陆柯
[目的]总结负压封闭引流(VSD)治疗大面积皮肤及软组织缺损病人的护理.[方法]对36例大面积皮肤及软组织缺损病人行负压封闭引流治疗,同时加强护理.[结果]26例创面植皮后愈合,6例创面直接缝合后愈合;4例7 d后更换VSD材料1次,创面行转移皮瓣修复后全部成活,无护理并发症发生;术后随访1个月～6个月,肢体功能恢复良好,创面愈合平整.[结论]加强负压封闭引流治疗大面积皮肤及软组织缺损病人的护理是治疗成功的保证.
作者：李丹 刊期： 2011年第13期
[目的]总结老年膝关节骨性关节炎病人行膝关节镜手术的围术期护理.[方法]对31例老年膝关节骨性关节炎病人行膝关节镜手术,同时加强个体化的围术期护理.[结果] 31例病人均顺利手术;28例获随诊,随诊时间3个月～12个月,平均8个月,均无并发症发生,膝关节疼痛均基本消失,下肢行走正常.[结论]加强老年膝关节骨性关节炎病人行膝关节镜手术的围术期护理是手术成功的保证.
作者：李海丹；邹国耀 刊期： 2011年第13期
化疗配合手术及放疗,可防止肿瘤复发和转移,用于晚期肿瘤病人可控制肿瘤发展[1].静脉输注化疗药物已广泛应用于临床,化疗药物种类多,其毒副反应不尽相同,同时出现一些并发症,给病人身心造成极大痛苦,影响化疗的顺利进行.2010年1月-2010年10月我科对恶性肿瘤化疗病人可能出现的毒副反应和并发症给予适当的预防及护理措施,取得满意效果.现报告如下.
作者：赵黎荣 刊期： 2011年第13期
护理技术是一门实践性、应用性很强活动,是护士在临床工作中实际动手能力的一项常规性工作,是提高护理服务质量的重要保证,其操作考核是护理人才培养的核心环节.随着整体护理模式的发展,人为评价影响因素很多,缺乏系统的操作考核体系,急需探索一套与现代护理服务相适应的护理技术操作考核方法.我院自2008年开始对护理技术操作考核方法进行改革尝试,增加了技术理论相关知识和构建程序步骤,增加了人际沟通能力和场景模拟的内容,让每个护理服务有针对性和目的性.通过实习护士工作过程反馈,效果较好.
作者：胡加鹏；刘月明 刊期： 2011年第13期
[目的]探讨健康教育在急性心肌梗死(AMI)病人心理护理中的应用.[方法]将98例AMI病人随机分为两组,对照组48例进行常规健康教育,观察组50例系统健康教育基础上加上个性化康复运动处方.采用症状自评量表(SCL-90)评价两组病人健康教育效果.[结果]观察组病人健康教育后SCL-90评分中抑郁和焦虑评分低于对照组.[结论]系统健康教育加上个性化康复运动处方可改善AMI病人的抑郁和焦虑情绪.
作者：黄明英 刊期： 2011年第13期
从护理人员因素、护理管理因素、医疗基础设施、病人因素等方面分析临床护理工作中影响护理安全的因素,提出相应的管理对策,强调通过建立科学的护理安全管理系统,加强培训和教育,提高护理人员的风险意识和安全意识,严防差错、事故的发生,确保护理安全.
作者：荣伟 刊期： 2011年第13期
[目的]总结全髋关节置换术病人的围术期护理.[方法]对35例病人行全髋关节置换术,同时加强围术期护理.[结果]本组病人均顺利手术,术后恢复良好.[结论]加强全髋关节置换术病人的围术期护理是手术成功的保证.
作者：张丽娟 刊期： 2011年第13期
[目的]探讨循序渐进的案例教学在<健康评估>课程教学中的应用.[方法]选择2007级30名护生为对照组,采用传统的讲习课授课方法教学;2008级78名护生为观察组,采用循序渐进的案例教学法开展<健康评估>的讲习课教学.比较两组护生的理论考试成绩,同时调查护生对两种教学方法的教学效果评价.[结果]观察组理论考试成绩优于对照组(P＜0.05);观察组护生对教学方法的评价优于对照组.[结论]在<健康评估>课程教学中应用循序渐进的案例教学法有助于培养护生的临床实践和综合能力.
作者：唐丽；李抗 刊期： 2011年第13期
分析神经内科老年病人的临床特点,主要为临床表现不典型、多种疾病并存、病情复杂、并发症多、药物疗效差、易出现副反应及不良反应、安全隐患多等,提出相应的临床护理措施.
作者：陈建芸；戴兴珍；马宁霞 刊期： 2011年第13期
肠外营养(parenteral nutrition,PN)指营养素都通过胃肠外途径补充,以维持机体的良好营养状态、增加体重、修复损伤的一种营养治疗方法[1].静脉输液是其在临床上常用的给药途径,但临床上多种原因可导致静脉输液渗漏,从而造成静脉输液渗漏性损伤.2010年12月我院收治1例肠外营养经外周静脉输液渗漏引起右手高度肿胀病人,现将护理总结如下.
