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癌症术后化疗患者的应对方式及其影响因素分析

张静;李峥;王鑫;周彦娟;于兴佳

关键词:癌症患者, 手术后, 化疗患者, 应对方式, 现报道如下, 中间变量, 影响因素, 心理应激, 生命健康, 临床护士, 化疗期, 治疗, 预提, 人民, 理论, 康复, 疾病, 护理
摘要:癌症已成为严重威胁人民生命健康的主要疾病,癌症患者的应对方式作为影响其心理应激和健康的重要中间变量[1],在癌症的发展、治疗和康复中起着举足轻重的作用.因此本研究旨在探讨首次癌症手术后化疗患者的应对方式及其影响因素,为临床护士在癌症化疗期间指导患者采取正确的应对方式,避免不良应对方式,开展有效的护理干预提供理论指导,现报道如下.
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    作者:贺玉英;张国英;徐向红 刊期: 2007年第06期

  • 高层病房安全隐患分析与护理对策

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  • 精神病患者开胸手术的护理

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  • 急性脑卒中患者吞咽障碍早期综合康复治疗与护理

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    作者:李楚红;卢远征;邱素刁;王素容 刊期: 2007年第06期

  • 眼激光显微内窥镜系统的维护

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    作者:李伯琴;马欣;张阳 刊期: 2007年第06期

  • 一次性多功能球囊双腔两通胃管的研制与应用

    为方便临床使用,我们研制了多功能球囊双腔两通胃管,现报道如下.制作方法 本新型胃管总长度约120 cm,下端头钝化,在下端的管壁上有4个侧孔(11),侧孔(11)上方约10 cm处设有输气孔,在胃管输气孔外壁设有一环绕胃管的高弹性球囊(10),球囊未充气时长约2 cm,胃管上端管壁上开有输气管引出孔(13)及注射器乳头接口(4),接口处装有接管(12),上有保护帽(3),鼻饲时使用.胃管内壁附有输气管(8),其一端开口与胃管内壁上的输气孔相接,与气囊相通,另一端开口从胃管外壁输气管引出孔(13)伸出,并在开口处设有高弹性橡胶堵塞(6),中央凹陷,便于与注射器乳头相接.胃管上端设有负压吸引器接管(2),其接口上装有保护帽(1).

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    为方便手术配合,我们于1996年设计了多功能器械托盘架(见图1),通过多年的临床应用,效果十分满意,现报道如下.

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    作者:董莹;童利珍;都菁 刊期: 2007年第06期

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    肺癌是发病率和死亡率增长快,对人类健康和生命威胁大的恶性肿瘤之一.同时侵犯隆凸和心脏大血管的局部晚期非小细胞肺癌被视为外科手术治疗的禁忌证,对此类患者既施行隆凸切除重建术,又施行心脏大血管切除重建术,是对肺外科和胸外科医生更大的挑战,迄今为止全世界仅有个别医学中心的个别胸外科医生开展过此类手术[1,2],且其对围手术期的护理要求也更高.我院1988年3月-2004年12月共施行气管隆凸合并心脏大血管切除重建术治疗局部晚期中心型支气管肺癌84例,效果满意,现报道如下.

    作者:刘燕;唐梦琳;周珏 刊期: 2007年第06期

  • 癌症术后化疗患者的应对方式及其影响因素分析

    癌症已成为严重威胁人民生命健康的主要疾病,癌症患者的应对方式作为影响其心理应激和健康的重要中间变量[1],在癌症的发展、治疗和康复中起着举足轻重的作用.因此本研究旨在探讨首次癌症手术后化疗患者的应对方式及其影响因素,为临床护士在癌症化疗期间指导患者采取正确的应对方式,避免不良应对方式,开展有效的护理干预提供理论指导,现报道如下.

    作者:张静;李峥;王鑫;周彦娟;于兴佳 刊期: 2007年第06期

  • 研究性学习在成教《护理科研》教学中的应用效果评价

    目的 探讨研究性学习模式在<护理科研>教学中的应用效果,为进一步探索<护理科研>教学的改革提供借鉴.方法 对107名成教护理大专学生进行研究性学习指导,以学生所在的临床科室为单位,分为内科、外科、妇产科、儿科、急诊科和基础护理6个小组.对本组学生实施研究性学习指导前后的教学效果进行评估和比较.结果 学生实施研究性学习前后对护理科研认知情况明显改善,经统计学检验,差异有统计学意义,P<0.01;107份研究论文中,6份有一定的学术价值.成绩:优(≥90分)6名占5.6%;良(80~89分)33名占30.8%;中(70~79分)61名占57.0%;及格(60~69分)7名占6.6%.结论 研究性学习能激发学生对护理科研的兴趣和潜能,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力和独立获取知识的能力,有利于学生护理科研能力的培养.

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  • 自制锐器盒的应用

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    作者:黄谊;胡芝红;张慧 刊期: 2007年第06期

  • 孤独症患儿父母心理需求的调查分析

    目的 探讨孤独症患儿父母的心理需求及相应护理对策.方法 运用自行设计的患儿家属心理状态调查表对80名不同职业、不同文化程度的儿童孤独症患儿父母的心理需求进行调查.结果 调查对象迫切需要的是能及早纠正孩子的异常行为.学历层次较低的患儿父母,他们更注重的是孩子异常行为的纠正,而对于与患儿间的交流时机、方式、内容和技巧运用方面的需求意识还有待提高.结论 对患儿父母进行有效的心理干预及健康宣教能提高患儿父母对儿童孤独症的认知水平,促进父母与患儿的情感交流,减轻家长的焦虑.

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  • 呼吸衰竭患者静滴左氧氟沙星引起中枢神经系统反应的观察与护理2例

    左氧氟沙星属于第3代喹诺酮类药物,是氧氟沙星的左旋体,其抗菌活性约为氧氟沙星的2倍,具有抗菌谱广、作用强、耐药性低、不良反应轻微等优点[1].

    作者:谢瑛 刊期: 2007年第06期

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