申晓楠
目的:探讨心血管内科临床护理不安全因素并分析防范措施,减少和杜绝纠纷的发生.方法:对浙江省舟山医院近2年来心血管内科所存在的和潜在的护理不安全因素进行分析、总结.结果:严格的管理、医务人员自身素质的提高、自我保护意识的增强及医疗护理水平的提高有助于减少医疗纠纷的发生.结论:提高护理水平、加强法律知识学习、加强护患沟通可以改善心血管内科护理中的不安全因素.
作者：施芳芳 刊期： 2014年第09期
目的:研究分析品管圈活动对于提高胰岛素笔正确使用率的效果.方法:从浙江省舟山医院内分泌科选取9个人成立QCC小组,并制定主题,主题是“改善住院患者及其家属胰岛素笔的正确使用情况”,进行品管圈活动前先进行相应的问卷调查和记录,根据归纳的重要问题采取相应的改正方法,后评价效果.结果:患者胰岛素笔的正确使用率明显提高,从28.57％提高到72.35％.结论:进行品管圈活动既能提高患者胰岛素笔的正确使用率,还可以促进圈内成员合作和提高质量管理能力.
作者：李海燕 刊期： 2014年第09期
随着医疗技术的飞速发展,麻醉技术在临床应用也逐渐增多,但是相对于国外麻醉技术的管理和发展,我国基层医院麻醉管理依然存在诸多问题,严重影响了麻醉技术的发展,其中麻醉科工作人员职业安全防护的问题尤为突出.文章围绕我国基层医院麻醉科工作人员职业安全防护现状进行分析,找出其存在的问题,提出解决问题的对策及建议,以期为基层医院麻醉科职业安全防护发展提供思路.
作者：胡建芳；叶丽余 刊期： 2014年第09期
目的:制定对上海市中医药特色示范社区卫生服务中心中医药服务能力评价的能力指数指标体系,科学评价社区中医药服务进展和效果,推进基层中医药服务能力的提升.方法:采用文献研究法、专家咨询法、层次分析法和综合指数法等方法来确定上海市中医药特色示范社区卫生服务中心能力建设评价指标体系;按照能力宽度、能力密度、能力频度、能力精度和能力社会显示度分别归类.结果:建立了上海市中医药特色示范社区卫生服务中心中医药能力指数评价指标体系,包括一级指标5项,二级指标17项,三级指标93项.其中一级指标为能力宽度、能力频度、能力精度、能力社会显示度和能力贡献度五个方面.结论:本能力指数评价指标体系及评价方法具有较好的科学性和实用性,可以用于基层中医药服务能力效果评价.
作者：蒋飞雁；施永兴；肖洁汶；贾杨 刊期： 2014年第09期
目的:了解输液室护理人员手卫生的现状,加强护理人员手卫生的执行力度.方法:运用PDCA法对护理人员洗手状况进行监测,改进管理措施,提高护理人员洗手的依从性.结果:护理人员手卫生依从性为45％,洗手执行率低,存在医院感染的风险.结论:医院应注重对护理人员加强教育培训,制定一系列管理措施,提高护理人员洗手依从性.
作者：林亚；徐雪和 刊期： 2014年第09期
目的:探讨安全用药流程管理在产科病房的应用,以降低护理用药差错的发生,提高整体护理水平.方法:通过对以往产科病房用药流程的缺陷进行分析,组建产科安全用药流程管理小组,制定安全用药流程,加强用药的安全管理与质控.结果:采取安全用药流程管理后,产科2013年2～10月比该科2012年5月～2013年1月护理缺陷发生率及患者投诉率显著下降(P＜0.05).结论:安全用药流程管理在产科的应用,提高了用药护理质量,规范了护理行为,保证了产科患者的用药安全.
作者：陈浓芳 刊期： 2014年第09期
在思考中医药研究生素质教育工作的基础上,提出了“求强实践”育人理念下的中医药硕士研究生素质教育模式,介绍了将项目驱动教学法应用于中医药硕士研究生素质教育的尝试和成效.
作者：章新友；吴江峰；王劭华；黄慧 刊期： 2014年第09期
文章分析了河南省洛阳正骨医院作为全国知名骨伤专科医院,临床教学方面的现状和存在的问题,并结合“洛阳正骨集团化”和“临床研究型医院”发展的目标对教学管理的方法和任务进行了探索.
