学术投稿

工作家庭研究中的资源模型述评

赵静;宋国萍

关键词:工作家庭资源模型, 文献分析法, 资源保护理论, 资源
摘要:本文采用文献分析法总结前人的研究结果,并以资源保护理论为基础,对工作家庭界面研究(工作家庭冲突、积极作用、平衡)中的资源类型进行分析,并阐述各类资源的性质、功能及研究现状。在此基础上,进一步述评工作家庭界面的重要资源模型,例如角色资源模型、3种代表性的增益资源模型以及工作家庭资源动态模型,深入探讨资源模型由概念模型向动态模型发展变化的过程,并从整合的资源视角总结了工作家庭间相互作用的机制,进一步探讨了资源模型的未来研究方向。
中国健康心理学杂志相关文献
  • 父母教养方式与儿童学业成绩的关系

    目的:探讨父母教养方式与儿童学业成绩的关系。方法:采用父母教养方式评价量表( EMBU ),对237名学龄儿童进行调查。取语文、数学考试期中、期末成绩的均分做学业成绩的指标,比较其与EMBU因子的相关。结果:男生FSS1、MSS1得分显著低于女生(t=-4.929,-3.987;P<0.01);FSS2、FSS5、MSS3、MSS4得分显著高于女生(t=2.913,2.997,3.976,3.578;P<0.05)。 FSS1、MSS1因子分与儿童学业成绩呈显著正相关(P<0.01),FSS2、FSS3、FSS5、FSS6、MSS3、MSS4因子分与儿童学业成绩呈显著负相关(P<0.05或0.01)。结论:父母教养方式与儿童学业成绩有较密切的关系,积极的教养方式有助于儿童学业成绩的提高。

    作者:彭凤祥 刊期: 2015年第06期

  • 高校专职辅导员工作压力与职业倦怠:角色认知的中介效应

    目的:考察高校专职辅导员工作压力与职业倦怠之间的关系,探索角色认知的中介效应。方法:采用职业倦怠调查普适量表( MBI-GS)、大学教师工作压力量表、角色认知量表对504名符合一定入选标准的高校专职辅导员进行测查。结果:①工作压力、角色模糊、角色冲突与职业倦怠呈显著正相关(r =0.563~0.595,P <0.001),两变量共解释职业倦怠52.3%的方差变异(Adjusted R2=0.520);②中介效应检验发现角色模糊、角色冲突在工作压力与职业倦怠间起部分中介作用,中介效应分别占总效应的28.32%、36.81%。结论:工作压力影响高校专职辅导员职业倦怠水平,角色认知在两者间具有部分中介效应。

    作者:于文军;肖永红;胡纪泽;刘京京 刊期: 2015年第06期

  • 《精神卫生法》背景下心理咨询师法律认知的现状分析

    目的:了解我国在《精神卫生法》施行后,心理咨询师的法律认知状况。方法:对100名心理咨询师,采用自编“心理咨询师法律认知状况调查问卷”,从心理咨询师对法律知识的认知态度、对法律知识的掌握程度及法律风险事件发生频率3个维度,探究心理咨询师法律认知现状。结果:80.0%的受访者对法律知识的学习较为重视,但受过相关培训的只占35.0%,网络仍是主要的学习途径。受访者的法律知识测评平均得分为(63.7±11.6)(满分100),其中从业时间≤10年的受访者比>10年得分更高(P<0.05),受过培训(35.0%)的受访者比未受过培训(65.0%)的得分更高(P<0.05);受访者对“不得从事心理治疗与精神障碍诊断”、“心理危机干预涉及来访者隐私”、“咨询协议的签订”及“非法行医的后果”等答对率较低,反映相应的法律知识掌握程度较低。在法律风险事件发生频率上,“心理危机干预与上报”、“为来访者作心理疾病的诊断”及“为疑似抑郁症患者提供咨询”等发生频率较高。结论:目前心理咨询师的法律认知态度较积极,但自身对法律知识掌握程度有待提高,部分法律风险事件的发生频率较高需引起重视。

