周艾臻
静脉输液是临床上主要的给药途径,也是基本的一项护理技术操作.在实际工作中,常由于加药后未将药液袋内空气抽出,而发生排气或换药时输液器的通气管向外漏液现象.鉴此,笔者巧用多针头套帽防止通气管滴漏,取得了满意的效果,现介绍如下.
作者：林娟；李学美 刊期： 2004年第19期
对1例行逆行胰胆管造影加壶腹括约肌切开术(ERCP加EST)术后并发急性胰腺炎病人进行积极有效的治疗和护理,使病情9d内得以控制.提出合理正规的药物治疗、细致周到的心理疏导及优质全面的护理服务是治疗成功的必要条件.
作者：叶娟娟 刊期： 2004年第19期
对急诊科实施分组代班组长负责制管理模式,并对其效果进行病人满意度调查.结果2003年实施后病人对护理质量的满意率明为高于2002年[实施前(P＜0.01)].提示,该管理模式发挥了代班组长的管理潜能,调动了护士工作的积极性有利于护士长将精力放于科室的管理及护理科研及发展上,从根本上提高护理工作质量.
作者：张春秀；李金学；岳涛；文秀华；何志秀 刊期： 2004年第19期
自行设计心血管介入手术护理记录单并应用于448例行介入手术的病人,显示该记录单内容全面(既记录了手术护理过程,又使手术中一次性物品的消耗一目了然),规范了导管室的护理管理.
作者：尚喜艳；杨淑娥；颛丽丽 刊期： 2004年第19期
为探讨急性胰腺炎病人对有关胰腺炎疾病知识的了解程度及对健康教育的需求,采用自行设计的问卷调查表,对45例住院的急性胰腺炎病人进行问卷调查.结果70.0%以上的病人对急性胰腺炎的病因、并发症、药物治疗、自我保健等知识不了解,40.0%以上的病人对急性胰腺炎的诱因、饮食治疗不了解;93.3%的病人需求用药指导,80.0%以上的病人强烈需求入院宣教、饮食指导,60.0%以上的病人强烈需求活动休息、心理、出院指导.提出根据病人对急性胰腺炎疾病知识的了解程度及健康教育的需求不同,给予针对性的健康指导,以帮助病人了解疾病知识,改变不良的行为和生活习惯,提高生活质量和自我保健能力,减轻疾病复发,降低急性胰腺炎的发病率.
作者：任伟 刊期： 2004年第19期
对1例肾病综合征因急性胃肠道炎并发严重失液性休克病人,进行积极抢救和精心护理,使休克纠正.提出其补液原则为先胶后晶,即在补足胶体溶液的前提下再补充适量的晶体溶液,是提高抢救成功的措施之一.
作者：李平；刘维旺；倪文梅 刊期： 2004年第19期
对外周静脉置入中心静脉导管(PICC)的置管方法、临床应用、护理要点等方面进行综述.认为PICC具有穿刺简便、成功率高、安全、由护士独自操作等优点,宜广泛应用于危重病人的抢救、静脉营养疗法、血液标本采集等.
作者：李凤云 刊期： 2004年第19期
对中专护理专业文献检索课教学现状进行分析,认为学生自身条件的差异,教材体系结构不完善,教学设备和实习条件有限及课程时间安排不当是当前存在的主要问题.提出将单一的、以课堂为中心的封闭式教学模式转变为多样化、开放式的教学模式是提高教学效果的较好方法.
作者：罗志宏；娄钦 刊期： 2004年第19期
随着临床药物种类的增多,一次性输液器在临床应用的不足之处也逐渐显露出来,如许多药物在体外混合时会直接发生物理或化学反应而影响药物疗效,如丹参与喹诺酮类、头孢类抗生素等药物在体外混合会发生混浊、沉淀等现象[1,2].为此,我们于2002年3月研制了一种一次性安保输液器,经临床应用1年共60例,未发生上述不良现象,现介绍如下.
作者：吴红霞；刘学梅；张伟 刊期： 2004年第19期
为帮助护理大专毕业班学生顺利求职,开设求职面试课,讲授学生撰写个人简历及面试的技巧,熟练掌握专业知识和技术操作.结果99级、2000级99名学生一次面试成功率达59.6%.提示增设求职面试课是可提高毕业生的表达能力和应变能力,有助于其顺利求职.
作者：曹佩珍；许桂华；钟晓珊；黄芳梅 刊期： 2004年第19期
目的探讨临床护士心理状态及其相关因素,寻求合理防御方式.方法采用症状自评量表(SCL-90)和防御方式问卷(DSQ),对202名临床护士进行调查评定,并与全国常模青年组比较(常模组).结果临床护士除人际关系敏感因子明显低于常模组(P＜0.01)、敌对与常模组差异无显著性意义(P＞0.05)外,其余因子分均明显高于常模组(均P＜0.01).各因子阳性率依次为强迫症状(42.57%)、忧郁(36.63%)、偏执(33.66%)、焦虑(32.67%)、恐怖(22.77%).并且与DSQ的投射、潜意显现、幻想、躯体化、幽默、理想化、假性利他和掩饰因子呈正相关,与分裂、压抑、回避、同一化、否认、消耗倾向、期望呈负相关.结论临床护士心理健康水平较差,应从改善护士工作与生活环境条件,调节人际关系,培养正确防御心理刺激和冲突的方式、方法着手,以减轻临床护士压力、保证其身心健康.
