《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
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影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一种指标，指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中，较新的一半被引论文刊载的时间跨度
期刊发文量：通常是指在特定时间内，一个学术期刊所发表的论文数量。计算期刊发文量是评估期刊生产力和影响力的一个重要指标，也是学者选择投稿期刊时常常考虑的因素之一。
期刊他引率：期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度
总被引频次：指该期刊自创刊以来所登载的全部论文在统计当年被引用的总次数。这是一个非常客观实际的评价指标，可以显示该期刊被使用和受重视的程度，以及在科学交流中的作用和地位。
平均引文率：在给定的时间内，期刊篇均参考文献量，用以测度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低
药理实验方法学的学习目的主要是为了使学生较全面、较系统地了解现代药理学研究所必须的基础理论与实践知识.为今后科学研究及新药研制工作奠定基础.在教学过程中应特别注重对学生创新思维、综合科研能力的培养,并有效利用现代化教学手段提高教学效率,同时注重加强教师和学生的双向交流,以提高教学效果.
作者：孙妩弋；魏伟 刊期： 2009年第05期
生物化学是一门重要的专业基础课,针对现行统编教材知识点多、理论抽象难懂的特点,在教学过程中综合运用多种记忆方法,包括场景记忆法、拆分记忆法、对比记忆法等,可有效帮助学生记忆基本的反应过程和重要的概念,取得良好的教学效果.
作者：刘小宇；刘军华；高云；卢小玲；黄才国；焦炳华 刊期： 2009年第05期
第四军医大学西京医院是综合性三级甲等医院,作为临床病理医生的教学基地,在进修医生培养方面注重岗前培训、培养良好的工作习惯、因材施教和能力的培养,提高了教学质量,提升了进修医生的综合素质.
作者：程虹；杨守京；惠延平；李青 刊期： 2007年第04期
全球化趋势下,本科全英文教育尝试成为必然.而对全日制医学本科生进行全英文教育是一项必要但挑战性很强的工作.文章对全日制医药学生生物化学的全英文教学进行了总结,对授课中存在的问题进行了分析,以提高教学质量,帮助学生掌握基础知识为出发点;在增加学生兴趣,注重英文思维能力,激发学生主观能动性等方面提出了多种解决方法.
作者：刘晶晶；高上上 刊期： 2018年第11期
通过对医学五年制涉外护理本科生的生物化学理论课教学中进行传统教学与双语教学的比较,分析双语教学在实践教学中的应用效果.结果显示双语教学效果明显优于传统教学法,实验班成绩高于对照班(P
作者：何小兵；刘洋 刊期： 2010年第04期
为帮助在读研究生建立初步的科研思路,并能掌握一些实用的研究技术,帮助学生较快的进入科研工作,教研室对医学遗传学实验教学内容进行改革,建立一个系统、完善的科研小课题,并在教学过程中取得初步成效.
作者：李华；孙祝美；闫晓风；胡旭东；叶(目亭)杰；王晓玲 刊期： 2011年第10期
根据骨科临床见习的特点,培养良好的医德医风,从采集病史、规范骨科查体、正确地阅读影像学资料等方面突出基本功练习,加强临床思维培养,从而达到提高教学质量的目的.
作者：李绍波；李红；孙朝军；赵剑波；路会侠 刊期： 2007年第05期
随着我国教育理念的转变和教育改革的不断深入,学生评教成为高等学校教学质量监控体系的重要组成部分.在论述学生评教意义和目前学生评教存在不足的基础上,重点介绍了福建中医学院学生评教指标体系的设计思路及特点.
作者：彭美玉；张文光；张喜奎；李灿东 刊期： 2007年第04期
如何提高临床教学质量、培养实用型医学人才,是临床教学工作面临的难题.文章结合锦州医科大学实际情况,将SSP与TBL整合并运用到运动系统教学中,从该模式的具体实施情况以及存在的优势和不足等方面,评价SSP与TBL整合的教学模式在运动系统教学中的效果.
作者：闫鹏；朱野萍；赵辉；王在军；付强；郜玉忠 刊期： 2018年第03期
开展多媒体教学是提高教育质量的重要环节.结合教学实践从软件的特点、课堂教学、学生自学和制作与维护等几个方面讨论了用FrontPage制作多媒体课件的优缺点,并与PowerPoint做了对比.
作者：蔡菊明；王成；张剑戈 刊期： 2003年第03期
基础医学教育杂志编辑的态度非常认真、和蔼，来回修改了好几次，很快就录用了。国内的顶级杂志，影响力很大，看来我的选择还是没有错的。给你们竖个大拇指。
求助各位学友，还有3天就投稿满一个月了，但是现在目前仍然是初稿待处理，请问这样是不是就没希望了呀。现在想撤稿了，官网也没有撤稿的选项，请问该如何撤稿呢？
基础医学教育杂志校稿认真负责，每次打电话都不厌其烦地回答我的不解之处。外审专家的审稿意见也很诚恳详细，对文章帮助很大！杂志质量还是挺不错的。
五天了还是已发回执状态 什么情况?有人知道么
请问这个刊物需要英文摘要吗？知道的可以告诉我吗？
等得好心急哟，编辑大哥大姐们，能不能快点审下我的稿子
基础医学教育杂志审稿较快，14天左右就发回退修，退修之后10天左右再次退修，我吸取上一篇投稿的教训（退修了两次仍未达到要求，退稿了），仔细按照编辑发来的要求修改，顺便提一下，编辑人很好，修改之后很快录用，9个月之后见刊。
基础医学教育杂志在同类刊物里面相对比较容易中，审稿有回复，退稿有温度（笔者之前的文章因改动较大，杂志建议退稿之后修改重投），不失为一种选择
退修了三四次，基本都是格式和缩减字数，可能文章比较符合期刊主题。样刊是平邮，大家一定要写好自己的详细地址，越细越好流泪
审稿速度很快，我是2月10日投的稿件，一个月不到就返回了审稿意见，速度上还是很认可的，编辑老师很认真负责，专家也很专业，给出的意见都很可观，让我受益很多。
