊期： 2008年第03期
目的 初步探讨血清犬尿喹啉酸(KYNA)含量及犬尿喹啉酸/色氨酸(TRP) 比值(KA/T)在精神分裂症患者抗精神药物治疗中的意义.方法 测定并比较了健康对照组、初始发病未用药SCH患者(SCH I组)、坚持用药SCH患者(SCH II组)血清KYNA、TRP含量及KA/T值.结果 与健康对照组血清KYNA (23.30±8.31)μmol/L、TRP(47.59±10.43)μmol/L比较,SCH I组患者血清KYNA(29.47±12.01)μmol/L和TRP(54.50±9.56)μmol/L含量均升高; SCH II组血清KYNA含量及KA/T比值下降.结论 抗精神药物治疗可能使血清KYNA含量和KA/T比值降低.
作者：董存岩；皮兰敢；唐爱国；罗昔波；敖翔 刊期： 2008年第03期
目的 建立发育期大鼠青霉素点燃模型,观察青霉素点燃幼龄大鼠模型的空间学习记忆能力.方法 生后29 d(P29) 的SD大鼠随机分为青霉素点燃实验组(RS,n=22)及生理盐水对照组(NS,n=10).RS组隔日腹腔注射青霉素560万U/kg体质量,连续6次,NS组以同样方法腹腔注射生理盐水.于末次惊厥后进行脑电记录.分别于P51～P56、P81～P84、P92～P95 进行3次Morris水迷宫实验,检测大鼠的学习和记忆功能.结果 ①皮层脑电图显示RS组明显的棘波和尖波.②逃避潜伏期:第1次Morris水迷宫各组潜伏期均呈逐渐下降趋势,但RS组第5天潜伏期[(29.57±18.52)s]明显高于NS组[(8.21±4.86)s],差异有显著性(t=3.14,P=0.014＜0.05);RS组第2次迷宫测试中第1天[(46.31±17.91)s]明显高于NS组[(21.21±18.25)s],差异有显著性(t=2.68, P=0.019＜0.05);第3次水迷宫第2天的潜伏期值(26.87±21.74)s仍明显高于NS组(7.85±7.11 )s,差异有显著性(t=2.34, P=0.045＜0.05).③记忆实验:三次记忆测试平台象限路径与总路径之比,RS组[第1次(0.16±0.07)s;第2次(0.22±0.07)s;第2次(0.20±0.06)s]均明显低于NS组[第1次(0.31±0.13)s;第2次(0.34±0.05)s;第3次(0.29±0.07)s],差异有显著性(P＜0.05).结论 青霉素诱导的发育期反复惊厥能够对学习和记忆功能产生远期的损害.
作者：丁美丽；倪宏；王浙东；李超 刊期： 2008年第03期
目的 研究噪声对小鼠学习记忆功能的影响,并探讨鱼腥草注射液对噪声引起的小鼠学习记忆功能改变的作用并分析其作用机制.方法 筛选小鼠随机分组,进行迷宫测试及脑内丙二醛(MDA)的含量和超氧化物歧化酶(SOD)、乙酰胆碱酯酶(AChE)、一氧化氮合酶(NOS)的活性的测定.结果 迷宫测试学习组中,噪声导致噪声组[(12.1±1.20)次]较对照组[(15.1±1.45)次]学习能力明显下降(P＜0.01),而鱼腥草注射液可改善噪声环境下小鼠的学习能力,噪声+药组[(14.9±1.60)次]与噪声组比较正确率明显升高(P＜0.01).记忆组也出现噪声导致噪声组[(5.20±1.40)次]较对照组[(6.30±1.32)次]记忆能力明显下降(P＜0.01),而鱼腥草注射液可改善噪声环境下小鼠的记忆能力,噪声+药组[(6.10±1.10)次]与噪声组比较正确率明显升高(P＜0.01).不管是学习组还是记忆组小鼠,噪声均导致小鼠脑内SOD和NOS的活性降低(P＜0.01),MDA含量和AChE的活性升高(P＜0.01);鱼腥草可改善噪声对小鼠脑内递质的影响,提高脑组织内SOD和NOS的活性(P＜0.01),降低脑组织中的MDA含量和AChE的活性(P＜0.01).结论 鱼腥草注射液对噪声引起的小鼠学习记忆功能减退具有预防作用,并具有抗氧化作用.
