舰用手术椅的研制

沈建恩；王小峰；杨月珍；陈勇军；刘汾；章国松

关键词：舰艇, 手术, 座椅

摘要：在舰艇上实施手术时,由于舰艇产生摇摆,舰艇军医不能站位进行手术操作,通常采用坐位进行.中国舰艇目前还未装备专供手术用的手术座椅,使用的只是普通的圆形螺旋升降凳子;另外,因舰艇结构不能随意改变,手术座椅不宜固定于甲板上.舰用手术椅,不仅大大地缩短手术时间,降低手术难度,更能使军医在舰艇产生摇摆达30°时,确保手术的顺利实施.该手术椅4个椅腿利用线圈产生的磁场与舰艇甲板固定,并可在40～80 cm高的范围内自由调节,椅面可向椅背方向折叠,便于搬运与存放.此座椅稳定性高、牢固结实、具有一定的抗摇摆等特点.

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创新教学方法的反思

创新教学方法是提高教学质量的有效手段.但在改进教学方法的过程中必须澄清一些误区,教学法问题首先是态度问题,教学过程中合理地使用反馈、悬念等教学手段,把讲授式教学法与启发式、批判式教学法综合运用,才能有效地提高教学质量.

作者：陆克富；戚晓红；王福美刊期： 2003年第03期
再发性急性心肌梗死溶栓治疗19例

评价尿激酶(UK)静脉溶栓治疗再发性急性心肌梗死的疗效.对19例再发性急性心肌梗死进行UK溶栓治疗.随着时间的延长,血管再通率逐渐下降,病死率及出血率均高于首次溶栓.再发性急性心肌梗死患者经UK溶栓治疗的血管再通率与首次溶栓效果相一致.

作者：史雷忠；吴正平刊期： 2003年第03期
肿瘤标志物CA19-9、CA242对肝癌诊断价值的评估

癌相关抗原(caybohydrot antigen CA)自从被发现以来,已越来越多地应用于临床肿瘤的诊断.CA19-9、CA242多用于消化道肿瘤的诊断,我们对肝癌患者血清测定了CA19-9、CA242,探讨其对肝癌的鉴别诊断意义.

作者：庄建伟刊期： 2003年第03期
外伤性尿道狭窄误诊1例

患者,男,62岁.因进行性排尿困难10年,急性尿潴留1 d入院.患者10年前始现排尿踌躇、尿线变细及尿程变短等症状,诊断为前列腺增生症.此后上述症状逐渐加重,外院久治未愈.出现急性尿潴留来我院求治,查体:下腹膨隆,膀胱明显充盈,叩诊呈浊音;肛门指诊:前列腺如鸡蛋大小,质中,表面光滑,中央沟轻度变浅;B超提示前列腺增生.

作者：王育焕刊期： 2003年第03期
内毒素对幼鼠肝脏NOS和CcO的影响

目的:探讨内毒素对SD幼鼠肝细胞一氧化氮合酶(Nitric oxide synthase,NOS)和细胞色素氧化酶(Cytochrome oxidase.CcO)的影响.方法:用组织化学方法观察在内毒素刺激后,SD幼鼠肝细胞NOS和CcO反应产物分布和活性变化.结果:内毒素刺激6 h,肝细胞内NOS活性强,内毒素刺激后1～3 h,CcO活性呈现逐渐减弱趋势.内毒素刺激6 h,CeO活性明显减弱.结论:内毒素可刺激肝细胞NOS活性增强,表明肝细胞内NOS属于诱导性NOS(iNOS);同时内毒素也可间接使肝细胞CcO活性减弱.

作者：孙克娅；张留宝；刘平；陈泳宏；苏志达；盛春宁；骆云；贺之义；胡冰刊期： 2003年第03期
检验专业生物化学实验课的教学改革

生物化学实验课主要是培养学员的动手动脑能力、基本操作技能和分析解决问题的能力,是把理论知识贯穿到实践中,使理论知识与实践相结合,并根据生物化学学科的发展实际,适时引进新的实验内容和生物化学新技术、新方法,以增加学员的感性认识,提高实验教学效果.

