学术投稿

护理研究课对大学生自主学习能力

王璇;李秋萍

关键词:护理研究, 学生自主学习能力, College Students, 自我调节, 学习目标, 学习结果, 学习过程, 学习方法, 选择, 系统, 评价, 监控
摘要:自主学习的定义现在还没有统一认定,目前较为系统且广为接受的是自我调节学习[1],一般是指学习者自觉确定学习目标,选择学习方法,监控学习过程,评价学习结果.
护理研究杂志相关文献
  • 早期功能锻炼对全膝关节置换术后膝关节功能恢复的影响

    随着人们对生活质量要求的提高,全膝关节置换(total knee arthroplasty,TKA)术已成为严重膝关节疾病外科治疗的主要手段.而术后正确的康复和锻炼是获得手术成功的关键,对膝关节功能的恢复起着至关重要的作用.我院对40例48膝TKA术后病人行早期功能锻炼,膝关节功能恢复良好,效果满意.现报告如下.

    作者:陈海霞;胡丽敏;郑丹;张菁;杜杏利 刊期: 2006年第30期

  • 漂浮导管在严重肺动脉高压病人中的应用与护理

    漂浮导管又称球囊血流导管,1970年首先由Swan-Ganz报道应用,因此又称为Swan-Ganz导管.因其在血流动力学监测方面有独特的优点,在外科危重病人中得到越来越广泛的应用[1].我院心脏外科左向右分流病例所致的严重肺动脉高压病人常规在外科手术前放置漂浮导管,现将2001年-2002年30例病人漂浮导管的应用与护理报道如下.

    作者:赖日萍;陈静 刊期: 2006年第30期

  • 心脏手术后病人住ICU期间身体暴露情况及态度的研究

    [目的]了解心脏手术后病人住ICU期间身体暴露情况及病人对身体暴露的态度.[方法]采取结构式观察法,对心脏手术后20例病人住ICU期间日间(08:00~18:00)发生身体暴露的情形进行观察;同时采用自设问卷调查从ICU转出的50例病人对身体暴露的态度.[结果]共观察266 h 387例次身体暴露,平均每小时暴露的频次为1.5次±1.6次,未采取任何保护措施的有188例次(占48.6%),由护士引起的暴露为263例次(占70.0%),暴露频繁的部位是胸部和腹部;病人不愿意暴露的部位是会阴部和胸部,尤其是女性病人对有异性非医务人员在场时;引起暴露的原因中,交接班、察看皮肤及引流管情况排在第1位.[结论]心脏手屎蟛∪俗CU期间身体暴露相对频繁,ICU护士应加强保护病人隐私的意识,根据实际情况采取有效的保护措施减少病人的身体甭?从而维护病人的尊严,提供更为人性化的护理.

    作者:丁艳琼;王志稳;万巧琴;徐文红;刘喜梅 刊期: 2006年第30期

  • 城市社区老年护理方案

    概述了城市社区老年护理的需求及现状,并从建立社区健康卡,进行健康教育与咨询、心理护理,发挥社区医院、地段医院的作用,建立家庭护理单元等叙述了城市社区老年护理的措施,并展望了城市社区老年护理发展方向.

    作者:陈雪莲;林红云;粟霞 刊期: 2006年第30期

  • 急诊科病人抢救记录单的设计和应用

    针对急诊病人流动性大,周转快的特点以及为了建立完善与急诊整体护理相适应的管理制度,我科护理人员设计了《急诊科病人抢救记录单》,经过两年多的应用,收到较好的效果.

    作者:许小红;胡冬梅 刊期: 2006年第30期

  • 胎膜早破病人两种臀部抬高方法的对比观察

    临产前胎膜破裂称为胎膜早破(PROM),其发生率占分娩总数的2.7%~17.0%[1],是产科常见的一个并发症.胎膜早破孕妇应绝对卧床休息,以平卧位尤其左侧卧位为主,对先露部尚未衔接或异常胎位者应抬高臀部,以免脐带脱垂.临床上抬高孕妇臀部常采用直接垫支托物于臀下或垫高床尾头低脚高位法.为探讨这两种臀部抬高方法的优缺点,自2004年我科护理人员对孕妇采用随机分组后进行临床护理,并对两组孕妇的脐带脱出率、羊水流出量及孕妇的自觉症状等进行了观察、记录及统计学处理,旨在为胎膜早破孕妇选择更为合理且舒适的体位提供一个科学的理论依据.现将方法及结果报道如下.

    作者:唐宏;郑燕 刊期: 2006年第30期

  • 浅析护理服务中的法律问题

    《医疗事故处理条例》(以下简称条例)的实施进一步维护了病人的合法权益.作为医院的主体--医务工作者如何面对新形势下出现的新问题,在诊疗过程中知法、守法、并依法行事,事关医院的生存与发展个人的前途与命运.

    作者:王玉珍;郭金凤;王晓波;张彦萍;刘洁 刊期: 2006年第30期

  • 导尿包中液状石蜡纱块压力蒸汽灭菌的实验研究

    [目的]探讨导尿包中液状石蜡纱块高压蒸汽灭菌的效果.[方法]将液状石蜡纱块装在导尿包内置于压力蒸汽灭菌柜内,在0.11 MPa、121℃、30 min的条件下进行灭菌,采用嗜热脂肪杆菌芽孢片、3M1250型包内化学指示卡、细菌学培养对灭菌效果进行检测,并检测存放第7天、第9天、第11天、第13天、第15天的效果.[结果]导尿包中放置液状石蜡纱块采用高压蒸汽灭菌是可以达到灭菌要求的,且存放时间可达15 d.[结论]导尿包中液状石蜡纱块与导尿包一起进行高压蒸汽灭菌可以达到灭菌要求.

