张华芬；贾荣娟；刘淑茹
目的了解慢性心力衰竭(心衰)患者住院期间的睡眠质量及其影响因素.方法采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表,焦虑自评量表(SAS),抑郁自评量表(SDS)和睡眠影响因素调查表对100例慢性心衰患者进行问卷调查.结果 73.0%慢性心衰患者有睡眠问题,PSQI总分及7个分项得分与国内常模相比较,差异有显著性意义(均P<0.01);心功能等级、SAS、SDS和环境质量与睡眠质量呈正相关关系;影响因素依次为生理(呼吸困难、心悸、咳嗽、咳痰),心理(担心疾病、经济困难、家庭功能不良)和环境(院内噪声、夜间治疗护理)三方面.结论慢性心衰患者的睡眠质量较差,应采取有效的护理措施控制影响睡眠的各种因素.
作者：胡经文；冯玲凤；阮慧琴；李小妹 刊期： 2006年第03期
目的探讨农村艾滋病患者的护理干预方法.方法对52例农村艾滋病患者采用心理干预、典型症状及系统症状的护理、加强疾病相关知识宣教等方法进行干预.结果 50例患者症状缓解,2例患者因多器官功能衰竭死亡.结论专业的医疗队巡回下乡医疗,可使农村艾滋病患者症状缓解,提高其防护意识和生存质量,同时也增强了基层医务人员防治艾滋病的技能.
作者：李正莲；章晓云 刊期： 2006年第03期
目的提高皮肤病治疗效果,缩短疗程.方法将298例皮炎、湿疹、荨麻疹患者随机分为观察组(156例)和对照组(142例)).观察组按饮食处方卡给予饮食指导,对照组采用传统指导方法.结果观察组疗效显著优于对照组(P<0.01),住院时间显著短于对照组(P<0.01).结论以饮食处方卡为载体的饮食教育,有助于提高疗效、缩短疗程.
作者：赵云；唐智慧；陈都红；杨苹；张霞；王超 刊期： 2006年第03期
总结101例气管狭窄和食管-气管瘘经纤支镜置气管镍钛记忆合金支架术后并发症的护理经验.结果101例患者术后呼吸困难、咳嗽、咯血症状均得到改善,术后发生并发症20例(19.8%),经临床治疗、护理均好转.提出加强术前心理护理及术后病情观察,及时进行对症处理是减少并发症发生的关键.
作者：林亚媛 刊期： 2006年第03期
目的探讨中心静脉导管用于肺癌心包积液引流及腔内灌注化疗的护理.方法对15例肺癌并心包积液的患者在床边B超定位下进行心包腔内留置中心静脉导管,间断引流心包积液及腔内灌注化疗药物,做好心理护理,严密观察病情变化,协助患者变换体位,严格无菌操作,保持导管固定通畅,并给予相应的护理措施预防化疗毒副反应.结果 14例顺利完成治疗,1例导管脱落,无严重并发症.结论熟练掌握护理要点,及时防治并发症是治疗成功的关键.
作者：熊莲花；黄石川；叶婉玲 刊期： 2006年第03期
目的探讨情志因素对原发性肾病综合征患者糖代谢的影响,以采取相应的护理对策.方法将60例原发性肾病综合征患者根据情志状态分为情志稳定组(A组)及情志不稳定组(B组),选择30例未用胰岛素治疗的2型糖尿患者作为对照组.分别测定空腹及口服葡萄糖后30～180 min血糖及血浆胰岛素水平.结果 B组口服葡萄糖后60、120 min血糖显著高于A组(P<0.01、P<0.05);空腹及口服葡萄糖后各时点血中胰岛素水平均显著高于A组,且表现出与对照组类似的上升缓慢且释放延迟的情形.结论情志状态对原发性肾病综合征患者的糖代谢存在影响,其原因可能与情志不稳定引起的血压升高,血脂、尿酸代谢紊乱相关;临床工作中情志调治及整体施护极为重要.