    作者:张演善;肖蓉;赵静波;杨雪岭;张小远 刊期: 2015年第06期

  • 始成年期大学新生同一性风格、自我控制和手机依赖的关系

    目的:探讨始成年期大学新生同一性风格、自我控制和手机依赖的关系。方法:采用同一性风格问卷、自我控制问卷和手机依赖问卷对523名大学新生进行测量。结果:自我控制负向预测手机依赖(β=-0.70, P<0.001);信息风格正向预测自我控制(β=0.29,P<0.001),自我控制在信息风格与手机依赖关系中起完全中介作用;规范风格正向预测手机依赖(β=0.35,P<0.001);扩散风格负向预测自我控制(β=-0.53,P<0.001),自我控制在扩散风格与手机依赖关系中起完全中介作用。结论:同一性风格对始成年期大学新生手机依赖有显著地影响,自我控制是重要的中介变量。

    作者:柴晓运;柯玉叶 刊期: 2015年第06期

  • 男性外来务工人员抑郁焦虑状况的调查分析

    目的:了解男性外来务工人员的抑郁、焦虑状况并初步分析其影响因素。方法:采用Zung抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS),调查天津的男性外来务工人员60名,并与当地60名正式工人进行对照,自拟问卷获取人口学资料并对其他情况进行初步调查。结果:外来务工人员抑郁标准分(36.77±6.80)分,当地工厂正式工人(38.60±12.06)分;其差异不具统计学意义(t =-1.026,P=0.308);外来务工人员焦虑标准分(42.20±14.91)分,当地工人为(37.35±10.93)分,其差异具统计学意义( t=2.032, P=0.045)。以SDS划界分53分和SAS划界分50分筛选阳性,外来务工人员抑郁阳性检出率(6.7%)低于当地工人抑郁检出率(13.3%),但其差异不具统计学意义(χ2=1.481,P=0.181);外来务工人员焦虑阳性检出率(38.3%)远大于当地工人(5.0%),且其差异具极显著统计学意义(χ2=19.640,P=0.000)。外来务工人员抑郁与年龄的相关(r=0.250,P=0.027)具统计学意义,焦虑与年龄及抑郁、焦虑与受教育年限的相关均不具统计学意义。58%的外来务工人员认为目前遇到的主要困难为难找工作或难找好工作;75%的男性外来务工者大的愿望为增加收入。结论:男性外来务工人员焦虑状况高于当地工人而抑郁状况与当地工人相似,但随着年龄的增长抑郁情绪有增加的趋势,当地工人未见此倾向,引发焦虑的相关因素主要以找工作等为主的应激事件。

    作者:郑开梅 刊期: 2015年第06期

  • 潜艇艇员群体认同问卷的编制

    目的:编制“潜艇艇员群体认同问卷”,以为评估潜艇艇员群体认同提供借鉴工具。方法:以482名潜艇艇员为被试,通过相关分析、结构方程建模等统计分析和编程方法,对“潜艇艇员群体认同问卷”的质量各指标进行了分析。结果:问卷的项目通俗性在0.573~0.707之间,平均值为0.662,标准差为0.042;项目区分度在0.398~0.764之间,平均值为0.643,标准差为0.083;问卷Cronbach's信度系数为0.963,Spearman -Brown分半信度r=0.942,重测信度r=0.853;校标效度r=0.732,结构效度各拟合指数为χ2=1300.71,df=660,χ2/df=1.97,CFI=0.98,NNFI=0.98,RMSEA=0.058。结论:潜艇艇员群体认同在结构上是由身份性、同质性、自评、他评、积极情绪、依恋6个因子构成的二阶模型;自编“潜艇艇员群体认同问卷”具有较好的信度、效度、区分度和通俗性水平,可以作为测量潜艇艇员群体认同的工具。