作者：沈红五；俞杰 刊期： 2004年第19期
将65例Ⅲ、Ⅳ期压疮病人随机分为观察组(35例)和对照组(30例).对照组行常规处理.观察组在常规清创处理后外敷安普贴治疗.观察两组压疮愈合时间.结果压疮愈合时间观察组Ⅲ期压疮(24.6±5.1)d、Ⅳ期(38.6±6.9)d;对照组Ⅲ期压疮(35.3±7.4)d、Ⅳ期(57.8±8.9)d.两组比较,差异均有显著性意义.提示安普帖治疗Ⅲ、Ⅳ期压疮效果较好.
作者：张爱芬 刊期： 2004年第19期
目的了解专科护士激励需求的现状,为专科护士的培训提供理论依据.方法对110名专科护士采用自行设计的专科护士激励需求调查表进行问卷调查.结果专科护士对激励的需求程度较高,评分为(2.88士0.12)分;对护理科研的需求排序第一;不同护龄、不同科室护士的激励需求比较,差异有显著性意义(P＜0.05).结论在专科护士制度实施过程中,护理管理者要充分发挥激励机制的管理优势,重视运用多元化的激励手段,因人施管,据需行激;创造条件满足专科护士的护理科研需求,大限度地发挥其潜能.
作者：李秀云；徐蓉 刊期： 2004年第19期
创建医院静脉治疗指导组(下称委员会),建立指导委员会及科室小组二级管理模式,制订其职责、制度,组织学习先进护理理念、发挥骨干作用、多层次全方位的开展相关知识培训.通过委员会的工作提高了护理质量及静脉治疗水平,促进了护士的学习积极性及科研意识,全面提高了护士的综合素质.
作者：邓胜平；戴晓婧；孙惠伶 刊期： 2004年第19期
将178例带状疱疹病人随机分成两组,治疗组91例,对照组87例.对照组用病毒唑治疗,治疗组在上述治疗基础上采用中药离子喷雾局部治疗.结果治疗组水疱干涸结痂、局部止疼、病程均较对照组缩短(P＜0.05,P＜0.01),提示中药离子喷雾治疗带状疱疹方便,有效且无副作用,病人易于接受.
作者：雷翠云；赵玉珍；戴红 刊期： 2004年第19期
目的探讨早、中期老年性痴呆(AD)病人遵医行为的干预方法和效果.方法将确诊为AD的80例病人随机分为观察组与对照组各40例.对照组不进行遵医行为干预;观察组实施3 R训练、体能训练、饮食调整、服药、生活习惯、社会活动等遵医行为的全程护理干预.结果6个月后,观察组遵医率明显优于对照组(P＜0.05,P＜0.01);生存质量综合评分显著高于干预前及对照组(均P＜0.01).结论全程护理干预能提高早、中期AD病人遵医行为,延缓病情的进展,提高病人的生存质量.
作者：卢少萍；徐永能；张月华；符霞；黄巧 刊期： 2004年第19期
对聊城城区东姚社区老年人(780人)进行健康、社会、心理状况调查.结果患慢性病、智力功能、抑郁状态及家庭社会支持情况是影响老年人日常生活的主要因素.提出建立家庭病床,成立老年公寓和老年护理院,开展心理咨询服务,发展和健全社区服务网点,是帮助老年人提高生活质量的有效措施.
作者：徐红丽；孙爱英 刊期： 2004年第19期
对出院后需长期服药或者康复治疗的306例病人开展家庭访视护理服务,进行药物疗效观察,简单护理技术提供,疾病知识教育,生活习惯、服药行为干预,宣传科普知识,回答病人疑问等,并采用自行设计的调查表进行健康行为及满意度调查.结果访视后病人不良生活习惯明显减少,均能按时服药,访视满意率为100.0%.提示山区县医院开展家庭访视,为病人提供了全面、方便、有效的服务,有助于普及健康科学知识、提高全民健康水平.
作者：程晓华；张静描；唐杰；刘桂梅 刊期： 2004年第19期
目的探讨系统健康教育对高血压病病人的影响.方法对126例原发性高血压病住院病人进行高血压病相关知识系统教育培训,测试病人疾病知识水平及自我管理能力,观察病人血压、心率、体重、血糖、血脂等指标变化,出院后跟踪随访3～6个月.结果病人接受系统教育培训后疾病知识评分和知识内容知晓及自我管理等能力明显提高,与教育前比较,差异有显著性意义(均P＜0.05);血压、心率、体重、血糖、血脂等指标教育前后比较,差异有显著性意义(P＜0.05,P＜0.01);出院后3～6个月,88.00%以上病人能改变不良生活方式,遵医治疗,血压控制在理想水平,体重、血糖、血脂等下降.结论系统健康教育能提高高血压病病人疾病知识水平和自我管理能力,能降低心血管危险因素,对预防心脑血管并发症、维护病人健康有积极意义.
作者：古彩英 刊期： 2004年第19期
对3例主动脉夹层病人行腔内支架植入术治疗,术前严密监测生命体征及病情变化,及时镇静、止痛,做好充分的术前准备;术中严格无菌操作;术后注意观察病人神志,持续监护,及时发现手术并发症.结果均痊愈出院,随访3个月,支架无移位、无漏血、无严重心脑血管并发症.
作者：耿晶；王芳；熊萍 刊期： 2004年第19期
护理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：华中科技大学同济医学院
