程月仙
再发性腹痛(RAP)在儿科临床很常见.为探讨其发病原因,现将我院1998年10月～2000年12月收治的60例分析报告如下.
作者：汪宏斌；温晓红 刊期： 2002年第06期
运用静脉留置针以生理盐水稀释肝素液保留封管,供随时采集血标本,但对检验结果有一定影响.为了避免这一弊端,将30例患者静脉留置针在同部位、同时间、等量采集的血标本分别标为1,2,3号,所有1号为无封管保留液,2号为含封管保留液,3号为抽弃封管保留液,同时检验电解质,2号、3号组分别与1号组进行比较.结果表明,含封管保留液与无封管保留液组比较,钾、二氧化碳结合力(除钠、氯外)有极显著性差异(P＜0.001);抽弃封管液组与无封管液组比较,均无明显差异(P＞0.05).由此可见,静脉留置针采含封管保留液的血标本,除钠、氯外,均有明显影响,其检验值相对降低;保留封管液1min后,先抽弃含封管保留液的血1mL,再取血标本,不影响病人的检验结果,此法可值推广.
作者：石丹琴；冯润芬；黄正茂；朱红秋；张松；龙敏；赵毅 刊期： 2002年第06期
介入放射学始于50年代,现已广泛用于临床.近十余年来介入化疗已成为一种治疗肿瘤的有效途径,其中包括复发性、转移性肿瘤的治疗,为此,笔者在原有基础上从1997年开始对14例妇科恶性肿瘤作介入化疗并进行了初步随访.现报道如下.
作者：姜淑红；付志言；孔利；周爱贤 刊期： 2002年第06期
临床见习是临床课教学的重要组成部分,其目的是将课堂上教学的理论知识到医院实践中进行验证和运用,是理论到实践的重要桥梁.有效的临床见习能加深学生对理论知识的认识和理解,对课堂教学起很大的促进作用.下面笔者根据实践工作经验谈谈提高临床见习成效的体会.
作者：谢家儒；徐美贤 刊期： 2002年第06期
风湿热(Rheumatic fever)是由A组β溶血性链球菌感染后所引起的全身结缔组织非化脓性炎症,病变主要是累及心脏、滑膜、皮肤、脑等器官,从80年代以来,世界各地风湿热的发病率又开始回升,其临床表现也发生了变异,现将我院儿科1992年2月～2000年2月8年间87例小儿风湿热病例作一分析.
作者：张索兰 刊期： 2002年第06期
近年来,我院收治外伤性肝破裂30例,现结合文献讨论如下.1临床资料1.1一般情况本组男22例,女8例,年龄10～62岁.致伤原因:刀刺伤5例,坠落伤8例,车祸及撞击伤14例,挤压伤3例.
作者：邵书元；刘会峰；陈乾德；于来勇；黄加国；杨文峰 刊期： 2002年第06期
目的:评估99mTC-MIBI显像诊断乳腺癌的临床价值.方法:应用99mTC-MIBI对63例乳腺肿物患者进行显像观察,全部患者均行外科手术治疗,并作病理诊断对照.结果:乳腺癌37例,良性肿瘤28例.显像发现乳腺癌34例,灵敏度为91.9%,特异性为85.7%,准确度为89.2%.结论:99mTC-MIBI显像鉴别乳腺良恶性肿物具有较高的临床应用价值.
作者：杨宇扬；黄秉厚；黎雪梅 刊期： 2002年第06期
1病例资料患儿卢××2001年1月出生,于2001年12月6日在某镇防保站补种卡介苗1次,1月后在难以分清左右臂部位的情况下,在同一部位接种流行性腮腺炎疫苗0.5mL,3d后在注射部位出现20×30×6cm红肿硬结,表皮饱满,边缘整齐.患儿有轻微烦躁,体温38.5℃,注射点无明显化脓迹象,排除部位感染,其它正常.
作者：刘娟 刊期： 2002年第06期
1什么情况下需要重新皮试我院根据某些护理书规定,24h未用青霉素及换用不同出厂批号青霉素都应皮试.