    作者:江楠楠;余立民;余浩;诸葛建兵;马海鹰;汪洁滢 刊期: 2015年第06期

  • 老年人总体幸福感与人格特征、社会支持的关系

    目的:探讨老年人总体幸福感与人格特征、社会支持的关系。方法:采用总体幸福感量表、艾森克人格问卷和社会支持评定量表,对山东6地市的497名60岁以上老年人进行问卷调查。结果:①老年人总体幸福感无明显的性别差异和城乡差异(t=0.13,P=0.90;t=-1.24,P=0.22);②外向、低精神质、低神经质的老年人总体幸福感显著高于内向、高精神质、高神经质的老年人(F=37.39,42.30,47.93;P<0.01);③除主观支持外,社会支持各维度与老年人总体幸福感呈显著正相关(r=0.22,0.17;P<0.01)。结论:人格特征和社会支持对老年人总体幸福感都有一定预测作用,是影响老年人总体幸福感的两个重要因素。

    作者:李洁;姚迪;刘晓芹 刊期: 2015年第06期

  • 小学教师主观幸福感及其影响因素

    目的:研究与小学教师主观幸福感相关的因素,寻找提高教师幸福感的有效途径。方法:用总体幸福感量表和压力来源量表对合肥市经济开发区小学139名教师进行测查。结果:小学教师主观幸福感平均分高于理论平均分;男教师主观幸福感显著高于女教师(t=2.734,P<0.01),同时在忧郁与愉快心境(t=2.236,P<0.05)对情感行为控制(t=2.613,P=0.01)上差异显著;未婚教师在紧张因子上得分显著高于已婚教师(t=2.147,P<0.05);收入高的教师主观幸福感显著高于收入低者(F=2.905,P<0.05),忧郁愉快心境差异显著(F=5.660,P<0.01);教师年龄与主观幸福感(r=0.209,P<0.05)和忧郁与愉快心境(r=0.234,P<0.01)低相关;年龄与主观幸福感(r=0.415,P=0.014)及忧郁愉快心境(r=0.108,P=0.006)显著线性相关。工作量压力与精力大小(r=-0.225,P=0.008)、家庭情感压力与紧张松弛(r=-0.207,P=0.015)、人际关系压力与情感行为控制(r=-0.184,P=0.030)显著负相关。结论:性别,年龄,收入及压力来源对小学教师主观幸福感有显著影响。

    作者:任正盼;刘云 刊期: 2015年第06期

  • 自主性、依恋与初中生偶像崇拜的关系

    目的:探讨自主性、依恋与初中生偶像崇拜之间的关系。方法:采用情绪自主性量表、依恋量表和偶像崇拜量表对192名初中生进行了问卷调查。结果:年龄、情绪自主性、依恋的同伴因子、依恋的沟通因子与初中生偶像崇拜呈显著性正相关( r=0.354~0.562),依恋的父母因子、信任因子和疏远因子与初中生偶像崇拜呈显著性负相关(r=-0.257~-0.443);回归分析显示,年龄对初中生偶像崇拜具有一定的预测作用(R2=30.6);高度的情绪自主性、高同伴依恋和低父母依恋能有效地预测初中生的偶像崇拜(β=0.243,0.387,-0.184;P均=0.001);低信任和低疏远能很好地预测初中生偶像崇拜的强烈个人化倾向(β=-0.339,-0.291;P均=0.001)。结论:媒体偶像为初中生从父母依恋向同伴依恋过渡提供了一个"虚假的第二朋友群体",对单一偶像的强烈依恋不利于初中生发展。

    作者:陈红艳 刊期: 2015年第06期

  • 依从性好与依从性差的抑郁症患者对抑郁症人群的外显与内隐刻板印象

    目的:探讨依从性好与依从性差的抑郁症患者关于抑郁症人群的外显刻板印象与内隐刻板印象的特征及其关系。方法:选取符合入组条件的依从性好与依从性差的抑郁症患者各40人,所有被试均接受关于抑郁症人群的外显抑郁刻板印象与内隐抑郁刻板印象的测验。结果:①对于依从性好的抑郁症患者,积极外显的刻板印象强度显著高于依从性差的抑郁症患者(F=6.77,P<0.01);消极的外显刻板印象显著低于依从性差的抑郁症患者(F=10.08,P<0.01);②依从性好的抑郁症患者内隐刻板印象显著高于依从性差的抑郁症患者的内隐刻板印象(F=11.73,P<0.01);③相关分析表明,依从性好的患者内隐刻板印象与其积极的外显刻板印象存在统计学差异(r=0.38,P=0.02);依从性差的患者内隐刻板印象与其积极的外显刻板印象存在统计学差异( r=0.57,P=0.00)。结论:依从性好的抑郁症患者存在积极的外显抑郁刻板印象与积极的内隐抑郁刻板印象,依从性差的抑郁症患者存在消极的外显抑郁刻板印象及消极内隐抑郁刻板印象。