作者：胡慧 刊期： 2011年第13期
近年来,随着护理学的发展,越来越多护理本科学历新护士走上了工作岗位,由于本科学历护士在理论教学阶段所掌握的理论知识与大专、中专学历护士相比更扎实、更全面、思维开阔、信息接收及处理能力强、综合素质较高等特点,导致了大专、中专护士的规范化培训模式已不能适应本科护士发展的需要.为此,我科为本科毕业护士制订了切实可行的规范化培训计划,实行教学护士长、教学组长、临床带教导师三级负责制的教学形式,选择专业理论扎实、临床经验丰富、工作能力强、综合素质较高的主管护师专人带教.
作者：银志英；何春红；黄好毅 刊期： 2011年第13期
[目的]总结宫颈癌放疗病人的全程护理.[方法]对51例宫颈癌病人行放疗,同时加强心理护理、健康教育指导、饮食护理和放射性直肠炎、放射性膀胱炎的全程护理.[结果]本组并发轻中度放射性直肠炎2例,放射性膀胱炎1例,25例出现不同程度白细胞、血小板计数减低,配合升血细胞治疗,均进行正常治疗,病人放疗反应均可耐受,治疗结束均可正常出院.[结论]加强宫颈癌放疗病人的全程护理是治疗成功的保证.
作者：陆柯 刊期： 2011年第13期
[目的]总结冠状动脉搭桥术病人术后并发精神障碍的护理.[方法]对13例冠状动脉搭桥术后并发精神障碍病人均行重症监护病房(ICU)监护、镇静、营养脑神经等对症及支持治疗,同时加强舒适护理及安全管理.[结果]本组病人经过对症支持治疗和精心护理后症状均好转并转回普通病房.[结论]体外循环心脏术后精神障碍严重影响病人的健康,应采取综合护理措施,以改善疾病预后.
作者：陈洁瑜；谭颖媚 刊期： 2011年第13期
[目的]探讨流程再造对优质护理质量持续改进的影响.[方法] 在护理工作流程中的排班模式、连续基础护理、出院流程、计划输液、日护理质量评价、工作沟通、护士工作持续改进分析等方面制订、实施新流程并形成制度.比较流程再造前后护理质量情况.[结果] 持续改进后各项护理质量及病人满意度均明显提高 (P均＜0.05).[结论]护理工作流程再造可提高护理质量,进而提高病人满意度.
作者：张敏 刊期： 2011年第13期
[目的]探讨骨科新护士病情观察能力的培养.[方法]对骨科新护士加强护士素质培养,注重病情观察能力的培养,强调应指导新护士了解骨科病人的特点、熟悉病情观察内容、掌握病情观察方法、加强观察技巧的训练.[结果] 通过对骨科新护士病情观察能力的培养,巩固了新护士骨科专科知识,激发了新护士的主动观察意识,使新护士病情观察能力和临床思维能力得到提高.[结论] 病情观察能力是专业护士必备的特征和素质要求,应注重对骨科新护士病情观察能力的培养.
作者：吴小青；段清萍；王燮衡；程小芸；谭春丽 刊期： 2011年第13期
[目的]总结自体肋软骨隆鼻术病人的围术期护理配合.[方法]对40例病人行自体肋软骨隆鼻术,同时加强围术期护理配合.[结果]本组病人均顺利手术,隆鼻效果满意.[结论]加强自体肋软骨隆鼻术病人的围术期护理配合是手术成功的保证.
作者：阎振华 刊期： 2011年第13期
血液透析是慢性肾衰竭病人延长生命的一种主要治疗手段,而动静脉内瘘(arteriovenous fistula,AVF)则是维持透析病人为理想、为常见的透析血管通路,被认为是血液透析病人的生命线[1].正确、有效的护理措施不但可以延长内瘘的使用寿命,也可以延长病人的生命.现将血液透析病人动静脉内瘘的护理总结如下.
作者：田飞珍 刊期： 2011年第13期
有异常产史的孕产妇心理非常不稳定,其紧张、焦虑较正常孕产妇反应强烈,而这些不利因素直接影响怀孕到分娩的全过程.因此,正确的护理对有异常产史的孕产妇的护理有着重要意义.我院收治1例有鱼鳞病患儿产史的孕产妇,现将护理体会总结如下.
作者：李光菊 刊期： 2011年第13期
介绍目标教学法在神经内科临床教学中的应用,根据具体情况制订每周的知识目标和技能目标,通过晨会、讲座等形式,对护生进行有效的指导并考核评价,以提高临床教学质量.
作者：王静梅；张锐芝；董茜 刊期： 2011年第13期
[目的]探讨社区小学生地震救生包的置备.[方法]在学习社区护理课程内容的基础上,通过小组实践活动,在规定的时间内完成社区小学生地震救生包的配置工作,并听取任课教师的指导建议.[结果]本组实践得分28分(满分30分),成绩优异;配置救生包所需物品的判断上还有差距,部分物品质量尚有欠缺.[结论] 为社区小学生配置地震救生包的实践活动有效地提高了本组成员在社区青少年和学校健康保健护理方面的知识和技能.
作者：侯琨；王晶晶 刊期： 2011年第13期
全科护理杂志
主管:山西省卫生厅
主办：中华护理学会山西分会 山西医科大学护理学院
