费素定；黄金银
采用SCL-90对某高等中医院校大学生进行调查研究.结果显示:中医大学生的心理健康状况低于全国青年正常水平;高年级大 学生存在更多的心理问题.提出把普及性的心理教育和针对性的危机干预相结合;并加大对高年级大学生群体的关注.
作者：詹向红；周正；闫国立；徐玮玮；杨雪 刊期： 2008年第05期
医学遗传学是医学教育重要的基础课程之一,根据高职教育的培养要求和遗传学科的特点, 在教学内容、教学方法、教学评价等方面进行改革,以突出应用性知识的传授,为学生的职业能力培育服务,是当前医学高职教育中遗传学教学改革的主要方向.
作者：陈慧玲；沈励铭；柯海萍 刊期： 2008年第05期
目的:探讨学生对在社区护理学课程中开展PBL教学的态度及看法.对象及方法:在171名20 04级护理本科生的社区护理学教学中开展共11学时的PBL试验.试验采用行动研究法,采用 问卷调查和非结构式自陈法了解学生对试验的看法.结果:53.8%(91人)对该教学法的评 价为好;69.2%的学生(117人)同意在本课程中采用PBL教学法;学生更喜欢案例式问题, 对任务的提交形式更喜欢角色扮演和提交作品的形式;大部分学生认为各论部分可以采用PB L法.结论:在社区护理学中开展PBL教学得到学生的肯定.
作者：高钰琳；陈佩云；周璇；孙晓嘉；林劲秋 刊期： 2008年第05期
通过对学生评教结果影响因素的研究,提出在运用学生评教结果对教师进行业务考核时,应 注意两点:一是应采用调整后的学生评教分数.二是应将担任公共课、专业基础课和专业课 的教师分开,并按高级职称、中级职称、初级职称分别进行考核,以增加考核的公正性、公平性和合理性.
作者：朱新义；葛秀英；王飒；黄祚军 刊期： 2008年第05期
阐述了住院医师教学能力培训的内涵和必要性、绩效与评估系统,介绍国外开展该项目的现 状和成功经验.旨在为我国医院当前全面推行该项目的探索提供借鉴和帮助,充分完善现阶 段的住院医师/专科医师培训制度,有效地利用有限的医疗教学资源,终提高我国住院医师与实习医师的培养水平.
作者：杨孝军；朱华；郑飞云；胡燕 刊期： 2008年第05期
文章首先通过对绩效管理与绩效考核的比较,指出了绩效管理的优势所在.然后,对过程方 法在高职高专院校绩效管理中的应用可行性进行了简要分析.重点阐述了高职高专院校实施 基于过程方法的员工绩效管理的基本原则和步骤.后,提出了高职高专院校绩效管理过程中需要关注的几个问题.
作者：戴雅琴；张明洋 刊期： 2008年第05期
为了改变传统教学方法,探讨PBL 对学生学习兴趣、态度的影响.选取了临汾职业技术学院的高级护理专业两个班,采用问卷 调查和理论考试两种方法.结果,实验班和对照班学生的学习兴趣、态度有显著性差异( t=3.27,P＜0.05 );学生的学习成绩也有显著性差异(t= 2.743,P＜0.05 ) .说明PBL能提高学生的学习兴趣,转变学习态度,也表明了学生的学习兴趣、态度与学习成绩具有相关性.
作者：文艳平；秦国杰；侯秀琴；王译 刊期： 2008年第05期
将PBL教学法引入眼视光本科毕业实习带教中,发现PBL教学法能显著提高实习医生的临床分析和处理能力,同时也发现PBL教学 法不能提高他们的临床操作能力,故在PBL教学法的基础上,增加了临床操作技能考核,以 期能提高实习生的临床操作能力.在试验前后通过考试成绩和问卷调查的比较,证实了PBL 教学法联合临床操作技能考核不仅能显著提高实习生的临床分析和处理能力,而且能提高他们的临床操作技能,有利于把实习医生培养成一名高素质的临床医生.
作者：于旭东 刊期： 2008年第05期
成人药学教育近年来有了长足的发展,但每所医学院校的成人教学质量却参差不齐.文章调 查和分析了近几年本校和几所兄弟院校药学成人教育的情况,从优化师资队伍、强化实践教 学、实行学分制、加强学位授予的管理等方面入手,寻找对策,切实提高我院药学成人教育的教学质量.
作者：应晓英；杜永忠；朱卡林 刊期： 2008年第05期
结合我校在职临床医师攻读博士专业学位培养的实践,就加强资格审查、课程教学、临床能 力训练、科研训练、学位论文答辩等过程管理,确保在职临床医师博士专业学位授予质量的措施进行了探讨.
作者：陈欣 刊期： 2008年第05期
当前,在校大学生心理健康问题已引起各类高校和社会的密切关注,大学生心理问题的成因 比较复杂.通过调查分析,造成大学生心理问题的因素很多,但主要成因与生活事件、应对 方式、人格特征和生活学习环境关系密切.即与生活事件总量、消极应对方式及人格特征当 中某些素质有关,与积极应对方式无关,并与心理健康关系比较密切的人格特征中情绪不稳定者有显著相关.另外心理问题成因与社会环境、学习环境关系密切.