    作者:张莉;许玉芳;张黎霞;柳艳松 刊期: 2015年第06期

  • 宁养义工服务对癌末患者生活质量影响

    目的:了解癌末患者生活现状,分析影响生活质量的基本因素及评价宁养义工服务的作用。方法:通过宁养志愿者对癌末患者生活进行干预研究,应用生命支持量表和生命质量量表进行现状调查,并运用统计学软件进行结果分析。结果:癌末患者的生命支持量表:经过t检验可以看出在性别(t=-0.492,P=0.002)、年龄(t=-2.69,P=0.012)方面差异具有统计学意义;经过方差分析可以看出,癌末患者在家庭人均收入( F=5.369,P=0.011)和身体状况(F=4.14,P=0.027)方面差异具有统计学意义;癌末患者的生命质量量表:经过t检验可以看出在性别(t=-3.345,P=0.002)、年龄(t=-2.804,P=0.009)方面差异具有统计学意义;经过方差分析可以看出,癌末患者在家庭人均收入(F=5.914,P=0.007)、是否有宗教信仰(F=5.744,P<0.001)、身体状况(F=13.861,P<0.001)以及对病情的了解程度(F=5.875,P=0.008)方面差异具有统计学意义。经过4个月的宁养义工服务后,有超过90%的癌末患者希望社工能够为其持续的服务。通过宁养义工服务前后的对比,能够发现癌末患者的支持量表前后测量的差值有统计学意义(t=2.841,P<0.05)。结论:宁养义工服务能够对癌末患者生活产生积极地影响作用。

    作者:郭新刚;顾照明;郭秀琴;武丽丽 刊期: 2015年第06期

  • 军人情绪调节方式现状与应付方式

    目的:探讨军人情绪调节方式与应付方式的关系。方法:使用军人情绪调节方式量表和应付方式问卷对1860名海陆空官兵进行调查。结果:①军人情绪调节方式使用频率由高到低依次为情感求助、行为抑制、自我安慰、认知重视;②不同军龄的军人对认知重视、行为抑制、情感求助3种情绪调节方式的使用频率存在极其显著的差异(F=7.586,9.019,6.604;P<0.001),不同职别的军人使用4种情绪调节方式均存在极其显著的差异(F=7.097,8.875,10.822,5.925;P<0.001);③相关分析表明,军人情绪调节方式与应付方式之间存在显著相关( r=-0.192~0.340,P<0.05);④回归分析表明,应付方式对军人情绪调节方式具有一定的预测作用,应付方式可以有效解释军人情绪调节方式38.1%的变异量。结论:应付方式对军人情绪调节方式有重要影响。

    作者:吴高杰;冯正直;王立菲;杨国愉;黄华涛;马振坤;刘派予;陈琳 刊期: 2015年第06期

  • 社区服刑人员初始沙盘的特征分析

    目的:探讨社区服刑人员的内心世界,总结初始沙盘的特征。方法:随机抽取社区服刑人员30名为实验组,招募30名非社区服刑人员为对照组,利用沙盘作品编码表进行编码。结果:社区服刑人员的武器类沙具使用多于对照组(t=2.354,P<0.05),沙具总数、人物、建筑物、交通工具、植物、生活用品、自然元素、其他显著少于对照组(t=-4.555,-5.875,-2.281,-2.202,-5.262,-3.137,-9.161,-2.782;P均<0.05);多混乱、空洞、分裂、限制、受伤、威胁和妨碍的创伤主题(χ2=4.043,12.000,7.680,5.455,5.455,4.320,8.523;P均<0.05),少流动、深入、抚育、趋中的治愈主题(χ2=4.800,40.43,4.320,11.429;P均<0.05);多使用桥、少见蓝色底面、自我像较少、主题场景多为家(χ2=4.286,8.079,10.335,11.236;P均<0.05)。结论:社区服刑人员的初始沙盘具有临床评估功能。