作者：房玉珍 刊期： 2002年第06期
语言是沟通医患之间感情的纽带,在护理模式由以往以疾病为中心转变为以病人为中心的整体护理中尤为重要,要使千差万别的人都能达到治疗或康复所需要的佳身心状态,语言交流起着不可估量的作用.
作者：黄敏捷；计惠民；韩淑惠 刊期： 2002年第06期
维持性血液透析是终末期肾病患者维持生命的一种安全、可靠的肾脏替代疗法.透析患者长期依靠机器生存,饮食受限,失去工作能力,给家庭造成负担等都会导致患者出现心理障碍.再加上血液通路手术,多次穿刺造成的痛苦都可转化为精神上的负担.
作者：吴希清；赵士静 刊期： 2002年第06期
内脏破裂因大量失血会引起循环系统功能障碍,如不及时手术救护,可危及病人的生命.我院自1990年以来共收治内脏出血病人400例.
作者：崔晓红；邱松 刊期： 2002年第06期
产妇分娩过程中输液、采血及输血的常用部位是手背浅静脉.临床实践中笔者发现产妇在阴道分娩过程中,应用手背浅静脉留置针不易滑脱和阻塞,收到良好的护理效果.现报告如下.
作者：慎玲琴 刊期： 2002年第06期
高职教育培养的学生重要特色是具有很强的综合实践技能.综合实践技能的培养应该构建开放的教学模式,教学活动不能局限在课堂、教材里,应拓宽学习的内容、形式和渠道,使学生在广阔的空间里学习医学知识,提高实践能力.开放的人体解剖学教学模式不仅延伸了课堂教学的范畴,也是实用型医学人才培养的要求,它极大的唤起了学生的主体意识,激发学生主动参与获取知识的全过程,增强了实践操作技能.笔者主要从以下4个方面构建.
作者：李旭升；楼宏强 刊期： 2002年第06期
针对传统生理学教学模式的缺陷,以国家题库出题和教考分离为起点,本教研室建立了以多媒体教学为手段、类国家题库引导习题训练以及干预式国家题库出题考试的教学和考试方法,经实践证明是一种行之有效的教学模式.
作者：杜武英；汪萌芽；潘群皖 刊期： 2002年第06期
中枢性协调障碍(ZKS)是早期脑性瘫痪(CP)的代名词,主要表现为运动障碍和姿势异常,如不及时诊治,易转变为CP而成为儿科难治之症.1998年8月～2001年8月,我中心对26例ZKS患儿经综合康复治疗取得较好疗效,并与21例ZKS患儿进行了对照.现报告如下.
作者：易霞；梁松；赵旸；徐云萍；李雄斌 刊期： 2002年第06期
医用化学是一门理解性、记忆性要求较高的医学基础课,一直以其广度的多交叉性和深度的多层次性,广泛涉及到医学、生物领域.学生在学习医用化学过程中普遍感到概念多,理解内容、记忆内容多,头绪不清,压力较大.
作者：张幸川 刊期： 2002年第06期
1临床资料病例:患儿,男性,5岁,因不慎被开水(水温约80℃)烫伤臀部,会阴部,双大腿1h急诊入院.查:神志清,精神不振;体温36℃,心率118次/min,呼吸24次/min,血压11/6kPa,烫伤部位表皮松解起水泡,部分水泡破溃,表皮脱落,基底呈红白相间,渗液少,疼痛不敏感,入院诊断:臀部、会阴部、双大腿烫伤20%深Ⅱ度.
作者：邹丽萍；沙少华；毕庆霞 刊期： 2002年第06期
搞好儿科教学工作对促进小儿健康、提高全民身体素质、保证计划生育基本国策的贯彻执行、促进社会经济发展等有着重要的意义.
作者：李联春 刊期： 2002年第06期
自发性气胸是临床常见急症之一,尤其多见于青年人.虽然近年来,国内外对其研究不断加深,但仍有不少悬而未决的问题,今将笔者10年来所见青年人自发性气胸73例做一临床分析,并结合文献进行有益的探讨.
作者：姜淑芝；梁韶春 刊期： 2002年第06期
医学理论与实践杂志
主管:河北省科学技术协会
主办：河北省预防医学会