作者：石丽娟；董榕；孙丰 刊期： 2008年第03期
目的 研制适合中学生的视力不良问题风险自评问卷.方法 整个研究分为问卷编制和信度、效度考评两个阶段.其中,第一阶段包括7个步骤:(1)确立问卷目标定位、理论框架、指标编写原则和设置格式;(2)建立初始指标库;(3)专题小组讨论,初步筛选指标,编制初始问卷;(4)初始问卷预测试;(5)专家咨询;(6)采用G-P分析筛选指标;(7)专题小组讨论,确定终问卷.第二阶段通过大规模现场调查对信度、效度进行评价,包括:(1)采用Pearson相关系数评价重测信度;(2)使用克朗巴赫α系数评价内部一致性信度;(3)采用现场调查反馈意见评价表面效度;(4)通过探索性因子分析评价结构效度.采用分层整群抽样从湖南省中学生中随机抽取96个班的学生构成现场测试样本,并从中随机抽取4个班的学生构成重测样本.采用Epidata 3.0建立数据库并录入数据,采用SPSS 11.0进行统计分析.结果 (1)第一阶段终得到包括10个指标的中学生视力不良问题简易风险自评问卷.G-P分析显示,各指标的t检验结果P值均小于0.05;(2)重测Pearson相关系数为0.80,P＜0.05;问卷的克朗巴赫α系数为0.56;调查过程中问卷得到了填写学生的认可;因子分析共提取3个公因子,解释总变异的48.07%.结论 中学生视力不良问题简易风险自评问卷具有良好的信度和效度.
作者：胡国清；胡明；张磊；邓艳霞；尹逊强；夏强；郑磊；虞仁和；孙振球 刊期： 2008年第03期
大学生作为未来事业的接班人,其健康水平不仅直接影响到他们在校期间的学习、生活和身体发育,而且必然对社会发展产生至关重要的影响.
作者：郭佳；何国平；王红红 刊期： 2008年第03期
目的 应用项目反应理论编制应征青年词汇理解能力测验.方法 按照项目反应理论编制词汇理解能力试题,并对1892名士兵和1143中学生进行词汇理解能力测验,采用三参数逻辑斯谛克模型进行数据拟合,应用主成分分析方法进行单维性检验,利用BILOG-MG软件估计项目参数,采用铆测验设计进行等值.结果 五套测验均符合单维性要求,终选取282个项目组成试题库,根据项目信息量选取50个条目编制正式测验,其测验信息量峰值达到27.3848,小测量标准误为0.0314.结论 测验符合项目反应理论的要求,可作为征兵心理检测的工具.
作者：王轶君；苗丹民；田建全；杨业兵；苏景宽 刊期： 2008年第03期
目的 研究α7-烟碱样乙酰胆碱受体基因rs1042724,rs384470多态性与精神分裂症的相关性.方法 运用聚合酶链反应扩增及单核苷酸多态性的分子生物学技术,对符合精神分裂症诊断标准的98个先证者及其父母组成的核心家系,测定α7-烟碱样乙酰胆碱受体基因分型,进行精神分裂症的α7-烟碱样乙酰胆碱受体基因多态性的关联分析和传递不平衡(TDT)检验.结果 TDT检验结果提示α7-烟碱样乙酰胆碱受体基因等位基因与精神分裂症之间的相关性(McNemar 2 = 4.21,P＜0.05),且等位基因T携带者,其精神分裂症的易患性是C携带者的1.31倍(RR=1.31,2 (RR)=3.96,P＜0.05);rs384470位点与精神分裂症不存在关联(McNemar 2 =2.34,P＞0.05).结论 提示α7-烟碱样乙酰胆碱受体基因rs1042724与精神分裂症相关联.