    作者:牛娟;赵建新 刊期: 2015年第06期

  • 驾驶员人格对危险知觉的影响

    目的:探索驾驶员人格对危险知觉的影响。方法:采用大五人格量表和驾驶员危险知觉情境问卷对大连市120名驾驶员进行测量。结果:①危险识别、危险预测和危险反应的驾龄和年龄主效应差异显著( F=26.141,18.074,21.337,6.701,9.933,15.545;P<0.01);②神经质与危险知觉3个维度得分均呈负相关(r=-0.211~-0.321,P<0.01)。责任心与危险知觉3个维度均呈正相关(r=0.180~0.264,P<0.05)。宜人性与危险识别和危险反应呈正相关(r=0.216,0.382;P<0.01);③回归分析发现:驾龄、年龄、神经质、责任心和宜人性可以解释驾驶员危险知觉31.8%的变异。结论:驾驶员年龄越大,驾龄越长,危险知觉越好。神经质、责任心和宜人性可以有效地预测不同驾驶员的危险知觉能力。

    作者:赵光珍;王太海;郭双 刊期: 2015年第06期

  • 工作家庭研究中的资源模型述评

    本文采用文献分析法总结前人的研究结果,并以资源保护理论为基础,对工作家庭界面研究(工作家庭冲突、积极作用、平衡)中的资源类型进行分析,并阐述各类资源的性质、功能及研究现状。在此基础上,进一步述评工作家庭界面的重要资源模型,例如角色资源模型、3种代表性的增益资源模型以及工作家庭资源动态模型,深入探讨资源模型由概念模型向动态模型发展变化的过程,并从整合的资源视角总结了工作家庭间相互作用的机制,进一步探讨了资源模型的未来研究方向。

    作者:赵静;宋国萍 刊期: 2015年第06期

  • 黎族大一新生的症状自评量表研究

    目的:探究海南少数民族大学新生的心理健康状况及其影响因素,进一步提出针对黎族大学生的心理健康教育对策,探讨少数民族大学生心理健康干预体系的构建。方法:运用国内外广泛引用的症状自评量表( SCL-9O)对180名海南省黎族大一新生展开心理健康测查。结果:SCL-90总均分的阳性筛选率为17.8%;男生在人际(t=-2.577,P<0.05)、忧郁、焦虑和恐怖(t=-3.902,-3.899,-5.934;P<0.01)4个因子上的得分显著低于女生,差异有统计学意义;来自农村的学生在人际(t=-4.498,P<0.01)、忧郁(t=-2.553,P<0.05)、焦虑(t=-2.706,P<0.05)、恐怖(t=-4.154,P<0.01)和精神病性(t=-2.008,P<0.05)5个因子上的得分显著高于来自城镇的学生,差异有统计学意义。结论:与全国大学生心理健康常模相比,黎族大一新生的心理健康状况较好,但是又在多个因子上存在着一定的生源和性别差异。

    作者:李秀丽;姜凤云;贾月明;贾月亮 刊期: 2015年第06期

  • 经络协调治疗躯体形式障碍的临床对照研究

    目的:观察经络协调系统对躯体形式障碍的临床疗效及不良反应。方法:选择65例躯体形式障碍患者随机分为两组,研究组给予药物治疗联合经络协调治疗,对照组仅给予单纯药物治疗,均治疗8周。分别于治疗前及治疗后2,4,6,8周时应用汉密尔顿抑郁量表(HAMD-24)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)以及临床总体印象量表( CGI)评定其疗效;应用副反应量表( TESS)评估其不良反应。结果:在治疗第6周末开始两组HAMD-24总分比较有显著性差异(t=-5.36,-2.44;P<0.05),在治疗第6周末开始研究组焦虑/躯体化因子分明显低于对照组(t=-5.11,-7.54;P<0.05),其余因子无显著性差异(P>0.05);治疗的第4周末开始两组HAMA总分比较有显著性差异(t=-3.29,-3.25,-3.81;P<0.05),在治疗第4周末开始研究组躯体性焦虑因子分明显低于对照组(t=-3.99,-3.33,-524;P<0.05),精神性焦虑因子两组比较无显著性差异(P>0.05);两组的CGI评分较治疗前均有明显改善,研究组有效率为88%,痊愈率48%,对照组有效率为75%,痊愈率25%,两组有效率比较无显著性差异(χ2=1.79,P>0.05),两组痊愈率比较有显著性差异(χ2=5.95,P<0.05);两组不良反应无显著性差异;两组间TESS评分比较无明显差异性。结论:经络协调治疗合并药物治疗躯体形式障碍优于单纯药物治疗,尤其对躯体症状效果更好,并且两组不良反应相当。