作者：杨汝奎；滕青；吴华富 刊期： 2008年第05期
重度颅脑外伤患者多需气道重建气管切开行机械通气辅助呼吸,吸痰是护理操作和治疗手段 的关键,而吸痰的合理有效安全将直接影响机械通气的治疗效果.文章对49例颅脑损伤患者吸痰的临床护理进行研究,探讨比较合理有效安全的吸痰方法.
作者：罗亚萍 刊期： 2008年第05期
高校校报是党委机关报,办报育人历来是校报的首要传播目的,将预期的传播目的大限度 地表现在大学生身上,是校报追求的佳传播效果.研究课题采用多元logistic逐步回归统 计方法,分别从认知、心理和行为三个层面,对影响传播效果的因素进行了筛选,重点分析 了影响行为层面传播效果各因素的现实意义及其内在联系,为提高办报质量,增加传播活动的针对性,增强对医学生的教育效果提供了理论依据和科学方法.
作者：田玉胜；陈景武 刊期： 2008年第05期
随着我国社会医学科学的发展以及医疗技术的快速发展,急救知识和技能成为高级护理人才 应具备的专业能力之一.急重症护理作为一门综合新兴学科,其课程建设势在必行.笔者5 年来对高职护理专业急重症护理教学内容、教学方法、实验室建设、师资队伍建设、社会服 务等方面进行了一系列改革和探索.结果表明:此举有助于提高教学质量,有利于护生掌握急重症护理知识与技能,为护生今后从事和发展急重症护理工作奠定基础.
作者：费素定；黄金银 刊期： 2008年第05期
目的:调查我院住院肠球菌属感染患者感染情况及药物敏感性分析,为临床诊疗提供准确可靠的依据. 方法:回顾性分析2005年2月至2007年3月分离出肠球菌属住院患者的临床资料和药物敏感性情况. 结果:氨苄西林和青霉素对粪肠球菌敏感性为46.31%和45.37%,对屎肠球菌 的药物敏感性均为46.05%.粪肠球菌和屎肠球菌对万古霉素的敏感性分别为96.18%和96 .55% . 结论:肠球菌属细菌耐药情况日趋严重,万古霉素抗菌活性强,及时合理地治疗是控制病情的关键.
作者：徐建国；楼正青；彭敏峰；齐艳 刊期： 2008年第05期
对青年教师课堂教学竞赛的参赛者进行了教学能力的调查和分析,结果表明:青年教师的课 堂教学能力总体水平较高;加强课堂教学能力核心内容的培养是教学基本功训练的重点;加强教学实践是提高教学能力的必由之路;高学历教师的教学意识需要强化.
作者：陈秀琴；吴石佳；戴朝福；刘敏 刊期： 2008年第05期
培养高素质的创新型医学人才是高等医学院校教学工作永恒的主题和根本任务.在麻醉学专 业教学中,我们注重学生综合素质、创新意识、创新能力和实践能力的培养,倡导应用综合 教学方法,科研促进教学的运用正是其中之一.通过实践,我们深深体会到以科研促进教学是培养创新型医学人才切实可行的教学方法.
作者：黄焕森；郑志远；朱卓丽 刊期： 2008年第05期
子宫颈癌是妇女中常见的恶性肿瘤,MIB-1是Ki-67抗原的一种单克隆抗体,Ki-67标记 指数可较好地反映细胞的增殖情况.该研究以MIB-1阳性细胞为指标,探讨其对宫颈癌临床病理学意义.指示Ki- 67 的检测有助于进一步了解宫颈癌生物学行为,判断预后和指导治疗.
作者：应香岚；杨幼萍；于乐军；应亚军；陈军政 刊期： 2008年第05期
护理心理学的教学需要直观、形象,通过在护理学专业本科学生护理心理学课程中运用多媒 体教学方法,改变了传统的教学方法,激发了学生的学习兴趣,而且在丰富教学内容、提高教学效果、促进学生自主学习等方面都取得了一定的成效.
作者：裘秀月 刊期： 2008年第05期
目的:了解高等护理专业实习生(以下简称护生)进入临床实习前卫生法律知识的掌握情况 和对自身法律地位的认识,为学校和临床实习单位对护生法律知识教育提供依据.方法:用 自行设计的调查表对297名护生进行了问卷调查.结果:护生普遍法律知识缺乏,法律意识淡 薄,本科生对法律知识的掌握情况与大专生相比无显著性差异(P＞0.05,(χ2= 1.27);护生对自身法律知识地位的理解本科生和大专生回答有显著性差异(P＜0.005 ).结论:在学校护理教育和临床带教中均应有意识地培养护生法制观念,进行医学法律教育,以提高护生法律意识,保证医疗护理的安全.
作者：储爱琴；许庆诊；黄凤明 刊期： 2008年第05期
中国高等医学教育杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：浙江大学,全国高等医学教育学会