    作者:周亚红;林海花;李少珍;单万水 刊期: 2006年第30期

  • 外科护理教研室教学实施方案探讨

    外科护理学是护理专业学生的基础课程.在现代护理观的指导下,通过课堂教学、临床实习使学生能按照护理程序对外科疾病的护理有全面的认识与理解,掌握常见病、多发病的护理,在教学过程中注重启发学生独立思考,培养他们分析问题和解决问题的能力[1],这就需要好的向导.

    作者:张玉兰;宋秋香 刊期: 2006年第30期

  • 临床紫外线灯辐照强度的影响因素探讨

    紫外线有广谱杀菌作用,临床上广泛使用于室内空气、物体表面等消毒.

    作者:吴红梅;高胜春 刊期: 2006年第30期

  • 1例STAR人工全踝关节置换术的手术配合

    踝关节融合是常用的解除踝关节疼痛僵直的方法,踝关节融合的缺点包括术后需要长期的石膏固定和常导致难治性距下关节和跗骨关节的骨性关节炎,并且踝关节融合术后相关的骨不连发生率至少为10%.

    作者:尹丽 刊期: 2006年第30期

  • 外剥内扎混合痔切除术病人的护理

    混合痔是肛垫的病理学肥大,即Treitz肌松弛、延长、断裂,使肛垫从原来固定于内括约肌的位置下移而形成的,促使肛垫下移的因素很多,除先天性Treitz肌发育不良的遗传因素、年龄因素外,如便秘、怒挣、久泻外痢,排便习惯不良、盆底肌松弛或下降及括约肌动力失常等,均可增大下推肛垫的垂直压力,使Treitz肌过度伸展,断裂,导致肛垫下移;

    作者:邢改 刊期: 2006年第30期

  • 关节镜下异体跟腱骨移植重建后交叉韧带及后外侧结构术的护理

    膝关节急性损伤中,后交叉韧带(posterior ceuciate ligament,PCL)损伤占38.3%,其中41.2%是PCL-PLC(postero lateral corner,PLC后外侧结构)联合损伤.单独重建PCL将使膝关节残留不稳定,加速关节软骨蜕变,同时也是重建PCL失败的主要原因之一.

    作者:康丽;于卫芹;李莉 刊期: 2006年第30期

  • 音乐对缓解牙科治疗恐惧症病人焦虑症状的临床研究

    牙科恐惧症(dental fear,DF)是指病人对牙科诊治过程所持有的忧虑、紧张、害怕的心理以及行为上表现出来的敏感性增高、耐受性降低甚至躲避治疗的现象.

    作者:高杨;王忠桂;王效平 刊期: 2006年第30期

  • 护理程序在内镜治疗胃肠道疾病中的应用

    内镜操作虽为非创伤或微创伤性技术,但在实施过程中,由于内镜本身对病人咽、肠腔的刺激作用和病人机体的生理反应以及以往只注重内镜地操作而忽视了对病人的整体护理,使病人在接受治疗时出现恶心、呕吐、腹胀、腹痛等不适,由此对内镜手术产生极度恐惧,影响了内镜手术的顺利进行.

    作者:曹军梅 刊期: 2006年第30期

  • 灌肠加热保温装置的研制及临床应用

    目前,各医院使用的灌肠药液没有适当的加热保温措施,常以手感掌握温度,缺乏精确性,有时甚至不加温直接灌入病人体内,给病人带来不适感且影响治疗效果.

    作者:李善华 刊期: 2006年第30期

  • 探讨音乐干预对电休克治疗病人治疗前应激反应的影响

    电休克(ECT)治疗精神疾病已被临床广泛证明是一种可靠、有效的治疗手段.它是利用短暂、适量的电流刺激人脑,引起病人意识丧失,皮层广泛性脑电发放和全身抽搐,以达到控制精神症状的一种治疗方法[1].

    作者:任雪英;张建方 刊期: 2006年第30期

  • 12例高强度聚焦超声治疗肿瘤致皮肤烧伤病人的原因分析及护理

    高强度聚焦超声(HIFU)是近年发展起来的无创治疗肿瘤的新技术,已经应用于前列腺、膀胱、肝脏、骨、乳腺等恶性肿瘤的治疗,取得了很好的疗效[1].

    作者:华永平;李和来;王晓武 刊期: 2006年第30期

  • 恩丹西酮预防全身麻醉病人苏醒期恶心呕吐的临床观察

    手术后恶心呕吐(PONV)是全身麻醉术后常见的并发症,发生率8%~92%[1];轻者可引起脱水、电解质紊乱、误吸、吸入性肺炎、颅内压升高等,重者可并发上呼吸道梗阻,甚至危及生命.

    作者:杨小敏;杨一兰;姜雄春;秦静;李红 刊期: 2006年第30期

  • 优秀临床护理教学人员人格特征的研究

    [目的]了解优秀护理临床教学人员的人格行为特征,为选择、培训和发展教学人才提供科学依据.[方法]采用卡氏16项个性因素调查表对我院连续3年由护理实习生评选出的50位优秀临床教学人员人格特征进行测量分析.[结果]与一般护士比较,她们具有高乐群性、高稳定性、高有恒性、高实验性、高自律性、低紧张性、适应性强、专业有成就、创造力更强等人格物征.[结论]在选择临床护理教学人员时应测评个体人格特征.

    作者:刘华;张雅静;张小兰 刊期: 2006年第30期

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主管:中华护理学会(业务) 山西省卫生厅(行政)

主办:中华护理学会山西分会;山西医科大学第一医院;山西医科大学护理学院