胡振明；付华珍；潘杏
目的 以山蜡梅叶为原料,制备山蜡梅软胶囊.方法 根据正交试验优选山蜡梅软胶囊的囊液处方及制备工艺.结果 制品稳定性良好,各项指标均符合要求.结论 优选的山蜡梅软胶囊制备工艺合理可行.
作者：吴培源；郑建；俞晓红；谢建生；江智能；项文坤 刊期： 2014年第23期
目的 通过临床比较探讨黄体功能不全性不孕患者采用补肾疏肝方的治疗效果.方法 选取本院2012年9月至2013年9月收治的76例黄体功能不全性不孕患者,随机分为对照组与研究组各38例,对照组仅采用常规促排卵西药,研究组应用补肾疏肝方,观察两组病例的临床疗效,并予以统计学比较.结果 研究组病例总有效率为94.8％,对照组病例总有效率为76.3％,组间比较差异显著,具有统计学意义(P＜0.05).结论 针对黄体功能不全性不孕患者采用补肾疏肝方的治疗效果显著优于促排卵西药,具有标本兼治的临床作用,可广泛应用于临床中.
作者：王冬梅 刊期： 2014年第23期
温经通络汤为平乐郭氏正骨治疗痹证型颈椎病的经验方,主要由黄芪、当归、葛根、桂枝、制川乌、姜黄、白芷、僵蚕等11味中药组成,具有益气活血、温经通络之功;优值牵引法为一种动态牵引法,采用优选的牵引角度、牵引重量和牵引时间,是我院治疗颈椎病行之有效的方法;痹证型颈椎病包括颈型和神经根型,在所有颈椎病中发病率高.
作者：程森永；郭艳幸；冯坤；海渊 刊期： 2014年第23期
颈椎病是临床常见、多发且极易反复发作性疾病之一.目前一致认为颈椎病是中年人以上的一种多发病.40～60岁为高发年龄.颈椎病的患病率随年龄增长而升高.青年颈椎病近年来有增多趋势[1].颈椎病不仅影响颈部神经根、血管、脊髓,而且常波及到脑血管、心血管、胃肠道等组织器官,给患者及整个家庭、社会带来沉重的经济负担,是影响健康的重要障碍之一[2].
作者：蒋宗菊 刊期： 2014年第23期
目的 观察丹红注射液治疗冠心病心绞痛心肌缺血的中医疗效及远期生活质量.方法 对照组采用常规治疗;观察组在常规治疗的基础上加用丹红注射液40ml加入5％葡萄糖(糖尿病患者用生理盐水)250ml中静脉滴注,1次/d,观察其用药14天后中医证候疗效、Hs-CRP及3个月生存质量.结果 用药两周后治疗组的中医证候疗效、Hs-CRP及用药后30、60、90天生存质量总有效率高于对照组.结论 丹红注射液对改善冠心病心绞痛有很好近、远期疗效.
作者：周文娟；杜廷海；罗兵 刊期： 2014年第23期
外感发热为儿科常见急症,辨证论治、个体化治疗是中医药治疗的精髓,同病异治在儿童外感发热中得到了充分体现,辨证准确,银翘散、柴葛解肌汤、小柴胡汤、人参败毒散、麻黄附子细辛汤均能在外感发热中发挥良好疗效.
作者：李卉 刊期： 2014年第23期
随着社会的迅猛发展和不断进步,许多行业对于专业型的科研人才的需求日益凸显.因此从本科开始培养具有科研能力、创新能力的本科生成为亟待解决的问题,尤其对于中医药高等院校来说,对本科生科研能力的培养关乎中医学科的未来发展.本文从教师教学的角度探讨了在传统本科生培养模式中增加科研课题案例分析,来培养本科生的科研能力的问题,以期对培养和提高本科生的科研能力具有一定的指导作用.
作者：方志红；李雁 刊期： 2014年第23期
中医药院校大学新生在步入大学医学学习的开始,应该树立争取的医学学习观,在面对中医和西医进行选择的时候,不要先入为主,武断地选择中医或西医,应该认真学习中医和西医的内容,将中医和西医放在同等重要的地位,这对入校新生的医学学习来说是有利的.
作者：李新民；张雅素；杨丽萍 刊期： 2014年第23期
中医的精华在于辨证论治,而望、闻、问、切四诊是辨证论治的前提.所以本文以培养儿科实习生四诊能力为目的,总结了儿科临床望、闻、问、切的经验与技巧.
作者：张占玲 刊期： 2014年第23期
目的 观察肠炎康治疗脾虚湿蕴型溃疡性结肠炎(UC)的临床疗效.方法 将70例符合纳入标准的脾虚湿蕴型UC患者随机分为治疗组和对照组,治疗组35例予中药肠炎康治疗;对照组35例予美沙拉嗪肠溶片治疗.结果 随访6个月,总有效率治疗组为85.71％,对照组为74.28％两组间相比差异有统计学意义(P＜0.05).结论 肠炎康治疗脾虚湿蕴型UC疗效较好,无明显不良反应,值得临床推广应用.
作者：朱真；刘佃温 刊期： 2014年第23期
古今医家对中风病病因病机的认识不尽相同,其中内外风之争一直是不同学说对本病的中医病机学争论的焦点.中医的理论核心强调天人合一,而天地之间无非一气而已.清代医家黄元御提出的“一气周流”理论体系,简洁而完美地阐释了天人合一理念的精髓,其代表作《四圣心源》一书从土湿方面论述的中风病因病机及治疗,亦是“一气周流”学说的具体体现.