作者：王彬；牛伟刚；邓江海；赵磊 刊期： 2014年第09期
目的:了解上海市居民健康状况及中医药知识的主要来源,探索上海市居民中医药指数.方法:在上海市40家中医药特色示范社区卫生服务中心管辖居委随机调查4800名居民,共收回有效问卷4654份.结果:10.35％的两周患病者选择中医医院就诊;14.38％的调查前一年住院的居民选择住中医医院;22.5％的被调查者认为“中药副作用少而小”是中医药的优势;54.28％的被调查者知道“中医药是中国的国粹”;54.58％的被调查者知道“创造五禽戏的医家是华佗”;69.68％的被调查者获取中医药文化知识的主要途径是“电视广播”;64.76％的被调查者对“国家基本公共卫生服务项目中医健康管理”完全不了解;上海市居民中医药素养指数为6.17％.结论:上海市居民中医药素养状况调查结果不容乐观,有待于提高,其中中医药素养需要政府、大众媒体,社区服务中心和从业人员共同努力.
作者：陈雯；施永兴；陆超娣；王峥 刊期： 2014年第09期
目的:探讨发散性思维训练在重症监护室新护士培训中的应用.方法:以24名监护室新护士为研究对象,在临床护理培训中设计思维的切入点,进行发散性思维训练.在培训前后,对新护士进行护理理论、操作技能、综合能力考核,并问卷调查参加培训的护士对发散性思维训练效果的评价,以及医生、患者对新护士工作的满意度.结果:培训结束后新护士的护理理论、操作技能、综合能力考核成绩明显优于培训前,差异有统计学意义(P＜0.01).医生、患者对新护士工作的满意度明显提高.参加培训的新护士对发散性思维训练方法评价很高.结论:重症监护室的新护士培训应注重发散性思维训练,它是一个有效、可持续的训练方法,可提高培训效果,促进重症监护室新护士综合能力的提高.
作者：夏伟琴 刊期： 2014年第09期
文章阐述了科室借助微信平台进行护理管理的优势以及存在的不足与局限性,提出一些值得注意并改进的问题,以期更好地利用现代通讯服务软件为护理工作服务,提高护士工作积极性和护理质量.
作者：林福群；邓华英；黄丹丹 刊期： 2014年第09期
医护同组排班模式能够优化医院内部医生和护士的工作机制,提升工作效率和质量.文章就是选取医院泌尿外科实施同组排班说明该模式的实际效果,从而能够为其他类似医院提供良好的参考,也能够为处理医患关系提供新的方法.
作者：徐夏霞 刊期： 2014年第09期
目的:探讨和研究泌尿外科发生院内感染的原因,并制定针对性的解决对策.方法:以2010年1月～2011年1月之间泌尿外科住院的1132例患者为研究对象,对其进行医院感染监测,对发生感染的患者进行统计,并分析发生感染的原因,制定相关对策.结果:本组患者中共43例患者发生院内感染,感染发生率为3.8％(43/1132),包括泌尿道感染21例,上呼吸道感染18例,手术部位感染2例,胃肠道感染1例,口腔感染1例.结论:对于泌尿外科患者而言,院内感染主要为泌尿道感染和上呼吸道感染,因此应当加强病房管理,严格遵循无菌操作原则,提高手术效率,缩短手术时间,尽量避免侵入性操作,加强手卫生,有效降低感染发生率.
作者：王峻；沈英敏 刊期： 2014年第09期
中药药理学是一门基础课程也是一门应用课程,培养学生的自主学习能力是培养创新型中医药人才的需要,通过分析教材教会学生对教材内容的取舍;通过中药药理作用与功效主治相互渗透的讲解使学生掌握中药药理的学习思路;通过中药药理与现代药理及药物间药理作用的比较讲解,培养学生的思辨能力,从而实现以自主学习为导向的中药药理学教学模式.
作者：方晓艳；王灿；苗明三 刊期： 2014年第09期
河南省濮阳市油田总医院中西医结合科于2007年独立建科,护士自医院各科室抽调而来,中医知识较为贫乏.文章结合河南省濮阳市油田总医院中西医结合科实际情况,采取多渠道、多形式、多层次对护理人员进行中医基础理论及技术操作能力的培训,努力打造学习型护理团队.丰富其专业知识,提高其专业技能,提升其服务内涵,满足了患者日益增长的医疗需求.