作者：薛安；胡学芳；徐爱莲；李新岗；祁铁流刊期： 2003年第03期
肝硬化并胆囊结石62例临床分析

探讨肝硬化患者胆囊结石发病的相关因素.观察258例肝硬化患者胆囊结石发病情况并结合临床有关资料进行分析,与308例无肝病常规体检者对照,发现其患病率明显高于对照组,且失代偿期患病率高于代偿期.肝硬化患者是胆囊结石的高发人群,其发病率与肝功能失代偿等因素相关.

作者：贾宇新；王志棣；许林寿刊期： 2003年第03期
听性脑干反应和听觉相关电位测试对聋儿听力的评估

目的:探讨听性脑干反应(ABR)和40 Hz听觉相关电位(40Hz AERP)测试的相关性及对聋儿听力评估的重要性.方法:对401例6岁以下聋儿行ABR和40Hz AERP测试并比较.结果:ABR测试无反应者为589耳(73.4%),40 Hz AERP测试无反应者为311耳(19.4%),前者明显高于后者(P＜0.01).两种测试中有残余听力的耳数随阈值的升高,检出率亦升高.结论:ABR测试只反映高频听阈,无反应率高,而40 Hz AERP可显示低、中频的听阈,无反应率低.两种测试应同时进行.可全面了解聋儿的听力损失情况.同时因聋儿多为重度聋,更应及早选配助听器.

作者：梁晨；徐廷贵刊期： 2003年第03期
静脉留置针用于腋路臂丛阻滞的临床观察

观察静脉留置针用于腋路臂丛阻滞的效果.随机将手术病人分为试验组(使用静脉留置针行腋路臂丛阻滞)与对照组(单次腋路臂丛阻滞),进行疗效比较,试验组发生误入血管等并发症明显低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).静脉留置针用于腋路臂丛阻滞可减少发生误入血管的可能,且可连续给药,值得临床推广.

作者：陈红；吴竹梅刊期： 2003年第03期
超声评价早期心功能不全的探讨

应用PFR、NPFR检测结果评价早期心功能不全.将正常人、高血压并冠心病者(X线、心电图有改变)分为两组,将两组所测PFR、NPFR的结果进行统计学处理.结果两组有明显差异(P＜0.01).PFR、NPFR是检测早期心功能不全的简便易行无创的客观指标.

作者：孙绮芬刊期： 2003年第03期
高技术局部战争的特点和卫勤保障

高技术条件下的局部战争有其特殊的特点和规律,它对战伤和卫勤保障提出了更高的要求.文章对高技术局部战争的基本特征、作战理论的变化、战场和现代战伤的特点进行了研究.同时,又对军队如何适应高技术条件下的局部战争、组建卓有成效的卫勤保障体系以及如何提高军队在三防条件下的生存能力和救治能力等问题进行了讨论.

作者：张忠义；杨春龙；夏文明刊期： 2003年第03期
HPLC测定无极膏中丙酸倍氯米松的含量

目的:采用高效液相色谱法(HPLC)测定无极膏中丙酸倍氯米松的含量.方法:色谱柱为Hypersil ODS2(150 mm×4.6 mm.5μm),流动相为甲醇-水(70:30),流速为1.0 ml/min,检测波长为240 nm.结果:丙酸倍氯米松在5.94～13.86μgml范围内与峰面积呈良好的线性关系,回归方程为A=29 747.475C-1 300(r=0.999 9),平均回收率为99.87%.CV为0.665%.结论:本法简便、快速、准确,重现性好,可作为无极膏中丙酸倍氯米松的含量测定标准.

