学术投稿

保脾术治疗脾破裂47例分析

张中兴;狄柯坪;李保东;付泽娴

关键词:脾破裂, 保脾术, 脾切除术
摘要:目的探讨保脾术治疗外伤性脾破裂的可能性和安全性.方法对我院行保脾术治疗脾破裂47例的临床资料进行回顾性分析.结果行非手术保守治疗15例,其中1例中转开腹行脾部分切除术;局部物理或生物胶止血5例;缝合修补术11例;脾部分切除术4例;全脾切除术附加自体脾组织大网膜内移植12例.结论保脾术治疗外伤性脾破裂是安全、可行的.
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    作者:马钢;张红霞;张勐;王薇薇 刊期: 2006年第01期

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  • 应用头孢哌酮舒巴坦后饮酒致双硫仑样反应1例

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    作者:边巍;陈立明;雷蕾 刊期: 2006年第01期

  • 聚L-乳酸微泡对犬血流动力学和肺气体交换的影响

    目的评价静脉注射聚L-乳酸超声造影剂对犬血流动力学和肺气体交换的影响.方法选用9只健康杂种犬随机分为实验组和对照组.观察4个不同剂量的聚L-乳酸微泡经静脉注射后对实验组犬血流动力学和肺气体交换的影响,同时监测心电图改变.结果随着聚L-乳酸微泡剂量的增加,实验组肺动脉压有逐渐升高趋势,高出现在0.2 ml/kg,与基础压比较有显著性差异(P<0.05),对照组也出现同样结果.但相同剂量聚L-乳酸微泡和生理盐水之间并无显著差异(P>0.05).结论聚L-乳酸微泡经静脉注射后对实验犬血流动力学和肺气体交换及心电图无不良影响,说明使用该微泡作为声学造影剂是安全的.

    作者:赵玉英;智光;徐勇;崔文瑾;王身国;何振山;齐书英 刊期: 2006年第01期

  • 如何做好医学实验教学的准备工作

    实验教学准备的好坏,是确保实验教学质量的关键,为了完善教学实验准备,需要做好以下几个方面的工作.

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  • 我院护理教育改革的探索与实践

    近年来,我院积极探索护理教育改革的新思路,全面推进素质教育,以教学内容改革为核心,以优化课堂教学和强化技能训练为重点,以加强学科建设为依托,实施了护理教育系统配套改革,取得了初步成效.

    作者:胡伟东 刊期: 2006年第01期

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    牙痛插耳乐由细辛、蒜粉2味药材组成,具有降火平气、通经破瘀、消炎镇痛作用,常用于龋齿牙痛、神经性牙痛、火牙痛及过敏性冷热牙痛的治疗.为了有效监控其成品质量,我们对其成品中主要成分细辛进行了薄层色谱鉴别研究.

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  • 掌握护患交流技巧有效预防护理纠纷

    护理是与患者接触多的工作,从接诊到每一项治疗操作的具体实施,几乎都离不开护士.现将我们掌握护患交流技巧,有效预防护理纠纷的体会介绍如下.

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    笔者在护理专业<内科护理学>教学实践中,尝试以学生能力培养为主线,运用多种教学方式开展教学,以求达到课程目标的要求.

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    我们研制开发了一套能够实现卫生员训练机构日常管理和全程控制的网络管理软件,该系统能大大提高卫生员训练大队管理的效率和水平,提升训练管理的信息化程度.

    作者:戚红军;王成平;王秀慧;王慧萍;冯帆;甘露 刊期: 2006年第01期

  • 雌二醇诱导肝内胆汁淤积孕鼠心肌酶谱变化的研究

    目的探讨妊娠肝内胆汁淤积(ICP) 鼠心肌酶谱和胎鼠心肌细胞超微结构的变化及其发病机制.方法取孕14 d大鼠40只,随机分为4组,每组10只.3个实验组分别注射剂量5.0、2.5、1.2 mg/(kg.d)的苯甲酸雌二醇(EB),以诱导孕鼠产生不同程度的肝内胆汁淤积,测定孕晚期血清心肌酶谱的变化,用电镜观察胎鼠心肌超微结构的变化.对照组注射同体积的生理盐水.结果实验组胎鼠心肌细胞核内染色质分布异常,胞质稀疏,线粒体肿胀、嵴断裂或消失,出现膜样退变,闰盘间隙增大.各实验组总胆酸与注射EB前和对照组相比有所升高,高、中剂量组差异有显著性(P<0.01,P<0.05);与对照组比较,谷草转氨酶明显升高(均P<0.05);乳酸脱氢酶也不同程度升高,高、中剂量组差异均有显著性(P<0.05);高剂量组的肌酸激酶同工酶显著升高(P<0.05).结论 EB诱导的ICP可以引起孕鼠胆酸升高、心肌酶谱变化以及胎鼠心肌超微结构的改变,提示这可能是ICP导致突发不明原因死胎的原因之一.

    作者:葛环;戚美华;岳虹霓;魏红;徐昌芬 刊期: 2006年第01期

  • 浅谈语言交往艺术在护理工作中的应用

    随着生物、心理、社会医学模式的推出,人类的健康需求不断提高.作为护理工作者,必须具备良好的语言交往艺术,这对于提高护理工作质量,促进病人尽快康复具有十分重要的作用.

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  • Charcot-Marie-Tooth病研究进展

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    作者:郭晓强;王江雁;时兰春;王仁杰 刊期: 2006年第01期

白求恩医学杂志

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