作者：陈元堂；高成阁 刊期： 2008年第03期
目的 探讨离退休老年病患者期望性支持和获得性支持与生活质量的相互关系.方法 采用世界卫生组织生存质量量表(WHOQOL-100)和美国Michigan大学编制的评定期望性支持和获得性支持的条目对324名离退休老年病人进行评定.结果 方差分析显示,期望性支持低分组、中间组、高分组在WHOQOL-100心理领域[(13.26±1.75)分,(14.46±1.60)分,(15.27±1.78)分]、社会关系领域[(13.03±1.89)分,(14.54±1.53)分,(15.75±1.77)分]、环境领域[(12.58±1.41)分,(13.88±2.03)分,(14.86±2.22)分]、精神/宗教信仰[(10.74±3.17)分,(12.83±2.87)分,(13.81±3.28 )分]、总的生活质量及健康状况[(12.38±2.54)分,(13.98±2.08)分,(15.02±2.22)分]等比较,差异有显著性(P＜0.01),期望性支持高分组生活质量高于中间组,中间组高于低分组;在WHOQOL-100生理领域和独立领域3组比较差异无显著性(P＞0.05).相关分析显示,WHOQOL-100心理领域、社会关系领域、环境领域、精神/宗教信仰、总的生活质量及健康状况与期望性支持、获得性支持高度相关(P＜0.01 );WHOQOL-100生理领域与期望性支持、获得性支持之间相关不明显(P＞0.05).结论 离退休老年病人期望性支持和获得性支持与生活质量密切相关,获得性支持和期性支持对维护老年病人心理功能、社会功能和总的生活质量及健康状况有益.
作者：叶瑞繁；张美兰；邓卫平；徐书雯 刊期： 2008年第03期
目的 探讨深圳市盐田区4～10岁儿童行为问题及影响因素,为制定干预措施提供依据.方法 采用Achenbach儿童行为量表(Child Behavior Checklist,CBCL)及自制儿童基本情况调查表,对1129名4～10岁儿童的行为及相关因素进行调查,并对调查结果进行多元逐步回归分析.结果 ①行为问题检出率为18.87%,男童高于女童(2=5.25,P＜0.05),学龄前儿童行为问题检出率明显高于学龄儿童(2=9.34,P＜0.01).②学龄前期男童前3位的行为问题因子依次为攻击性行为(6.62%)、焦虑/抑郁(5.57%)、思维问题(4.88%),女童为思维问题(5.61%)、退缩(5.10%)、焦虑/抑郁(4.59%),男童攻击性行为因子检出率显著高于女童(2=6.94,P＜0.01),女童退缩因子检出率明显高于男童(2=5.10,P＜0.05);而学龄期男童前3位的行为问题因子依次为注意问题(5.39%)、社交问题(4.85%)、违纪行为(4.58%),女童为退缩(5.45%)、焦虑/抑郁(4.73%)、躯体主诉(4.36%),男童注意问题因子检出率明显高于女童(2=5.42,P＜0.05),女童退缩、躯体主诉2个因子检出率高于男童,差异有显著性(2=5.45、4.36,P＜0.01或0.05).③儿童行为问题的主要影响因素有:户籍类型、家庭类型、家庭经济收入、父亲文化程度、母亲文化程度、父亲职业稳定状况、父母婚姻关系和父母的管教方法.结论 要减少儿童行为问题的发生,家庭、学校、社会必须联合采取综合干预措施,而以家庭因素尤为重要.
作者：李贤芬；叶碧清；万国斌；田军；廖洪 刊期： 2008年第03期
目的 探讨青少年心理压力和对消极事件应对方式的特点,研究心理压力和对消极事件应对方式对青少年情绪的影响.方法 以五城市的5870名中学生为被试,采用心理压力问卷、消极事件应对方式量表和简明心境量表进行测量.结果 ①心理压力各因子平均分显示青少年升学压力较大[(3.31±0.91)分];应对方式平均分显示青少年更倾向于用外向的应对方式应对消极事件.②方差分析结果表明,家庭压力男生[(2.11±1.25)分]显著高于女生[(2.04±1.19)分] (P＜0.05),升学、形象压力均女生显著高于男生(P＜0.01);女生较男生更倾向于用外向的应对方式[(3.11±0.77)分 vs (2.77±0.81)分](P＜0.01);随着年级增长,青少年除家庭压力外的其他各种心理压力增大,并逐渐倾向于内向的应对方式.③心理压力和应对方式对情绪的回归分析表明,各种心理压力对消极情绪有正向预测效应,对积极情绪有负向预测作用(P＜0.001);外向应对方式对积极情绪有正向预测效应,内向应对方式对消极情绪有正向预测效应(P＜0.001).结论 青少年升学压力较大,男生和女生对消极事件应对方式有不同的特点,随着年级的增高青少年除家庭压力外的其他压力都呈升高趋势,同时青少年对消极事件逐渐转向内向的应对方法.心理压力和应对方式对青少年情绪有预测能力.