作者：朱丽芹；解淑叶 刊期： 2006年第03期
胃管插入是临床上常用的一种护理操作方法,患者的密切配合是保证胃管成功插入的重要环节.但对于意识障碍患者,因其无法配合,常导致胃管插入失败.鉴此,我们对意识障碍患者插胃管方法进行了改进,效果满意,介绍如下.
作者：孙建英；张英辉 刊期： 2006年第03期
目的加强护理大专生实习前的专业技能强化训练,促进护生较快地适应临床护理实习工作.方法将2002级、2003级护理大专班学生620名,随机分为对照组298名,实验组322名,对照组按常规教学计划于实习前1周集中进行护理技术操作强化训练.实验组在常规教学的基础上,开展医学伦理及心理讲座;进行模拟式、综合式护理操作训练.结果实验组的常规护理技术操作能力、临床适应能力、人际沟通能力、安全意识、心理状态等均明显优于对照组,两组比较差异有显著性意义(均P<0.01).结论改革教学内容与方法,加强实习前基本技能的强化训练,能提高护生技术操作能力,护患沟通能力及心理适应能力.
作者：黄红玉；李小英；李春艳 刊期： 2006年第03期
在护理工作中,基于患者禁食时间较长,常需输入较多液体,由于药物的配伍禁忌原因,某药物常需与能量合剂同步输入,如乐凡命与5%葡萄糖注射液及其它能量同步输入.此时如将一输液管插入另一输液管中,稍有不慎,易出现药液外渗的现象.如采用三通管或套管针置入法,一是价格较贵,给患者造成不必要的浪费,另一方面因患者自觉不便,通过临床实践,我们采用肝素帽连接输液管法,获满意效果,具体操作方法如下.
作者：刘凡珍；郭香荣 刊期： 2006年第03期
韦纳归因理论对于护理英语教学与学习具有重要意义.归因理论的主要内容即三个纬度,起因源、稳定性和可控性及国内外关于归因理论在教育心理学特别是英语教学中的应用与研究进行阐述,提出需结合我国护理本科英语教学的实际状况,将归因理论运用于本科英语教学中.
作者：雷蕾；汪文 刊期： 2006年第03期
从理论上探讨和阐述发展中的护理美学与相关学科的关系,认为:①护理美学与护理心理学的关系为相互渗透、相互促进,共同发展.②护理美学和护理伦理学的关系为方向目标一致、内容形式相互关联、范围角度各有侧重.③护理美学与护理管理学的关系为护理管理需要美学、管理过程渗透着艺术、管理目标的实现是管理艺术的硕果;护理美学需要在护理管理的领域中展示、充实、完善和验证.④护理美学与护理教育学的关系归结为:你中有我、我中有你、主题永恒、共担重任.
作者：雷鹤；张银玲；曹宝花 刊期： 2006年第03期
恶性肿瘤患者常伴有胸、腹腔积液,穿刺抽液后腔内注入药物是较有效的治疗手段.为便于反复放液和多次注药,降低操作因素引起的感染,我科于2002年6月至2005年6月对36例胸、腹腔置管的患者使用CLC 2000型可来福无针密闭输液接头(美国ICU医疗公司生产,亦称可来福接头)保留置管,效果满意.现介绍如下.
作者：赵建琴；高秀清；梁欣 刊期： 2006年第03期
目的探讨药物敷脐加捏脊治疗小儿厌食症的疗效.方法将146例厌食症患儿随机分为观察组(76例)和对照组(70例),对照组采用中药儿康宁口服治疗,观察组在口服儿康宁治疗的同时,给予中药敷脐加捏脊治疗.结果观察组有效率为96.1%,对照组有效率为82.9%,观察组疗效显著优于对照组(χ2=6.88,P<0.01).结论中药敷脐加捏脊可显著提高小儿厌食症的治疗效果.