作者：刘卫卫；吴琼珠；戴永健；吴立云刊期： 2003年第03期
案例教学法在护理管理学教学中的运用

在护理管理学的继续教育中实行案例教学法,收到了良好的效果.认为案例教学法较好地解决了理论上的难点,提高了广大护理人员解决实际问题的能力,拓宽了人们分析问题的思路,激发了创新意识,扩大了知识面,提高了学习兴趣.

作者：胡晓燕；吴雅文；叶倩刊期： 2003年第03期
实验性颅脑伤大鼠脑组织SOD和MDA的变化

目的:观察实验性颅脑伤大鼠脑组织超氧化物歧化酶(SOD)和丙二醛(MDA)的动态变化,探讨SOD和MDA在颅脑伤病理损伤机制中的作用.方法:采用自由落体致伤方法制备大鼠颅脑伤模型(模型组),并以正常大鼠作对照(对照组),分别于造模后3、5和7 d处死动物取脑,测定海马和皮质中SOD活力和MDA含量.结果:模型组大鼠海马SOD活力在3个时间点均显著低于对照组,而MDA含量均显著高于对照组;模型组大鼠皮质SOD活力在造模后3、5 d时显著低于对照组,而MDA含量则显著高于对照组,到7 d时二者与对照组均无明显差异.结论:大鼠颅脑伤时脑组织SOD活力显著降低,而MDA含量则显著增高,提示SOD和MDA可能参与颅脑伤病理损伤机制并在其中发挥重要作用.

作者：苏志达；刘平；张留宝；陈泳宏；盛春宁；骆云；顾云刊期： 2003年第03期
蛙人作战潜水医学保障

战斗蛙人作战潜水是三栖渡海登陆作战手段之一,战斗蛙人在水中面临水下各种环境因素的影响,正确克服或减轻水下环境因素的不利影响是完成作战潜水任务的前提.合理运用医学手段对战斗蛙人进行医学保障,可有效地保障战斗蛙人在作战潜水行动中的身体健康,提高作战效率.

作者：管亚东；张炜；彭兆云；汪宁；储剑波刊期： 2003年第03期
混合牙列期牙瘤摘除保留恒牙胚的治疗

对11例混合牙列期患儿的牙瘤进行外科手术摘除,术中须完整摘除牙瘤,术后送病理检查.通过手术,导萌了恒牙.后经正畸科牵引治疗,恒牙萌出位置正常,疗效满意.

作者：陈斌；万永明；黄兰柱刊期： 2003年第03期
超声诊断肝脓肿16例

肝脓肿是一种严重的感染性病变,在实施超声诊断时,尤其应重视与其他肝脏囊性病变相鉴别.本文16例肝脓肿的超声诊断均经临床和病理诊断证实.

作者：颜明；刘勇刊期： 2003年第03期
理气药治疗妇科病的临床经验

根据女性的病理、生理的特殊性,观察应用中医药方法治疗妇科病的疗效,针对不同的疾病拟定不同的服药时间和方药的加减而达到治疗目的.文章着重阐述了祖国医学对女性的病理、生理的认识以及理气药在妇科中应用的特殊性.应用理气药,注意其利弊,变弊为利,提高疗效.

作者：冯惠清刊期： 2003年第03期
Hysteria误诊为青霉素致迟发型过敏性休克1例

患者,男,21岁,未婚.因输注青霉素钠盐后出现胸闷、呼吸困难、肢体抽搐10 min入院.患者颈部皮下脂肪瘤术后,行青霉素皮试(-),予以生理盐水250 ml+青霉素钠240万U静脉滴注.

作者：李建明刊期： 2003年第03期
组织学创新教学的思考与实践

为适应现代医学教学模式的需要,在组织学的教学过程中,立足本学科的教学特点,创新教学手段与方法,改革考试内容与模式.在向学生传授知识、认识知识的同时,将素质教育贯穿于教学全过程,并取得了较好的教学效果.

作者：陈竺；李俊祯；陶发胜；曹蒙；李高明；何跃辉；刘志明刊期： 2003年第03期