作者：孙琦；郑钢 刊期： 2008年第03期
目的 分析正常儿童汉字自动加工和控制加工的事件相关电位(event-related potentials ,ERP)波形的特征,探讨正常儿童汉字识别及理解的神经机制.方法 8岁组儿童35名,11岁组儿童40名,采用汉字控制及自动加工任务两种刺激任务分别对儿童进行检测, BESA软件提取ERP进行比较分析.结果 ①行为学结果显示:2组反应时比较自动加工[8岁与11岁分别为:(710.61±136.16)ms, (516.52±75.38)ms]均快于控制加工[分别为:(898.87±129.63)ms,(810.12±93.41)ms],差异有显著性(P＜0.01).②8岁与11岁儿童的汉字自动与控制加工ERP潜伏期比较差异无显著性(P＞0.05).③8岁与11岁儿童自动加工二类字组的N2波幅[分别为:(-11.54±5.77) μV,(-9.65±4.23) μV]明显低于控制加工任务[分别为(-19.55±10.29) μV,(-17.87±7.60) μV],差异有显著性(P＜0.01).结论 本研究提示N2是与语义加工强相关的ERP成分,并且随着投入注意资源量的增多波幅增大,其波幅的变化可以用来衡量人们语义处理时投入的注意资源的多少.
作者：李全业；董选；马岭；王苏弘；刘冬柏；任艳玲 刊期： 2008年第03期
自杀是一个重要的社会问题和公共卫生问题,全世界每年约有100万人死于自杀,有1000～2000万人未遂自杀[1,2].但有关中国青少年非致死性自杀行为的流行病学特征及其危险因素所知甚少.
作者：孙振晓；刘贤臣；于相芬；孙波 刊期： 2008年第03期
感觉统合失调(sensory integration dysfunction, SID)已成为影响儿童心理行为的重要因素之一.国内外研究表明,感觉统合失调的病因可能是生物、心理、社会等因素共同作用的结果.
作者：卜志强；杨志寅；孙燕燕；丁守华 刊期： 2008年第03期
目的 探讨肺结核患者社会支持程度对心理健康状况及治疗依从性的影响.方法 采用整群随机抽样的方法进行调查,共收集96例肺结核患者,对患者进行症状自评量表(SCL-90)、社会支持量表(SSRS)、)治疗依从性评定.结果 96例结核患者SSRS总分及主观支持、客观支持、支持利用因子评分分别为:(35.07±5.16)分,(16.37±5.36)分,(11.36±4.45)分,(6.96±2.82)分.其中＜35分者(低分组)39例;＞45分者(高分组)26例;35～45分者31例.社会支持高分组与低分组SCL-90评分结果比较显示,高分组其总分、及强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子分显著低于低分组,差异有显著性(P＜0.05).高分组治疗依从性评分为(13.79±5.12)分,低分组治疗依从性评分为(10.80±2.84)分,两者差异有显著性(P＜0.05).结论 社会支持程度直接影响个体的心理健康状况,社会支持各维度与治疗依从性均呈显著正相关.