作者：窦丽萍 刊期： 2014年第09期
目的:分析PBL教学法在实习护生教学查房中的效果.方法:挑选60名在浙江省东阳市人民医院巍山院区轮转实习的护生,并随机分为实验组(30名)和对照组(30名).实验组护生平均分成5个小组,带教老师采用PBL教学法进行带教.对照组参与各科室护士长组织普通带教查房,其他教学计划不变.结果:对比两组出科考试成绩、患者及带教老师对护生的评价和护生的自我评价情况.结果显示,实验组的出科成绩明显高于对照组(P＜0.01),且护生对带教老师的满意度也显著高于对照组(P＜0.01).结论:将PBL用于临床带教查房,既可提高护生的学习兴趣,还可培养护生的辨证施护思想,提高带教满意度.
作者：金平芳 刊期： 2014年第09期
目的:通过对血管外科病房患者护理安全存在的隐患进行调查分析,为制定合理的安全管理制度提供依据.方法:针对血管外科病房护理的特点,自行设计问卷,分别对血管外科病房30例护士及30例病房患者进行调查.结果:被调查护士对病区药品管理知识的知晓率普遍偏低,合格率仅为70％,对医疗仪器设备管理知识的知晓合格率仅为50％,对护理管理制度落实的情况合格率为75％,对病房环境要求的知晓合格率仅为60％;被调查的护士认为,患者安全隐患主要为肺栓塞、抗凝治疗引起的出血、压疮、腹主动脉瘤及主动脉夹层破裂、跌倒与坠床、压疮等;患者观点中,认为护理人员在工作中责任心不够强.结论:血管外科病房护士对护理安全管理的知晓率普遍偏低,病房存在一定的护理安全隐患,根据实际情况,制定出出切实可行的干预政策,以为患者提供更好的医疗服务.
作者：潘文艳 刊期： 2014年第09期
目的:分析临床路径教学法用于手术室护生带教中的意义.方法:选取2013年2～6月在浙江省乐清市第二人民医院手术室见习的护生40名,随机分为实验组20名和对照组20名.实验组采用路径式教学模式进行带教,对照组采用传统教学法进行教学,比较两组临床带教的效果.结果:实验组的教学效果明显优于对照组,同时实验组在操作技能和教学方式的满意度等显著优于对照组.结论:临床路径教学法可有效提高护生的实习教学质量和水平,还可提高护生的带教满意度,且优于传统的临床带教方法.
作者：庄秀琳 刊期： 2014年第09期
目的:探讨跨学科并行式PBL教学模式在“中西医结合急诊内科学”部分内容课堂教学的教学效果,为跨学科并行式PBL教学模式的开展提供依据.方法:中西医结合七年制专业班137名学生为研究对象,16名精英班学生为实验组,其余121名学生作为对照组,分别以PBL教学法及传统教学方法进行“中西医结合急诊内科学”部分内容课堂教学.试验结束后,通过问卷调查、对比测试、批判性思维对两组教学效果进行评价.结果:PBL教学法有利于激发学生的学习兴趣,提高操作技能,增强综合分析、解决临床实际问题能力.实验组考试成绩明显高于对照组(P＜0.05),教学效果优于传统教学.PBL教学前两组学生的批判性思维能力测评得分差异无统计学意义,PBL教学后则实验组高于对照组,且实验组自身见习前后差异也有统计学意义.结论:在“中西医结合急诊内科学”课堂中实施跨学科并行式PBL教学模式可以提高教学效果.
作者：周红；廖雅琪；陈丽娴；黄桃；邓屹琪；刘玉 刊期： 2014年第09期
目的:讨论外科危重患者院内安全转运的管理办法及相关体会.方法:以2011年浙江省绍兴县中心医院安全转运管理的121名外科危重症患者为实验组,2010年院内安全转运管理的104名外科危重症患者为对照组,监测两组的转运时程、转运中不良事件和突然事件的出现率.结果:2011年院内转运时程为(29.5±6.8)分钟,2010年为(38.8±4.8)分钟,两组之间具有统计学意义.2011年院内转运时程比2010年缩短了约9分钟.2011年不良事件总例数与发生率比2010年明显下降.结论:对外科危重患者制定新的院内安全转运办法,可有效缩短转运时程,提高转运的安全性,降低转运过程异常事件的发生率.
作者：尹桂芳 刊期： 2014年第09期
中医药管理杂志
主管:国家中医药管理局
主办：中华中医药学会