作者：王小莉 刊期： 2006年第03期
盐酸萘甲唑林滴鼻液为耳鼻咽喉科的常用非处方类药物,如应用不当,可发生严重的不良反应.我院于2005年1月收治1例因用盐酸萘甲唑林滴鼻液滴鼻而致过敏性休克患儿,介绍如下.
作者：吴旦艳 刊期： 2006年第03期
目的探讨中青年与老年脑卒中患者发病的危险因素及自护行为水平.方法采用一般危险因素调查表、高危因素调查表及自护行为调查表对进行问卷调查初次发病的197例中青年脑卒中患者和128例老年脑卒中患者.结果中青年脑卒中患者的生活压力、不良生活方式得分显著高于老年患者(均P<0.01),Ⅲ期高血压、肥胖发生率显著高于老年患者(均P<0.01),遵医用药、饮食控制、定期监测得分显著低于老年患者(均P<0.01).结论生活压力、不良的生活方式、Ⅲ期高血压、肥胖是中青年脑卒中患者发病的主要危险因素,其遵医用药、饮食控制、定期监测得分低是自护行为低下的主要原因.应对中青年人群加强相关知识教育和技能培训,提高其自护行为水平,以降低脑卒中发生率.
作者：崔玉芳；侯佃臻；邱会芬；程玲；毛雪梅；宋淑霞 刊期： 2006年第03期
目的探讨课题作业法在临床护理教学中的应用效果.方法将103名护生随机分为实验组(57人)和对照组(46人).对照组采用传统教学法,实验组采用课题作业法;于实习3周后评价教学效果.结果理论作业、综合应变能力、科研能力实验组显著优于对照组(均P<0.01);操作技能、沟通能力、健康教育方面两组比较,差异无显著性意义(均P>0.05).结论课题作业法有利于提高护生的科研和综合应变能力.
作者：骆秋芳；彭昕；鲁才红 刊期： 2006年第03期
对24例尿毒症患者采用腹腔镜下置入腹膜透析管行腹膜透析.经完善的术前准备,术后重点进行伤口、饮食及透析管护理,透析方式的把握及灌注量的控制,24例均置管成功,住院(7.5±5.1)d,与常规置管方法比较,差异有显著性意义(P<0.01);且能顺利进行腹膜透析.
作者：罗丽绚；徐翠玲 刊期： 2006年第03期
目的探讨精神病患者并发医院感染性腹泻的状况与护理管理措施.方法对13 797例精神病患者并发医院感染性腹泻(HID)的发病情况进行调查,并对HID状况进行分析,总结护理管理的效果.结果 13 797例患者中,发生HID 298例(2.16%),护理管理前HID感染率为3.08%(182/5 914),护理管理后为1.47%(116/7 883),管理前后感染率比较,差异有显著性意义(χ2=41.24,P<0.01).结论精神病患者HID的感染率较高与住院时间及饮食不洁或营养调配不合理等因素密切相关.采取有效的护理管理措施,可降低HID的感染率.
作者：任巧玲；马美玲；张建强 刊期： 2006年第03期
目的探讨发现式教学法在<心电图>教学中应用的方法与效果.方法选择我院2002级178名5年制高职护理专业学生,随机分为两组,对照组(88名)采用传统教学法,实验组(90名)采用发现式教学法.结果实验组在激发学习兴趣,培养创新性思维,提高分析和解决问题的能力、动手能力和综合考核成绩等方面与对照组比较,差异有显著性意义(均P<0.01).结论发现式教学法优于传统教学法,其有利于学生主动探究和培养创新思维及分析和解决问题的能力.
作者：田桂莲 刊期： 2006年第03期
总结1例重度妊娠高血压综合征并存水痘患者的护理,提出安定患者情绪,避免抽搐,加强营养及皮肤护理,严格执行消毒隔离制度,预防感染及交叉感染是护理的关键.
作者：史国芬；王玉华 刊期： 2006年第03期
护理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：华中科技大学同济医学院