作者：梁丽丽 刊期： 2014年第23期
如何改进和完善中医的临床教学,是摆在中医药高等教育发展道路上的一项重要而又迫切的任务.作为中医教育工作者应努力改进教学方式、创造有利于学生掌握该学科内容的文化氛围和学习环境.在2013年到2014年期间,我们尝试将多元智能理论整合到中医教学中,结合中医外科学的实际教学对教学方案进行重新设计、实施,取得了比较满意的效果.
作者：罗维民；赵永昌；詹江红 刊期： 2014年第23期
目的探索《基础医学实验仪器使用基本操作方法》课程教学方法,以提高教学质量.方法尝试编写有预设问题的实验报告册、安排学生进行现场预习以及制作仪器操作演示视频等改革措施.结果降低了实验预习中的盲目性,加深了学生对学习内容的理解和记忆,增强了学生分析问题和解决问题的能力.
作者：郭隽馥；丛培玮；苗兰英 刊期： 2014年第23期
目的 探讨推拿配合热敷治疗椎动脉型颈椎病的临床疗效.方法 将我院收治的172例椎动脉型颈椎病患者随机分为观察组与对照组两组,每组各86名.观察组患者均给予推拿配合热敷治疗,对照组患者均给予西医治疗,两组治疗周期分别为14天和10天.结果 观察组治疗椎动脉型颈椎病的有效率为89.53％,对照组治疗椎动脉型颈椎病的有效率为74.42％,观察组治疗效果明显高于对照组.结论 推拿配合热敷治疗椎动脉型颈椎病具有显著的临床价值,值得推广.
作者：李步双 刊期： 2014年第23期
在教学体系不断完善的过程中,理论教学与实践教学需要更好的融合,同时需要与时俱进的新鲜成分的加入.在不断改革中来寻求发展,是学科建设过程的毕经之路.本文介绍了以培养预防观念为目的的教学内容的改革及更新,使预防医学的教学工作更上一个台阶,为我国的公共卫生事业奠定坚实基础.
作者：杨晓蕾；金佰明；万思源；钱学艳；祁艳波；葛杰 刊期： 2014年第23期
目的 探讨活血散偏汤治疗偏头痛的临床疗效.方法 选取我院在-2012年1月至2014年1月收治的偏头痛患者70例,随机分为观察组和对照组,观察组给予活血散偏汤治疗,对照组给予西药盐酸氟桂利嗪治疗,并比较两组疗效.结果 观察组治疗后共33例患者总有效,明显大于对照组的26例患者(P ＜0.05),且观察组治疗后大脑中动脉(MCA)、大脑后动脉(PCA)以及颈内动脉末段(ICA)的收缩峰流速均明显小于对照组(P＜0.05),观察组无一例明显并发症发生,明显小于对照组(P＜0.05).结论 活血散偏汤在偏头痛的治疗中疗效显著,且可明显改善患者颅内血管机能状态,安全性高.
作者：聂飞 刊期： 2014年第23期
人体解剖学是学习临床及其他基础医学课程的重要基础课,人体解剖学教学效果的好坏会影响学生后续临床医学课程的学习,因此对中医院校人体解剖学教学方法的研究和探索具有十分重要的意义,笔者针对中医院校人体解剖学授课存在的问题提出了自己的看法.
作者：王娜梅；李晓冰；李宁 刊期： 2014年第23期
在预防接种护理实践中通过预防接种门诊提高工作人员业务素质,熟练掌握业务技能,完善沟通技巧,实施系统护理干预与健康教育工作,可改变预防接种儿童家长“知-信-行”,提高儿童预防接种率、减少不良反应和医疗纠纷发生,更有效地保护儿童健康.
作者：吕丽英；钟让佳 刊期： 2014年第23期
目的 探讨四逆散合半夏泻心汤加减治疗胆汁反流性胃炎的临床应用和疗效.方法 选取我院在2013年1月至2014年1月收治的胆汁反流性胃炎患者60例,采用双盲法分为观察组和对照组,观察组给予四逆散合半夏泻心汤加减治疗;对照组给予常规西药治疗,并比较两组症侯积分、疗效和安全性.结果 观察组治疗后的中医症侯积分为(9.8±4.6)分,明显小于对照组(P＜0.05);治疗总有效共27例,明显大于对照组(P＜0.05);两组不良反应率比较无明显差异(P＞0.05).结论 四逆散合半夏泻心汤加减治疗胆汁反流性胃炎疗效显著,安全性高,值得临床推广.
作者：蔡文清 刊期： 2014年第23期
目的 分析慢性阻塞性肺疾病患者的中医护理方式,观察这些护理措施的临床效果,以提高我院整体医疗水平.方法 随机选取我院于2012年8月至2014年2月这段时期内接收诊断、治疗的慢性阻塞性肺疾病患者200例,随机分对照组和中医组,均是100例.对照组患者接受包括病情观察、通畅气道、心理护理、饮食护理等常规护理,中医组则是除了接受对照组护理方式外,还需结合患者病症给予针对性的辨证护理.然后收集所有患者的治疗资料,观察临床症状改善情况和肺部哆音对治疗效果进行评估.结果 中医组患者的住院时间为(10.1±0.9)d,明显要比对照组的(14.3±1.0)d少,同时中医组治疗有效率为90％,而对照组仅为68％,组间差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 对慢性阻塞性肺疾病患者采用中医整体护理可以极大提高治疗有效率,缩短患者住院时间,应该在临床上大力推广.
作者：雷淑琴 刊期： 2014年第23期
中国中医药现代远程教育杂志
主管:国家中医药管理局
主办：中华中医药学会