    作者:唐颖;郑琳;王丽萍;张顺;张素娟 刊期: 2015年第06期

  • 不同军兵种优秀官兵认知能力、个性与心理特征

    目的:探讨不同军兵种优秀官兵的认知能力、个性特征与心理状况,了解其各自的特点。方法:采用李德明编制《基本认知能力测验》2.0版、艾森克个性问卷(EPQ)和症状自评量表(SCL-90),选取陆(装甲兵)、海(潜艇兵)、空(飞行员)3兵种具有代表性的优秀岗位人员进行调查,并将结果进行比较。结果:3组官兵认知能力特征方面得分存在显著性差异(F=3.24~4.58,P<0.05)。3组官兵EPQ调查显示,E分方面飞行员、装甲兵和潜艇兵依次降低(F=8.54,P<0.05),N、P分方面装甲兵、潜艇兵和飞行员依次增高(F=4.67,5.35;P<0.05或0.01);SCL-90总分及各因子分之间存在明显差异,潜艇兵SCL-90总分、躯体化及人际关系敏感高于其他两个兵种,强迫和恐怖两因子得分飞行员明显高于其它两兵种,而焦虑、抑郁因子装甲兵得分高(F=3.26~4.87,P<0.05)。结论:不同兵种优秀官兵之间认知能力、EPQ和SCL-90存在显著性差异,不同岗位有其各自特点,总体来说,飞行员要优于其它两兵种,可能同飞行员的心理选拔起步早,检测和心理训练系统更加完善有关。

    作者:甘景梨;梁学军;高存友;段惠峰;祝希泉 刊期: 2015年第06期

  • 会议消息

    国际中华应用心理学研究会第十二届学术年会定于2015年9月12-13日在中国。甘肃。敦煌召开第十二届学术年会。现将征文事宜通知如下。欢迎港澳台同胞及世界华人投稿参加会议交流。大会期间邀请国内外专家讲座,颁发优秀论文证书。大会交流可以使用中文和英文;同时召开国际中华应用心理学研究会第三届二次理事会和《中国健康心理学杂志》编委会。

    作者: 刊期: 2015年第06期

  • 青少年生活事件量表灾区正式版的信效度检验

    目的:评估《灾区学生创伤反应追踪调查与校园介入方案研究》中施测工具青少年生活事件量表灾区正式版( ASLEC-F)的信效度。方法:采用青少年生活事件量表( ASLEC)对青川县1700名中小学生施测并获得有效数据1550份,采用SPSS 15.0以及AMOS 7.0检验量表的信效度。结果:①通过探索性和验证性因子分析,删除原量表的3个题项(5、16、27题),获得适合本次研究的6因素结构(学习压力因子、受惩罚因子、健康因子、人际关系因子、受挫折因子和丧失因子)的青少年生活事件量表灾区正式版,6个因子解释总方差为49.94%;②生活事件量表灾区正式版内部一致性系数0.86,量表的分半信度系数为0.82。2周后的重测系数为:0.60~0.76。结论:青少年生活事件量表青川正式版( ASLEC-F)具有良好的信效度,可作为《灾区学生创伤反应追踪调查与校园介入方案研究》的研究工具。

    作者:张宇;廖彩之;魏青 刊期: 2015年第06期

中国健康心理学杂志

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主管:健康心理学杂志;健康心理学

主办:中国科学技术协会