徐学清；丘玉昌
PBL教学是基于问题的学习,在激发学生学习积极性、主动性和创造性方面具有传统教学无法比拟的优势.但与此同时,PBL教学又具有对学习资源需求较多,费用较大,耗时较长的特点.因此将传统教学与PBL教学相结合,灵活运用于中医院校生理学教学,对培养高素质医学人才具有重要的意义.
作者：刘海梅；周乐全；王淑珍；李小英 刊期： 2008年第06期
青年教师是现代高等医学教育的重要力量,结合教学实践,谈了初为病理学教师期间在提高教学水平及综合素养等方面的努力和体会,旨在与同道交流商榷,以提升青年教师的教学能力和水平,促进教学质量的提高.
作者：张锴 刊期： 2008年第06期
为了适应新形势下公共卫生、疾病预防控制等发展对流行病学人才培养的机遇和要求,从丰富教学手段、提高课堂教学质量和水平、开展流行病学教学科研实践活动及加强军事医学演练等方面入手,对军医大学本科流行病学教学手段和方法进行探索.
作者：王思雄；熊鸿燕；李亚斐；曹佳 刊期： 2008年第06期
为了解医学统计学教学现况与评价教学效果,发现教学过程中的薄弱环节及存在的主要问题,采用自行设计的问卷对2004级学生进行调查.通过此次调查,为有针对性的提高教学质量和改进教学方法提供了依据和方向.
作者：金英良；黄水平；赵华硕 刊期： 2008年第06期
生物化学是一门重要的医学基础课,由于内容繁多,理论抽象,代谢反应复杂,学生难以掌握.通过对生物化学理论课和实验课的教学实践,探索能提高医学生学习主动性、培养科学思维能力、提高生化教学质量的方法与手段.
作者：王小引；王天云；昝玉玺；赵长安；王聪睿 刊期： 2008年第06期
毕业设计是高等学校四年本科教学的后一个环节,是检验学生学习成果和综合素质的手段,是培养学生理论联系实际能力的活动.结合对药学本科毕业设计的指导实践,分析了目前高校毕业设计的主要问题及具体原因,提出指导教师在提高思想认识后通过对设计选题、研究过程和写作等方面的正确指导来保障毕业设计质量的措施.
作者：徐学清；丘玉昌 刊期： 2008年第06期
病理学是基础医学与临床医学之间的桥梁学科,其课程设置在医学课程的学习中尤其重要,为配合不同学时的专业病理学理论教学,实验课教学设置作了相应改变.就其实验内容作一解析,并结合相应的教学方法达到教学目的.
作者：周洁；申洪 刊期： 2008年第06期
通过青蛙体内曼氏裂头蚴感染情况的调查,探讨了开放性实验在人体寄生虫学实验教学中的应用.实践证明,开放性实验弥补了实验教学时数的不足,提高学生创新性和综合能力,促进了实验教学改革.
作者：马艳；李娟兰 刊期： 2008年第06期
多媒体技术的飞速发展,不仅促进了教育方式和方法的改革、现代教育技术与传统教学手段的优势互补,而且能有效地提高学生的学习效率和学习主动性.尝试将多媒体技术引入实验动物学课堂教学,以提高实验动物学课堂教学的质量.
作者：袁进；顾为望 刊期： 2008年第06期
开放性实验教学是一种全新的实验教学模式,阐述了法医毒物学开放性实验的经验和不足之处,探讨医学教育开放实验内容、实验过程、实验时间段及成绩评定方式等开放性实验教学模式,为医学生开放性实验教学提供参考思路.
作者：王玉瑾；贠克明；安健康；贾娟；尉志文；曹洁 刊期： 2008年第06期
介绍了美国纽约城市大学有机化学课程的教学体系,着重从课程设置、教学内容、教学方法及手段等方面与我校药学专业有机化学教学进行了分析对比,并在此基础上探讨了今后改革本科有机化学理论教学的一些思路.
作者：姜慧君；周乐山 刊期： 2008年第06期
以激励学生成才为宗旨,在引导学生认知基础上将科学与人文精神相互渗透,重视生命体验,寓素质教育于医学专业知识教育中.教学中强化三方面有效整合:牢固把握课堂师生互动,审慎选择以建构立体化教学内容,精心组合教学手段.教学效果受到学生和教学督导团专家高度评价,也呈示医学生对渗透人文关怀的医学课程素质教育的渴求.
作者：周晓红；黄小琴；李华；王春梅；陈晓光 刊期： 2008年第06期
医学教育旨在培养有创新意识和实践技能的医学高等专科人才.通过对分子生物学研究生实验教学的总结与探讨,从教学准备、教学形式和教学考核方式各方面进行探讨,以提高教学效果,适应分子生物学的飞速发展.
作者：沈岚；刘新平；药立波 刊期： 2008年第06期
分析了传统实验教学体系的弊端,阐述了实验室分层次开放的含义与必要性,以及在省级示范实验室建设背景下,分层次开放病原学实验室的必要性及其作用与主要形式.相对于完全开放而言,实验室分层次开放更具有现实性,既可以满足当前教学改革的需要,又符合目前地方的实际情况.分层次开放实验室将达到以评促建的目的.
作者：蔡恒玲；吴移谋；胡四海；余敏君；张愉快；唐双阳；王可耕 刊期： 2008年第06期
学生评教是高校课堂教学质量自我监控的重要环节之一,根据学校近期学生评教结果,分析青年教师在教学过程中存在的问题,并提出整改意见,为进一步完善和提高青年教师的教学质量提供借鉴.
作者：孙卫忠；朱志茹；胡志安；熊鹰；徐海伟 刊期： 2008年第06期
医科院校临床本科生掌握输血医学知识是促进临床安全、合理、有效用血的重要的因素之一.对临床本科生开设临床输血学选修课是一个新课题,结合教学实践,对这门课程从教学内容、教学方法、教师的准备这几个方面进行了总结.
作者：易静；穆士杰；张献清 刊期： 2008年第06期
成人本科继续教育是医学教育中一支特殊的学生队伍,而人体解剖学作为一门重要的、专业性较强的基础课程,学习效果直接影响其后续课程的开展乃至日常临床工作的进展.结合成人本科教育的特点对人体解剖学实习教学对策作一探讨.
作者：宋慧芳；杨桂姣；高雨仁；夏仲年 刊期： 2008年第06期
全英教学是医学教育改革的尝试和探索,根据局部解剖学的教学特点,论述局部解剖学全英教学活动中各个环节存在的问题,并针对如何解决教学活动中学生、考核、教材和师资培养等方面出现的问题提出几点思考和建议.
作者：郭国庆 刊期： 2008年第06期
青年教师刚走上工作岗位,初为人师,在教学工作的各方面都需要得到指导和训练.资深教师课堂听课并进行有效地评课反馈,可使青年教师端正教学态度,认真完成各个教学环节,更好的把握课程内容,完善教学方法,并形成良好的职业心理,是进行教学质量监控,不断提高教学效果十分有效的方法.
作者：张海锋；闫文利；李嘉；刘文冲；季乐乐；迟素敏；王跃民；裴建明；高峰 刊期： 2008年第06期
微生物学与免疫学网络教学充分发挥了现代计算机网络及信息共享的优势,具有传统教学模式所无可比拟的优点,打破了传统教学模式在时间、空间上的限制,更符合教学改革的主流方向,发挥了教师的主导作用和学生的自主学习能力,提高了教学效率和教学效果.
作者：王艳红；王桂琴；张帆 刊期： 2008年第06期
基础医学教育杂志
主管:山西医科大学
主办：山西医科大学
