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高校生物学教学研究(电子版)杂志

高校生物学教学研究(电子版)杂志

(非官网)

  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:高等教育出版社
  • 国际刊号:2095-1574
  • 国内刊号:11-9307/R
  • 影响因子:
  • 创刊:
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  • 语言:中文
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  • 医药卫生综合
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主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:高等教育出版社
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期刊标签:医药卫生综合
国际刊号:2095-1574
国内刊号:11-9307/R
邮发代号:
创刊时间:
发行周期:

高校生物学教学研究(电子版)杂志简介

  《高校生物学教学研究(电子版)》是由教育部主管、高等教育出版社主办的综合性生命科学类教学研究期刊。季刊,国内外公开发行。本刊宗旨:关注教学改革,宣传和推广教改成果,展示和传播优秀教学资源,促进高校生物学教学实践、人才培养和国际交流,服务高校生物学教学工作。


栏目设置

杂志收录/荣誉

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高校生物学教学研究(电子版)杂志投稿要求

高校生物学教学研究(电子版)杂志社征稿要求

  1总则

  1.1 投稿范围

  生物学教学改革的最新研究成果,生物学教学研究和教学实践,生物学教学国际交流等。

  1.2 栏目设置

  设有专题论坛、教改纵横、实践教学、教学管理、教材视点、学生园地、资源之窗、信息快报、国际视野、风采等栏目。

  1.3 栏目要求

  专题论坛:院士、名师、领导等相关讲座音视频、综述文章等。

  教改纵横:专业建设、培养方案、课程体系、教学方法、教学内容、培养模式等方面的教学改革理论、成果、问题、做法等。

  实践教学:实验教学、实习、第二课堂、学科竞赛、创新等。

  教学管理:教学与教务管理、院系管理、师资队伍建设、教师评价等方面的论文、综述、经验总结等,视频亦可。

  教材视点:教材建设、优秀教材推介、评析等。

  学生园地:学科竞赛、学生作品等。

  资源之窗:精彩一课、精品课程、课件等。

  信息快报:电子版随时更新。

  国际视野:国际上教学改革、课程建设、人才培养等方面的比较研究或介绍。

  风  采:展示各学院、研究所、重点实验室、基地等的特色、成果等。

  1.4 文字要求

  均要求写作条理清晰,文字简练流畅。

  2 版权

  1)原稿必须是在中外文正式刊物上未以任何形式发表的论文,严禁一稿多投。

  2)稿件审查结果在3个月内通知作者,凡3个月内未接到采用通知的,作者可自行处理。

  3)在稿件的修改过程中,若超过稿件修改时限30日,编辑部将以作者返回修改稿日期作为投稿日期;超过30日,编辑部有权对稿件做出退稿处理。

  4)编辑部有权在不违反作者基本观点的基础上对稿件做技术性、文字性修改。不同意删改者请在来稿时注明。

  5)论文发表后,作者文责自负,按《著作权转让声明》,著作权属《高校生物学教学研究(电子版)》杂志社所有。

  3 文章格式

  1)文章题目:要求简明、准确,能够反映文章的特定内容,一般不超过20个汉字,必要时可增加副标题。

  2)作者信息:真实姓名、联系电话、email地址、工作单位、通讯地址、邮政编码、职务职称、研究方向等(不同作者之间用分号分开)。

  3)摘要:能够反应论文的主要内容,一般在150~300字。

  4)关键词:一般以3~6个中文关键词为宜。

  5)图、表和公式应通篇分别编号,表格应采用三线表形式,内容以中文表述。

  6)音频、视频文件的格式为flv格式,要求清晰稳定,剪接顺畅,最好采用低压缩比,以保证质量,但单个文件不宜超过5M。

  7)参考文献:按GB7714-87《文后参考文献著录规则》采用顺序编码制著录,依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标出。

  8)单位:计量单位执行GB 3100~3102-1993《量和单位》中有关量、单位和符号的规定及其书写规则。

  9)数字:执行GB/T 15835-1995《出版物上数字用法的规定》。

  10)稿件具体格式、体例请参考“稿件写作模板”。


杂志分析报告

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一种指标,指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中,较新的一半被引论文刊载的时间跨度

期刊发文量:通常是指在特定时间内,一个学术期刊所发表的论文数量。计算期刊发文量是评估期刊生产力和影响力的一个重要指标,也是学者选择投稿期刊时常常考虑的因素之一。

期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度

总被引频次:指该期刊自创刊以来所登载的全部论文在统计当年被引用的总次数。这是一个非常客观实际的评价指标,可以显示该期刊被使用和受重视的程度,以及在科学交流中的作用和地位。

平均引文率:在给定的时间内,期刊篇均参考文献量,用以测度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低

高校生物学教学研究(电子版)杂志影响因子
高校生物学教学研究(电子版)杂志发文量
高校生物学教学研究(电子版)杂志总被引频次

杂志文章摘录

杂志往期目录

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网友反馈(不代表本站观点)

小荷** 的反馈:

等了好几个月,终于收到书了,悬着的心终于放下了,感谢高校生物学教学研究(电子版)杂志编辑部大大,感谢~~感谢

快点毕业** 的反馈:

各位学友,这个期刊是不是投稿就会通过初审? 看我很多投稿的朋友说,初审后被拒稿的也很多啊……

小小小硕** 的反馈:

五天了还是已发回执状态 什么情况?有人知道么

王德平** 的反馈:

请问这个刊物需要英文摘要吗?知道的可以告诉我吗?

姓名保密** 的反馈:

审稿速度很快,我是2月10日投的稿件,一个月不到就返回了审稿意见,速度上还是很认可的,编辑老师很认真负责,专家也很专业,给出的意见都很可观,让我受益很多。

一江春水** 的反馈:

高校生物学教学研究(电子版)杂志 这个刊物免审稿费,版面费正常,效率高

flytoyou** 的反馈:

退得挺快,挺好的[流泪]

谢飞明** 的反馈:

尊敬的高校生物学教学研究(电子版)杂志编辑大大,请问我的文章初审通过了没有,已经投了快一个月了,好急啊

小鲸** 的反馈:

高校生物学教学研究(电子版)杂志在同类刊物里面相对比较容易中,审稿有回复,退稿有温度(笔者之前的文章因改动较大,杂志建议退稿之后修改重投),不失为一种选择

爱有天意** 的反馈:

昨天联系了高校生物学教学研究(电子版)杂志,杂志社说我的文章还在初审当中,不知道要什么时候才出结果,好急,菩萨保佑过了,过了