作者：王申广；徐伟；李绍波；贾传鲁 刊期： 2008年第03期
目的 了解中国幼儿社会性和情绪发展问题及影响因素.方法 按照地理位置及城区人口数不同,选择全国14个大中城市作为调查现场,采用整群随机抽样的方法,抽取5867名12～36月龄幼儿为研究对象,应用本课题组标化的中国幼儿社会情绪发展量表及自拟的社会人口学问卷并结合中国1～3岁幼儿气质量表、父母教养方式量表对幼儿社会性和情绪发展及相关因素进行调查.结果 5867名幼儿中,符合条件的幼儿5573名,其外化、内化、失调及能力四个维度的阳性例数分别为626人,538人,544人及518人;不同年龄段内化得分[(0.52±0.25)分,(F=33.40,P＜0.01) ]及能力维度得分[(1.24±0.30)分,(F=20.57,P＜0.01) ],差异均具显著性;不同性别外化得分[(0.52±0.25)分,t=6.31,P＜0.01]及能力维度得分[(1.24±0.30)分,t=5.40,P＜0.01]差异具有显著性;多因素非条件logistic回归分析显示父母文化程度、母亲每天照看幼儿时间、主要照顾者、母亲教养方式及气质维度差异对中国幼儿社会性和情绪发展问题影响差异具有显著性(P＜0.05).结论 幼儿社会性和情绪发展受家庭环境和社会环境等众多因素的影响;重视幼儿气质类型与其社会性和情绪发展的相互作用.
作者：刘国艳；王惠珊；张建端；连光利；黄小娜；石淑华 刊期： 2008年第03期
目的 探讨自我效能感在大学生客观社会支持与抑郁间的作用机制,为大学生抑郁的预防和干预提供理论依据.方法 采用贝克抑郁自评量表(BDI-13)、一般自我效能感量表(GSES)、社会支持问卷(SRRS)对451名大学生进行了问卷调查.结果 自我效能感(r=-0.421,P＜0.01)、客观社会支持(r=-0.285,P＜0.01)与抑郁呈负相关关系.分层回归分析表明自我效能感对客观社会支持具有调节作用(△R2=0.02,F=46.35,P＜0.01),在低自我效能感水平,随着客观支持的增高,抑郁水平降低趋势明显(t=3.29,P＜0.01).结论 针对低自我效能感学生一方面可以提高其自我效能感水平,另一方面可以提供更多的物质和情感上的直接援助,从而提高其心理健康水平.
作者：王秀丽；王丽敏；姚桂英；王琪 刊期： 2008年第03期
目的 调查士兵心理健康状况及影响因素,为部队心理卫生工作提供理论支持.方法 随机整群抽取某军区6个兵种的士兵,调查艾森克个性问卷(EPQ)、症状自评(SCL-90)、自我修订的团体心理社会应激(PSSG)、Wallace自我概念(WSCS)、一般自我效能感(GSES)、自尊(SES)、社会支持(SSRS)量表.结果 1.SCL-90躯体化[(1.67±0.60)分/(1.37±0.48)分;t=15.68,P＜0.01]、精神病性等11个项目较全国常模均显著增高;较全军常模躯体化[(1.67±0.60)分/(1.55±0.57)分;t=6.16,P＜0.01]、强迫[(1.85±0.63)分/(1.77±0.60)分;t=4.02,P＜0.01]、阳性项目数增高;而抑郁[(1.59±0.57)分/(1.64±0.60)分;t=2.75,P＜0.01]、人际敏感[(1.73±0.60)分/(1.78±0.61)分;t=2.59,P＜0.05]、恐怖[(1.32±0.44)分/(1.35±0.45)分,t=2.068,P＜0.05]降低.2.相关分析显示,SCL-90总分与神经质(r=0.639)、消极情绪体验(r=0.484)、精神质、消极应对方式、生活事件呈显著正相关,与自我概念(r=-0.310)、积极情绪体验(r=-0.285)、内外向性、积极应对等成显著负相关.3.回归分析表明神经质、生活事件、积极情绪体验、自我概念等对心理健康均有预测性.结论 士兵存在一定的心理问题.人格特征、认知特点应作为新兵入伍、岗位分配、士兵提拨等心理筛选的重点.部队心理卫生工作重点应不断提高个体的认知水平、培养积极的应对方式、促进人格的完善.
作者：姜忠东；陈继军；许鹏；卢山；秦晓霞；刘希谦；刘军；单墨水 刊期： 2008年第03期
中华行为医学与脑科学杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华医学会 济宁医学院
